中班教案必備【10篇】
作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標:
1、嘗試用身體建構(gòu)各種不同的洞,練習鉆爬的技能。
2、養(yǎng)成與同伴合作游戲的習慣,分享自己的創(chuàng)造成果,激發(fā)幼兒的成就感。
活動準備:
選個有圓圈的場地(內(nèi)有白點),在圓圈上用粉筆畫上四個五角星。
活動過程:
一、熱身運動。
師:今天天氣這么好,我們一起來做運動吧!(做身體各種關(guān)節(jié)運動)
二、師表演肢體造型,幼兒嘗試鉆山洞。
1、教師表演肢體造型,請兩名幼兒示范鉆洞。
師:今天,我給小朋友做個人體造型表演。(師做造型)
我做的造型像什么呢?那誰能用自己的身體鉆過我做的洞洞呢?(請兩名幼兒示范鉆洞)
2、教師展示肢體造型,幼兒鉆洞。
師:我換個造型,請幾個小朋友再來鉆山洞。(請一組幼兒來鉆山洞)
三、幼兒嘗試肢體造型,探索不同的搭洞和鉆洞的身體動作。
1、男孩搭洞,女孩鉆洞。
師:我搭的山洞好玩嗎?那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎?
請男孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞,女孩子用身體鉆洞洞。
2、女孩搭洞,男孩鉆洞。
師:現(xiàn)在請女孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞,男孩子用身體鉆洞洞。
3、交流分享經(jīng)驗。
師:誰來告訴展示一下自己搭了什么洞洞?別人是用什么方法鉆洞洞的`?
四、集體游戲:小汽車鉆山洞。
1、師交待游戲規(guī)則:
。1)師請一半幼兒兩人合作搭山洞,其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。
。2)師:大家看,除了圓點,老師還為你們準備了一些五角星,那是為兩個好朋友一起搭山洞準備的,誰愿意和自己的好朋友一起來?(教師請幾位幼兒合作搭好山洞)看,這么多有趣的山洞,我們一起開著小汽車穿山洞吧!
2、進行游戲。可視情況交換進行游戲。
3、教師講評小結(jié)。
五、放松整理,活動結(jié)束。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖:
1、通過活動,使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。
2、能在討論中理解怎么做是對的,怎么做是不對的。
3、通過實踐活動,進一步加深環(huán)保是需要從小事做起,從我做起的。
活動目標:
1、懂得什么是生活垃圾,它會污染環(huán)境,不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準備:
1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。
2、裝垃圾的`塑料帶若干只。
活動過程:
一、引導幼兒討論,引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉,瓜皮果殼,吃下來的肉骨頭、魚刺,紙屑、糖紙等。)
2、引導幼兒談自己的感受。
二、討論:不亂扔垃圾。
1、你家里把垃圾丟在哪里?
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?
3、你和爸爸媽媽出去玩,要是有垃圾了怎么做的?
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了,你是怎么處理垃圾的?
5、幼兒討論后請個別幼兒回答,并請別的幼兒補充。
三、組織幼兒實踐活動。
一起去找找哪里有垃圾,將垃圾撿到塑料帶子里,然后扔到垃圾桶里。
四、回活動室,洗手。教師簡單評價,加深環(huán)保意識。
中班教案 篇3
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,能從故事中了解美麗春天的代表景物。
2.學說故事中的對話,能夠分角色進行表演。
3.學會領(lǐng)略春天的美麗,大膽表現(xiàn)自己對春天的感受。
活動準備:
1.《春天在哪里》的錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。
2.視頻《春天到》
活動過程:
1.導課:小朋友們,今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香,看到了嫩綠的柳條,你們看到?jīng)]?現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰能告訴老師?~~哦!有的小朋友說春天來了,真棒!可是有好多小動物還不知道這個好消息呢,來我們看看誰還不知道?怎么來通知他們呢?
2.給幼兒展示第一張掛圖,提問:小朋友看到了什么?他們都在干什么?你們想知道小動物們都在忙些什么嗎?那小朋友可要仔細聽老師的故事嘍!
