【熱門】大班社會教案模板錦集9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的大班社會教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班社會教案 篇1
教學目標:
1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān),懂得保護環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用,知道要節(jié)約資源,避免浪費。
教學準備:
1、廢舊物品(紙盒、蛋殼、易拉罐等)制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學掛圖《環(huán)保棋》。
教學過程:
1、了解生活中資源再利用的情況。
出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等,引導幼兒觀察、思考。
提問:這些東西是用什么做的.?還能用這些材料制作成什么。
2、引導幼兒討論。
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品?
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法?如:看到水龍頭流水時趕緊關(guān)上,不浪費水;不亂扔垃圾;請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》
引導幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》,說說哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
玩法:幼兒擲色子,按照所擲數(shù)字和要求向前走,先到者為勝。
大班社會教案 篇2
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、愿意與老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料:彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動過程:
1、教師胸戴大紅花進入活動室,導入對教師節(jié)的認識。
老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導幼兒看圖說說:圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的`老師在做什么?
你還知道哪些老師,他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭?
4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦,懂得勞動果實來之不易要珍惜的'道理。
2、培養(yǎng)幼兒進行力所能及的勞動能力。
3、幫助幼兒進行田間勞動,掌握一些簡單的勞動技能.
活動準備:
1、聯(lián)系好勞動園地的有關(guān)事宜。
2、為幼兒準備適宜的工具,備足開水及衛(wèi)生保健用品。
活動過程:
一、出發(fā)前向幼兒講明活動目的及注意事項,使幼兒明白要遵守秩序,注意安全,在旅程中,教師要引導幼兒觀賞秋季景色,認識一些蔬菜、果實,感受田野豐收的美景。
二、來到勞動園地后,引導幼兒主動問候他人,向農(nóng)民伯伯學習使用勞動工具的簡單技能及農(nóng)作物的采摘方法,如:拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫助下采收勞動,注意提醒幼兒安全使用工具,不破壞農(nóng)作物。
三、回園后和幼兒交流體會,說說勞動的辛苦,明白珍惜勞動果實的道理。
四、師幼一起動手將采摘的農(nóng)作物進行清潔。
大班社會教案 篇4
一、活動目標:
1、喜歡動手制作美術(shù)作品,體驗合作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、引導幼兒了解鴿子的外形、習性,嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學折鴿子。
二、活動準備:
1、有關(guān)鴿子的圖片。
2、折紙,折紙步驟圖,布置主題背景圖。
3、背景音樂《鴿子》。
4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。
三、活動過程:
(一)猜一猜。
1、運用謎語,引出組織幼兒觀看鴿子的影象片,或講一些過去鴿子送信的有趣的故事。
2、了解鴿子的`外形特征和生活習性。
。ǘ┻M一步引導。
1、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論:你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)?
2、知道鴿子有一個特殊的本領(lǐng),能認識路,人們就用這個本領(lǐng)訓練它們,讓其為人們送信,稱為“信鴿”。
。ㄈ┱垡徽。
出示步驟圖,引出折紙活動,請幼兒根據(jù)圖示進行操作,教師指導,對有困難的幼兒提供個別示范。鼓勵個別幼兒之間的結(jié)伴、合作。
。ㄋ模w驗成功
教師和幼兒一起進行背景圖裝飾,引導幼兒注意畫面布局,結(jié)束時互評互賞。
大班社會教案 篇5
活動目標:
1.體會一分鐘的長短,知道時間的價值,初步樹立時間概念。
2.初步感受時間是流逝的,是一去不復返的,懂得遵守時間的重要性。
3.學習制訂作息時間計劃,并能按計劃執(zhí)行,養(yǎng)成做事情不能拖拉的.好習慣。
4.體會做事要仔細,不要粗心大意。
5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
1.故事《一分鐘》課件。
2.一分鐘能干什么預測表人手一張、筆人手一支。
3.作息時間計劃表7張。
活動過程:
一、在理解故事中初步感受時間。
1.故事《一分鐘》導入。
2.分析故事,初步感受時間是流逝的,是一去不復返的。
教師:為什么元元只是在床上懶了一分鐘,最后到學校卻遲到了20分鐘?(因為元元太懶了! 因為元元碰到了紅燈! 因為元元沒有擠上公共汽車。)
3.出示了圖片,了解元元晚起床一分鐘導致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學,耽誤時間——上課遲到20分鐘。
二、在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短,懂得珍惜時間。
1.猜測一一分鐘可以做哪些事情?
教師:你們猜猜一分鐘的時間能做什么?
2.認識記錄表。
教師:把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。
3.驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
。1)教師:你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時,你們來試驗一下,好嗎?
(2)教師:如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤,如果不能完成請打叉。
。3)幼兒驗證并且記錄。
。4)幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。
4.小結(jié):一分鐘的時間原來可以干這么多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
三、制定作息時間計劃表,養(yǎng)成遵守時間的好習慣。
1.激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。
教師:怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,不再遲到呢?
教師:我們可以幫元元制定一份早上的時間表,只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間,也就不再遲到了。
2.討論如何制定作息時間表。
。1)小組討論:早晨需要做哪些事情呢?
。2)個別幼兒交流討論結(jié)果,教師用簡筆畫記錄。
教師:你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?
