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        大班手工活動教案

        時間:2023-07-08 14:16:25 教案 我要投稿

        (精)大班手工活動教案

          作為一名人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班手工活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        (精)大班手工活動教案

        大班手工活動教案1

          活動目標(biāo)

          1.了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節(jié)的由來。

          2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

          3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。

          2.課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

          3.各種自制燈籠范例

          活動過程

          1.播放課件,欣賞花燈,認(rèn)識元宵節(jié)。

          提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

          小結(jié):正月農(nóng)歷的.元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

          正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復(fù)始大地回春,人們對此加以慶祝, 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

          交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

          2.嘗試制作燈籠

         。1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

         。2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

          3.掛燈籠裝扮教室

          幼兒自由交流相互評價制作作品。

        大班手工活動教案2

          活動目標(biāo):

          1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

          2、訓(xùn)練手指的靈活性。

          3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

          活動重點:

          進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的'技能。

          活動難點:

          訓(xùn)練手指的靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒活動材料《紙工》

          2、范例一個。

          活動過程:

          一、好玩的飛鏢。

          1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

          2、教師玩弄飛鏢。

          3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

          1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!

          2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

          (1)教師一邊示范制作一邊講解:

          1、沿切線撕下彩色大魚。

          2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

          3、用回形針將大魚的尾部固定好。

          三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

          2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

          3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

          四、結(jié)束活動。

          1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

          2、表揚做的好的幼兒。

        大班手工活動教案3

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。

          2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。

          活動準(zhǔn)備:

          范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征:

          教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

          重點引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

          二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

          1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的.?怎么做呢?

          教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。

          2、師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

          三、交待要求,幼兒自由制作。

          1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

          2、兒自由制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

          教師鼓勵幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。

          四、作品,結(jié)束活動。

          評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

        大班手工活動教案4

          活動目標(biāo):

          1、體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。

          2、、嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

          3、了解多種動物的輪廓并能畫出來,能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

          心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發(fā)揮幼兒的主體性?砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作。

          活動過程:

         。ㄒ唬┯螒?qū)?/strong>,吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

          師:叮鈴鈴……

          幼:誰呀?

          師:我是小小郵遞員呀!

          幼:哪里來的信呀?

          師:東營來的信呀!

          幼:送給誰呀?

          師:送給***

          幼:叮鈴鈴……

         。ㄟ@個小游戲孩子們都會玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最后送到老師手里)

          師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯(lián)歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?

          幼:想……

          師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯(lián)歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

          幼:老師,可是我不會做啊?

          師:看,這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細(xì)聽哦!仔細(xì)聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

          (二)結(jié)合圖片,講解動物面具的做法

          師:看,這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點?頭上寫著一個字,是什么字?

          幼:老虎,上面寫著“王”,老虎是森林之王。

          師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

         。ɡ蠋熯呎f邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征)

          師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

          師:看,這是什么動物?它的身上有很多的什么?

          幼:獅子,身上有很多的毛,長長的胡子

          師:對,獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來做的,想想老師讓你們帶什么來了?

          幼:毛線

          師:對,毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

         。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

          這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

         。ㄈ┨岢鲆,教師指導(dǎo),孩子自己動手做面具

          孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先在卡紙上畫出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最后用毛線穿上戴在頭上。

          這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

         。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評價對方的`作品

          好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

          這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

          活動延伸:

          對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續(xù)分不開的,所以在活動結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

        大班手工活動教案5

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

          2、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

          2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

          3、自制范例:紙杯花

          4、課件:紙杯花

          活動過程:

          一、交流信息,引入課題

          1、出示紙杯:

          2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

          3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

         。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

          (2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。

         。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)

          二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

          1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

          2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動畫課件。

          請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的`過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

          3、欣賞更多的紙杯花

          三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

          1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

          2、幼兒動手操作(師巡回指導(dǎo))

          四、展示評價

          1、時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計。

          師:誰想下來展示?

          頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫筆獎)

          2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

        大班手工活動教案6

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理、肢體運作、空間、內(nèi)省、自然探索智能。

          2、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗,觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,進(jìn)行簡單推理與分析。

          3、養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,眼罩一付,自制書小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖。

          活動活動:

          一、導(dǎo)入部分:

          談話:小朋友們早上好,今天廢師要和小朋友一起來玩一個游戲,在玩游戲之前,小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?