3.完整講一遍《春天的`電話》,讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的畫圖。提問:小熊醒來后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?它想到要做什么?小松鼠又發(fā)現(xiàn)了什么?做了什么?利用掛圖引導幼兒分別說出誰給誰打了電話,對伙伴說了些什么?引導幼兒學著說故事中的對話,說出春天的特征,簡單復述故事。
4.提示:恩~,老師的故事講完了,不知道小朋友們有沒有注意一個有趣的地方,就是啊,小動物們的電話號碼都是有5個數(shù)字組成的,咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好?
活動評析:
通過這節(jié)課幼兒基本能復述故事,講給其他人聽,并且了解了春天到來之后的一些特征,只是有個別孩子不能完整表達。
中班教案 篇4
中班藝術(shù)活動種子的圖畫
一、活動目標
(一)學習制作種子粘畫。
。ǘ⿲ΨN子粘貼畫這種作畫方式感興趣。
。ㄈ┰谧鲎鐾嫱嬷畜w驗快樂的情緒。
二、活動準備
范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。
三、活動過程
。ㄒ唬┮胝n題
1、出示幾種常見的種子,(已經(jīng)對種子有初步的.了解)讓幼兒加深印象。
師:小朋友,前幾天我們認識了幾種種子寶寶,今天我們再來認識一下它們。(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆......)
師:對,如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里,它們不僅可以發(fā)芽,長成各種各樣的植物,而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下,老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢?
2、師出示兩張范畫。
你們看,老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)?(老師講解自己為什么用這種種子來裝飾)
。ǘ┙處熓痉蹲鳟嫴襟E
先用記號筆在紙上畫出自己喜歡的圖形,在輪廓里粘上膠水,然后選擇自己喜歡的種子,均勻地粘貼上去(沿著畫好的線粘貼),裝飾成一幅美麗的圖畫。
誰來告訴我你想用種子寶寶來變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由發(fā)言)
。ㄈ┯變鹤鳟嫛
教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼,引導幼兒相互討論、交流。
。ㄋ模┱故咀髌罚ㄖv評)。
請幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來變魔術(shù)的。
中班教案 篇5
活動目的:
1、能專心欣賞散文,理解內(nèi)容,感受作品優(yōu)美的意境。
2、初步領(lǐng)會散文中擬人與夸張的修辭手法,并能由此展開聯(lián)想進行仿編。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:用教學掛圖制作的貼絨教具,幼兒學習用書,兒歌磁帶,實物樹葉(落葉、綠葉)人手一份。
2、知識準備:日常生活中引導幼兒觀察周圍人們衣著的變化。
活動指導:
(一)引題——幼兒人手一份樹葉(落葉、綠葉)
師引導幼兒仔細觀察手中的兩片樹葉,比較兩片樹葉的不同之處。組織幼兒討論:為什么樹葉變色變干?(引出主題——《落葉》)
(二)指導過程:
1、師有表情地邊朗誦邊出示貼絨教具,并設(shè)置問題:
1、秋風起了,天氣與樹葉發(fā)生了什么變化?
2、樹葉落在哪些地方?
2、師對幼兒回答情況進行小結(jié),再次讓幼兒帶著問題仔細聽師復述散文一遍。
1、樹葉落在地上、溝里、河里,小動物都把它們當作什么?
2、樹葉落在院子里,誰看見了,說了什么?
3、師小結(jié)幼兒回答的.情況,組織幼兒學習朗誦。
1、幼兒一句一句跟念。
2、重點教幼兒欣賞作品中擬人與夸張的畫面,如:小蟲爬過來,躺在里面,把它當作屋子等結(jié)構(gòu)類似的句子。
4、幼兒人手一份學習用書。
1、讓幼兒觀察畫面,學習整段朗誦。
2、師播放散文磁帶,讓幼兒初步領(lǐng)會作品中優(yōu)美的意境。
5、組織
幼兒各種朗誦法。
1、分組分句朗誦;2、一名幼兒朗誦第一句,全班接著朗誦;3、個別幼兒朗誦。
6、師組織幼兒討論:燕子為什么說來信了?燕子為什么要到南方去?
