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        大班社會教案

        時間:2023-07-18 11:24:22 教案 我要投稿

        【實用】大班社會教案模板錦集10篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班社會教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實用】大班社會教案模板錦集10篇

        大班社會教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解郵遞員是怎么工作的,了解一封信的郵寄過程。

          2、知道郵遞員工作的辛苦,懂得要熱愛并尊敬郵遞員。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、一封信

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬赫f說郵遞員的特征

         、僬埬憧纯凑l是郵遞員?

         、卩]遞員每天要為人們做些什么事?

         。ㄠ]遞員騎著自行車,每天穿街走巷為人們送信、送報。)

         。ǘ┝私忄]遞員的工作,教育幼兒尊敬他們。

         、龠@封信怎么才能寄到我們幼兒園的?(課件)

          你在信封上看到了什么?

          介紹信封——寫地址——貼郵票——寄信——郵遞員叔叔取信——拿到郵局蓋郵戳——在郵局里把所有的信進(jìn)行的分割——根據(jù)信上的地址再把信送到相應(yīng)的郵局——郵局再蓋郵戳——郵遞員叔叔送到我們幼兒園.

          郵戳的主要使命是蓋銷郵票 表示收寄、投遞局名和時間的戳記

          郵遞員叔叔、阿姨從郵箱里拿出來的信是寄往不同的的地方的,所以郵遞員叔叔、阿姨將像小山一樣的信件分割好,把送往一個目的地的信件分裝在郵包的不同口袋里,然后將重重的郵包掛在自行車的兩邊,比如住在三墩的小朋友要給我們幼兒園的小朋友寄信,三墩那邊肯定有個郵局,我們這邊也有郵局,

         、诔俗孕熊,郵遞員叔叔還有那些送信工具?比如這封是要寄往很遠(yuǎn)的地方?

         。ν熊、郵政車、火車、飛機(jī)、輪船)

          郵遞員的郵遞工具,知道了近途使用自行車,稍遠(yuǎn)的使用摩托車,如果寄往外地的信還要使用郵政車,有的還要通過火車、飛機(jī)、輪船呢!

          教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在知道一封信從寄出到收到郵遞員要做多少工作了吧?郵遞員每天把信從郵筒里取出來,送到附近的郵局,在信上蓋上郵戳,按要送達(dá)的城市把它們分開,再由飛機(jī)、輪船、火車、汽車送到收信人住的城市,郵遞員再將這些信蓋上郵戳,最后送到收信人的手里。

         。ㄈ┼]遞員真辛苦!(課件)

          操作課件。請幼兒看看提供的的照片,請他們說說看到了什么?

          小結(jié):他們不怕風(fēng)吹雨淋,不怕太陽曬,工作很辛苦,我們小朋友要熱愛和尊敬郵遞員。

         。ㄋ模┯螒颍盒⌒∴]遞員

          請幼兒根據(jù)課件所提示的當(dāng)小小郵遞員。

          在活動開始之前,我做了一個小的鋪墊,為的是引起孩子的興趣。題目是:你見過信封嗎?你看到過的信封是什么樣的?孩子們剛開始并不懂得信封是干什么用的,因為在當(dāng)今的社會上,手機(jī),電腦,傳真機(jī)已經(jīng)代替了寫信。使之大部分的孩子很感興趣,因為他們不知道這個信封也能像手機(jī)一樣可以讓對方知道自己說的事。

          在活動開始后,我又想了又多種方法去引導(dǎo)孩子知道信封的用途及方法,這是一個很枯燥的活動,完全是死記硬背。效果不是很好。正當(dāng)我郁悶之極的時候,我看到了自己打的游戲,一想,腦子閃過念頭對!在游戲的時候孩子特別的.開心而且孩子在游戲中,幼兒社會領(lǐng)域的活動,容易被幼兒接受。于是我就利用多媒體工具制作了這個flash。

