小班數(shù)學教案范文集錦六篇
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目的:
1、創(chuàng)設玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。
3、能有序的進行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。
活動準備:
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程:
一、激發(fā)去玩具城的'興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量
1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量
小結:原來輪子都會滾動,而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認識
3、送玩具回家,幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎
么辦呢?
2、出示范例,引導幼兒思考
這是什么車?它應該裝幾個輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)
3、幼兒操作,教師巡回指導,引導幼兒相互進行驗證,適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證
引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?
2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日;顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑(shù)量不同的玩具
小班數(shù)學教案 篇2
【活動目標】
1.認識學習5以內(nèi)的點數(shù),能獨立完成。
2.保持良好的操作(做作業(yè))的習慣。
【活動準備】點數(shù)卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀
【活動過程】
一、引入主題。
剛才啊,張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的泡泡都是怎樣的?(有的大有的。
諾,余老師這里也有一張泡泡圖畫,請你們看一看,余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的`?但它只有哪些顏色?
二、教師示范操作。
請你們幫余老師數(shù)一數(shù),我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個?
隨即出示數(shù)字卡片,把數(shù)字卡片與泡泡相對應貼上。
提問:為什么是貼這張?
三、幼兒操作。
1.請幼兒走到自己的座位上,數(shù)一數(shù)自己的泡泡個數(shù)。
2.然后在桌子中間找一張相應的點數(shù)卡片貼在泡泡紙上。
3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上,說一說自己的泡泡個數(shù)。
四、完成數(shù)學練習“數(shù)泡泡”。
小班數(shù)學教案 篇3
教學目標:
1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識,能按圖形特征分類。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和相互合作的意識。。
教學重點:
能按圖形的'特征進行分類。
教學難點:
正確區(qū)分圓形、正方形、三角形。
教學準備:
教具:多媒體課件,圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一,魔術箱一個。
學具:圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。
教學方法:
情境教學法
教學過程:
一、開始部分
1、組織教學,師幼問好。
2、引題:今天老師請來了幾位圖形媽媽,想請小朋友認識一下。現(xiàn)在,我們歡迎圖形媽媽的到來。
二、基本部分
1、播放課件,引導觀察。
這是什么圖形?
2、摸圖形
老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形,其他幼兒說出圖形的名稱,從桌子上找出相應的圖形。
3、游戲:“送圖形寶寶回家”
圖形媽媽怎么啦?為什么哭?原來它們想它們的寶寶了,我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。
(1)我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧!再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧!最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去,看一看是誰先到正方形媽媽身邊。
。2)個別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。
。3)幼兒集體游戲,送圖形寶寶回媽媽身邊。
三、結束部分
1、小結本節(jié)內(nèi)容,講評幼兒活動情況,提出希望。
2、聽音樂出教室。
小班數(shù)學教案 篇4
一、活動目標:
1、能手口一致點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并能準確說出它的總數(shù)。
2、學習感知3以內(nèi)的數(shù)量,給數(shù)群匹配相應數(shù)量的圓點。
3、能用完整的語言描述操作過程,養(yǎng)成良好的`操作習慣。
二、活動準備:
毛絨玩具:一只小熊、兩只小兔、三只小狗
學具:與幼兒人數(shù)相同的數(shù)群操作卡片
創(chuàng)設“動物做客的情境”、“區(qū)域布置小動物的家”
三、活動過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設小動物做客的情景,練習手口一致地點數(shù)。
1、(出示毛絨玩具)師:小朋友們看,今天我們班真熱鬧,來了許多的動物朋友,我們一起拍手歡迎他們的到來。
2、師:請小朋友們看看,今天,有哪些小動物來做客了呢?
3、師:有那么多動物朋友來了!
誰來試試,把一樣的小動物放在一起。請幼兒擺放操作
4、讓我們一起來看看,今天來了1只小熊、2只小兔、3只小狗
。ㄊ挚谝恢碌狞c數(shù))。
。ǘ┩ㄟ^給小動物送禮物,學習感知3以內(nèi)的數(shù)量。
請幼兒送禮物,引導幼兒學習等量數(shù)群匹配。
師:你送給小熊幾個糖果?為什么要送給小熊一個糖果呢?
用同樣的方法送給兩只小熊,三只小狗相對應數(shù)量的糖果。
小結:一只小貓送一顆糖果,兩只小熊送兩顆糖果,三只小狗送三顆糖果。
。ㄈ┧托游锘丶。
1、師:小動物們想回家了,它們的家就在我們小朋友身邊,看一看,綠色的房子,尖尖的屋頂,找到了嗎?請幼兒觀察周圍小屋。
2、這些房子都有什么標記呢?它們的標記一樣嗎?
