欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班數(shù)學(xué)教案

        小班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2023-07-16 14:16:34 教案 我要投稿

        【精華】小班數(shù)學(xué)教案錦集六篇

          作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】小班數(shù)學(xué)教案錦集六篇

        小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。

          2、培養(yǎng)在生活中熱愛(ài)學(xué)習(xí),把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          數(shù)字卡片、多媒體課件

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》

          2、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)

          參觀數(shù)字王國(guó),數(shù)字王國(guó)的大門(mén)要敲3下才能開(kāi),數(shù)字王國(guó)的`大門(mén)打開(kāi)后,你都看見(jiàn)了什么?

          Y:三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示

          Y:一頭大象用數(shù)字1表示

          S:小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì),舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞,又來(lái)了一位,現(xiàn)在是幾位呢?用數(shù)字幾表示?

          Y:舞臺(tái)上有6位小朋友,又來(lái)了1位,現(xiàn)在是7位,7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。

          S:我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?

          Y:還像拐杖,尺子

          3、數(shù)一數(shù),有幾個(gè)填到括號(hào)里

          【活動(dòng)延伸】

          S:在我們生活中,你在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字7,說(shuō)一說(shuō)?

          Y:電話(huà)上、車(chē)牌上、衣服上等等

          S:老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)鞏固聯(lián)練習(xí),大部分幼兒都能準(zhǔn)確的發(fā)音,以及數(shù)字7的書(shū)寫(xiě)格式都能正確掌握,除個(gè)別的民族幼兒發(fā)音不準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中不但要教會(huì)寫(xiě)數(shù)字7,而且還要教會(huì)如何把數(shù)字7寫(xiě)得更漂亮。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)交集、分類(lèi),了解兩集合相交部分所擺放的物體必須同時(shí)具有兩個(gè)集合內(nèi)物體的特征。

          2、學(xué)習(xí)用符號(hào)表示交集的關(guān)系。

          3、在觀察、討論中感受、理解交集的意義,學(xué)習(xí)按交集的要求分類(lèi)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)交集、分類(lèi),了解兩集合相交部分所擺放的物體必須同時(shí)具有兩個(gè)集合內(nèi)物體的特征。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用符號(hào)表示交集的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒操作材料p36,每人一份。

          2、黑板、彩色粉筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、感知兩個(gè)集合的交集部分。

          1、教師分別出示紅圈和藍(lán)圈(見(jiàn)附圖一)。

          師:這里有兩個(gè)什么圈?

          2、教師將紅圈和藍(lán)圈的一部分交叉重疊在一起(見(jiàn)附圖二)。

          師:現(xiàn)在紅圈和藍(lán)圈怎么了?

          師:紅圈和藍(lán)圈交叉的位置在哪里?誰(shuí)來(lái)指出交叉的部分?

          師:這個(gè)交叉的部分表示什么意思呢?(既是紅圈部分,又是藍(lán)圈部分)

          二、根據(jù)特征標(biāo)記在集合圈中放物體。

          1、教師出示各種氣球(如附圖四)

          師:這里有什么?都是些什么樣的氣球?

          2、教師出示標(biāo)記放在相應(yīng)的.位置(如附圖三)

          師:這里有些什么標(biāo)記?

          師:想一想,根據(jù)這些標(biāo)記,這些氣球分別應(yīng)該住在哪個(gè)圈里?

          3、幼兒根據(jù)標(biāo)記選擇擺放相應(yīng)的氣球。

          師:誰(shuí)能看著這些標(biāo)記將氣球分別放進(jìn)相應(yīng)的圈中?

          三、學(xué)習(xí)按交集要求分類(lèi)。

          1、師:紅圈中住著什么樣的氣球,藍(lán)圈中住著什么樣的氣球?中間的圈里又住著什么樣的氣球?

          2、師幼討論:為什么小的黃氣球可以住在中間的圈里?

          3、教師出示一個(gè)小的紫色的氣球。

          師:這是個(gè)什么樣的氣球?

