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        大班社會教案

        時間:2023-07-13 10:46:21 教案 我要投稿

        【熱門】大班社會教案范文合集10篇

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班社會教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門】大班社會教案范文合集10篇

        大班社會教案 篇1

          活動名稱:《今天我當(dāng)家》(大班)

          活動目標(biāo):

          階梯雙語幼稚園 陸麗紅

          1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

          2、在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

          3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的'開支情況。

          2、布置小超市,準(zhǔn)備購物籃,購物單。

          3、將椅子擺放為七個家庭,每個家庭準(zhǔn)備一個信封。

          4.磁帶。

          活動過程:

          一、組合小家庭。

          1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。

          2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個家庭一個信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗講述。)師:今天我們來當(dāng)家,我們的工資該怎么花呢?

          二、超市購物。

          1、師:每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

          2、幼兒在超市購物,并將所購物品記錄下來。

          3、購物后討論:

          各家買了什么?還剩下多少錢?

          三、體驗家庭開支繳水電費

          1、請一名教師扮演收水電費的工作人員,報出每家需繳的水電費費用。

          2、每個家庭繳納水電費。

          討論:為什么每家的水電費不一樣?

          如果不繳水電費會怎樣?

          小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費。聽錄音(需交娃娃入園費)討論:娃娃上幼兒園重要嗎?

          工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原

          來還需要支付許多別的費用。

          四、交流、小結(jié)。

          1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

          2、如果下次再當(dāng)家你會怎樣用錢?

          3、我們平時可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?

        大班社會教案 篇2

          設(shè)計意圖:

          現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會,每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。在日常工作中我發(fā)現(xiàn),我們的孩子雖然年齡還小,但是對各種不同的只要人的工作已經(jīng)充滿了好奇之心,他們喜歡在游戲中扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。的確我們的孩子需要從小獲得關(guān)于工作的概念,而從身邊最親近的父母去了解,是最好的途徑。

          活動目標(biāo):

          1、樂意與家長和老師交流,能勇敢的提出自己的問題,增進親子情感。

          2、能大膽的用清晰連貫的語言介紹自己的爸爸媽媽,了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

          3、體驗與爸爸、媽媽、老師互動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒準(zhǔn)備:1、事先請幼兒觀察自己爸爸媽媽的日常生活,了解爸爸媽媽的職業(yè)特點。

          2、幼兒在家長幫助下完成“爸爸媽媽職業(yè)調(diào)查表”。

          3、幼兒繪畫《爸爸媽媽的工作》

          家長準(zhǔn)備:自帶職業(yè)工具。

          教師準(zhǔn)備:1、選定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、劉貝麗的家長為我們的目標(biāo)對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的`職業(yè)(建筑師、商人、警察、醫(yī)生、飛行員)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。

          2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺,提供環(huán)境。

          活動過程

          1、通過提問引出談話話題:“今天,我請來了四位客人,你們知道他們是干什的嗎?”

          “你們的爸爸媽媽都是干什么的?請你們向小朋友介紹自己的爸爸媽媽的職業(yè)”。分小組活動,給每位孩子發(fā)言的機會。

          2、師:“有誰愿意向我們大家介紹自己的爸爸媽媽”。小組推薦。

          4、請家長用簡潔的語言介紹自己的職業(yè)特點。

          5、小組活動:幼兒自選爸爸、媽媽老師作為交流對象,大膽提問和交談。

          6、請小朋友觀看飛行員家長準(zhǔn)備的錄象。了解飛行員的工作,知道爸爸媽媽工作的辛苦。

          7、自由分組,和爸爸媽媽做游戲。老師提出要求:你在游戲中遇到什么問題,可以大膽的向爸爸老師提出。

          延伸活動:

          1、在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:建筑師、醫(yī)生、交通警察,孩子們根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,體驗合作活動的快樂與價值。

          2、《年度最特別的房屋》評選

        大班社會教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1.使幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;

          2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

          3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。

          4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

          2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

          3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┏鍪厩逅,分析水的特性

          1.組織師生談話,引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

          2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。

         。ǘ┞(lián)系幼兒生活實際,談?wù)勊挠猛?/p>

          1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的'種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