          二、基本部分:

          1、游消稱:跳單雙

          ①教師介紹游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老師的的口令來回的跳復(fù)進(jìn)行,直到老師說:“停”則立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

         、谟螒蜻^程:教師喊口令幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。

          ③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù),誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個故事,聽完這個故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心

          2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》

         、俳處熖釂:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗判斷,推理

         、诮處熆偨Y(jié):因為它在原地往對面游,到對面是一次,到原位是2次,復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果,所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋,多思考。接下來我就要考考你們,我們來玩一個游戲,游戲的名字叫“猜猜他是誰。”

          3、游消稱:猜猜他是誰

          游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,任意再請一位幼兒上前,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如:是男孩還是女孩,胖還是瘦的,喜歡什么等,請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。

          4、閱讀推理游戲

          今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,出示書幼兒觀察,從封面到第3頁,封面是彩條,依次紅、橙、黃、綠、紫,第1頁是一個的紅蘋果,第2頁是兩個橙色的桔子,第3頁是三個黃香蕉,請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,是怎么猜的。

          5、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。

          出示三個碗和小球,請幼兒閉上眼睛,把三個碗倒扣好,再將小球放入任意一個碗中,根據(jù)情境給線索,如球放在最右邊的碗里,給出的線索可以是不在中間的碗里,也不在中間碗的左邊的碗里,請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。

          6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水,水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,請幼兒猜一猜哪杯水最甜,并說明理由,嘗一嘗驗證一下。

          三、結(jié)束部分:

          今天我們小朋友通過動腦筋思考,進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的.答案和結(jié)果,最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星,接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。

          活動反思:

          推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,作為二年級的學(xué)生,簡單的推理只是個開始,學(xué)生在生活中,數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無形的接觸了一些簡單的推理知識,已經(jīng)積累了一些合情推理的知識經(jīng)驗,只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容而已。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程,目的在于讓學(xué)生充分體驗到推理的趣味性,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此,在教學(xué)設(shè)計中我緊緊圍繞重點,做到:

          1、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的、擅長的猜密碼引入。低年級的學(xué)生對游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲,由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對,必須要有提示。體驗因為所給提示不同,所猜得結(jié)果也不一樣。調(diào)動起學(xué)生猜的興趣和激情,初步感知推理的意義。

          2、助學(xué)生建立多種推理模式。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述,教師引導(dǎo)他們借助連線法、表格法來推理,簡化了推理的過程。

          3、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡單推理的能力。簡單推理是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗,在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示,清晰表述自己在推理過程中的想法。語言是思維的外殼,只有想得清,才能說得明。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時候,讓學(xué)生多說,完整的說。然后加以引導(dǎo),讓學(xué)生能夠用簡潔的語言有條理的表達(dá)推理的過程。

          4、練習(xí)形式多樣化。通過設(shè)計形式生動的練習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣,練習(xí)層次分明,有坡度、有新意,充分體現(xiàn)生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

        大班手工活動教案7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):了解提線木偶的人文背景,

          2、能力目標(biāo):①掌握提線紙偶的制作方法;

         、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋紙偶進(jìn)行表演

          3、情感目標(biāo):通過利用廢舊物品自制提線紙偶,體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅,提高其動手能力及興趣,養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

          教學(xué)重點:提線木偶的人文背景。

          教學(xué)難點:提線紙偶的制作方法及操作。

          教學(xué):

          過程揭示課題:“變廢為寶之提線紙偶的制作”

          一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

          提線木偶,古稱“懸絲傀儡”,是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢,興于唐宋,有“戲曲鼻祖”稱謂,至今已有兩千多年的歷史,是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

          二、出示提線紙偶

          用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的'材料來自生活中的廢舊物品

          三、講解并演示提線紙偶的制作過程

          1、介紹制作材料和用具

          2、制作步驟

         。1)第一步:制作模板

          將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上,如有手和尾巴也可一并畫出。

          (2)第二步:剪裁并粘貼

          將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼,并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

          (3)第三步:制作紙偶

          首先,在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞,接著將剪好的繩子(約20cm)從洞中穿過并打結(jié),此為紙偶的手臂;再準(zhǔn)備兩條繩子(約10公分)穿上瓶蓋并打結(jié),然后將繩子另一端粘在紙筒下端,此為紙偶的雙腿;最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

         。4)第四步:連線

          將一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用線繩固定,也可以用熱熔膠固定),確定好綁線位置,再將提線(細(xì)魚線)與偶頭,四肢依次連接起來(注意連接的順序)。有了這些連接,紙偶就有了生命。

          四、演示提線紙偶的玩法

        大班手工活動教案8

          活動日標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

          2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

          3.體驗樹葉造型活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

          2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

          活動過程

          一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

          教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

          1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

          2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?墒鞘忠凰,身體就散了,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