          活動第一環(huán)節(jié)是介紹郵遞員,孩子們非常的好奇,原來寫信還有這么多途徑的,比如每封信要給郵遞員才能寄出去,了解郵遞員叔叔的工作很辛苦。這個環(huán)節(jié)我覺得比較的好,引導(dǎo)幼兒間接的知道寄郵件不是很方便,在第二個環(huán)節(jié)當(dāng)中,因為介紹信的寄法比較的枯燥,于是我利用音樂的合理搭配,吸引了幼兒的注意力,并請幼兒上來實踐,并完成了預(yù)期的效果。在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)中,我也利用游戲來讓讓幼兒體驗感受寄信,幫助了幼兒記憶寫信與寄信。 整個活動思路比較的清晰,活動準(zhǔn)備的比較好。不足的地方是在預(yù)設(shè)問題之外的幼兒反應(yīng),我沒有及時的處理好。

        大班社會教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.能專心做事,知道一心一意才能把事情做好。

          2.體驗認(rèn)真做事帶來的自信和快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          故事《小黃貓學(xué)本領(lǐng)》,分辨對錯圖片、圖畫紙和筆;顒舆^程:

          1.分享故事,知道做事要一心一意。

          (1)分享故事《小黃貓學(xué)本領(lǐng)》。

          (2)理解故事寓意,知道什么是一心一意。

          提問:

          小黃貓和小花狗在學(xué)什么?小花貓為什么感到慚愧?它是怎么說的?小結(jié):

          小黃貓下決心以后做事不再三心二意,要一心一意專注認(rèn)真地做事。

          2.分辨對錯,強(qiáng)化對“一心一意”的理解。

          提問:請你從下列圖中找找,小朋友是不是一心一意做事,你是從哪里看出來的'?

          (1)學(xué)習(xí)時,有同伴來邀請游戲。(一同游戲;婉言謝絕。)

          (2)面對許多新圖書。(選擇一本認(rèn)真翻閱;胡亂翻看。)

          (3)畫畫時,周圍有許多小朋友玩》(一心一意完成;邊看邊畫。)

          (4)教師講課。(專心聽講;與周圍人說話。)

          3.經(jīng)驗分享,認(rèn)真做事帶給自己的自信和快樂,愿意一心一意做事的情節(jié),進(jìn)行分享,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。

          活動延伸

          生活中,發(fā)現(xiàn)幼兒不專心的情形及時糾正,鼓勵幼兒要一心一意做事。

        大班社會教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

          2.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

          3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日",并了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義。

          4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動過程:

          一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

          預(yù)測結(jié)果:A.所有小組都失敗B.有的成功、有的失敗

          1.針對預(yù)測:A.引導(dǎo)幼兒討論:發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?

          B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。

          2.再次進(jìn)行游戲,體會秩序的重要性。

          二、出示排隊幻燈片。

          引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?

          三、觀看flash《汽車站的故事》

          1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

          2.觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

          四、知道11日是"自覺排隊日"并

          1.提問幼兒為什么11日定為排隊日,鼓勵幼兒大膽表述自己的.想法。

          2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。

          五、游戲《找錯改錯》

          指出并改正圖中小朋友的錯誤做法,激發(fā)幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

          六、爭當(dāng)排隊日小志愿者。

          情景體驗:在領(lǐng)取排隊日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊,內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。

          七、結(jié)束。

          活動反思:

          幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了,幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣,游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則,沒有一個違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時,孩子們個個意猶未盡的感覺,可見游戲的魅力所在,孩子們在玩中學(xué),學(xué)中樂,很容易達(dá)到活動目標(biāo)。活動中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對來說有點兒難。

          小百科:排隊,指呈現(xiàn)整齊的線形排列。如:排隊等待檢查。

        大班社會教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

          2.嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。

          3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。

          2.錄像《課間十分鐘》,邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

          活動過程:

          1.認(rèn)識小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動的興趣。

          (1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)

          (2)請小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

          2.遷移參觀經(jīng)驗,理解"下課"的意思。

          (1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的`情形,鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)

          (2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)

          3.觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

          (1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)

          (2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像,我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)

          (3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。

          4.實踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

          (1)如果你是小學(xué)生,你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委?纯凑l安排得合理。

