【精華】大班社會(huì)教案范文集合8篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得要愛(ài)惜糧食,尊敬農(nóng)民伯伯。
2.了解農(nóng)民的勞動(dòng)和勞動(dòng)環(huán)境。
3.能結(jié)合自己的體驗(yàn)大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、體驗(yàn)過(guò)鋤地種植。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶參觀實(shí)驗(yàn)基地的.過(guò)程。
提問(wèn):
1.有什么農(nóng)作物?
2.是誰(shuí)在收農(nóng)作物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、看幻燈片。
提問(wèn):
1.畫(huà)面上有些什么?
2.他們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、回憶體驗(yàn)過(guò)鋤地種植。
1.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.表達(dá)自己對(duì)農(nóng)民的情感。
3.說(shuō)說(shuō)任何愛(ài)惜糧食
活動(dòng)延伸:
1.游戲"插秧忙"。
2.參觀農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面。
大班社會(huì)教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
心理學(xué)研究表明:5歲是幼兒的社會(huì)認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時(shí)期,活動(dòng)設(shè)計(jì)《我來(lái)關(guān)心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天,當(dāng)我們愉快地度過(guò)暑假時(shí),長(zhǎng)江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險(xiǎn)期間,解放軍挺身而出,他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們,在抗洪第一線與洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人們向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐款,捐物,獻(xiàn)出一片愛(ài)心,這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子,尤其是獨(dú)生子女,他們大多數(shù)被照顧得無(wú)微不至,很少能夠體會(huì)到別人的辛苦與困難,形成自私、狹隘等不良的個(gè)性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展”設(shè)計(jì)此課題。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.知道自然災(zāi)害對(duì)人類的`危害,學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2.激發(fā)幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情心,產(chǎn)生幫助他們的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄像一:洪水情景
錄像二:解放軍抗洪救災(zāi)的情景
錄像三:人們捐款、捐物獻(xiàn)愛(ài)心的場(chǎng)面。
四、重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助,學(xué)會(huì)共同生活,做二十一世紀(jì)社會(huì)的主人。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神,運(yùn)用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1.激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)入新課。在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小朋友,她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗,想請(qǐng)我們大家去參觀,你們想不想去?
2.出示畫(huà)面:美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江附近,有高高的樓房,漂亮的房子,小鳥(niǎo)快樂(lè)地在天上唱著歌,小朋友在操場(chǎng)上做游戲。可是,就在這個(gè)美麗的地方發(fā)生了一件事,你們想不想知道?我們就請(qǐng)小江珊來(lái)告訴大家。
3.放錄像一(配音:小朋友,我是小江珊,你們看,天又下雨了,我們這兒發(fā)了大水,大水真可怕。你們能想像出,我們美麗的家鄉(xiāng)將會(huì)變成什么樣子嗎?)
提問(wèn):
1.小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?
2.大水會(huì)將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解建筑工人的辛苦,學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模擬建筑工人的游戲,體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書(shū)《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)建房子用的工具。
——出示蓋房子用到的工具圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它們是干什么用的。
二、觀察熱鬧的建筑工地。
——一棟樓房需要很多人一起來(lái)建造,我們來(lái)看看,建筑工人是怎樣建造房子的?(播放建筑工地視頻)
出示工地的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的情景。
——請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)建筑工人都在做什么?
