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        大班社會教案

        時間:2023-07-18 10:41:48 教案 我要投稿

        【精品】大班社會教案模板合集五篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班社會教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】大班社會教案模板合集五篇

        大班社會教案 篇1

          名稱:

          1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志。

          2.對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪,初步有民族自豪感。

          準(zhǔn)備:

          1.國徽、國旗、長城的圖片,國歌音樂。

          2.活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物事例。

          3.事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片。

          過程:

          1.觀看運動員比賽領(lǐng)獎錄像,引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。

          a.這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

          b.領(lǐng)獎的.時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

          2.知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

          a.為什么我國運動員在得了冠軍之后,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?

          b.國旗、國歌代表什么呢?

          c.除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗,奏國歌,你還在什么時候,什么地方看見國旗,聽到國歌?

          3.拓展經(jīng)驗,感知多種代表國家的標(biāo)志。

          a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結(jié),中國畫)

          4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。

          a.當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?

          b.鼓勵小朋友好好學(xué)習(xí),長大為國爭光!

          建議:

          1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識國旗、國徽等,進(jìn)一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

          2.利用晨間談話十分鐘,開展“早間新聞”活動,為幼兒提供講述新聞的機會,并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導(dǎo)。

          3.開展授旗、升旗活動,鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

          評價:

          1.能運用已有經(jīng)驗,概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。

          2.尊敬國旗,有做小升旗手的積極愿望。

        大班社會教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒在感受愛的同時懂得去關(guān)愛他人。

          2.鼓勵幼兒用自己的方式大膽的表達(dá)愛。

          3.喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

          4.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、圖片。

          活動流程:

          導(dǎo)入―欣賞、理解故事-遷移-仿編-拓展

          (一)導(dǎo)入師:今天老師給小朋友講一個故事,我們來看看這個故事的名字叫什么?(出示PPT)幼兒讀出來。

          師:其實這個故事的名字里有個最重要的字就是"愛"誰能指給小朋友看一看?旁邊這藍(lán)色的字是什么你們知道嗎?是"猜猜",故事的名字就叫:猜猜我愛你有多深?

          (二)欣賞、理解故事(播放背景音樂并出示故事的圖片,教師講述,幼兒傾聽。)故事:《猜猜我愛你有多深》小兔要上床睡覺了,他緊緊的抓住兔媽媽的耳朵,要媽媽好好的聽他說:猜猜我愛你有多深,小兔問。兔媽媽笑咪咪的說:"奧,我猜不出來。小兔使勁的伸開手臂說:我手臂有多長我就有多愛你。兔媽媽也伸開手臂,哇,兔媽媽的手臂長多了,兔媽媽說:"瞧,我的手臂有多長我就有多愛你,我愛你更多呢!"講述第一段提問:小兔用一個什么樣的動作來表達(dá)對媽媽的愛?(張開手臂,直到不能再伸長為止)請小朋友伸開自己的雙臂和老師比一比誰的愛多?

          繼續(xù):小兔心想,確實是媽媽的愛多,這時小兔子踮起腳尖把手高高的舉起來說:我的手舉多高我就有多愛你!兔媽媽不用踮起腳尖就把手舉的很高很高了。

          (出示第二張)教師講述提問:這次小兔子想了一個什么辦法呢?(我的手舉多高,我就有多愛你)請小朋友舉手和老師比比誰的愛多?

          師:小兔又想到一個好主意和媽媽比愛了,我們來聽聽看是什么好主意?(出示第三張,教師講述)繼續(xù):小兔子又有了一個好主意,他爬到床上倒立起來說:"我的腳趾頭有多高我就有多愛你。兔媽媽抱起小兔把他高高的拋起來說:我愛你到你的腳趾頭那么高。

          提問:小兔子想了一個什么方法和媽媽比愛的?我們可以看出,小兔子是很愛兔媽媽的,但是兔媽媽更愛他的兔寶寶。

          (出示第四張圖片,有小路、山、小河、大樹、小兔)提問:在圖片上你看到了什么?誰能像小兔一樣說一句好聽的話來幫助小兔子表達(dá)對兔媽媽的愛呢?