          2.出示圖片,幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們?nèi)藭仕,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球?qū)⒆兂梢粋荒涼的大沙球?梢哉f,沒有水就沒有生命。

         。ㄈ┏鍪九K水,分析水污染的危害

          1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

          2.教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術(shù)人員將水取樣進行化驗,還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>

          3.組織幼兒討論臟水的危害,引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。如我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

          4.教師講解并置疑:當(dāng)今全世界包括我國水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農(nóng)作物,因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

         。ㄋ模┯懻撍廴镜闹饕

          1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

          2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

         。1)工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質(zhì)。

         。2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質(zhì)。

         。3)生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河里,把江河搞臟搞臭了。。

          (4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

         。5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

         。ㄎ澹┯懻摫Wo江河的方法

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

          2.總結(jié)幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

         。┭由旎顒樱洪_展“護水小衛(wèi)士”競賽活動。

          活動反思:

          通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。

          小百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括無機化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

        大班社會教案 篇4

          【活動目的】

          1.幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

          2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細致的觀察力。

          【活動準(zhǔn)備】

          每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。

          桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。

          教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干。

          【活動過程】

          一、運用博士爺爺?shù)膩硇牛鹩變旱膰L試興趣

          師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個小實驗,叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,請小朋友也來試試,好嗎?

          二、提供多種多樣的實驗用品,便于幼兒進行嘗試活動

          1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實驗用品。

          師:博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實驗用品,但每組的實驗用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀。

          2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。

          3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。

          提問:你的桌上有哪些實驗用品?

          (如幼答:我的`桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)

          4.提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。

          三、幼兒初次嘗試

          1.請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

          2.幼兒嘗試實驗。

          教師巡回指導(dǎo)、觀察。

          ①引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化。

         、趲椭鷤別能力差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅。

         、蹖δ芰姷挠變禾岢龈咭,要求能把實驗開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進行對比。

          3.實驗結(jié)果匯報。

         、偬釂枺涸趯嶒炛,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (幼兒答:糖放在水中,不見了。黃沙放在水中,沉在水底)

          ②提問:哪些物品會在水中不見?

          (奶粉、鹽、糖)

          小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

          ③提問:哪些物品不會溶解于水呢?(黃沙、水泥)

         、芙處熥鏊嘣谒械膶嶒,引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解于水。

          4.發(fā)展思維。

          ①還有哪些東西會溶解于水?

          (冰、味精……)

         、谶有哪些東西不會溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)

          四、幼兒再次嘗試,初步了解飽和現(xiàn)象

          1.請幼兒先用彩筆在杯上做水位標(biāo)記。

          2.請小朋友把會溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中,你看一看,會發(fā)現(xiàn)什么?

          3.教師指導(dǎo):鼓勵幼兒多放一些實驗物品,使實驗現(xiàn)象更明顯。

          4.匯報嘗試結(jié)果。

          ①提問:實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (水位升高了,鹽不再溶解于水……)

         、跒槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象?

          (幼兒答:因為鹽增加了,而水沒有增加。)

          ③有什么辦法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵幼兒積極動腦、想出既簡單又方便的辦法)

          延伸活動:針對幼兒想出的辦法去嘗試,是否會解決飽和現(xiàn)象?

        大班社會教案 篇5

          活動背景

          在關(guān)于"家鄉(xiāng)好"(如上海旅游節(jié)、大連服裝節(jié)等)社會大背景下,我們可以通過與社會融合的方式,進行愛家鄉(xiāng)教育。

          本活動在上海旅游節(jié)的背景下,恰逢有外地的同行來聽課,于是,"為客人老師當(dāng)導(dǎo)游"這個角色身份,促使孩子積極主動地了解自己的家鄉(xiāng)上海,從而激發(fā)了愛家鄉(xiāng)的情感。

          另外,大班的孩子開始有比較理性的合作行為,活動中教師應(yīng)該引導(dǎo)和關(guān)注孩子的優(yōu)勢互補式的合作,勵孩子共同完成導(dǎo)游活動。

          內(nèi)容與要求

          1、通過做導(dǎo)游,把自己喜愛的上海介紹給大家。

          2、嘗試合作地開展旅游活動,相互學(xué)習(xí)一些簡單符號表現(xiàn)的方法。

          活動準(zhǔn)備

          1、本地(上海)有名地方的圖片(照片)。

          2、本地地圖(2~3張)貼在周圍。

          3、有關(guān)上海旅游名勝的VCD。

          過程與指導(dǎo)

          一、介紹上海的.名勝

          1.老師:最近,我們上海正好有一個關(guān)于旅游的節(jié)日,是什么?(上海旅游節(jié))上海旅游節(jié)是什么?上海為什么要開旅游節(jié)?