——教師介紹不同建筑工人的工作:建筑師設(shè)計(jì)大樓的'平面圖;油漆工給墻壁和天花板刷上油漆;電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開(kāi)關(guān);管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修;木匠制作房屋的門(mén)窗、地板等。每個(gè)工人都有自己的工作,他們分工合作,付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房,這是一件很不容易的事,讓我們感謝他們。
三、游戲:我們是忙碌的建筑工人。
1、我們把活動(dòng)室想象成一個(gè)建筑工地,一起來(lái)扮演建筑工人。
2、你們想扮演誰(shuí)?幼兒們說(shuō)說(shuō)自己感興趣的工作。
3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人,用模擬動(dòng)作表現(xiàn)工人的工作。
4、教師扮演工程師,一一詢問(wèn)幼兒在做什么事情。
四、活動(dòng)小結(jié),請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)建筑工人的工作,啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦,學(xué)會(huì)尊重工人的勞動(dòng)。
活動(dòng)應(yīng)變
游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進(jìn)行扮演游戲,增加游戲的趣味性。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒利用積木,大家分工合作蓋一座房子。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū):收集建筑工具實(shí)物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書(shū),圖書(shū)上留有插槽,讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。
美工區(qū):用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
互動(dòng)墻:張貼忙碌的建筑工地圖片,再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。
家園同步
在日常生活中路過(guò)建筑工地,家長(zhǎng)可以跟幼兒談?wù)劷ㄖと说墓ぷ,啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦,尊重他們的勞動(dòng)。同時(shí),提醒幼兒路過(guò)建筑工地要注意安全。
相關(guān)鏈接
欣賞圖書(shū)《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》
附錄:建筑工具
瓦工常用的操作工具:瓦刀、拉拉車、砂漿機(jī)、馬凳、鋼卷尺等
木工常用工具:手鋸、釘錘、電鋸、電刨等
鋼筋工常用工具:綁扎勾、彎曲機(jī)、對(duì)焊機(jī)、電焊機(jī)、切斷機(jī)等
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道世界上有各種各樣的人,每個(gè)人都是不一樣的。
2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對(duì)自己充滿自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察畫(huà)面:各種各樣的人。
2、畫(huà)板、畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示“人”字
1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)
2、世界上有許多許多不同的人,你見(jiàn)過(guò)什么樣的人?
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家,每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
(一)出示課件圖1
1、世界上有各種各樣的人:有的*膚很黑,有的*膚很白,有的人臉上長(zhǎng)著痣,有的人臉上長(zhǎng)滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的`,都是“獨(dú)一無(wú)二”的。
。ǘ┱f(shuō)說(shuō)同伴“獨(dú)一無(wú)二”的地方
1、用耳朵聽(tīng)辨:猜猜是誰(shuí)的聲音。
2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相,還有許多不一樣的地方。
3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨(dú)一無(wú)二”的地方。
(三)討論交流:哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是“獨(dú)一無(wú)二”的,但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方。
2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二:
。1)看一看同伴的畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二。
。2)猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二,從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。
(3)找一找哪些朋友的畫(huà)面相同,說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同(例如:都是愛(ài)彈鋼琴,但是有的愛(ài)舞曲,有的愛(ài)搖籃曲等)。教師念開(kāi)頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:
各種各樣的人
世界上有各種各樣的人,
就好像天空中有各種各樣的云,
好像大海里有各種各樣的魚(yú),
好像花園里有各種各樣的花,
我們每個(gè)人都是不一樣的,
都是獨(dú)一無(wú)二的,
我喜歡和小朋友在一起,
我和別人不一樣。
......
每個(gè)人都是不一樣的,
每令人都是獨(dú)一無(wú)二的,
我們還有更多更多不一樣的地方,
讓更多更多的人喜歡我們。
我是中國(guó)人
長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*是中國(guó)人智慧的結(jié)晶;京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù),還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿鳌K麄兊陌l(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越深,他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料
看到孩子們對(duì)中國(guó)的知識(shí)很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國(guó)的驕傲”、“了不起的中國(guó)人”、中國(guó)知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開(kāi)始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。
沒(méi)兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。
諾諾說(shuō):“‘神六’是我們中國(guó)人的驕傲!
王藝霖說(shuō):“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國(guó)人的驕傲!
冬冬說(shuō):“中國(guó)最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*,就是中國(guó)的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹!
大斐說(shuō):“三峽建設(shè)也是中國(guó)的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”
“你們說(shuō)了這么多,怎么讓同伴看懂、聽(tīng)懂呢?”我說(shuō),“我們?cè)诤桶职謰寢、老師一起找資料的同時(shí),想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來(lái),給大家介紹呢?”
