中班教案(優(yōu)秀10篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意擺弄各種各樣的夾子,感知夾子給人們生活帶來的便利。
2、嘗試了解不同夾子的不同功用。
3、在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、情境創(chuàng)設(shè):小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。
2、各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。
3、三組幼兒操作材料:一組,用夾子打扮娃娃;一組,把食品分類;一組,晾衣服。
4、特殊夾子:封袋夾,核桃夾,報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。
5、藤編簍,核桃,音樂等。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)活動(dòng)興趣。
師:今天小兔搬家,我們一起幫幫忙吧!來,出發(fā)吧。犚魳匪娜艘唤M搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)
小兔家到了,我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)
2、師:兔媽媽還沒到,我們一起把搬來的東西整理好,給兔媽媽一個(gè)驚喜,好嗎?
、、師:讓我們來看看你們搬的是什么?(分別出示箱子里的物品。)
、、(給孩子看食品簍)“哇,有這么多好吃的呀,該擺到哪里呢?”
“這是小兔的洋娃娃,我們幫她擺到柜子上吧!”
“哇,還有好多小兔的`衣服、被子呢,快去幫她擺放好吧”
3、探索實(shí)踐,了解夾子功用。
(1)、自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。
師:你們可真棒呀,把搬來的東西都整理好了!老師剛才也搬了一大箱東西,一起來看看里面有什么?(出示夾子。)你們玩過夾子嗎?
師:請(qǐng)你們來玩一玩夾子,和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。)
孩子玩一玩,說一說,夾一夾。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們把筐子子里的夾子都夾到身上,(不好夾的拿在手上)回到位置上。
師:來,每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子,全部帶到位置上。
分別請(qǐng)幼兒說一說:你拿的什么夾子?有什么用?(可請(qǐng)幼兒到前面介紹。)有意識(shí)介紹幾種,為分類作準(zhǔn)備。師:現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記,標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對(duì)!
。2)、嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間,了解不同夾子的功用。
師:“小兔家有這么多的夾子,要放到哪里呢?”教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒與同伴商量合作,嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂)“你們看這么多的好吃的都放到了一起,等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)盤子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個(gè)夾子來幫忙!
師:娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂,請(qǐng)你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢,該用哪種夾子呢?
師:還有這些衣服、被子,你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。
⑶、師:“現(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下,你們玩什么,要請(qǐng)哪個(gè)夾子來幫忙!苯處熣(qǐng)幼兒同伴間商量,請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小朋友說一說并找到相應(yīng)的夾子(分別請(qǐng)各組幼兒去操作。)
、、集體檢查幼兒收拾、整理的情況。
小結(jié):(帶幼兒參觀)終于收拾好了,小兔家很整潔!
4、拓展經(jīng)驗(yàn)。
⑴、教師拿出一大包薯片,作為孩子們勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì),給每個(gè)孩子分享一片。
。ㄉ衩氐兀┏鍪痉獯鼕A,讓幼兒猜一猜這是什么,有什么用?
師:(悄悄打開夾子)這也是一種夾子,你們認(rèn)識(shí)嗎?
師:你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來,看我!(邊說邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說一說:為什么要用這個(gè)夾子把袋口封起來?(防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等)——咦,這個(gè)夾子真神奇!
、、師幼互動(dòng),嘗試打開核桃。
師:(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢,可是它不知道怎么打開,請(qǐng)小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等,)
師:我這兒有個(gè)夾子,誰來試試看,能不能用它打開核桃?
師:這個(gè)核桃夾用處可大了。ㄐ〗Y(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。
。ǔ鍪緋pt長長的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)——夾子真是我們的好幫手!
5、延伸活動(dòng):回到家里、到超市去尋找各種各樣奇妙的夾子吧。
活動(dòng)反思:
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。
中班教案 篇2
一個(gè)非常簡單的飛機(jī)的折法,通過這個(gè)兒童折紙飛機(jī)的折法,調(diào)動(dòng)兒童原有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機(jī)教案,一起來看看吧!
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本校幼兒多來自農(nóng)村,他們動(dòng)手能力較差,為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力,也為了培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),設(shè)計(jì)了本節(jié)手工課。
活動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo):
1.掌握基本折法。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能均勻的'將上下兩張紙向同一方向折疊
過程與方法:
通過活動(dòng),教師示范,幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。
情感態(tài)度及價(jià)值觀:
1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
兩翼對(duì)稱的折法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
飛機(jī)玩具、飛機(jī)圖片、大范例一個(gè)、紙若干,關(guān)于飛機(jī)的一首兒歌。
活動(dòng)過程
1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機(jī)的外形特點(diǎn)。
2.出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機(jī)兩翼的折法。
3.師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解兩翼對(duì)稱的折法。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感,并以小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4.游戲《飛機(jī)飛呀飛》。
5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機(jī)在教室中飛來飛去,到目的地了,停在飛機(jī)場休息,檢查各部分配置,小朋友們也要像飛機(jī)一樣該休息了,該加油了,那我們也喝點(diǎn)水,休息一下吧,
6.喝水過程中,師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機(jī)的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng),看誰的飛機(jī)最漂亮,飛的最高。
7.活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束。
8.課后活動(dòng),回家后請(qǐng)小朋友教父母折飛機(jī)進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。
教學(xué)反思
1.教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與,每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。
2.在活動(dòng)中,幼兒之間互相合作,培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3.在教學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手操作方面我做的還行,但就是一些講解不夠清楚,部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果,在以后的活動(dòng)課中,我在示范講解時(shí),會(huì)請(qǐng)個(gè)別小朋友上來試一試,這樣就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況,就可以“對(duì)癥下藥”了,以取得更好的效果。
4.通過這節(jié)活動(dòng)課,我們可以看到幼兒的動(dòng)手能力超乎我們的想象,而且他們也喜歡接受新鮮事物,他們對(duì)手工課充滿興趣和好奇,以后要多做一些類似的手工課,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo): 1、在看看、講講中,閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。
2、體驗(yàn)小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 大圖書、《我要洗澡》歌曲錄音。
活動(dòng)過程: 一、談話導(dǎo)入 你們喜歡洗澡嗎?平時(shí)在哪洗澡呀?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)
教師小結(jié):小朋友都喜歡洗澡,有的在浴缸里洗澡,有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了,感覺好舒服。
這是我們的好朋友,是誰呀?
