【必備】大班美術(shù)教案匯編8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
教學目標:
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
2、學習用對稱的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計京劇臉譜。
3、認識并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學準備:
教師材料:實物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張,京劇碟片。
幼兒材料:幼兒操作卡,分三個層次,第一層次是一個橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。
教學過程:
(一)導入活動,引起幼兒活動的興趣。
1.幼兒欣賞京劇選段。
(1)師:"今天,老師帶來了一段京劇,我們一起仔細看看這段京歌中唱了什么。
(2)幼兒交流后,教師歸納:京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有名氣,人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上的妝非常夸張和特別,涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?
師:它呀,有一個好聽的名字叫《京劇臉譜》。這個京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢?(由京劇片段導入活動,能夠提高孩子的興趣,同時也能夠引出本節(jié)活動的主題:臉譜。)
(二)觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點,感受京劇臉譜的獨特魅力。
1.幼兒觀察臉譜,感受臉譜中色彩、紋樣的夸張性和對稱性。
師:我這兒有許多臉譜,你喜歡哪一個?喜歡它的什么? 把你覺得有趣、特別的地方找出來告訴大家,好嗎?
(1)當幼兒說到"我喜歡它的顏色。"教師提問"它用了哪些顏色?它們搭配在一起怎么樣?我們再看看其它臉譜,它們又用了哪些顏色?(教師讓幼兒關(guān)注黑白色的臉譜和其他色調(diào)的`臉譜)
(2)當幼兒說到"我喜歡它的花紋。"教師提問:"這個紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?"教師小結(jié):這些臉譜的紋樣很好看,有的裝飾在了下巴上,有的裝飾在了額頭上,還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。
(3)教師提問:這么多的臉譜,你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?
(三)幼兒明確要求,并按自己的意愿選擇、設(shè)計京劇臉譜。
1.幼兒觀察教師演示操作方法。
教師提問:這些臉譜是怎么畫的呢?
2.明確操作要求:先設(shè)計紋樣裝飾對稱臉譜,再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話,可以選擇老師準備的紋樣,按老師畫面上的臉譜畫出一樣的紋樣。(教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案)
3.教師組織幼兒分組畫臉譜,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽設(shè)計。
(四)展示作品,相互欣賞,體驗成功的喜悅。
1.幼兒展示自己的作品,相互欣賞,感受其中的美。
2.幼兒結(jié)合經(jīng)驗進行點評。
師:請你介紹一下自己設(shè)計的臉譜。
。ń處熞龑в變簭念伾、圖案和對稱性等方面進行講評。)
(五)活動延伸。
把幼兒設(shè)計的京劇臉譜都放到主題墻里,讓幼兒可以欣賞到更多同伴的作品。
小百科;京劇,曾稱平劇,中國五大戲曲劇種之一,場景布置注重寫意,腔調(diào)以西皮、二黃為主,用胡琴和鑼鼓等伴奏,被視為中國國粹,中國戲曲三鼎甲“榜首”。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標
1、知道弟弟以及家人的重要性。
2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力和想象力。
活動準備
食品袋,剪刀,膠水
活動過程
[導入]
1.通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。
弟弟,弟弟,不聽話
飯粒兒粘了一下巴
帶著飯粒兒往外跑呀
一群小雞要啄他呀
嘰嘰······
一群小雞要啄他呀
[展開]
1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..
- 你的朋友們有弟弟嗎?
- 你什么時候不喜歡弟弟?
- 你什么時候覺得弟弟很可愛?
- 我和弟弟一起能做些什么?
- 我能為弟弟做些什么?
- 向朋友們介紹我的弟弟。
2、利用準備的材料描繪出弟弟的臉。
- 你的弟弟長什么樣子?