          師:我也來說一句好聽的話,說給小朋友的:老師對小朋友的愛穿過小河、越過高山再爬到樹上,老師的愛是不是很大呢?

          (三)遷移(用圖片上的畫來表達(dá)愛,大海、地球、樹、房子、上海)師:你們愛老師嗎?老師也想得到小朋友的愛。你們能用圖片上的畫,也像小兔一樣說一句好聽的話來表達(dá)對老師的愛嗎?(幼兒發(fā)言:地球多大、空間多大、宇宙多大、空間多大、上海多大、氧氣多多,我就有多愛你。)

          (四)拓展提問:在家里你有愛的人嗎?你愛的`人知道你愛他嗎?你是怎樣讓他們知道你是愛他們的?

          提問:你有最愛的伙伴嗎?(兩個伙伴比一比誰的愛更多)你愛哪個老師?

          提問:除了我們的家人、伙伴、老師,還有許多需要愛的人,他們是誰呢?(小動物、殘疾人、貧苦的人)小結(jié):需要愛的人很多,那你打算怎樣把你們的愛送給他們呢?(獻(xiàn)愛心、捐錢、捐物品等等)請小朋友把你們要獻(xiàn)的愛心帶來,老師會把你們的愛傳遞給需要關(guān)愛、需要幫助的人。

          活動反思:

          《猜猜我有多愛你》這個繪本故事簡短有趣,很適合我們培智班的孩子們閱讀、學(xué)習(xí)。在上課伊始,我播放了《讓愛住我家》這首歌曲導(dǎo)入新課,激發(fā)了孩子們的興趣,在聽歌的時候好多學(xué)生都輕聲跟著哼唱,在這充滿愛的一家人的演唱聲中我順勢導(dǎo)入了今天的課題《猜猜我有多愛你》,學(xué)生就這樣在輕松歡快的氛圍中開始了繪本課。

          授課的第二個環(huán)節(jié)是了解書名作者后學(xué)生聽故事,我進(jìn)行配樂朗讀故事,學(xué)生在初聽的過程中整體感知故事內(nèi)容,這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了兩個問題,第一個問題是這個故事講了誰和誰之間什么樣的故事,這個問題學(xué)生聽完后都能回答上來;但第二個問題“說說聽了故事后心里的感受”學(xué)生都搖頭,不知道怎么回答,我想可能是學(xué)生對這個故事還不熟悉,再就是自己設(shè)計的問題太寬泛,導(dǎo)致學(xué)生不知道怎么回答,所以我沒有過多引導(dǎo),而是直接進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)閱讀繪本,希望學(xué)生自己閱讀完繪本后有新的理解與認(rèn)識。

          但在第三個環(huán)節(jié)閱讀繪本的過程中,我沒有能放得開,總覺得培智班的學(xué)生閱讀能力不高,所以帶領(lǐng)著學(xué)生閱讀的多,學(xué)生自己讀的少。下次再講《猜猜我有多愛你》我會把閱讀環(huán)節(jié)完全還給學(xué)生,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中提升理解能力。在閱讀中我加入了一些問題來幫助學(xué)生加深對繪本的理解,在這些問題中,有幾個問題是要求學(xué)生學(xué)小兔子的動作,學(xué)生們很活躍,邊說邊做,不僅鍛煉了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,語言表達(dá)能力也有所提升。尤其是我班的建福同學(xué)也積極參與進(jìn)來,他因腦癱導(dǎo)致說話不清,動作不協(xié)調(diào)。但我讓孩子們學(xué)小兔子邊說邊做動作的時候,他努力舉起胳膊,盡力伸長手臂,嘴里還“啊,啊”的說著,雖然他說不成一句完整的話,但我能明白他理解了,做對了,我舉起大拇指表揚他,全班同學(xué)用掌聲鼓勵他。

