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大班手工教案(優(yōu)秀)
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班手工教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班手工教案1
活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。活動(dòng)重點(diǎn):幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作好的愛心收納袋兩個(gè)。
長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張
蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干
活動(dòng)過程:
一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。
2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎。
二、學(xué)習(xí)制作方法
1、小朋友,看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的`吧。
2、請幼兒觀察,并說一說。
3、講解制作方法:
①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。
、谀軌蛳仍谶@張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
④最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,
、堇么蚩讬C(jī)在長方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、評價(jià)環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。
提問:你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的
2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評價(jià)作品。
大班手工教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。
2、通過操作活動(dòng)來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維,感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙,側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例4-5個(gè),展示板三塊等。
活動(dòng)過程:
一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。
1、區(qū)分長方形的長邊、短邊,知道要在長邊上剪。
老師帶來一張什么形狀的紙?它有幾條邊?邊有什么不同的地方?
2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。
師:老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上,提問:
變出了什么?(三座山)你覺得這三座山有什么不同的地方?三座山連起來完整的看你覺得像什么?(一個(gè)人的臉,而且是側(cè)面)每座山分別是臉上的那一部分?
第一座山是下巴,第二座山比較尖是鼻子,最上面的山是額頭。
3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。
如果這就是一張側(cè)臉,那還應(yīng)該有什么?(眼睛、嘴巴)眼睛在什么位置?嘴巴呢?
提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。(眼睛在鼻子和額頭兩座小山,嘴巴可以在下巴上剪)怎樣剪出鏤空的眼睛呢?
請幼兒來嘗試,然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范:可以對折后剪去以一部分,鏤空剪的方法。
二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。
引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪:走過一段馬路,遇到第一座山,上山下山,遇到第二座山,上山下山,遇到第三座山。
教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助,提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些,
三、欣賞側(cè)臉剪影的`范例,進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。
出示多幅側(cè)臉剪影的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn):
1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同?(有頭發(fā),耳朵,耳環(huán)等)
2、說說都有哪些發(fā)型?它們是怎樣表現(xiàn)出來的?是男生還是女生?
先請幼兒講述,后教師小結(jié):我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。
3、教師當(dāng)場示范一個(gè)發(fā)型,提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來。
4、請幼兒也來嘗試一下。
三、提出活動(dòng)要求。
1、按步驟來嘗試,自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象,通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。
2、操作過程注意用剪安全。
3、剪下的紙削要放在固定的地方,不能亂丟,注意衛(wèi)生。
四、幼兒動(dòng)手操作。
1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行
2、也可以把剛才那張白的完成后,再換彩紙。
五、展示作品欣賞。
1、請幼兒自己介紹作品,說說這個(gè)人物是誰?
2、教師要表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。
大班手工教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固雙正方折法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。
2、練習(xí)使用剪刀剪直線。
3、會看折疊圖進(jìn)行折紙,培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山,示范給幼兒看,并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>
2、出示折疊圖,看看誰能照圖樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去,搓動(dòng)兩個(gè)角,小猴會從山頂出來)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣。
老師表演猴子爬山:老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山,小朋友想不想也來折一個(gè)?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。
下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。
圖1正方形紙,對角折。圖2將兩端角中的一角向上折,另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個(gè)角,在剪下的角上簡單畫上猴臉,夾在雙三角中間,兩只手在中間層的兩邊抽動(dòng),猴子就向上爬到山頂上了。
三、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。
老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒:要先看畫面上的圖示,看第一步、第二步是怎么做的,第三步又是怎么做的,把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。
四,幼兒展示自己的作品,交流自己的制作過程。
五,集體玩“猴子爬山”的游戲,體驗(yàn)制作成功的快樂。
活動(dòng)反思:
折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的.活動(dòng),還能開發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡簡單單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。我今天所授的課就是折紙,我們折的是猴子爬山,這節(jié)課的目標(biāo)非常簡單,就是想讓孩子在折紙活動(dòng)中獲得樂趣,讓孩子更加喜歡折,我在教學(xué)中堅(jiān)持讓孩子看折紙步驟圖解,來自主學(xué)習(xí)折紙的原則。孩子通過探索來認(rèn)識折紙的基本符號,培養(yǎng)了他們的形象思維能力,和自主探索的能力。
折紙課上,教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂,由不會到會,最后形成技能。
“興趣是最好的老師”,折紙對象從簡單到復(fù)雜,先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師,沒有經(jīng)過自己的實(shí)驗(yàn)。于是我讓他們以小組為單位,一起合作找方法,當(dāng)他們通過自己看圖解而制作成功時(shí),更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處,從而產(chǎn)生濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。
大班手工教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。
2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。
3、自制各種的瓶子樂器,并演奏簡單的樂曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個(gè)。
2、收集各種飲料瓶(塑料)。
3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。
4、即時(shí)貼條、形狀若干。
5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分
1、游戲:猜猜瓶子里面有什么?