- 直接描繪出弟弟的臉。
、 按照食品袋上原有的圖剪下來
、 利用剪下的碎片裝飾出眼睛,鼻子和嘴
、 討論一下你做的'是弟弟的什么表情
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹
2、總結(jié)活動
[出示圖片]
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、感受瓶上作畫的快樂,喜歡并主動參與活動
2、通過觀察臉譜的特點并寫生,提高幼兒的觀察力。
3、鞏固復(fù)習線描畫,學用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。
活動準備PPT課件、花瓶若干只,臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂活動過程一、引出課題。
1、放音樂,出示京劇臉譜;師:"你們看,誰來了? 大花臉來我們班作客,你們高興嗎?小吳老師還為他準備了一份大禮物。"2、出示范例瓶子。
師:"你們瞧,這是什么?"師以大花臉的口吻:"這花瓶真漂亮,咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"
二、探討方法。
1、介紹寫生畫。
直接對著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。
2、用臉譜裝飾花瓶。
演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。
。1)、師以大花臉的口吻:"你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細瞧一瞧!"(2)、師邊講邊演示:"大花臉看著大花瓶,大花瓶怎么了?"(3)、師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。
2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。
。1)、先畫出它的大鼻子,用胖胖的'三角形表示;(2)、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;(3)、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。
(4)、既然是"大花臉",那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。
4、幼兒練習裝飾花瓶。
(1)、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細不同的勾線筆進行線描。
。2)、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。
。3)、鼓勵幼兒以桌布為背景,用線描法進行添畫。
三、作品點評。
1、表揚線條排列密集,畫得大的幼兒。鼓勵其他幼兒更大膽一些。
2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題,并關(guān)心這些問題的解決。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
3、感受作品的美感。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的'樂趣。
活動準備:
帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車,獲得堵車、擁擠等體驗與印象。
活動過程:
1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。
使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。
2、討論:“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開車,單行道路線,還有確定一些車輛晚上才可進城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫:未來城市里的交通,啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。
2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。
3、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象
活動準備:
彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆
活動過程:
一、情境導入談話導入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。
師:你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。
師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?
師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋。
2、出示蠟筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。
三、幼兒創(chuàng)作1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。
師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導,提供幫助。
提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。
四、欣賞評價:
1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。
活動反思:
這個活動的重點是在拱形橋的'形態(tài)上。第一個環(huán)節(jié)在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林,無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時,要將之作為一個和諧的整體,并重點突出橋的意義。
拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的橋,它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過,而且能夠增加承受的能力。后者需要實驗證明,在活動時我也給幼兒做了這樣一個實驗:教師搭建兩座橋,一座彎彎的橋,一座直橋,通過往兩座橋上放相同重量的物品,看它們的承 受能力,因為得出了一個道理:彎彎的橋能承受根多的重量。
我覺得本次活動,幼兒的學習興趣非常濃厚,活動自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動性,思維活躍,創(chuàng)作熱情很高,下筆很大膽,畫出了范例以外的很多彎彎的物品?偟膩碚f,整個教學過程層層相扣,過渡自然,節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認為本次活動的效果還是不錯的。
大班美術(shù)教案 篇6
活動背景:
幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的"種子",是創(chuàng)造發(fā)明的起點,要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的"翅膀",幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期,教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。
活動目的:
1、幼兒學習用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規(guī)則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。
2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
活動準備:
1、圓點娃娃圖,調(diào)色盆30,黑色卡紙30張,白色顏料及其他彩色顏料,棉簽若干,擦手布。
2、音樂:《認識你呀真高興》。
活動過程:
一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學習的興趣。
師:"今天早上我去散步的時候遇見了一個好朋友,你們想知道她是誰嗎?出示圓點媽媽圖片,引出活動。
二、圓點娃娃在散步--畫點
1、師:圓點媽媽告訴我,早上散步的時候圓點娃娃太調(diào)皮了,隱身到了黑色卡紙上,圓點媽媽想請我們幫她把圓點娃娃并出來,你們愿意嗎?
2、"我們的圓點娃娃們和媽媽長得一模一樣,都是圓圓的、白 白的,它們現(xiàn)在隱身在黑色卡紙上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。注意,我的圓點娃娃身體比我小得多。
3、幼兒人手一支棉簽,蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點。
三、圓點娃娃跳舞--自由連線(放音樂:《認識你呀真高興》)
1、幼兒聽音樂自由游戲。
2、圓點媽媽告訴我:"圓點娃娃聽見這么好聽的音樂,多想跳舞啊,請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。"鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。
四、變"地毯"--涂色老師:
"圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開心了。"(指導幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色,顏色少蘸一點,盡量不要流下來。)五、欣賞、想象老師:"看,圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什么?"老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,給予肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
活動反思:
這次活動,我設(shè)計了一個游戲情景--圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的'小魔術(shù)師來"變點"、為圓點娃娃"拉拉手",把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力。活動中,我注意對他們進行鼓勵,調(diào)動幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動力 ,動力產(chǎn)生行動,行動得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,創(chuàng)造力也得到了提高;顒又校⒆觽冞體驗了合作,這對于我們大班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進一步地研究。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
學習用兩張以上的紙折出簡單的組合物。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中郁金香的特征。
培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
手工紙、范例、油畫棒或水彩筆
活動過程:
1, 出示范例,激發(fā)幼兒興趣
(1)師:小朋友,春天來了,迎春花開了,梨花開了,美麗的郁金香也開放了。我們來看看,郁金香長什么樣,好嗎?