          (2)幼兒安排課間十分鐘,請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。

          5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

          (1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)

          (2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事,如果有時間再和同伴游戲。)

          活動反思:

          《課間十分鐘》是一年級道德與法治教材的教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容淺顯易懂。我是這樣教學(xué)的:

          一、以視覺領(lǐng)先、以興趣入手

          “課間十分鐘”這一課,在開始導(dǎo)入的部分,我以歌曲《哦,課間十分鐘》導(dǎo)入,以優(yōu)美的旋律,讓學(xué)生在視覺中感受體驗孩子們在課間活動中的歡快情緒;在看其他同學(xué)課間活動時,正符合了學(xué)生的興趣,他們迫不及待的想做自己喜歡的課間活動內(nèi)容,從學(xué)生的表情中,可以真實的感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘。

          二、精講精示范,培養(yǎng)學(xué)生的專注能力

          在指導(dǎo)學(xué)生玩“指鹿為馬”的游戲時,我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:游戲規(guī)則是什么?幾個人怎樣進(jìn)行?通過老師的講解和示范,學(xué)生明白了游戲規(guī)則和步驟,還知道了在游戲中的注意事項,同時還養(yǎng)成了專注地做事的習(xí)慣。

          三、用多媒體來輔助提高教學(xué)效果,

          用多媒體來輔助提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡單的畫面幫助學(xué)生學(xué)習(xí),雖不花哨,但非常實用,目的達(dá)到。學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣,從而加深了記憶。

          總之,在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,在表演中讓學(xué)生自己去做,并適時地加以指導(dǎo),只要他們能做、想做,使他們樂中學(xué),學(xué)中樂。

          小百科:課間,是指兩節(jié)課之間的間隔時間,是學(xué)校為學(xué)生安排的休息時間。

        大班社會教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道集體的事就是大家的事,萌發(fā)樂意為集體做事的.意識。

          2、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。

          教學(xué)過程:

          1、欣賞故事。

          小朋友,今天老師為你們請來三位小客人,要給你們講一個發(fā)生在他們身上的小故事。

          教師邊表演木偶邊講故事,幼兒欣賞。

          2、理解故事。

          提問:故事里都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?

          幼兒再完整地聽一遍故事。

          提問:小兔、小狗、小羊的家是什么樣的?他們的家為什么那么臟?小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時是怎么想的?它們是怎樣解決的?

          3、我能為集體做什么。

          小朋友都是班集體中的一員,你能為我們的集體做些什么?

          組織幼兒進(jìn)行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實踐活動。

        大班社會教案 篇6

          一、活動名稱:

          男孩女孩

          二、活動目標(biāo):

          1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異,愿意表達(dá)自己的想法。

          2.喜歡自己的同時,學(xué)會欣賞和接納對方。

          3.體驗與異性同伴合作游戲的快樂,并喜歡異性同伴。

          三、活動準(zhǔn)備:

          話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)

          四、活動過程:

          (一)導(dǎo)入:

          教:孩子們今天老師和小朋友探討一個問題好嗎?幼:好。

          教:我們?nèi)擞袃煞N性別,請問哪兩種?幼:男 、女。

          教:說得對,就像你們有男孩有女孩。

          教:那你知道你是男孩還是女孩嗎?

          (二)基本部分:

          1.了解男孩女孩的性別差異。

          1)玩游戲:我說1男孩站 2女孩站 3做好

          (教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)

          2)幼兒說男孩女孩的不同之處。

          教:小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?

          幼:(幼兒回答)

          (教師小結(jié):男孩、女孩除了愛好不一樣,穿戴、相貌、長相也都是不一樣的)

          2.說對方、欣賞、尊重對方的性別。

          1)將幼兒分成男孩女孩兩組。

          教:男孩女孩有這么多得不一樣,那你覺的男孩好還是女孩好呢?

          幼:(幼兒回答。)

          教:我們來個辯論賽,請男孩坐左邊,女孩左右邊,辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好,每發(fā)言一次就的一個笑臉,看哪組得的多,那組獲勝。

          幼:開始辯論。

          2)采訪老師:

          教:孩子們都有自己的'理由,我們聽聽大人眼中男孩好,還是女孩好,請一位小主持人,來采訪一下聽課的老師們。

          主持人:請問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?