3、你覺得一個圓點、兩個圓點、三個圓點的家是那個小動物的家呢?為什么?
與幼兒一起觀察討論。
小結:一只小貓可以用一個圓點來表示,兩只小熊可以用兩個圓點來表示,三只小狗可以用三個圓點來表示。
。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇,分組進行操作活動。
操作一:給小動物送食物。
操作二:給小動物送圓點。
操作三:按點圈物。
。ㄎ澹┗顒釉u價
請個別幼兒邊說邊演示操作過程與結果。
小班數(shù)學教案 篇5
活動目標:
1、在游戲中學習、體驗學習給孩子帶來的快樂,培養(yǎng)學習興趣。
2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動中認識5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點5以內(nèi)的數(shù)。
3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。
活動準備:
多媒體課件、跑道、1―5數(shù)字牌。
活動過程:
1、演示多媒體:
、侉D―今天我們要去森林里去看一場運動會,你們知道會有哪些動物參加嗎?
幼兒觀看,并說出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問:
――這兒有幾個動物參加運動會,一起來數(shù)一數(shù)!
老師逐個動物提問其所在第幾名。
、诮處熖岢鰡栴}。
――這兒有幾條跑道?我們來數(shù)一數(shù)。
幼兒觀看動物賽跑并做小裁判說出比賽結果。
③幼幼互動(與旁邊的朋友討論比賽結果)
請幼兒當裁判完整地說出比賽結果。
2、體育游戲:賽跑
教師以提問的形式,間接地導出游戲規(guī)則。
、龠@兒有幾條跑道?
、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻埽
、勰菦]有當上運動員的朋友,做什么?
教師選出5位運動員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號碼牌相對應地跑道上,讓其余的孩子檢查是否站對了。檢查完畢后,開始準備比賽了,裁判員站在終點后面觀看運動員比賽過程,并檢查他們站對與否,對個別站錯的`孩子,給予指導。
3、教師總結,結束活動。
活動觀察:
整個活動看來,幼兒的積極性還是蠻高的,在觀看多媒體時,都非常感興趣非常仔細,對于老師提出的問題都能積極回答,而且回答得非常準確,在游戲過程中,起初幼兒還停留在以有的一一對應的經(jīng)驗基礎上,例如比賽下來開始的結果是1號得第一名,2號第二名依次類推,身上的號碼牌與名次相對應,這時我便與幼兒一起討論,剛才是 跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂樂比 跑得慢一些應該是2名,可她是拿的1名,你們覺得對嗎?他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過討論,孩子明白了并不是1號運動員就會得第1名,而是看誰先到終點,誰就是第一名,于是在重復比賽時,雖然個別孩子還是停留在已有經(jīng)驗,但大部分孩子,已經(jīng)能夠準確的指出誰是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說出完整,我是2號運動員但是我是第1名。
活動反思:
整個活動下來,孩子的學習興趣始終十分濃厚,玩中學、學中玩,幼兒也都達到了目標制定的內(nèi)容,活動過程中,突出重點,游戲中經(jīng)過教師提示與指導幼兒能更進一步地了解,正確運用5以內(nèi)地序數(shù)進行游戲,是本活動的亮點。孩子在玩中學會了通過思考、討論來學會排序,達到了我設計這個活動的目的。
小班數(shù)學教案 篇6
活動目標
1、初步感受上、下、里、外等空間方位。
2、能按要求扮演角色參加游戲。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
重點、難點重點:初步感受上、下、里、外等空間方位。
難點:能按要求扮演角色參加游戲。
活動準備
1、設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。
2、實物水果。
3、《幼兒畫冊》。
教師行為1、以游戲的形式導入。
。1)教師扮演兔媽媽出遠門回來了,給兔寶寶帶回了許多水果。
。2)告訴幼兒許多水果藏在家里了,請小朋友找一找。找到以后告訴大家是在哪里找到的。
2、認識上、下、里、外等空間方位。
。1)請4名幼兒找水果(教師事先放好)。
。2)找到后向大家介紹是在哪里找到的。
。3)幼兒共同練習。如"蘋果在籃子里。"或"我在籃子里找到了蘋果。"
教學反思:
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的.機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
【小班數(shù)學教案】相關文章:
小班數(shù)學教案06-15
小班數(shù)學教案06-10
小班數(shù)學教案糖果11-03
【熱門】小班數(shù)學教案02-14
小班數(shù)學教案【薦】02-14
【熱】小班數(shù)學教案02-14
小班數(shù)學教案【推薦】02-14
小班數(shù)學教案【熱門】02-12
【精】小班數(shù)學教案02-12
【推薦】小班數(shù)學教案02-12