(2)請幼兒說說郁金香的特征:有花苞,花莖。
顏色:紅的,黃的,白的. ,紫的……
。3)師:如果我們教室里多一些五顏六色的郁金香,該多好呀!我們用小手
折一些美麗的郁金香來裝點我們的教室,好嗎?
2,出示折紙步驟圖,讓幼兒嘗試折紙。
。1)師:我們先看看,郁金香用一張紙能折成嗎?我們應(yīng)先折什么?后折什么?
重點讓幼兒知道郁金香是由兩張紙折疊的,引導幼兒先折花苞,再折葉子。
。2)觀察幼兒用書中花及葉子示意圖。
。3)請能力強的孩子上來師范折紙步驟。
(4)幼兒自己探索折紙。引導幼兒先折花,再折葉子,最后用油畫棒或水彩筆畫出花莖。
3粘貼:美麗的花園,鼓勵幼兒用五顏六色的紙裝飾花園。
4,講評
。1)引導幼兒講評,著重從折疊平整,葉子插接嚴密方面講。
活動效果反思:
這節(jié)課符合5-6歲年齡特征,不僅鍛煉了幼兒小肌肉發(fā)展,而且初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力?傮w來說,這節(jié)課上的還是比較成功的,大多數(shù)幼兒折疊的平整,葉子,莖插接嚴密,用自己的小手裝扮了一座美麗的花園。
不足之處:
有兩個幼兒不會根據(jù)示意圖折疊,有五個幼兒花與葉子顏色的搭配不協(xié)調(diào)。今后,一定要加強幼兒看示意圖訓練,注重幼兒的個體差異,盡量多表揚,少批評。
小百科:郁金香的生長期適溫為5-20℃,最佳溫度為15-18℃,植株的生育溫度應(yīng)保持在0-25℃。郁金香根系的生長溫度宜在5℃以上,14℃以下,尤為10℃左右最佳;ㄑ糠只倪m溫為17-23℃,超過35℃時,花芽分化會受到抑制。另外,郁金香有較強的耐寒性,冬季可耐-35℃的低溫,當溫度保持在8℃以上時開始生長。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標:
1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
3. 學習用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 感受作品的美感。
活動準備:
各種建筑圖片,PPT,記號筆,長卷黃色卡紙
活動過程:
1. 談話導入
師:小朋友,前幾天我們學過一篇《這個家庭叫中華》,了解到我們的祖國真廣闊,真大呀!你們都去過哪些城市呀?
幼:我去過青島,北京,上!ぁぁぁぁぁ
師:小朋友去過的地方可真多呀!
師:今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片,我們一起來欣賞一下.
2. 出示課件
引導幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。
師:我們看過這么多城市,房子都不一樣,有的房子尖尖的,圓圓的,有胖的,有瘦的`。但它們有一個共同點,誰發(fā)現(xiàn)了?
師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶。
師:這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當一名小小建筑師,繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子?
幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······
3. 教師示范
師:現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市,你們看一看。
教師范畫:教師繪畫尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導孩子每一座房子都連在一起,重點強調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢,不要重描。
師:你們喜歡這個城市嗎?你們看看這個城市還缺少點什么?誰想上來把這個城市變的更漂亮?
4. 幼兒添畫
師:XX小朋友畫的很棒,你能說說你畫了什么嗎?
XX小朋友想象力太豐富啦!他畫了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦!
5. 出示課件
師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來看一下。
師:這些房子都有漂亮的花紋,有長城線,梯子線,波浪線···花紋。
師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫出我們心中的城市吧!
6. 幼兒繪畫 (放音樂)
師:你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣?
師:(教師指導)這個紙很長很大,我們要大膽的畫,把房子畫的大大的,滿滿的。
先畫出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫出了頭接著畫,添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!
7. 展示長卷畫 (放音樂)
師:現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來,讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
活動反思:
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題,對應(yīng)性的在自己的教學設(shè)計中找到不足:
1. 在引導部分,我只找了幾個孩子回答問題,沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié),孩子等待時間太長,老師沒有及時作出調(diào)整。
3.在第二次出示課件時,圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大,好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4.教師示范環(huán)節(jié),我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說躲起來的房子。
5.幼兒作畫環(huán)節(jié),給孩子作畫的時間有點少,有幾個孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣賞時,只讓生生欣賞,沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
小百科:城市也叫城市聚落,是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區(qū)稱為城市,一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。
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