          (教師小結(jié):其實不管是男孩還是女孩,你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子,都各有各的優(yōu)點)

          3)互相夸一夸

          教:孩子們子喜歡自己的同時,也要去欣賞別人,現(xiàn)在請小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

          幼:(幼兒回答)

          教:通過小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛美。

          喜歡男孩的勇敢、堅強(qiáng)、有力量。

          (三)結(jié)束部分:

          游戲:合作拍氣球

          (1)講玩法:男孩站前面,女孩把氣球系在腰上抱住男孩,男孩去拍其她小女孩身后得氣球。

          (2)規(guī)則:男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破,拍破的停止游戲。

          (教師小結(jié):男孩很努力的保護(hù)女孩,女孩靠自己的機(jī)智,靈敏來保護(hù)身后得氣球,共同合作,互相幫助,請給自己的搭檔一個大大的擁抱)

          活動反思:

          本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會活動,不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備,還是目標(biāo)的制定,我都以孩子為中心,從孩子們的喜好及年齡特點出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浣贪,做好充足的課前準(zhǔn)備,在活動中基本達(dá)到了預(yù)想的效果,當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況,現(xiàn)將反思如下:

          在目標(biāo)制定上我以知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo),來貫穿整個活動,并且目標(biāo)難易適度,符合孩子的年齡特點,為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎勵,更要有物質(zhì)獎勵,所以在準(zhǔn)備教具時,我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子,但游戲時準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子,由于玩法考慮不夠周全,只從孩子的喜好程度出發(fā),沒從安全角度考慮,以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球,這是我在準(zhǔn)備材料教具時的失誤,也是我本次活動最值得反思的一個環(huán)節(jié)。

          在教學(xué)過程中,我以游戲的形式,比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個環(huán)節(jié),以此達(dá)到老師輕松教,孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果,并且游戲和游戲之間也是有連貫性的,聽口令游戲是我對孩子在性別認(rèn)知上的一個摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別,并知道男孩和女孩的性別差異,辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力,更提高孩子的語言表達(dá)能力,這也是本次活動重難點環(huán)節(jié),活動前我也做了很多的設(shè)想,如果孩子辯論不起來,那就失去了活動的意義所在,于是我想到用物質(zhì)獎勵的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力,在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧,男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢,女孩就有點弱,在辯論過程中一位小女孩,對男孩膽子大存在意義,小女孩說:“女孩也有女漢子!边@也是我意想不到的突發(fā)狀況,針對這一爭辯,我把發(fā)言權(quán)給了女孩,爭辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式,讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好,這也是本節(jié)活動中的另一亮點。

          一節(jié)活動下來成功與不足都會具備,成功會讓我在以后的教學(xué)活動中更加自信,不足會是我不斷努力前進(jìn)地動力。今后我會繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí),來提高自己的教學(xué)水平。

        大班社會教案 篇7

          活動目標(biāo)

          1、能利用小時候的照片或用過的物品,證明自己正在慢慢長大,體驗長大的快樂。

          2、萌發(fā)自信心,逐漸形成自我意識。

          活動準(zhǔn)備

          1、小時候的照片。人手一張紙娃娃。

          2、小時候穿戴過的衣服和鞋帽等物品。

          活動過程

          一、欣賞小時候的照片,發(fā)現(xiàn)自己長大了

          1、猜猜這是誰

         。ㄖ鹨怀鍪居變盒r候的照片)

          師:小朋友,請你仔細(xì)看一下猜一猜這張照片是哪位小朋友的?你是從哪里看出來的。

          2、比比小時候的他和現(xiàn)在的他有哪些變化?變得怎樣?

          主要說說現(xiàn)在他(她)變得怎樣了。(長高了,長胖了等)

          二、觀察比較小時候衣服、鞋帽,發(fā)現(xiàn)自己長大了

          1、小時候的衣服還能穿嗎?