          --讓孩子了解旅游節(jié)的意義。

          活動中,孩子從電視、報紙、圖片或生活中,以自己的感受理解著家鄉(xiāng)的旅游節(jié):"上海有許多好地方,讓別人來玩"、"旅游節(jié)可以讓別人知道上海是個好地方"、"上海的旅游節(jié),有許多人來,上海就更熱鬧了"、"是啊,我們上?梢再嵲S多錢,又可以造許多好看好玩的地方了"……

          老師:旅游節(jié)就是讓人們知道上海是個好地方,而且會越來越好。

          2、老師:我們都是上海人,你喜歡上海嗎?你喜歡上海的理由是什么?

          --從孩子的視角來談?wù)摷亦l(xiāng)的好處。

          活動中,可以接著以上的小結(jié):"我們生活在上海,你覺得上海好在哪里?"

          3、老師:是啊,上海的……都讓人覺得上海真好。這些老師都是外地來的,請你告訴這些老師,上海有哪些很好玩、很好看的地方值得他們?nèi)プ咭蛔,玩一?周圍有一些照片、圖片,你可以拿來邊看邊講。

          --孩子在講述中既有自己的生活經(jīng)驗,又有自己的想象,如,杰杰對客人說:"東方明珠為什么造成幾個球的樣子呢?除了好看,還有就是萬一地震,那幾個球滾到黃浦江里不會沉下去,保護了里面的東西和人。"讓人忍俊不禁。

          二、合作制作導(dǎo)游計劃

          1、你們說了那么多的好地方,客人老師很想去玩玩。但是他們不知道怎么走啊?你能為客人老師當(dāng)導(dǎo)游嗎?

          2、你們知道導(dǎo)游是干什么的?他要做哪些事情?

          --孩子們根據(jù)自己外出游玩的經(jīng)驗,相互補充地形成了"導(dǎo)游"的工作內(nèi)容,老師的引導(dǎo)可以是:"我們上次春游的時候,上哪里去玩了"、"去這些地方怎么玩更方便呢?這里有地圖"、"你出去旅游的時候除了游玩看風(fēng)景,還有些什么事呢"等等。

          3、好,今天我們就來做導(dǎo)游,給客人老師安排一下游玩上海。你可以一個人做導(dǎo)游,也可以和朋友一起商量做導(dǎo)游,把你們請客人老師游玩的打算記下來,做成計劃。一會兒告訴大家,看客人老師愿意跟哪個導(dǎo)游玩?

          說到記錄,你們想想怎么記,才又快又讓人看明白?

          4.孩子合作制作,老師關(guān)注合作和記錄的符號問題:記錄要簡單、要有代表性、要快。

          --這時,老師看見合作得好的孩子要及時發(fā)揚,如"×××他們好快啊,原來他們有分工的……"。對沒有合作行為的孩子,老師應(yīng)引導(dǎo):"×××畫畫很好,他做什么合適呢?×××你認識許多漢字,你做什么事好呢"等等,引導(dǎo)發(fā)揮自己的特長,在合作中培養(yǎng)自信心。

          三、講述自己的計劃

          1、說說旅游計劃的合理性。

          --討論:旅游的路線、密度是否合理;顒又校⒆觽冞討論到價格的問題。

          2、說說旅游記錄方式的特點和長處,給同伴以啟發(fā)。

          --孩子的記錄有完全的圖形符號,也有形似的文字(有的字多一橫)

        大班社會教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、認識各行各業(yè)服裝的特點,知道服裝有辨別身份的功能。

          2、培養(yǎng)對各行業(yè)人員的尊重和感恩之情。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          活動準(zhǔn)備:

          請家長協(xié)助準(zhǔn)備各行業(yè)的服裝。

          活動過程

          一、與幼兒交談自己的理想。

          1、小朋友,你們長大了想做什么工作呀?