          師:這個(gè)氣球能住在紅圈、藍(lán)圈交叉的位置嗎?為什么?

          四、幼兒完成操作練習(xí)。

          1、畫(huà)圈。(幼兒操作材料p36,第1組)

          師:畫(huà)一個(gè)大圓圈將紅蝴蝶圈在一起,再畫(huà)一個(gè)大圓圈將小蝴蝶圈在一起,看看哪些蝴蝶在兩個(gè)圓圈交叉的部分,想一想中間交叉部分的蝴蝶有什么共同特征。

          師:讓我們一起來(lái)看看哪些是大蝴蝶,哪些是小蝴蝶。(師幼一起認(rèn)識(shí)一下哪些是大蝴蝶,哪些小蝴蝶,因?yàn)椴牧霞埳系暮笮〔惶黠@)

          2、畫(huà)標(biāo)記。(幼兒操作材料p36,第2組)

          師:黑圈中有幾根棒棒糖,它們有什么共同的特征?籃圈中有幾根棒棒糖,它們有什么共同的特征?黑圈和藍(lán)圈交叉的部分中有幾根棒棒糖,它們又有什么共同的特征?請(qǐng)?jiān)谂赃叺目崭裰挟?huà)出相應(yīng)的特征標(biāo)記做記錄。(同樣做練習(xí)之前和幼兒一起認(rèn)識(shí)一下大小棒棒糖)

        小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠按照不同形狀和顏色,給6以?xún)?nèi)的數(shù)量進(jìn)行一個(gè)隔一個(gè)的排序。

          2、對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)感興趣,能有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          按不同形狀顏色,給6以?xún)?nèi)的數(shù)量進(jìn)行一隔一的排序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能夠按數(shù)字的順序口頭數(shù)數(shù)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《熊出沒(méi)》中的人物圖片和場(chǎng)景圖。人手一份操作材料(圓形的小樹(shù)3棵,三角形的小樹(shù)3棵)。幼兒每人一張排序板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事情境導(dǎo)入

          1、出示被砍伐的森林的圖片。

          師:小朋友,你們看,光頭強(qiáng)把森林里的樹(shù)木都砍伐掉了。

          2、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動(dòng)

          師:熊大和熊二決定要把砍掉的樹(shù)木重新種樹(shù),看他們已經(jīng)挖好了樹(shù)坑。

         。ǚ治觯河變喝菀妆还适虑榫乘@樣的導(dǎo)入可以讓他更感興趣)

          二、觀察排序板,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。

          出示樹(shù)坑的排序圖,請(qǐng)幼兒觀察。

          師:你們看看,熊大和熊二都挖了一些樹(shù)坑,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)坑的顏色有什么不一樣。(熊大是黑色,熊二是黃色的,而且是一個(gè)隔一個(gè)的)

          師:老師這里還有一些樹(shù)坑,哪個(gè)小朋友愿意來(lái)幫忙接著剛剛的樹(shù)坑排一下。

          請(qǐng)幼兒根據(jù)排序圖上的順序接著排下去。

          (分析:在幼兒自己操作之前,老師先帶領(lǐng)他一起排列。可以讓不明白的幼兒加深理解)

          三、取樹(shù)苗(按要求取出相應(yīng)數(shù)量的樹(shù)苗)

          師:熊大和熊二還挖了一些紅色的`樹(shù)坑,現(xiàn)在要去運(yùn)樹(shù)苗了,看看他們運(yùn)了什么樣的樹(shù)苗。(出示兩種樹(shù)苗,讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形樹(shù)苗和圓形的樹(shù)苗)

          告訴幼兒每人都有一份樹(shù)苗,分別是三角形樹(shù)和圓形樹(shù)。

          (分析:介紹好材料,鞏固知識(shí)三角形和圓形)

          四、排序活動(dòng)《種樹(shù)》

          看排序板,了解排序要求。

          “熊大和熊二邀請(qǐng)我們小朋友來(lái)當(dāng)愛(ài)心志愿者,幫忙種樹(shù)