          師:看看,這些都是我們小朋友們帶來的自己小時候的衣服。這些衣服鞋帽你們現(xiàn)在還能用嗎?看上去怎樣?現(xiàn)在給我們穿行嗎?為什么?(讓個別幼兒上來試一下)太小了都不能穿了。

          2、幼兒記錄自己身體上哪里變化了

          師:我剛剛請了一位小朋友來試了衣服,發(fā)現(xiàn)穿不進(jìn)去,那是因為我們哪里長大了?(手臂)那老師這里要給每個小朋友發(fā)一張紙娃娃,請你們到處看看試一試這些衣服和鞋帽,比比、看看小朋友哪些地方長大了、變化了,這些衣服和鞋帽已不適合小朋友現(xiàn)在穿戴了,并用筆在紙娃娃的相應(yīng)位置上做一個標(biāo)記。

          3、幼兒找一找,記一記

          4、幼兒交流自己的觀察結(jié)果(用語言來表述、證明自己長大了)。

          師:誰來說一說你發(fā)現(xiàn)你自己哪里長大了?

          三、表演小時候的自己

          1、集體表演,引導(dǎo)幼兒用最簡明的動作和神情來表演自己小時候的樣子。

          例如:小時候你是怎么走路的?現(xiàn)在你又是怎樣走路的?(請幼兒一起來做做)

          2、分組表演小時候的動作。

          四、從各方面發(fā)覺自己真的.長大了

          1、大手牽小手——證明自己長大了

          師:那剛剛我們發(fā)現(xiàn)自己身體上的變化,發(fā)現(xiàn)自己長大了。那我們?nèi)绾巫C明自己懂事了,真的長大了呢?

          還記得我們小朋友小班的時候嗎?那個時候也是像現(xiàn)在的小班小朋友們一樣,一直哭、什么都不懂。小朋友們還記不記得上個星期我們和小班的弟弟妹妹進(jìn)行的大手牽小手的活動,你們在帶著他們參觀幼兒園時的心情是怎么樣的?當(dāng)?shù)艿苊妹迷诳薜臅r候,你又是怎么做的呢?怎么安慰他們的?(我們真得長大了)

          2、能力的變化

          還記得我們小朋友小班時進(jìn)幼兒園時是怎么進(jìn)來的呀?(是爸爸媽媽抱著進(jìn)來的,還會一直哭)

          那我們現(xiàn)在呢?(是怎么自己走進(jìn)來的)那證明我們真得長大了。

          3、我會……

          師:剛才小朋友都講過了也體會到了自己的確長大了。下面請小朋友一起用各種方式來表明自己長大了,如“我會跳繩了”、“我能連續(xù)拍球了”、“我能單獨睡了”等。

          4、小結(jié)

          我們小朋友在慢慢地長大,越來越能干,將來還會學(xué)到更多的本領(lǐng),會變得越來越棒!

        大班社會教案 篇8

          一、學(xué)情說明

          大班幼兒在社會性發(fā)展方面的主要年齡特點是合作意識逐漸增強(qiáng),在相互交往中,該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見,也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如,在小舞臺表演游戲中幾個小朋友能一起分配角色、道具,能以語言、動作等進(jìn)行表現(xiàn),并有一定的合作水平。

          二、教材分析

          本課選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》教師用書——大班(上),社會領(lǐng)域的人際關(guān)系方面的課程。本教學(xué)活動就是針對幼兒這一階段人際關(guān)系發(fā)展的特點,引導(dǎo)幼兒理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識,學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗與別人合作的快樂。

          三、教學(xué)設(shè)計

          1、活動名稱大班社會領(lǐng)域——人際關(guān)系《合作力量大》

          2、活動領(lǐng)域主要領(lǐng)域:社會滲透領(lǐng)域:語言

          3、活動目標(biāo)

          (1)引導(dǎo)幼兒體驗合作成功的快樂,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。

          (2)在活動中,鼓勵幼兒學(xué)會與人友好合作并初步掌握合伙的技巧。

          (3)通過游戲、故事等形式,幫助幼兒理解合作的意義。

          4、重難點分析

          重點:引導(dǎo)幼兒理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。

          難點:學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧。

          5、活動準(zhǔn)備

          故事《猴子和鹿》的視頻,足球比賽視頻,ppt。

          6、活動過程

          (1)導(dǎo)入

          談話“足球”,導(dǎo)入課題。

          師:小朋友,你們看這是什么(足球)?