          第四個環(huán)節(jié)是拓展延伸,旨在鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和想象力的過程中灌輸愛的教育。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課我最滿意的部分。這一環(huán)節(jié)我分了三步走。第一步,先給出幾張具體的圖片,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,希望學(xué)生通過填空的簡單形式,能說句完整的話。大部分學(xué)生都能勇敢站起來說說,但仍有個別學(xué)生不能說一句連貫的完整的話,在今后的教學(xué)中我將給個別學(xué)生更多的關(guān)懷與鍛煉。第二步,讓學(xué)生觀察窗外,大膽想象,利用第二步的句式表達(dá)對媽媽的愛。沒想到這個環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)太出色了,更是出乎我的意料,他們的想象太豐富了,他們把對媽媽的愛比作飛機,火箭,高鐵,棉衣,糖果,太空,高樓,樹葉,麥田,雪花,小鳥。孩子們不光想象力豐富,而且語言表達(dá)能力也有了提高。我班一個平時不愛說話的男孩佳玉也說了好幾個句子呢,真的是太讓我欣慰了。到第三步的時候,孩子們更是讓我感動,我耐心傾聽著孩子們表達(dá)對爸爸媽媽的愛,我?guī)缀趼錅I,有的學(xué)生說要把零花錢攢下來給媽媽買小禮物,有的說好好學(xué)習(xí)讓爸媽放心,有的說給爸媽捶背,有好吃的與爸媽分享。愛的教育在這一環(huán)節(jié)得到升華。

          于是我順勢提出了家庭作業(yè):愛要大聲說出來,愛要用心做出來。

          一節(jié)繪本課,有缺憾,也有成功,有收獲,亦有反思。希望在今后的繪本教學(xué)中,我能做到取長補短,提升學(xué)生閱讀理解與表達(dá)能力的同時,自己的能力也能得到提升。

        大班社會教案 篇3

          獨特的我

          幼兒自信心的強弱,是建立在評價的基礎(chǔ)上:幼兒自我評價,又是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。在自我認(rèn)知過程中,教師應(yīng)重視評價對幼兒的影響,要多用正面的的評價。

          課題生成:

          幼兒社會性的目標(biāo)是形成完整的`自我。認(rèn)識自我是自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個性特征形成的基礎(chǔ)。上都有他的特長是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。本活動從引導(dǎo)、欣賞自己的優(yōu)點上切入,通過積極的自我評價,改善自信心。

          活動目標(biāo): 通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動,使幼兒形成積極的自我評價,增強幼兒的自信心。

          活動準(zhǔn)備: 電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。

          活動過程: 1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》,引導(dǎo)幼兒觀察、每個人都有自己的特點。

          (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

          “老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”

          教師介紹游戲名稱與玩法!袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)有趣的游戲,游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”

          (2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

          “你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見。

          (3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”

         、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。

          “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?”

          ②教師小結(jié):每個人的相貌都各不相同,沒有哪兩個人會長得一模一樣。

          2、通過自我介紹、特長展示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評價。

          “我們每個人不光相貌各不相同,而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。”

          (1)教師自我介紹并展示特長。

          現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請一幼兒做模特展示。

          (2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。

          “誰愿意把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家?”

          幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

          3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。 “今天還來了許多不認(rèn)識你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

          (1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

          (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

          (3)教師小結(jié):老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。

          活動延伸: 1、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。

          2、開展角色游戲《照相館》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。

        大班優(yōu)秀社會的活動教案

         。2) 采購年貨:以前過年時家里都買些什么東西?