到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí),幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書(shū),這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。
這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長(zhǎng)的支持,我們開(kāi)始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫(huà)報(bào)”——陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)。孩子、老師、家長(zhǎng)分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……
不一會(huì),在家長(zhǎng)、孩子們的努力下,一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面經(jīng)過(guò)歸類、整理,陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫(huà)報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。
大班社會(huì)教案 篇5
一、活動(dòng)簡(jiǎn)況設(shè)計(jì)意圖
在日常生活中,警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見(jiàn)的人,他們雖然知道這些人,但是對(duì)他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊,為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí),故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解,解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn),了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛(ài)他們的情感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程(具體流程和流程說(shuō)明)
1、導(dǎo)入:教師播放視頻,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天老師要請(qǐng)小朋友們和老師一起看一段錄像。
剛剛小朋友們看到什么人,他們都是我們國(guó)家的安全衛(wèi)士,是保護(hù)國(guó)家和我們安全的人,他們是可敬、可愛(ài)的。今天我們把他們都請(qǐng)到我們大一班好不好?
2、看課件圖片認(rèn)識(shí)安全衛(wèi)士,以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。
在我們的日常生活中,有一些人不遵守社會(huì)規(guī)則,違法犯罪,比如:偷東西?應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)管呢?小朋友你們好聰明,我們今天請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)安全衛(wèi)士就是警察,警察是做什么工作的?(幼兒自己說(shuō))看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他?(因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會(huì)治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會(huì)安全、防止一切危害國(guó)家、危害社會(huì)行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國(guó)家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的.生活安定,小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。
我們的安全衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰(shuí)呢?瞧這個(gè)人是誰(shuí)?她在做什么?是從哪些地方看出來(lái)是安全衛(wèi)士交警?(手勢(shì)、衣服)我們小朋友在哪些地方見(jiàn)過(guò)他們?(幼兒說(shuō)說(shuō))他們的主要工作是做什么的?指揮交通,管理行人和車輛,處理交通事故,辦理駕照等等。
那在我們生活的小區(qū)還會(huì)看到什么人在保護(hù)我們的安全?(保安)除了在社區(qū)看得到他們的身影,哪些地方也會(huì)有保安?(公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門(mén)口)我們幼兒園里有沒(méi)有保安?是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全,不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。
看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎?這些人是做什么的?他們一般會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)?(遇到火災(zāi)的時(shí)候,他們會(huì)開(kāi)著消防車來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人,另外還會(huì)參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外,還有人民解放軍(海軍、路軍、空軍),誰(shuí)知道他們做什么呢?小結(jié):解放軍是駐守在我們祖國(guó)的邊疆,保護(hù)我們的祖國(guó),是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候,都會(huì)及時(shí)的幫助我們。
我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù),但我們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)的時(shí)候也要知道一些解決的辦法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦?想想你會(huì)怎么解決?
3、我們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)的時(shí)候,該怎么辦?
。1)仔細(xì)觀察到底發(fā)生什么事了?(錢(qián)包被偷了)怎么辦?(幼兒說(shuō)說(shuō))某某小朋友如果是你的話你要怎么辦?
幼兒說(shuō)了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。
。2)鄰居家里著火了。
發(fā)生什么事了,怎么會(huì)有那么大的火?該怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法)(3)家里的門(mén)被撬了怎么辦?
。4)發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。
。5)在街上迷路了。
以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上,更多的是讓小朋友自己說(shuō),教師作為聽(tīng)眾,讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、幼兒玩游戲,活動(dòng)結(jié)束。
今天我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些安全衛(wèi)士?他們是?看來(lái)小朋友們都記住了,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線的小游戲,請(qǐng)上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話、電話號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái),邊指著圖邊說(shuō)。
活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)"安全衛(wèi)士"的消息,豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中社會(huì)教育的實(shí)施要求,自選教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評(píng)價(jià)均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力放在核心地位。
《幼兒園教育綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出:社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。
三、說(shuō)活動(dòng)中體現(xiàn)的一些教育理念教與學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一與和諧的過(guò)程。
在活動(dòng)中,要恰當(dāng)把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系,使教與學(xué)相輔相成;顒(dòng)中,我主要通過(guò)談話、游戲引出主題;通過(guò)觀察、討論法加深幼兒對(duì)我們國(guó)家安全衛(wèi)士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會(huì),通過(guò)集體與個(gè)別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式,采用開(kāi)放式提問(wèn)、開(kāi)放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性,利于更好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺(jué),喜愛(ài)優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
2、了解環(huán)境受到污染的原因,能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。
2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。
。1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?