7、引導幼兒模仿原文的句子展開聯(lián)想與想象。
8、師保留幼兒想象的句子編入原文當中,師與幼兒一起朗誦。
(三)結(jié)束部分:
師彈奏音樂《郊游》,幼兒隨音樂出活動室(結(jié)束)。
幼兒園中班安全教案:小心!危險
幼兒園中班安全教案:小心!危險
一、活動目標
1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗,提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
二、活動準備:
生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點:
活動重點:提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。
活動難點:引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
四、活動過程:
1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。
2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護的方法,了解學習意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。
5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。
中班教案 篇6
活動目標:
1、理解故事,了解螞蟻家族分工與合作的情景。
2、在游戲中學習歡快、有力的吆喝聲,體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。
活動準備:
掛圖第17號,故事磁帶,大報紙若干
活動過程:
(一)大餡餅的`故事
2、 螞蟻搬大餡餅時是怎樣分工的呢?
3、 出示掛圖,幼兒完整欣賞故事。
4、 故事里面講到了哪些螞蟻?他們在搬運餡餅時干了些什么?
5、再次欣賞故事錄音。
6、 螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?(齊心協(xié)力運餡餅)
(二)齊心協(xié)力的螞蟻家族。
1、你們喜歡這些螞蟻嗎?想不想學做小螞蟻?
2、幼兒帶上螞蟻頭飾,與同伴相互說說自己扮演的螞蟻是干什么的。(工蟻、兵蟻)
3、帶幼兒學念兒歌《運餡餅》。
(三)運餡餅大賽。
1、教師帶幼兒來到戶外,將幼兒分成四組,合作將一張大報紙當作大餡餅舉過頭頂,邊念兒歌《運餡餅》,邊向前“搬動”。
2、組織幼兒進行“運餡餅”比賽,使幼兒體會到只有齊心協(xié)力,才能得勝。
中班教案 篇7
活動目標:
1、知道刷牙的好處,會正確掌握刷牙的方法。
2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣,能堅持早晚刷牙。
活動準備:
1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫紙、記號筆
2、幼兒自帶牙具,小鏡子
活動過程:
一、情境導入:認識新朋友
1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。
提出問題:牙寶寶為什么哭?它為什么會疼?
2、引導幼兒回憶:你的牙齒有沒有疼過?學一學牙疼的樣子。
二、觀察討論:了解齲齒及其危害
1、觀看齲齒的圖片:
播放課件引導幼兒觀察,牙齒生病會變黃,有黑點和牙洞,這些生病的牙齒就叫齲齒,也就是我們平時說的蛀牙。
2、幼兒照鏡子,自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。
3、說一說齲齒給我們造成的傷害。
三、知道怎樣保護牙齒
1、提出問題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?
2、幼兒互相討論,自由發(fā)言。
3、播放課件,說一說圖片上哪些小朋友做得對。
4、教師小結(jié):堅持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。
四、出示大嘴狗手偶,學習正確的刷牙方法:
1、提出問題:
小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?
2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。
(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷
(3)咬合面來回刷 (4)里里外外都要刷
3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的'方法。
五、課堂延伸,小結(jié)
1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。
2、師:今天我們學會了正確的刷牙方法,也知道了如何保護我們的牙齒,小朋友們以后一定好好保護自己的牙寶寶,做個護牙小衛(wèi)士。
3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室,到盥洗室繼續(xù)練習刷牙。
中班教案 篇8
活動目標:
1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學習用各種材料、多種方法制作螃蟹。
2、在操作過程中提高幼兒主動學習的能力,并體驗到成功的喜悅。
活動重點:
用各種材料制作螃蟹。
活動準備:
范例螃蟹、剪刀、紙、紙盒、彩泥、蠟筆、毛巾、扇貝、吸管等。
活動過程:
一、欣賞重現(xiàn):
1、以歌曲“螃蟹歌”引出,
然后說說螃蟹的事情(主要是特征、大螯的作用、走路樣子等)。
2、討論:可以用什么材料做螃蟹?(大家參觀一下材料柜)
3、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會兒可以來看一看,再自己動動小腦筋試試!
