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        小班教案

        時間:2023-07-21 07:45:03 教案 我要投稿

        小班教案(精選9篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。

        小班教案(精選9篇)

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂樂的故事情節(jié),愿意學(xué)說完整的句子。

          2、愿意關(guān)心幫助他人,體驗關(guān)愛他人、幫助他人的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          錄音、大圖書。

          活動過程:

          一、引趣

          (出示一個大蘿卜)

          教師:這是什么?大蘿卜,你們知道什么小動物最愛吃大蘿卜嗎?

          教師:小兔是怎么吃大蘿卜的?

          教師:嘿,小兔小兔,咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。

          (在音樂的伴隨下,教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)

          二、說說講講

          畫外音:哎喲,哎喲。好累啊,好累啊,哎喲,哎喲。(畫面:小兔拔蘿卜,滿頭大汗,氣喘吁吁,)

          教師:是誰呀?

          教師:小兔在干嗎?他怎么了?

          教師:那我們一起來幫幫他好嗎?我們一起對小兔說:“小兔小兔,我們來幫助你!

          (畫外音:好的,好的,謝謝你們,讓我們一起來用力,加油吧!一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出來咯!拔出來咯!)

          (畫面:小兔拔起T蘿卜)

          (畫外音:謝謝小明友,謝謝你們的幫忙,)

          教師引導(dǎo):不用謝,不用謝,這是我們應(yīng)該做的`。

          (畫外音:我日q樂樂,歡迎你們到我家來做客,再見了!)

          教師引導(dǎo):小兔樂樂再見。

          三、閱讀理解

          教師:剛才我們小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,幫助小兔拔出了大蘿卜。

          教師:小兔樂樂可開心了,小兔樂樂扛著蘿卜走在回家的路上還會發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?

          (幼兒閱讀大圖書)

          教師:剛才你們看到了什么?

          教師:剛才小朋友說小兔樂樂又遇見了一只小兔,是真的嗎?讓我來找找看好嗎?

          (教師翻圖書,出示小兔樂樂遇見小兔菲菲的圖頁)

          教師:小兔樂樂在干嘛?(理解云記號的意思)

          (出示第二幅圖。)

          教師:瞧,小兔們在干嘛?

          教師:哇,他們吃得可真香,我們也來學(xué)學(xué)他們好嗎?

          (師幼模仿游戲。)

          (畫外音:轟隆隆,轟隆隆,)

          教師:發(fā)生什么事了?

          教師:我們?nèi)タ纯吹降装l(fā)生什么事了,好嗎?

          教師:你從哪里看出來下雨了、打雷了?(認(rèn)識雨和閃電的標(biāo)記)

          教師:這可怎么辦呀?

          (幼兒想辦法,完整表述。)

          教師:剛才你們想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔們想了什么辦法呢?我們來看看好嗎?

          教師:哇,他們這個辦法也不錯,我們也來試試看好嗎?誰愿意來做小兔樂樂,誰愿意來做小兔菲菲?

          (師幼共同表演。)

          附故事 小兔樂樂

          有一天,小兔樂樂出門去玩,在路邊發(fā)現(xiàn)了一個大蘿卜,他欣喜萬分,決定把蘿卜帶回家。

          小兔樂樂拉住大蘿卜的葉子使勁拔呀拔,費(fèi)了九牛二虎之力才把大蘿卜拔出來;丶衣飞,小兔樂樂遏上了好朋友——小兔菲菲。小兔樂樂高興地把大蘿卜的事告訴了小兔菲菲,還請小兔菲菲一起品嘗美味可口的大蘿卜。正當(dāng)他們大口大口地咬著大蘿卜,吃得津津有味時,天空烏云密布,電閃雷鳴,一場大雨就要來臨。小兔樂樂和小兔菲菲急中生智,想出了一個好主意。他們把吃剩下的一半大蘿卜蓋在頭上,當(dāng)成一把“蘿卜傘”。大雨落下來了,小兔樂樂和小兔菲菲一點(diǎn)也不擔(dān)心,豆大的雨點(diǎn)打在“蘿卜傘”上噼噼啪啪作響,小兔樂樂和小兔菲菲開心極了。