教師搖擺裝入不同物品的瓶子,讓幼兒猜測瓶子里面裝的是什么。提問:
A、為什么我的瓶子會"唱歌"?(幼兒自由討論)
B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會唱歌的瓶子呢?
。ǘ┗静糠
1、幼兒自制瓶子樂器。(教師先示范)
A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。(不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。)
B、把即時(shí)貼條狀裝飾,并貼上眼睛、嘴巴。(大拇指和食指慢慢的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。)
2、感知瓶子發(fā)出的聲音,并與常用的樂器進(jìn)行比較、匹配。
提問:你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音?(請個(gè)別幼兒說)
(三)結(jié)束部分
1、用自制的樂器演奏樂曲。
指導(dǎo)語:我們可以用這些樂器做什么?我們一起來演奏吧。ǚ殖扇M)
A、教師講解示范。
B、(放音樂)幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。
2、結(jié)束語:今天我們用飲料瓶制作了樂器,小朋友,你們想想看,在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢?(紙箱、牛奶瓶、鐵盒)真棒!那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的.那些廢舊材料做做看,聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的,好嗎?好了,現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧!
課前準(zhǔn)備
1、熟悉各種樂器發(fā)出的聲音。
2、打擊樂器的經(jīng)驗(yàn)。
3、場地設(shè)置。
大班手工教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固各種動(dòng)物花紋圖案的不同特點(diǎn)。
2、初步學(xué)會制作“魔法書”的方法。
3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的.習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆
活動(dòng)過程:
一、觀看視頻,欣賞繪本游戲玩法,引發(fā)興趣。
咦!小動(dòng)物們身上的花紋不見了,它們藏到了一本魔法書里,我們一起制作這本神奇的魔法書吧!
二、制作過程:
1、選擇底本:選擇一本彩色卡紙本,撕掉封面。
2、制作卡袋:用一張彩色卡紙,先折疊一小部分,再根據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪,最后用膠帶進(jìn)行粘貼。
3、繪圖:用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動(dòng)物及花紋造型。
4、涂色:
5、做出角色:用剪刀剪下圓形圖案;將小動(dòng)物身體中間鏤空。
6、膠帶塑封:
7、版面位置:將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。
用同樣的方法制作其他動(dòng)物及其花紋。這樣,神奇的魔法書就做好了。
大班手工教案6
一、材料提供
各種紙、細(xì)鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節(jié)花
二、操作層次及建議
1、用各種紙進(jìn)行裁剪后,拼貼出各種各樣的紙花
2、在細(xì)鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖,將花朵固定在鐵絲的頂端。
3、選擇花瓶、花泥,將做好的紙花插入其中,后用樹葉、野花點(diǎn)綴使其變成一瓶美麗的瓶花。
三、提示
1、做花用的材料可以多種多樣,如不同質(zhì)感的水果包裝網(wǎng),包花綿紙,花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。
2、做花時(shí)可以運(yùn)用折、剪、貼等多種方法,盡可能發(fā)動(dòng)幼兒自己動(dòng)手制作,對于較難掌握的`花朵制作方法也可以出示步驟圖,讓幼兒看圖分步完成。
3、平時(shí)應(yīng)注意發(fā)動(dòng)幼兒收集各種材料,使成品更豐富,同時(shí)也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
大班手工教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪刀、紙工第16頁《小掛飾》
活動(dòng)過程:
一、引題
1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎?
沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的'掛飾,我們小朋友會制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動(dòng)手試試(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)
二、小掛飾
1、出示作品,引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。
提問:一會在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去?
幼兒回答后并小結(jié)。
2、教師講解并示范
將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)
將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。
小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。
輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。
3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚(yáng)。
小朋友,你們都非常棒,現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧!
四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。
大班手工教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等
三、活動(dòng)流程:
(一)導(dǎo)入
師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。
師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的'大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。
(三)操作
師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。
(四)欣賞
師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
大班手工教案9
活動(dòng)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。
會動(dòng)手制作螃蟹,復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的`更靈巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色卡紙兩張。
雙面膠、記號筆。
活動(dòng)過程
1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了?
2、在要上手工課之前我們先來動(dòng)動(dòng)手指頭吧!
3、手指操:
——螃蟹一呀,爪八個(gè),兩頭尖尖這么大個(gè)兒,橫著爬啊,豎著過,舉著鉗子跑的快。
4、孩子們做的真好,你們是最棒的。
5、我們手指操螃蟹做得這么好,動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題?
6、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧!
7、螃蟹制作方法:
——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部,用剪刀剪好圖形。
——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體,按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。
8、一只紅紅的螃蟹做好了,漂亮不?
9、那誰能說說螃蟹身上都有什么?
10、做螃蟹手指操下課走出教室。
活動(dòng)結(jié)束
大班手工教案10
活動(dòng)來源:
端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈,并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是,今年的端午節(jié),我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié),既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂!
活動(dòng)目標(biāo):
1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。
2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,使自己的飾品富有個(gè)性。
3。體驗(yàn)手工制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。
2。串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過程:
一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈,引導(dǎo)幼兒欣賞:這是什么?小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。
1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,并說一說:你想用絨線制作什么?
2。教師示范制作線繩的方法。
、欧椒ㄒ唬杭(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。
、品椒ǘ捍志可以用編麻花辮的方法制成線繩。
3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。
、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。
、凭穗制作有一定的難度,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學(xué)習(xí)制作。
1。幼兒根據(jù)自己的喜好,自由選擇粗細(xì)不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色,表現(xiàn)個(gè)性。
2。幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的'絨線飾品,師生共同欣賞。
活動(dòng)點(diǎn)滴:
由于是第一次編絨線,孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色,相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試,但更多的孩子選擇了捻線,也許大家都覺得這種方法更易掌握,也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候,我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗,很多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配,但是做線穗的難度比較大,只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了,相信帶上自己做的端午節(jié)飾品,孩子們一定能度過一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”!
大班手工教案11
教學(xué)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對編織的興趣與探索能力,并學(xué)會用紙條編織井字結(jié)。
2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。
3.讓幼兒感受花朵的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。
教學(xué)過程:
一、激趣引題
“春天到了,花園里的花開的好美!我們來看看都有哪些美麗的花?她們是什么樣子的?”
出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。
二、嘗試
1.引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試,用不同顏色的紙條變出花朵。
“這些花朵美不美? “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條,你們可以拿起來試一試,看看這些美麗的紙條能不能變成花朵!
幼兒自由探索操作,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。
情況一:(有幼兒做出了花朵)“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵,我們一起來欣賞一下!薄罢埬銇碚f一說你是怎么做出來的?”
情況二:(沒有幼兒做出花朵)“小朋友們嘗試了很多種辦法,我剛才看到有的小朋友折,有的小朋友卷,但是都沒能做出來。沒關(guān)系,老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來,我們一起來看一看!
三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法
1.用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。
“剛才很多小朋友都大膽嘗試了,老師這里有一種用紙條編織花朵的方法,你們想學(xué)嗎?”
2.教師示范,將叉開的紙條按規(guī)律穿插。
將每張紙條對折,并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4;強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。
教孩子記住編織的技巧:
“先將紙條1橫著拿,用紙條2從下面夾住它,注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2,紙條4夾住紙條3,再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去。”
注意:(大的數(shù)字壓小的數(shù)字)“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。上下左右拉一拉,每根紙條收收緊,一朵小花編好了!