二、聯(lián)想創(chuàng)作:
1、自選材料制作,重點觀察做螃蟹的幼兒。
2、鼓勵幼兒合作進行。
3、完成后為你的螃蟹取名。
三、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會):
1、個別幼兒介紹作品 。
2、集體欣賞,分享成功的.喜悅。(參加螃蟹們的party)
反饋:
我覺得以個別化學習的形式來組織教學,點彌補了集體教學的先天不足,摒棄了傳統(tǒng)教學模式。它以操作擺弄的方式,進行觀察、體驗、發(fā)現(xiàn),從而積累經(jīng)驗,提升經(jīng)驗,給孩子們提供自主學習的空間。整個活動過程能凸現(xiàn)“二期課改”的理念。
孩子們的發(fā)展也較好,愛提問、善觀察,特別是學習習慣的養(yǎng)成。
中班教案 篇9
左右(中班數(shù)學)
活動一:用“左右手”感知自身的左右
師:小朋友們好,今天誰有信心上好這一節(jié)課?請舉起你的小手。
。1)感知左右手
師:看看你舉起得手是你的哪只手?再看看你的另一只手,是你的()手?
平時我們常用右手(左手)作哪些事?
師:左右手要多鍛煉,特別是左手,會使我們的小腦袋越來越聰明。
。2)體驗自身左與右
師:左右是一對好朋友,配合起來力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎?
誰來說一說?
。3)游戲
伸出你的左手,伸出你的右手,左手拍左肩,右手拍右肩,左手拍左腿,右手拍右腿,左手摸
左耳,右手摸右耳,、、、、、、、、、、、、、
活動二:體驗相對
師:我舉起的是右手嗎?(右手、面對面)
我們面對面的站者,因為方向相對,舉起的右手就會相反。漫游魔法王國
情況分析:中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正
確地認識圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特征來認識,而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此,我設(shè)計了《漫游魔術(shù)王國》的活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手等,感知不同圖形的不同特征。
活動目標:
1、通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動方法:以游戲法為主,結(jié)合操作法和講解演示法。
活動重點、難點:圓形和方形的認識和區(qū)分。
活動準備:
1、三種幾何圖形若干。
2、幾何圖形拼組成的圖畫。
3、魔術(shù)箱、魔法棒。
4、小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。
活動過程:
。ㄒ唬、開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力。
師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到魔術(shù)王國去,那里啊,會變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個小游戲,看哪個小朋友表現(xiàn)得最好!保ń處熥鍪痉叮骸澳髷n,放開;捏攏,放開;小手背起來!
。ǘ、中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。
1、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”
師:“小朋友們,魔術(shù)王國到了,魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子,你們
看,就是這只魔術(shù)箱?(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘
密嗎?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。
。1)、教師念兒歌:“魔術(shù)箱子東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看
是什么?”
摸出一本長方形的書,問:“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)為什么說書是正方形的?
問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)
。2)、再念兒歌:“魔術(shù)箱子東西多,請某某小朋友來摸一摸!
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行。
。3)、教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、
有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)
。4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
。5)、老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;
三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;
正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。
2、游戲:誰的本領(lǐng)大
(1)、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
師:“小朋友們,魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫,F(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,比比哪個小朋友的本領(lǐng)大。
。2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出
各種圖形。
3、游戲:小動物找家
師:“魔法棒的本領(lǐng)可真大,它還會邊出小動物呢!變!變!變!(“變”出三種小動物)小朋友們,你們看都是誰?”
幼:??
師:“咦!這三個小動物好像再哭,我們來問問他們怎么了!
“小狗、小鴨子、小蜜蜂,你們怎么啦?”
。ń處熌M小動物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”
“小朋友們,我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?”
幼:??