          師:小朋友都會踢足球嗎(請一位小朋友演示),那你們喜歡看足球比賽嗎?

          師:楊老師可是很喜歡看足球比賽,而且老師還是山東魯能泰山隊的球迷。我們一起來看山東隊對陣北京隊的`精彩的足球比賽視頻。

          請小朋友數(shù)一數(shù)比賽場上一共有多少名球員呢?他們是怎樣贏得足球比賽的?播放足球比賽視頻。

          師:山東隊進(jìn)球啦!山東隊的球員踢得棒不棒啊,那請小朋友們?yōu)樗麄児墓恼瓢?

          師:我請小朋友來說一下,球場上一共有多少名球員?老師這有一張他們合影的照片,小朋友可以看著照片來數(shù)一數(shù)。

          師:他們是怎樣進(jìn)球的?

          師:山東隊取得了比賽的勝利,11個人中誰得功勞最大呀?

          師:那進(jìn)球的時候,只有這一個本領(lǐng)大的人能行嗎?為什么呢?

          小結(jié):小朋友說的非常好,在一場足球比賽中,這11個球員是一個團(tuán)隊,他們都有各自的本領(lǐng),有負(fù)責(zé)進(jìn)攻的,有負(fù)責(zé)助攻的,還有負(fù)責(zé)防守的,大家一起踢球傳球,才能將球踢進(jìn)對方球門而得分。這種做法就叫“合作”。

          (2)展開

          1、欣賞動畫《猴子和鹿》,進(jìn)一步認(rèn)識合作的意義。

          過渡:有兩個小動物也在比一比誰的本領(lǐng)大,下面就請大家一起欣賞動畫《猴子和鹿》,我們來看一看究竟是誰的本領(lǐng)更大?

          欣賞視頻前半部分(1:42)。

          師:看到這里,老師有幾個問題要問小朋友們,梅花鹿能摘到桃子嗎?為什么?

          師:那小猴子能過河嗎?

          師:請小朋友仔細(xì)的想一想,應(yīng)該怎樣才能摘到桃子呢?

          師:我們來看看猴子和鹿是怎么摘到桃子的吧?

          2、欣賞故事后半部分。

          師:故事講完了,小朋友都認(rèn)真地看了嗎?為什么梅花鹿和小猴子一開始沒有摘到桃子呢?

          師:那后來她們又是怎樣成功地摘到了桃子的?她們用了什么樣的方法啊?

          師:那梅花鹿和小猴的這種方法是不是合作呀?

          師:動畫里的老熊說的很對,梅花鹿和小猴子雖然都很有本領(lǐng),但兩個動物也都有不擅長的事,如果他們能一起合作本領(lǐng)就會更大了。

          3、聯(lián)系生活進(jìn)行討論。

          師:小朋友,平時的生活中你們會合作嗎?你們合作做了哪些事情呢?

          師:老師這里有一些照片,請小朋友看一看你們自己平常是怎么合作的!

          幼:欣賞并討論。

          (3)結(jié)束

          延伸活動:

          師:小朋友,有一個游戲需要大家合作才能完成,請小朋友看大屏幕,你們知道這是什么游戲嗎?展示幼兒玩兒游戲的照片。

          師:小朋友都會玩兒毛毛蟲的游戲嗎?

          師:那你們現(xiàn)在想玩兒嗎?我們先來分組吧,(分四組),面向老師站好。玩游戲的時候,每組小朋友蹲在地上時,必須緊緊的貼在一起,不能讓毛毛蟲的身體斷開,每組最后一個小朋友超過終點就完成比賽了,最先完成的一組就是第一名。

          游戲結(jié)束總結(jié):這次小朋友在游戲中表現(xiàn)得都很好,小朋友們合作的開心嗎?