3.幼兒分組制定作息時間表。
4.交流幼兒制作的作息時間表,分析哪組最合理。
活動延伸:
家園共育:鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里,每天早晨嚴格按照計劃做事,不浪費一分鐘時間。
附:故事《一分鐘》
丁鈴鈴,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再多睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。過了一分鐘,元元起來了。他很快地洗了臉,吃了早點,就背著書包上學去了。走到十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣。說:“要是早一分鐘就好了!彼攘撕靡粫䞍,才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就跑到車站了,車子開了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!彼劝〉。一直不見汽車的影子,元元決定走到學校去,到了學校,已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看著手表,說:“元元,今天你遲到了20分鐘! 元元非常后悔。
大班社會教案 篇6
活動目標:
1、知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。
2、欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗中國文化,激發(fā)民族自豪感。
活動準備:功夫茶茶具、教學課件
活動過程:
一、賞茶
老師輕哼《采茶舞曲》做采茶的動作。提問:知道老師在干嘛嗎?(在采茶)春天有各種新茶上市了,你們家人喜歡喝茶嗎?你知道他們都喜歡喝什么茶?
今天老師帶你們?nèi)⒂^一個小小的茶葉展覽會,小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞。老師帶領(lǐng)小朋友去欣賞各種茶葉。
看完后提問:你剛才看到了哪些茶葉?是什么顏色什么形狀的?聞上去感覺怎么樣?
我們中國茶葉的品種特別多,剛才我們認識的只是其中的一小部分。
小結(jié):中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說茶是中國文化的.一個標志,作為一個中國人我們覺得真自豪!
二、品茶、了解茶文化。
1、看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?
你知道該如何品茶嗎?應該怎樣拿茶杯?
品茶:雙手扶杯,先聞茶香,小口抿茶水,讓茶香慢慢的流進我們的身體。
提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?
你知道喝茶的好處嗎?(止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等。)
2、我們中國人對喝茶、泡茶有很多的講究,下面我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨欣賞的是西湖龍井的茶藝,不同的茶葉泡法還有用的茶具都不一樣,今天老師想請小朋友們學習泡鐵觀音。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、認識茶具。茶盤、公道杯、蓋碗、茶漏、托手、茶杯。教師介紹提供的茶具,要求幼兒泡茶時注意安全,品茶、請茶時注意手法和禮儀。
2、幼兒動手泡茶、品茶、請茶,互相交流感受。(啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化,品一品自己泡的茶,提出注意事項:注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工)
二、幼兒相互品茶、敬茶。
注意敬茶禮儀:雙手端杯,手不要碰到茶杯的邊緣,茶不可太燙、太滿。要面帶微笑,注視著客人
五、整理用具。
1、今天老師帶小朋友們學習了簡單的泡茶,小朋友們回家后要在爸爸媽媽的指導下才能泡茶,不能被開水燙傷。
2、我們一起出去跳段采茶舞放松一下吧!聽《采茶舞曲》出活動室。
大班社會教案 篇7
活動目標
1、引導幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀
活動過程
一、保護水資源
1、(看課件:我們的生活離不開水)引導幼兒了解水的用處。
引導討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
2、討論節(jié)約用水的辦法
二、愛護我們的生活環(huán)境
1、引導幼兒了解環(huán)境保護的.意義。
1)了解污染給我們的生活帶來的危害。
2)引導幼兒了解空氣污染的原因。
2、引導幼兒討論怎樣保護環(huán)境。
討論:我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛護環(huán)境我們應該怎樣做?
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1:請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)
展示課件2:一個小朋友在撈小河的垃圾,而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3:一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。
展示課件4:兩個小朋友正在植樹。
展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議:爭做環(huán)保小衛(wèi)士
小朋友讓我們趕快行動起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護我們生活的環(huán)境,都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
活動反思:
本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導過程中,目標明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。
大班社會教案 篇8
一、活動目標
嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
二、重點與難點
認真參加一些力所能及的公益勞動,體會勞動光榮的情緒情感。
三、材料準備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強度的地點,如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。
四、設(shè)計思路
舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的`勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,直接體會自己存在的價值,體會勞動的意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動內(nèi)容時,應考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動達到預期的效果。
五、活動流程
(一)感知生活
1.去娃娃餐廳用早餐,觀察服務員的工作。
2.去超市購物,觀察工作人員的工作情況。
。ǘ┘w討論:工作人員是怎樣為顧客服務的。
說明教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。
。ㄈ﹨⒓觿趧。
說明
1.將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點心,收碗,擺放簡單的貨物等等。
2. 將成人頒于小組內(nèi),細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。
(四)交流情感。
說明集體交流:"你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗為別人服務的樂趣,激發(fā)勞動光榮的情感。
大班社會教案 篇9
活動目標:
1、通過看看、說說,使幼兒懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻,應該把他們銘記在心。
2、引導幼兒運用真摯的語言表達對他人的謝意,萌生感恩情懷,激發(fā)感恩行動。
活動準備:
拍攝一些身邊的人勞動的相片;幼兒制作禮品的用具。
活動過程:
一、播放相片,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒感知身邊的人為自己的.成長默默奉獻。
問:相片里有誰?他們在干什么?(引導幼兒說出相片中的人以及他們的勞動,知道都是為小朋友服務)。
二、通過談話,使幼兒進一步了解身邊的人的勞動。
問:阿姨、老師、門衛(wèi)爺爺除了為小朋友做了這些事情外,還幫助過你們什
么?(引導幼兒更深入地了解身邊的人為自己的付出)。
三、激發(fā)幼兒感恩的情懷。
1、引導幼兒給身邊的人說一句感恩的話。
幼兒園的園長、老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺像親人一樣關(guān)心、照顧著你們,你們想對他們說些什么呢?(引導幼兒用上因為…所以…說一句話)。
2、給要感恩的人“表心意”。
1)引導幼兒討論交流你要感謝誰?你準備怎樣感謝他?(讓幼兒自由說說——盡量引導孩子從不同的角度去考慮,用不同的方式去表意)
2)集中交流。
3)幼兒制作禮品。
4)讓幼兒說說自己的禮物。(引導幼兒把自己的心意表達清楚)。
5)展示幼兒的禮物。
四、收拾用具,結(jié)束本次活動。