        小班教案 篇2

          生成背景:

          通過一周多的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的有很大一部分小朋友吃飯不如鄰班小朋友干凈,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,甚至有小朋友一直都不大愿意吃飯。遇到這種情況,我決定帶他們參觀食堂叔叔阿姨的'工作情況,于是生成了這節(jié)活動。

          活動名稱: 樣樣我都愛

          活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒不挑食,讓幼兒感受食物與自己的關(guān)系。

          2、珍惜別人的勞動成果,不浪費(fèi)食物。

          活動準(zhǔn)備:量高尺、拉力器。

          活動過程:

          一、情景表演

          1、先對吃飯好和不好的小朋友分別進(jìn)行表揚(yáng)和批評。

          2、找出班上吃飯好個子高又壯和個子偏小吃飯也不好的小朋友各一個。

          3、老師測測他們哪個高,哪個力氣大。

          4、讓幼兒和老師一起討論,為什么結(jié)果會不一樣。

          5、告訴幼兒不能挑食樣樣都要吃,而且要吃飽才能長得高、長得壯。

          二、參觀食堂

          1、帶領(lǐng)幼兒參觀食堂,看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。

          2、解說寶寶吃的飯菜經(jīng)過怎樣的流程才做出來的。

          3、讓幼兒了解到叔叔阿姨工作的辛苦。

          活動反饋:

          通過這次活動,在心理方面,我班的大多孩子認(rèn)識到不挑食才能長得高又壯,而且要不浪費(fèi)食物,了解到他人勞動的辛苦。在行動方面,以后的進(jìn)餐,比一比哪些小朋友吃得又快又好。

        小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、在觀察桃花的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用嘴吹出樹干。

          2、幼兒觀察桃花的外形特征后,學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫大小不同的桃花。

          3、養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣

          活動準(zhǔn)備:

          1、粉紅色和褐色顏料、白紙、抹布、糨糊等人手一份。

          2、教師自制范畫。

          3、幼兒用書、教學(xué)掛圖60—49、練習(xí)冊。

          活動過程:

          1、桃花圖片導(dǎo)入。

         。1) 翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察。

          圖中的桃花有幾朵花瓣?是什么形狀的花瓣?桃花是什么顏色的?

         。2) 小結(jié):桃花一般有粉紅色的,還有深紅的、白色的。圖中的桃花花瓣是五瓣中,有些種類的'桃花會有許多的花瓣。

          2、出示范例,請幼兒觀察是用什么畫的。

         。1) 出示教師自制范畫。

          這里有一幅老師畫的的桃花,看看是用什么畫的?

         。2) 小結(jié):桃花的樹干是用嘴吹出來的,花瓣是用手指點(diǎn)畫的。

          3、結(jié)合掛圖示范怎樣作畫。

          重點(diǎn)示范五個花瓣的畫法及如何用手指蘸色點(diǎn)畫等。

         。1) 我們先用手指點(diǎn)一滴褐色顏料到白紙上,然后將手指上的顏料用布擦干凈,然后用嘴對準(zhǔn)顏料吹出小樹干的形狀來。

         。2) 我們再用手指輕輕地蘸粉紅點(diǎn)在小樹干的上方,蘸色要適當(dāng),把桃花點(diǎn)畫在樹枝上,注意先從上端樹梢點(diǎn),后點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。

          4、幼兒創(chuàng)作。

          幼兒自己嘗試作畫,遇到不會的地方請教老師。

          5、布置桃園。

          事先把桃樹底圖貼在墻上,請幼兒把桃花點(diǎn)畫在桃樹上。

          活動延伸

          1、在白紙上用油畫棒畫桃花。

          2、完成練習(xí)冊內(nèi)容。

        小班教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解部分動物尾巴的特點(diǎn)和妙用。

          2、學(xué)習(xí)用“問-答”的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、動物尾巴圖片。

          教學(xué)過程:

          1、猜謎語引出課題。

          師:我們班小朋友最喜歡猜謎語了,下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。

          2、圖片展示,對比、表演。

          師:小朋友想不想知道別的小動物的尾巴。今天老師給小朋友帶來了很多小動物,你們看:

          課件:小猴的尾巴:長,能倒掛在樹枝上 小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。 松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。

          3、教師說兒歌,幼兒學(xué)兒歌。

          師:這可是一首好聽的兒歌呢,我們一起來聽一聽吧。

          教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌:

          誰的尾巴長?猴子的`尾巴長,誰的尾巴短?兔子的尾巴短,誰的尾巴像把扇?孔雀的尾巴像把扇。

          教師帶著幼兒一起朗誦兒歌,并要求一老師配合一起以“問-答”形式朗誦兒歌。

          4、送尾巴游戲。

          教師請幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的動物那。

          鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎,松鼠的尾巴像把傘。

          教師帶著幼兒一起念兒歌,并展示課件畫面。

          誰的尾巴扁?鴨子的尾巴扁,誰的尾巴彎?公雞的尾巴彎,誰的尾巴象把傘?松鼠的尾巴像把傘。

        小班教案 篇5

          一、《蝸牛的房子》是個有趣的故事,講述下雨時小動物們怎么躲雨的故事。

          適合在3—4歲的幼兒開展教學(xué)活動。活動目標(biāo)是對活動起著導(dǎo)向作用,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),確立了情感,能力,認(rèn)知三方面的目標(biāo),具體目標(biāo)為:

          1、 通過故事教學(xué)使幼兒了解自然界中小動物躲雨的方式,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,以及愛護(hù)小動物的情感。

          2、 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,啟發(fā)幼兒發(fā)散性思維,使幼兒產(chǎn)生聯(lián)想,進(jìn)一步發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

          3、 學(xué)習(xí)動詞躲、鉆、飛。

          二、孩子們對兒童文學(xué)中的作品非常喜愛,樂于傾聽,并對作品中動物的形象進(jìn)行模仿。

          根據(jù)幼兒活潑好動,充滿探究性和表現(xiàn)欲的特點(diǎn),為此,我為孩子提供了寬松和諧的氛圍,并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。

          三、和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。

          根據(jù)新《綱要》中,主動活動教育提出了“幼兒園的教育活動,應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的,豐富多彩的,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。因此,在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主,教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用,為此,我做了以下準(zhǔn)備。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解蝸牛的生活習(xí)性。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:與內(nèi)容有關(guān)的多媒體課件,情境表演的頭飾。

          四、進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對文學(xué)作品的濃厚興趣。

        為完成目標(biāo),我將活動以反復(fù)欣賞為主要教學(xué)方法,貫穿欣賞—感知—再欣賞—再認(rèn)識—最后再進(jìn)行理解作品,創(chuàng)造作品---主線線索,層層深入,同時在各個不同環(huán)節(jié)中,穿插講述法,啟發(fā)聯(lián)想法,表演法等,培養(yǎng)幼兒的觀察注意力,記憶力和思維能力,想象力,創(chuàng)造力。

          五、具體活動過程表現(xiàn)為:

          第一部分:伴隨著優(yōu)美的音樂,情境表演及多媒體演示法,導(dǎo)入法,能在瞬間吸引孩子的目光,讓孩子有積極參與活動的欲望。

          第二部分:感知法,欣賞作品。

          1、了解作品的內(nèi)容

          2、進(jìn)而理解作品的`風(fēng)格,在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小,注意力難以長時間集中等特點(diǎn),運(yùn)用多種多樣欣賞手段和方法:如“聽磁帶中的作品,師有表情的復(fù)述作品以及觀看多媒體課件多種輔助教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒欣賞,使幼兒在積極主動的姿態(tài)參與活動。