          師:小朋友,我們一個人的力量雖然很小,但是如果勁兒往一處使,學(xué)會合作,我們就更容易成功了。我們一起回到教室繼續(xù)玩兒毛毛蟲的游戲吧?

          四、教學(xué)反思

          1、教師的教態(tài)方面,動作和語言都比較具有表現(xiàn)力,但與幼兒的交流不夠投入、集中,情緒沒有與孩子融為一體,導(dǎo)致幼兒的注意力不完全集中在教師的教學(xué)上。

          2、教學(xué)過程,大的教學(xué)環(huán)節(jié)過渡好,但細(xì)節(jié)遺忘的太多,由于教師自身的緊張,導(dǎo)致整節(jié)課的流程不夠流暢。對于新手教師來說這也是必須經(jīng)歷的一個過程,要熟練地導(dǎo)入、開展課程,必須多研多練。

          3、教學(xué)設(shè)計方面,教學(xué)的層次分明,但在教學(xué)過程中較刻板,沒有過多地發(fā)揮,這使得課堂的氣氛沒有預(yù)期的活躍氛圍。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,應(yīng)該將自己的興趣點轉(zhuǎn)移到幼兒身上,讓幼兒集中精力,調(diào)動起氣氛。

        大班社會教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1.能適應(yīng)人際交往中的變化,樂意認(rèn)識和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。

          2.交流、分享并積極實踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。

          3.體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等

          活動過程:

          一、談話,引出新朋友

          1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?

          2、教師小結(jié):為什么會選兩個班的孩子上課呢?因為我們今天要認(rèn)識新朋友。

          二、討論,結(jié)交新朋友

          1、你認(rèn)為這里誰會成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?

          2、每位幼兒離開座位,用自己的`辦法找一個其他班級的新朋友。

          3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒有交到新朋友?

          4、交新朋友可以說些什么?可以做些什么呢?

          5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌?梢韵冉榻B自己,然后問問朋友名字,說說大家的年齡、愛好等等,還可以握手表示友好。

          6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個新朋友,并且和交到的新朋友,兩個兩個坐在一起。

          三、記錄,了解新朋友

          1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?

          2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫朋友的信息,請你主動詢問你的朋友,并把這些信息畫下來,名字可以請朋友幫你填寫。

          3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。

          4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。

          四、體驗,搭檔新朋友

          1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報紙”游戲。

          2、新朋友之間兩兩組合,會得到一張報紙,聽老師說“開始”,你們趕緊站在報紙上,小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次,玩游戲。

          3、收起報紙,放在這個紙盒里,坐回位置。

          4、請剛才玩的最好的一組說說:當(dāng)報紙越變越小,你們是怎么完成游戲的?

          5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時,遇到問題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開心。

          五、交流,朋友相處之道

          1、除了玩游戲,我們平時還能怎樣與新朋友相處呢?2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會怎么做?3、還可以怎么做呢?

          教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會成為永遠(yuǎn)的朋友!

          六 、分別,說說悄悄話

          時間差不多了,我們就要分開了,你還有什么想對新朋友說的嗎?趕緊說說悄悄話,和你的新朋友說再見吧!

        大班社會教案 篇10

          活動目標(biāo):

          1.欣賞動物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動物與人類之間的互相依存、友好相處。

          2.體會人類與動物之間的感情,萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          繪本《巴警官與狗利亞》或課件

          活動過程:

          一、誰是人類的好朋友。

          1.動物與人類的故事。

          動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著很多有趣的'故事,那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?

          二、狗的故事。

          1.說說狗對人們的幫助。

          狗對人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)

          2.欣賞故事。

          狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié):狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動物和人類真的可以是很好的朋友。

          三、動物與人類是好朋友。

          1.我還知道其他人與動物的故事。

          你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

          2.交流與補(bǔ)充:動物仿生學(xué)。

          人們還利用動物身上的哪些特點發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿魚鰭,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

          3.教師小結(jié):原來,動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭!

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