          2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎?

          二、出示各行各業(yè)工作者的圖片,讓幼兒進行認識和了解。

          1、你們看,我這兒有一些工作者的圖片,你們知道他們都是做什么工作的嗎?

          2、幼兒觀察并講述。

          3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?

          三、描述各行各業(yè)人員的.服裝特點。

          1、不同職業(yè)的人穿的衣服也是不同的,誰能來介紹一下他們的衣服有什么特點呢?

          2、幼兒看圖并大膽進行講述。

          四、簡單了解服裝與職業(yè)的關(guān)系。

          1、小朋友們仔細觀察書中那幾個叔叔阿姨穿的衣服,誰能分辨出他們的工作呢?

          2、還有一些穿特殊功能衣服的人,我們一起來看看他們是做什么工作的吧!

          3、小結(jié):不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的,他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。

          五、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

          1、小朋友知道這些職業(yè)與我們的日常生活有什么聯(lián)系嗎?

          2、幼兒回答。老師小結(jié):這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在,壞人就不敢危害社會了;有列車員叔叔在,我們才能安全有序地乘坐火車;還有解放軍叔叔,他們?yōu)榱吮Wo我們的祖國站崗放哨,有了他們,我們的社會才會更加美好。小朋友們,我們應(yīng)該尊敬他們!

          教學(xué)反思:

          在導(dǎo)入部分開門見山,以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣,因為“興趣是最好的老師”,讓幼兒主動參與到這個活動中來。在自由探索這個環(huán)節(jié)里根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓小朋友看一看,試一試、比一比,真實地感受自己長大了,從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的,我就通過集中讓幼兒互相討論的方法,現(xiàn)在與小時候相比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的的進行比較,目標(biāo)一得到體現(xiàn)。幼兒對自己是從哪里來的,是怎樣長大的,充滿了好奇,通過引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片,幫助幼兒認識自己是怎樣長大的?讓他們深深地感受到父母養(yǎng)育的艱辛,增進了對父母的情感。為了讓幼兒進一步感受自己的成長,了解成長的過程,我讓幼兒看成長圖片,猜一猜是身邊的誰。

          不足之處:在活動最后,應(yīng)該增加一個分享快樂的環(huán)節(jié),這也是活動的延伸。《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”幼兒在這一環(huán)節(jié)可以把自己的作品介紹給同伴,愉悅的情感得到極大的滿足,很有成就感,目標(biāo)二才能得以體現(xiàn)。

          其次,原計劃有一個展示自己的環(huán)節(jié),讓幼兒分組自由交流,展示自己的本領(lǐng)。同時又讓幼兒有互相學(xué)習(xí),感受別人長處的機會,并在適當(dāng)?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示,樹立自信心。在備課過程中考慮到時間關(guān)系就舍棄了。

          第三,在第二部分觀察小朋友帶來了許多漂亮的衣服、鞋子,時間倉促,沒能讓小朋友好好去觀察,感受自己長大了的變化.

        大班社會教案 篇7

          活動目標(biāo):1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

          2.增強安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生。

          活動準(zhǔn)備:自制課件

          活動過程:一、導(dǎo)入

          二、了解令人心痛的溺水事件?

          討論:你從中體會到什么?

          三、看相關(guān)圖片,體會失去孩子后父母的悲痛

          討論:你看到什么?想到什么?

          四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

          五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

          1.不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

          2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

          3.要清楚自己的.身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

          4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

          5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

          六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

        大班社會教案 篇8

          目標(biāo)

          引導(dǎo)兒童理解他人,學(xué)習(xí)站在他人角度考慮問題。幫助兒童學(xué)會正確處理同伴關(guān)系。

          準(zhǔn)備

          歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。

          過程

          1.舉出一組假定的社會情境,讓兒童設(shè)身處地地去體驗,并就此展開討論。

          比如,有一天,你在幼兒表現(xiàn)得特別好,老師給你一朵小紅花?墒怯形恍∨笥褏s說,“有什么了不起的,我才不希罕小紅花呢!”你聽了,心里覺得怎樣?應(yīng)該怎樣對待別人的成績?