          老師交代排序的要求:

          1、要種在紅色的樹(shù)坑上,種得整齊。

          2、看排序板上的順序,是一個(gè)隔一個(gè)的。

          3、把準(zhǔn)備好的3棵三角形樹(shù)苗和3棵圓形樹(shù)苗要種完。

          幼兒排序(種樹(shù)),老師進(jìn)行指導(dǎo)。

          檢查幼兒種的樹(shù),找兩個(gè)幼兒的排序板來(lái)演示(一個(gè)正確,一個(gè)不正確)進(jìn)行比較,對(duì)照,對(duì)錯(cuò)的地方進(jìn)行改正。

         。ǚ治觯阂蝗艘粋(gè)排序板,可以清楚的知道每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況,更有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

          五、結(jié)束部分,慶;顒(dòng)。

          師:“謝謝小朋友,把樹(shù)種好了,F(xiàn)在我們和熊大、熊二一起開(kāi)著火車(chē)去參觀新的樹(shù)林吧。我的火車(chē)要一個(gè)男孩隔一個(gè)女孩才可以上車(chē)哦。我們出發(fā)嘍!”(播放音樂(lè)開(kāi)火車(chē)出發(fā))老師一邊開(kāi)火車(chē),一邊提醒幼兒要男女一個(gè)隔一個(gè)上車(chē)。

          (分析:整個(gè)活動(dòng)的延伸部分,也是再次學(xué)習(xí)的過(guò)程。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí))

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以熊出沒(méi)來(lái)貫穿的,激起了幼兒參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)我首先出示了熊大、熊二挖的樹(shù)坑,讓孩子們自己觀察這些樹(shù)坑有什么不同,很多孩子都高高舉起了小手,說(shuō)出了顏色不同,但始終沒(méi)有說(shuō)到排序的規(guī)律,后經(jīng)我的提醒,才說(shuō)出來(lái)。課后我在想:是否應(yīng)該先帶領(lǐng)幼兒一起去熟悉這種規(guī)律,在多講解幾次。這樣幼兒就能很明顯觀察到排序的規(guī)律了。也有利于接下來(lái)的幼兒自己操作環(huán)節(jié)。

          小百科:《熊出沒(méi)》用夸張的卡通手法講述森林保護(hù)者熊兄弟與破壞森林、采伐原木、并占領(lǐng)土地開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)田的光頭強(qiáng)之間上演的一幕幕搞笑對(duì)決;整部動(dòng)畫(huà)片從頭至尾充滿(mǎn)喜感,輕松搞笑,幽默詼諧。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形,并能說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。

          2、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

          3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,發(fā)展創(chuàng)造力及動(dòng)作表現(xiàn)力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入。

          今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè))喔,小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

          二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征。

          先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸,并分別立體粘貼在三張桌子前面)。

          1、圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。

          請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動(dòng)作表現(xiàn))請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

          2、三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(通過(guò)觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個(gè)角?噢,有三條邊,三個(gè)角。

          請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對(duì)舉過(guò)頭頂,代表三角形等)。

          請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想) 3、正方形寶寶有幾條邊?幾個(gè)角?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù),回答)師:正方形有四條邊,并且四條邊都相等,四個(gè)角。

          請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。

          請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。

          三、通過(guò)游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          小朋友喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)圖形寶寶最?lèi)?ài)捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)噢,原來(lái)它們藏在下面這些物品里,請(qǐng)你把它們找出來(lái),放到和它們長(zhǎng)得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?(三張貼有大卡片桌子)幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒(méi)有送錯(cuò)的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

          四、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知,提升目標(biāo)。

          1、圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏,還會(huì)變魔術(shù)呢!請(qǐng)小眼睛看仔細(xì),大家一起數(shù)123,奇跡就會(huì)出現(xiàn)!