          第三部分:表現(xiàn)法采用:角色扮演以及角色互換等教學(xué)方法。鼓勵幼兒大膽仿編創(chuàng)編作品。注意難點(diǎn)部分:在這一環(huán)節(jié)中,鼓勵幼兒嘗試用各種角色來創(chuàng)編作品,既激發(fā)了幼兒積極創(chuàng)作的欲望,又能使幼兒順利遷移已有的經(jīng)驗,這會使幼兒感受活動給他們帶來的成功感和滿足感,如果孩子對作品創(chuàng)編活動比較順利,也可同伴之間交流,角色互換,或者同伴之間創(chuàng)編接龍,如小鳥換成小青蛙,小松鼠等。

          通過持續(xù)不斷地感受作品,激發(fā)幼兒想象力,豐富其語言詞匯,還能生成其他有價值的活動。

        小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒用手印畫。

          2、增強(qiáng)幼兒對顏色的認(rèn)識。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          活動準(zhǔn)備:

          棉簽每人一根,紅顏料一組一份,幼兒活動用書,“一串紅”圖片。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          老師:今天,老師給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示圖片一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

          二、觀察一串紅的花和葉子

          老師:小朋友,請你們仔細(xì)看一看,一串紅長得什么樣子?看完了,跟旁邊的小朋友說一說,提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?

          三、講解、示范

          1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

          2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的.。(邊示范邊講解)

          3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

          四、幼兒操作,老師指導(dǎo)

          1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上

          2、有幾根莖就畫幾串

          3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

          五、活動評價

          1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

          2、我們把一串紅送到小兔家去吧,讓小兔家變得更漂亮。

          小百科:一串紅,又稱爆仗紅、象牙紅,為唇形科鼠尾草屬植物。

        小班教案 篇7

          一、活動目標(biāo)

          1、能自由結(jié)伴玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

          2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          二、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

          1、材料準(zhǔn)備

         。1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。

         。2)舊報紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

          三、活動過程

          1、熱身運(yùn)動

         。1)幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

          2、嘗試活動

          (1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

          (2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

          (3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

         。4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報紙上滾動等等。

          3、結(jié)伴玩

          幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

         。1)練習(xí)輕輕落地跳

          請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

          (2)練習(xí)跳遠(yuǎn)

          將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

          (3)練習(xí)鉆“山洞”

          指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

         。4)練習(xí)爬行

          指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí),教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。

          4、集體游戲:橫躺滾比賽

          (1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最后,第二名幼兒按同樣的.方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。

         。2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

          (3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。

         。4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

          5、游戲結(jié)束

          在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

        小班教案 篇8

          活動設(shè)計背景

          小班幼兒語言完整性差、友愛交往分享意識不強(qiáng),喜歡好奇玩雨水。通過本活動,幫助他們訓(xùn)練語言能力、培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的意識和自我健康保護(hù)意識。

          活動目標(biāo)

          1、鼓勵幼兒積極參與談話,訓(xùn)練其語言表達(dá)能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒的自我健康保護(hù)意識。讓幼兒明白同伴之間要相互關(guān)懷,自己才不會孤單。

          3、 會簡單表演,理解故事。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒能積極參與談話,并盡量引導(dǎo)他們把話說清楚;培養(yǎng)簡單的自我健康保護(hù)意識。

          教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒理解故事并明白互相關(guān)懷自己才不會孤單。

          活動準(zhǔn)備

          多媒體課件(故事內(nèi)容動畫片)、故事所涉及的小動物頭飾

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié):設(shè)問看動畫片,引出談話話題

          教師設(shè)問:誰,在什么時候干了什么?

          二、基本環(huán)節(jié)

          1、幼兒帶著問題觀看動畫片兒。

          2、 談話一

          教師:小白兔在草地上玩兒,突然怎么了?

          幼兒:下起雨來了。

          教師:小白兔如果被雨淋濕了,它會怎么樣?

          幼兒:(暢所欲言)

          教師結(jié)論:被雨淋濕了就會生病,所以,咱們下雨的時候不能去淋雨,也不能故意去踩水坑,那樣會生病的,就得打針吃藥。下雨的時候我們要躲開雨水才能健健康康的.不生病。

          3、談話二

          教師:下白兔如果不讓其他小動物到自己身邊來躲雨,他們會怎么樣?