師:“你們看,這些都是小動物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動物找找家!保ò讶N幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒)
師:“小動物說它們的房子都是有形狀的,小鴨子說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。
師:“小朋友們做得真好,都幫小鴨子找到家了。小狗說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師:“小狗也找到家了,小蜜蜂說,它們的房子是圓形的`,小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師:“小朋友們真能干,也幫小蜜蜂找到家了”。
師:“小朋友們真聰明,都幫小動物們找到家了,小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了,唱著歌快快樂樂地回家去了!保ò讶N小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)
。ㄈ、結(jié)束部分:讓幼兒鞏固對三種幾何圖形的認識。
師:“小朋友們,今天我們在魔術(shù)王國認識了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰?”(依次出示三種幾何圖形的卡片,讓幼兒說出圖形的名稱)。
師:“魔術(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們?nèi),好不好?我們也唱著歌回家吧!?/p>
活動延伸:
1、讓幼兒把小動物的‘房子’分類放到區(qū)域角中。
2、讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。
幼兒園中班數(shù)教案《找七星瓢蟲》(7以內(nèi)的數(shù)數(shù))
教材分析一、幼兒經(jīng)驗分析感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學活動的一個重要內(nèi)容,我班幼兒對7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力,已經(jīng)能夠運用目測的方法進行一個接著一個的數(shù)數(shù),但目測數(shù)群的能力還有待提高,因此本內(nèi)容我主要定位在有機結(jié)合數(shù)數(shù)方法,授予幼兒“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的新方法,可以激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣,提高發(fā)展目測數(shù)群的能力。
二、教學要求學習并掌握“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù),發(fā)展目測數(shù)群的能力。
三、教學重難點本次活動的重點:7以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法本次活動的難點:通過目測的方法來進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)四、教學策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學重難點的教學。
本次活動我結(jié)合當前春天的主題,將幼兒常見并喜愛的七星瓢蟲設(shè)計成教學情境,引起幼兒的活動興趣,通過目測數(shù)數(shù)分辨益蟲、害蟲,還幫助孩子鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學常識。
為了突破難點“通過目測的方法來進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)”我采取了:我采取愉快式游戲情景操作法,通過觀察圖片找七星瓢蟲回家。
活動目標:
1、能用“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù);2、嘗試進行競賽性游戲活動,提高對數(shù)學活動的興趣,發(fā)展目測數(shù)群的能力;3、發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。
中班教案 篇10
活動目標:
1、練習走平衡木和倒退行走的技能。
2、通過傾聽指令的變化,嘗試變換自己的動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
活動準備:
平衡木、圈
活動過程:
一、準備活動
師:“小司機們,今天天氣這么好,我們一起來練習開車的本領(lǐng)吧!
教師發(fā)出語言指令:鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。
二、基本部分
1、練習倒車技能
“開這么久,我們有點累了,我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒?找一找,請你自己開車到停車場。你怎么知道這是停車場的?”
“剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來練習直線開車的本領(lǐng),我來帶路,我們繼續(xù)出發(fā)”“不好,前面有情況,停在這條路上等待,原來是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開了,那我們該怎么辦呢?倒車時司機會怎么做?汽車有時還會說話呢?”
“我們一起倒車回停車場。”(自由練習)
2、請兩名幼兒示范他的倒車本領(lǐng),教師講評好的'倒車本領(lǐng)。(速度慢、眼睛看后面)
3、集體練習倒車,加上兒歌“小眼睛,看后面,倒車請注意!”
。ㄔO(shè)置三次情境,遇小河,前方修路、禁止通行,前面有座山擋住了去路)
過渡“小司機們,你們倒車的本領(lǐng)練得真不錯,現(xiàn)在我們一起到野外去聯(lián)系開車技術(shù),讓你們的駕駛技術(shù)更棒!”
4、帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地,觀察場地布置。
“野外有什么?”(樹林、小橋、一場暴風雨過后,山上的許多石頭都滾落下來,前方出現(xiàn)死路)“我們應(yīng)該怎樣開車?”
教師示范,然后請兩名幼兒示范。
“我們分成兩隊來練習開車,請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。
5、 展開游戲
(1)分隊練習
。2)紅隊、綠隊開展比賽,宣布冠亞軍
教師講述游戲規(guī)則:練完后排到隊伍后面,遵守規(guī)則。
三、結(jié)束部分
1、 將車子開進停車場。
2、 跳個汽車舞。
3、 坐上大汽車回家。
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