          2、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(熱帶魚(yú))、圖2(小房子),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進(jìn)行拆分、組合。

         。1)這條魚(yú)由哪幾個(gè)圖形組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。把小魚(yú)取下來(lái)分開(kāi)看看說(shuō)的.對(duì)嗎?(根據(jù)情況幼兒回答)你想不想把小魚(yú)再變回去?(幼兒回答)看到XX小朋友會(huì)變魔術(shù),吳老師也想變魔術(shù),看老師把小魚(yú)變成了什么?(在孩子拼擺的小魚(yú)的基礎(chǔ)上,再拿一個(gè)三角形,變成一顆小松樹(shù),拓展一下孩子的思維空間。)

         。2)圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù),數(shù)123,奇跡就會(huì)出現(xiàn)。ǔ鍪酒磾[小房子)這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。

          你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!魔術(shù)表演成功的小朋友老師會(huì)給你驚喜呦!

          3、在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂(lè))

          4、將幼兒拼擺圖形及時(shí)拍照,并在大屏幕上展示。

          5、播放PPT,欣賞幾種圖形拼擺組合。

          活動(dòng)小結(jié):

          哇,圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù),好嗎?(幼:好)祝你們表演成功。ü恼疲 活動(dòng)延伸:

          游戲——魔術(shù)表演,回家給爸爸媽媽表演圖形拼擺,結(jié)束。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)按物體的一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

          2.初步感知分類(lèi)標(biāo)記的作用,體驗(yàn)分類(lèi)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.場(chǎng)景布置:大,小不一樣的房子2座,紅黃藍(lán)不同顏色的云彩3朵。

          2.每組大小分類(lèi)盒2個(gè),紅黃藍(lán)3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。(見(jiàn)操作材料包)

          3.幼兒畫(huà)冊(cè)《數(shù)學(xué)》上P.4,P.5。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬,故事“彩色鳥(niǎo)”

          1.師:今天老師要為大家講一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫彩色鳥(niǎo),請(qǐng)你們先聽(tīng)故事的第一段,聽(tīng)的時(shí)候要聽(tīng)清楚,大鳥(niǎo)住在哪里,小鳥(niǎo)住在哪里?

          講故事第一段后提問(wèn):大鳥(niǎo)住在哪里,小鳥(niǎo)住在哪里?幼兒回答后教師把大鳥(niǎo)放在大房子里,小鳥(niǎo)放在小房子里。

          2.師:我們接著講第二段,這次要聽(tīng)清,彩色鳥(niǎo)遇到了什么危險(xiǎn),老鷹抓沒(méi)抓到彩色鳥(niǎo)?

          幼兒回答后教師把紅鳥(niǎo)放在紅云彩里,黃鳥(niǎo)放在黃云彩里,藍(lán)鳥(niǎo)放在藍(lán)云彩里,再請(qǐng)幼兒一起說(shuō)一說(shuō),彩色鳥(niǎo)都藏在了什么地方。

          3.下面大家接著聽(tīng)彩色鳥(niǎo)的故事,聽(tīng)一聽(tīng)彩色鳥(niǎo)大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)是如何飛的。講完故事后請(qǐng)大家說(shuō)出大鳥(niǎo)在前面飛,小鳥(niǎo)在后面飛。

          (二),分食物,按大小,顏色分類(lèi)

          師:彩色鳥(niǎo)終于飛到了南方,看,為了歡迎彩色鳥(niǎo)的到來(lái),桌子上準(zhǔn)備了許多好吃的水果(各種大小顏色不一樣的圓片),可是彩色鳥(niǎo)想請(qǐng)大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。

          指導(dǎo)幼兒按顏色分:把紅的和紅的分在一起,黃的和黃的`分在一起,藍(lán)的和藍(lán)的分在一起。

          指導(dǎo)幼兒按大小分:把大的放在大分類(lèi)盒里,把小的放在小分類(lèi)盒里。

          (三),游戲“彩色鳥(niǎo)飛飛”,認(rèn)識(shí)分類(lèi)標(biāo)志

          1.請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)彩色鳥(niǎo)的標(biāo)記,變成彩色鳥(niǎo)和它們一起飛一飛,玩一玩。教師指導(dǎo)幼兒選自己喜歡的標(biāo)記,并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥(niǎo),小圓形代表小彩色鳥(niǎo),紅圓形代表紅顏色的鳥(niǎo),黃圓形代表黃顏色的鳥(niǎo)。幼兒自由選擇標(biāo)記后,教師出示各種標(biāo)記,如:出示大圓形,教師就說(shuō)“請(qǐng)大彩色鳥(niǎo)開(kāi)始飛”,拿大圓形標(biāo)記的幼兒飛到教師的前面。