          幼兒:其他小動物會生病。

          教師:那其他小動物以后會怎樣對待小白兔?

          幼兒:(暢所欲言)

          教師結(jié)論:小白兔如果不愿幫助其他小動物,小動物們就不會跟他做朋友、跟他一起玩兒了,小白兔就會孤單。所以,同伴之間要互相幫助,互相關(guān)心,這樣才能找到朋友,自己才不會孤單。

          4、利用頭飾表演故事

          幼兒分組分扮角色,選一個最能代表本組角色的動作,同組內(nèi)幼兒相互教一教動作。初步培養(yǎng)幼兒的自主、合作、探究的能力。

          然后在教師指導(dǎo)下表演故事。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          教師小結(jié)談話活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)小白兔不淋雨、互友愛。

          四、延伸環(huán)節(jié)

          結(jié)合季節(jié)特征拓展談?wù)劚炯竟?jié)還有哪些影響健康的事兒不能干。

          教學(xué)反思

          幼兒是否能真正理解故事,并將故事所蘊(yùn)含的“注意保護(hù)自身健康和與同伴相互友愛、相互關(guān)心”的道理運(yùn)用于生活行動中?

        小班教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1.了解人是慢慢長大的,不能著急。

          2.感受長大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

          3.初步了解健康的小常識。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.收集幼兒不同時期的照片。

          2.故事PPT

          3.故事掛圖

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:教師與小朋友相互熟悉,拉近距離。

          小朋友們,剛才我們在教室里已經(jīng)互相認(rèn)識過了,現(xiàn)在我來看看,你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧!小朋友們好!

          老師很開心,因為你們都記住了。

          二、引出:出示小動物圖片吸引小朋友注意力。

          師:"今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,不過我不是一個人來的,我?guī)Я巳齻好朋友。你們想認(rèn)識他們嗎?(想)好,我們趕緊把他們請出來吧!"

          1.出示掛圖第一張師:"小朋友看看,三個好朋友是誰呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)師:"小眼睛可真亮呀!我的`三個朋友心里都在想著同樣一件事情,盼望著。。。

          小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大……(連接下一環(huán)節(jié))

          三、重點(diǎn):聽故事,懂道理。

          1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師:"這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大,它們想:"要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大,那么有力氣,該有多好!于是,他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊啊嗚,可是還比不上大象的腳趾頭,小猴子穿…….可是,還夠不到大河馬的膝蓋呀!"

          2.猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師:"咦,小青蛙會想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢?"

          3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,驗證猜測的結(jié)果師:"小青蛙每天都練跳高,跳得頭也暈了,可和大犀牛一比,還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小,不過,他們還是天天盼著快點(diǎn)長大。"

          4.教師提問,幫助理解師:"看看(指著圖),小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練習(xí)跳高)

          師:"它們真的一下子就長大了嗎?"(沒有,他們還是那么。ㄣ暯酉乱画h(huán)節(jié):"寶寶們是一下子就長那么大的嗎?")

          四、經(jīng)驗遷移"寶寶們,那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎?"

          "教師展示小朋友們小時候不同時期的照片,通過比較知道自己是慢慢長大,并同時能感受到長大的變化,F(xiàn)在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長大呢?長大了你想干點(diǎn)什么?

          五、活動結(jié)束:

          開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時候的照片展!

          附:

          小老鼠,小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。

          哎!要是能長得像大象,河馬,犀牛那么大,那么有力氣,該有多好啊!于是,他們想出了許多辦法。

          小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊嗚,每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,還比不上大象的腳趾頭呢!

          小猴子穿上爸爸的衣服,帶上媽媽的眼鏡,嘿嘿,長大了!他去和大 河馬比,可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

          小青蛙每天練跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得頭都暈了。耶,這下長大了吧!可是和大犀牛比了比,還沒有大犀牛的眼珠子大呢!

          小老鼠,小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法,他們還是那么小。不過,他們還是盼著快快長大。

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