。2)分類并調(diào)整:按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。
。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛(ài)與厭惡的情感。
。1)播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。
。2)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛(ài)之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。
3、分組討論環(huán)境受到污染的'原因。
將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起,提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法,并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫(huà)下來(lái)。
。1)討論并記錄自己的方法。
。2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境,并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置,并愿意參加文學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩(shī)歌的能力、集體合作能力,激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,早期閱讀能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)油田、熱愛(ài)生活的思想感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。
2、事先帶幼兒參觀油田的有標(biāo)志性的`建筑建筑物。
3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個(gè)小區(qū)的照片。
4、記錄單、筆、課件。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒能初步用較通順的語(yǔ)言創(chuàng)編詩(shī)歌。
2、難點(diǎn):讓幼兒初步用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言和捕捉到所觀察事物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌。
活動(dòng)流程:進(jìn)入主題DD幼兒介紹圖片DD張貼圖片DD老師示范DD創(chuàng)編詩(shī)歌DD小結(jié)DD活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
以提問(wèn)形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。
二、基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己的圖片。
“老師知道你們都收集了你們小區(qū)的照片和資料,都想說(shuō)說(shuō)你們的小區(qū)有多么漂亮,來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
2、張貼圖片在小區(qū)平面圖周圍。
3、老師為大慶區(qū)做創(chuàng)編詩(shī)歌的示范。
4、建議幼兒為自己的小區(qū)創(chuàng)編詩(shī)歌,老師進(jìn)行指導(dǎo)。
。1)分組討論。
。2)集體合作創(chuàng)編詩(shī)歌。
。3)記錄詩(shī)歌。
5、為詩(shī)歌錄音。
6、老師小結(jié)。
三、活動(dòng)延伸:
1、老師出示油田有標(biāo)志性的建筑物錄相,引導(dǎo)教育幼兒要珍愛(ài)我們美麗的環(huán)境,愛(ài)油田。
2、活動(dòng):小小設(shè)計(jì)師
大班社會(huì)教案 篇8
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
林畬是茶的故鄉(xiāng),產(chǎn)量大,栽培。生產(chǎn)歷史悠久,具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn),很適合現(xiàn)代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處,從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感,并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解茶在生活中的用處,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,感受粗淺的茶文化。
2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的'好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
以圓桌布置成小茶室。各色茶葉,杯子,碟子,水,林畬茶場(chǎng)的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師與幼兒交談,生活中父母的愛(ài)好,許多幼兒表示父母愛(ài)喝茶。
二、幼兒分組進(jìn)行情感感知:
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”
三、體驗(yàn)了解:
1、觀看了解各種茶葉:“聞聞桌上各種茶葉的香味,看看它們有什么不一樣?”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶?”
2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類,形狀。
3、觀看林畬茶場(chǎng)的圖片,讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。
四、泡茶-聞茶-觀茶:
1、教師泡茶,幼兒觀察各種茶葉的變化。(顏色。形狀)
2、請(qǐng)幼兒品嘗茶:“茶的味道怎樣?”
3、了解各種茶葉的功用。
4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
小百科:茶,植物學(xué)名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.,灌木或小喬木,嫩枝無(wú)毛。葉革質(zhì),長(zhǎng)圓形或橢圓形,先端鈍或尖銳,基部楔形,上面發(fā)亮,下面無(wú)毛或初時(shí)有柔毛,邊緣有鋸齒,葉柄無(wú)毛;ò咨,花柄有時(shí)稍長(zhǎng);萼片闊卵形至圓形,無(wú)毛,宿存;花瓣闊卵形,基部略連合,背面無(wú)毛,有時(shí)有短柔毛;子房密生白毛;花柱無(wú)毛。蒴果3球形或1-2球形,高1.1-1.5厘米,每球有種子1-2粒。花期10月至翌年2月。
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