         。ㄕ写腿耍喝、蛋、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子,

          拜訪親友:糕點、酒,

          自己穿:新衣……

          裝飾:春聯(lián)、窗花、福字、中國結(jié)、燈籠……)

          我們現(xiàn)在就去把我們的家裝飾一下吧

         。3) 貼春聯(lián)、福、窗花等

          春聯(lián):我們來到了家門口,需要干什么呢?對,貼春聯(lián)。

          春聯(lián)要貼在大門兩旁。貼春聯(lián)表達(dá)了人們對新的一年的美好愿望。

          福字:對聯(lián)貼完了,大門上我們做些什么裝飾呢?看,小人的手里拿的是什么?

          對,是“!弊。 “!弊质沁@樣貼的嗎?

          "福"字需要倒過來貼,表示"幸福已倒""福氣已到"。

          窗花:大門我們裝飾完了,再到屋里看看需要什么裝飾吧!

          咱們再把窗花貼上就可以歡歡喜喜過大年了!

          2、除夕

          讓我們一起來等著過年吧。ǜS課件數(shù)日期),現(xiàn)在是什么日子了?(臘月三十、除夕、過年了)

          到了臘月三十了,也就是除夕,終于過年了,這一天對中國人來說是非常重要的。

          大年三十的晚上我們一定要吃什么呢?

          (吃餃子)

         。1)包餃子:三十的晚上吃餃子,我們就先來包餃子吧。ㄊ种覆伲喊溩樱

         。2)年夜飯:香噴噴的餃子熟了,咱們一起去吃飯吧。ㄕn件:年夜飯)

          做了這么多好吃的啊!大年三十的晚飯叫做年夜飯,這一天遠(yuǎn)在千里之外的人也要趕回來,和家人團聚,一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學(xué)問的。

          魚:這是什么菜?這一天為什么要吃魚呢?(象征年年有余)

          雞:這是什么?這一天為什么要吃雞呢?(大吉大利)

          年糕:這是什么?這一天為什么要吃年糕呢?(工作生活年年提高)

          餃子:為什么要吃餃子呢?(餃子的形狀像元寶,招財進(jìn)寶)

          (3)守歲:除夕這天不能早睡覺,要等待著新年零點的到來,這叫要守歲。年輕人守歲,是希望為延長父母壽命。

         。4)看春節(jié)聯(lián)歡會:讓我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會來守歲吧!

          (5)放鞭炮:新年的鐘聲馬上就要敲響了,讓我們一起來倒計時。

          人們?nèi)挤牌鹆藷熁ū裼有履甑牡絹怼P∨笥褌兎疟夼跁r要怎么做呢?

          要有家長陪同,不要用手抓著放,不要對著人群或玻璃,要遠(yuǎn)離易燃物,如果鞭炮點過火沒有響的`,千萬不要去拿,要由家長處理。

          3、初一:

          現(xiàn)在已經(jīng)是新的一年的正月初一了,這一天也叫春節(jié)。

          看,一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽在等我們做什么呢?(拜年)

          誰知道拜年時怎樣說?(爺爺奶奶過年好……)

          小朋友們說的都很好,爺爺奶奶要發(fā)給你們一個大紅包。里面是什么呢?(壓歲錢)

          過年時得到的壓歲錢應(yīng)該怎么處理呢?

          你們還很小,壓歲錢應(yīng)該交給爸爸媽 媽,讓他們幫忙保管。

          給家人拜完年之后,我們還要和爸爸媽 媽帶上禮物去親戚家拜年,互相說一些吉利話。

          4、舞獅舞龍扭秧歌

          給親友們拜完年了,咱們到大街上去走走吧。úシ耪n件)

          大街上熱鬧嗎?都在干什么?(舞龍、舞獅、扭秧歌)

          這是我國各地的人們用不同的方式來歡慶春節(jié)。

          5、正月十五

          過年的時候時間總是過得特別快!看已經(jīng)到了正月十五了,這一天是什么節(jié)日啊?(元宵節(jié))

          元宵節(jié)我們要吃什么呢?(元宵)

          為什么要吃元宵?(象征著團團圓圓)

          吃過了甜甜的元宵,我們?nèi)バ蕾p花燈吧!

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