          2.把幼兒帶到課前準(zhǔn)備好的場(chǎng)景,教師發(fā)出指令:彩色鳥(niǎo)飛飛,彩色鳥(niǎo)飛飛,老鷹來(lái)了,彩色鳥(niǎo)快快飛,快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來(lái)。

          請(qǐng)幼兒按指令做動(dòng)作,教師檢查幼兒藏得對(duì)不對(duì),進(jìn)一步鞏固按顏色分類(lèi)的能力。

          3.師:老鷹飛走了,彩色鳥(niǎo)繼續(xù)飛,飛呀飛,小鳥(niǎo)飛累了,大鳥(niǎo)到大房子里休息,小鳥(niǎo)到小房子里休息。

          教師檢查幼兒休息的房子對(duì)不對(duì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          活動(dòng)延伸:

          1.在數(shù)學(xué)區(qū),指導(dǎo)幼兒看畫(huà)冊(cè)《彩色鳥(niǎo)》,讓幼兒通過(guò)看圖,練習(xí)按大小,顏色分類(lèi)。

          2.讓幼兒看畫(huà)冊(cè)《降落傘》,按顏色進(jìn)行分類(lèi)。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)。

          家園共育

          分糖果:請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家里一起玩分類(lèi)游戲,如把糖果按大小或顏色分類(lèi),放在大小不同的盒子里。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序,對(duì)應(yīng)匹配,感知序列。

          2、正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。

          3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨頭4根,小貓3只,小魚(yú)3條,青蛙5只,荷花5朵,標(biāo)記圖一張。

          2、學(xué)具:幼兒用書(shū)33、34頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、集體活動(dòng)

         。1)、依樣接放,交替排序。

          出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗,引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?它們是怎樣排隊(duì)的?

          出示2只大象和2只小狗,引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì),請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作,邊排邊說(shuō):一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,從前往后說(shuō)一說(shuō):它們是怎樣排隊(duì)的?

         。2)對(duì)應(yīng)匹配食物。

          出示香蕉和骨頭圖片,讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō):這里有什么?誰(shuí)來(lái)把它們送給大象和小狗,邊送邊說(shuō):××,我送你一根什么,…..

          請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。

          2、操作活動(dòng)。

         。1)、第一 、二、三組。

          排序匹配活動(dòng)。

          觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物,學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物,再對(duì)應(yīng)匹配食物,鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)。

          (2)、第四、五、六組。

          依樣排序。

          觀察標(biāo)記圖上的圖片,請(qǐng)你依樣排列。

          觀察實(shí)物數(shù)量,畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈,記錄實(shí)物數(shù)量。

          3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

          4、展示幼兒活動(dòng)材料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他市怎樣排卡片的,體驗(yàn)有規(guī)律的`序列。

          活動(dòng)反思:

          既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探索發(fā)現(xiàn),使幼兒能正確區(qū)別,理解排序的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。

        【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

        小班數(shù)學(xué)教案06-15

        小班數(shù)學(xué)教案06-10

        小班數(shù)學(xué)教案糖果11-03

        【熱門(mén)】小班數(shù)學(xué)教案02-14

        小班數(shù)學(xué)教案【薦】02-14

        【熱】小班數(shù)學(xué)教案02-14

        小班數(shù)學(xué)教案【推薦】02-14

        小班數(shù)學(xué)教案【熱門(mén)】02-12

        【精】小班數(shù)學(xué)教案02-12

        【推薦】小班數(shù)學(xué)教案02-12