          又有一次,你看到幾個小朋友在玩臺球,你覺得很好玩,也想和他們一起玩,就對他們說:“帶我玩好嗎?”可是他們卻說:“不行,我們不想和你一起玩!蹦銖男睦镉X得怎樣?當(dāng)別的.小朋友想和我們一起玩時,我們應(yīng)該怎么做?

          2.組織兒童討論“如何想到同伴?”“如何給其他小朋友帶來快樂?”討論前可講幾個故事的情境開頭,啟發(fā)兒童想出辦法,并選取其中幾種進行表演。

          如菲菲在走路,不小心把揚揚剛搭好的高樓碰壞了,揚揚……他心里怎樣想的?他應(yīng)該怎樣做?

          如紅紅和明明在玩一個有趣的新玩具,蘭蘭走過來說:“帶我玩可以嗎?”紅紅心里怎么想的?她應(yīng)該怎么做?

          啟發(fā)兒童多角度設(shè)想情境,進行新的表演。

          3.欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。

        大班社會教案 篇9

          主要領(lǐng)域:社會

          活動目標(biāo):

          相關(guān)領(lǐng)域:

          語言、藝術(shù)

          感受不同聲音帶來的不同感受,萌發(fā)保護環(huán)境的情感

          知道人們喜歡音樂,了解噪聲對人體有害

          主要形式:集體

          課時安排:一課時

          重點難點

          重點:知道噪聲也能污染環(huán)境,對人體有害

          難點:能說出聲音給我們帶來的不同感受

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:留意日常生活中的噪聲及音樂

          物質(zhì)準(zhǔn)備:錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、自錄的幼兒日常生活

          中的噪聲磁帶;故事掛圖;小鈴、口琴、小鼓銅鑼等樂器若干

          【活動過程】

          一、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。

          1.請個別幼兒上來操作樂器,并說說玩的是什么,聲音是怎么樣的。

          2.請五六個幼兒集體操作,說說自己的感受。

          3.聽錄音后,提問:你喜歡哪種聲音為什么

          二、出示圖片、講述故事。

          1.為什么火車的'吼叫聲使小動物逃走了鮮花枯萎了

          2.為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢

          三、聽幼兒自錄的日常噪聲,討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

          1.為什么我們不喜歡聽噪聲

          (危害健康、聽力下降、心情煩躁。)

          2.我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k

          (捂住耳朵或躲開)

          3.為什么會有噪聲(從自身的行為談起)

          4.如何減少噪聲

          (幼兒自由討論并回答)

          【活動延伸】

          觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。

          【活動評析】

          一、設(shè)計意圖

          現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染,讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害,是本次活動的主要目標(biāo)。為了給幼兒加深印象和提高學(xué)習(xí)興趣,本活動中的多個環(huán)節(jié)巧妙地運用幼兒的各種感官,并結(jié)合了故事進行教學(xué),讓幼兒分辨躁聲和樂音,通過對比感受樂音美,從而得出噪聲對人體的危害,并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。

          二、效果分析

          讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來,然后播放給大家聽,使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁,收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高,討論過程中各抒已見,最后得出了“噪聲有害環(huán)境”的結(jié)論,達到了良好的教學(xué)效果。

        大班社會教案 篇10

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道集體的事就是大家的事,萌發(fā)樂意為集體做事的意識。

          2、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。

          教學(xué)過程:

          1、欣賞故事。

          小朋友,今天老師為你們請來三位小客人,要給你們講一個發(fā)生在他們身上的小故事。

          教師邊表演木偶邊講故事,幼兒欣賞。

          2、理解故事。

          提問:故事里都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?

          幼兒再完整地聽一遍故事。

          提問:小兔、小狗、小羊的`家是什么樣的?他們的家為什么那么臟?小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時是怎么想的?它們是怎樣解決的?

          3、我能為集體做什么。

          小朋友都是班集體中的一員,你能為我們的集體做些什么?

          組織幼兒進行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實踐活動。

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