          3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的.部位做狐貍的前腿和尾巴。

          4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

          二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想,探索制作方法

          三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

          樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

          指導(dǎo)要點:

          1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

          2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。

          3.適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

          四、展示作品,欣賞評價

          重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價。

        大班手工活動教案9

          活動目標(biāo):

          1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。

          2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

          活動重點:

          根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。

          活動難點:

          嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

          活動過程:

          一、出示盒子,引出課題。

          1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

          教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

          2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。

          教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

          3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

          二、幼兒觀看幼兒用書。

          1、幼兒觀看書上的'盒子,說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。

          2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

          三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

          1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

          教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計盒子,你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料,介紹材料。

          教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

          3、幼兒制作盒子。

          4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

          四、展示作品。

          把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

          五、展示幼兒的作品。

          1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。

          2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

          3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

        大班手工活動教案10

          我愛我家

          【活動目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

          2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

          3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

          2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

          3、濕毛巾。

          【活動過程】

          一、談話導(dǎo)入活動

          小朋友喜歡你的家嗎?

          1、幼兒討論、交流。

          2、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認(rèn)真,來比一比吧!

          二、教師示范操作過程

          1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

          2、提問:表示什么〔表示涂膠水的.位置(用于圖之間的粘貼)〕。

          3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

          4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。

          5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

          三、幼兒制作

          1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。

          2、教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。

          四、評價作品

          1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。

          3、小結(jié):今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認(rèn)真完成手工活動,當(dāng)一回小小建筑師,真棒!

          活動延伸:

          將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。

        大班手工活動教案11

          活動目標(biāo):

          1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計新穎。

          2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等,會講述自己平時看見的賀卡。

          活動準(zhǔn)備:

          操作卡、剪刀等

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福)

          2、買來的賀卡有什么特點?

          引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

          教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的。總之,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

          我們的.爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

          教學(xué)反思:

          通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個人的各個方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng),缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

        大班手工活動教案12

          活動來源:

          端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈,并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻。于是,今年的端午節(jié),我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié),既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂!

          活動目標(biāo):

          1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。

          2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,使自己的飾品富有個性。

          3。體驗手工制作的.樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

          2。串珠、小鈴鐺等飾品。

          活動過程:

          一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導(dǎo)入活動。

          教師出示做好的手鏈、項圈,引導(dǎo)幼兒欣賞:這是什么?小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

          1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,并說一說:你想用絨線制作什么?

          2。教師示范制作線繩的方法。

         、欧椒ㄒ唬杭(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

          ⑵方法二:粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

          3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

         、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。

         、凭穗制作有一定的難度,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

          三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

          1。幼兒根據(jù)自己的喜好,自由選擇粗細(xì)不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,表現(xiàn)個性。

          2。幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、作品欣賞。

          幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。

          活動點滴:

          由于是第一次編絨線,孩子們的興趣點都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色,相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試,但更多的孩子選擇了捻線,也許大家都覺得這種方法更易掌握,也更容易出效果。在選擇飾品的時候,我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗,很多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配,但是做線穗的難度比較大,只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了,相信帶上自己做的端午節(jié)飾品,孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”!

        大班手工活動教案13

          活動目標(biāo):

          1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

          2.能運用輔助材料進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

          3.體驗自由創(chuàng)作的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1.請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

          2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

          活動過程:

          一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

          1.利用已有經(jīng)驗導(dǎo)入課題。

          師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

          2.請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點。

          師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

          (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

          師:我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

          3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

          二、為瓢蟲設(shè)計旅游路線圖

          1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

          師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

          (幼兒觀看瓢蟲旅行的'視頻,教師為視頻配音。)

          2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

          師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

          3.幼兒制作旅游路線圖。

          師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認(rèn)識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

          師:我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導(dǎo)。)

          4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

          活動反思:

          在活動中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型,又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

          在活動中,瓢蟲和旅游景點的設(shè)計及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。

        大班手工活動教案14

          制作材料:

          一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠

          制作過程:

          1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

          2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

          3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

          4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

          5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

          6. 剪下兩個小三角是獅子的'耳朵。

          7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

          8. 粘在易拉罐的一邊。

          9. 再把彩紙剪下一條。

          10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

          11. 小獅子做好了。

        大班手工活動教案15

          目標(biāo):

          1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的未來的'橋表現(xiàn)出來

          2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力

          3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

          準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

          指導(dǎo):

          一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

          二、介紹材料和工具

          三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

          1。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

          2。鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

          3。師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

          四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相觀賞

          五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級參與展示交流

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