3.再次示范,請個(gè)別幼兒上來共同操作,讓幼兒自主探索規(guī)律。
“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”,輕拉“尾巴2和4”,四個(gè)紙條收收緊,一朵小花編好了。”
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在請每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。”
1.對能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。
2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的`不一樣就行了!靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了,請你給它做出形狀不同的花瓣,請你親手將它種進(jìn)我們的花園里,讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”
幼兒操作,教師指導(dǎo),讓幼兒變出各種形式的花瓣。
五、展示交流
1.展板:“我們的小花園”,孩子將自己的作品放在展板上。
2.點(diǎn)評:“你們的花朵太美麗了!”“你最喜歡哪一朵?他是什么樣子的!
六、延伸
1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。
2.我們再去幼兒園的小花園里看一看,還有哪些美麗的花,下次一起來做一做,好嗎?。
大班手工教案12
【材料】
彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。
【玩法與指導(dǎo)建議】
1.運(yùn)用泥塑中壓扁、搓條等技法,在卡紙上塑造男、女孩的各種造型,并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾,感受泥塑活動(dòng)帶來的樂趣和創(chuàng)意。
2.可引導(dǎo)幼兒欣賞漂亮的男孩女孩,激發(fā)制作的'興趣,并適當(dāng)講解制作方法和步驟:可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形,確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥,按照從頭到腳的順序?qū)⒛嗑鶆虻卣吃谳喞內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾,可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進(jìn)行頭發(fā)、眼睛及其他細(xì)節(jié)部分或圖案的裝飾。
3.幼兒利用提供的材料,嘗試制作“漂亮的男孩女孩”。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,并能想象各種動(dòng)態(tài)及造型,增添一些裝飾,豐富作品內(nèi)容。
大班手工教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大小不一的鵝卵石,毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、教師石頭娃娃表演情景劇,引起幼兒興趣
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型,說說自己會怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動(dòng):
1、教師提問:你喜歡的娃娃是哪一個(gè)?他有什么特點(diǎn)?他的服裝是怎么做的?顏色如何搭配?
2、請幼兒大膽講述自己的想法。
3、教師向幼兒介紹材料,示范制作過程,提醒幼兒制作中的.注意事項(xiàng)等。
三、操作活動(dòng):
幼兒自助選擇材料,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評活動(dòng):
1、幼兒將作品進(jìn)行展示,教師與幼兒討論:那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,分組。
2、幼兒分組表演情景劇,大家選出優(yōu)秀作品。
大班手工教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂趣。
3.能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。
2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3.課件《種子粘貼畫》。
活動(dòng)過程:
1.出示“種子盒”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
(1)師:小朋友,我這里有個(gè)寶盒,里面裝來哦很多寶貝,我要請小朋友摸出來,看看是什么。
(2)教師搖動(dòng)盒子,請個(gè)別幼兒摸盒子里的東西(種子)。
2.種子黏貼畫
(1)師:種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,這次它們想和小朋友做一個(gè)游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。
(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。
(3)示范講解操作過程和注意事項(xiàng)。
(1)師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。
(2)幼兒黏貼種子畫。
3.作品欣賞、評價(jià)。
活動(dòng)延伸
美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。
活動(dòng)反思:
由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng),給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來時(shí),卻掉了下去,而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),有了較好的.效果,當(dāng)作品貼到柜面上時(shí),孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂,同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,對幼兒的技能要求也要作出正確的評估,觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件,只有通過細(xì)心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。
原來的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動(dòng)!
大班手工教案15
設(shè)計(jì)意圖:
春天的色彩彌漫著整個(gè)城市,尤其是路邊的大樹爺爺最為開心,因?yàn)榇禾斓木壒剩髽錉敔敁Q新衣了,綠色的衣服披在大樹爺爺身上,大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養(yǎng),讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)自制圖片一套,固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。
2、每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
活動(dòng)過程:
1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的'游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)
(2)還會怎么樣?(生病的)
3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
。1)先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
。2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
。3)給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好
鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里,膠水蓋子要蓋好。,收拾干凈。
老師總結(jié):大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié),春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),就算是枯萎了一冬的大樹爺爺,在春天也努力的伸展著自己的枝丫,強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。
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