二、閱讀圖書內(nèi)容 (一)
閱讀第一、二幅內(nèi)容 小熊喜歡在哪兒洗澡呀?
小熊很喜歡這只小澡盆,天天用它來洗澡,一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽――
引導(dǎo)幼兒扮演小熊,坐在小椅子上,跟著音樂《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。
一天又一天過去了,小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么變化?
小熊一天一天在長大,澡盆顯得越來越小,看來,小熊快要坐不下了,這可怎么辦呢?(教師對(duì)于孩子回答的'內(nèi)容加以提煉)
(二)閱讀第三、四幅內(nèi)容 河馬路過小熊的家,看見小熊在小小的澡盆里洗澡,河馬說:“小熊你的澡盆太小了,我?guī)闳ヒ粋(gè)好地方洗澡!焙玉R邀請(qǐng)小熊到哪兒去洗澡?
小熊愿意去池塘洗澡嗎?(提醒幼兒較完整地講述自己的理由)聽聽小熊是怎么想的?“我害怕,池塘里有小魚,它們?cè)谖疑磉呌蝸碛稳ィ瑫?huì)鉆進(jìn)我的胳肢窩,我最怕癢癢了,我不去池塘洗澡!
小熊究竟想在哪里洗澡呢?
(三)重點(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容 小熊為什么哭呀?他的身體怎么了?
閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。
河馬用了什么辦法解救小熊?是哪一幅圖?找出來一起閱讀。
河馬拿來胡椒粉,胡椒粉是什么味道?人聞到后會(huì)怎樣?
一起學(xué)學(xué)小熊打噴嚏:小熊聞到胡椒粉后打了一個(gè)響亮而又力大無比的噴嚏,把小澡盆給震得碎片亂飛,小熊終于得救了,他也明白了自己真的長大了。
小熊失去了小澡盆,怎么洗澡呢?
河馬安慰他:“小熊,你跟我來,我們一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟著河馬來到了池塘旁邊,
“撲通”跳了下去。
小熊能在河里洗澡嗎?河水沒到小熊的哪里?
“哇,這個(gè)池塘可真是個(gè)大澡盆呀,我可不怕長大沒澡盆洗澡!”兩個(gè)好朋友高高興興地唱著歌,洗起澡!
播放音樂《我愛洗澡》,幼兒跟著音樂模擬小熊在小河里洗澡。
附故事: 被澡盆卡住的熊
小熊非常喜歡他的小澡盆,天天用它洗澡。小熊一天天長大了。河馬邀請(qǐng)小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意,他害怕小魚、小蝦會(huì)鉆進(jìn)他的胳肢窩。有一天,小熊在洗澡的時(shí)候被澡盆卡住了,怎么也出不來。嘿呀,嘿呀,河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個(gè)身,用力掀也沒有把澡盆掀下來。河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個(gè)噴嚏,把澡盆震得碎片亂飛,終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個(gè)大澡盆呀!
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試回復(fù)漂流瓶,積極參與互動(dòng)交往活動(dòng)。
2.感受與人交往、合作的樂趣,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
2.班級(jí)開展過漂流瓶的互動(dòng)活動(dòng)。
3.照相機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過程:
一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示課件。
2.師:又到了我們班級(jí)漂流瓶的時(shí)間啦,我們一起來瞧瞧今天班級(jí)互動(dòng)海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提問瓶,心情瓶和傳遞瓶)
二、逐一回復(fù)漂流瓶
。ㄒ唬﹪L試回復(fù)交往瓶,感受與朋友交往的樂趣。
1.打開交往瓶,觀看動(dòng)畫。
2.教師提問。
3.個(gè)別幼兒示范講述。
4.幼兒相互自我介紹。
5.小結(jié):交朋友真是件快樂的事情。通過這個(gè)交往瓶我們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)介紹自己來結(jié)交新朋友,相信有了這個(gè)好辦法我們一定會(huì)找到更多的好朋友。
。ǘ﹪L試回復(fù)提問瓶,感受合作解決問題的快樂。
1.打開提問瓶,出示問題圖片1。
。1)教師提問。
。2)個(gè)別幼兒示范。
2.出示問題圖片2。
。1)教師提問并提出探索要求:兩人合作/一段音樂的時(shí)間。
。3)幼兒兩兩合作嘗試。
。4)個(gè)別幼兒展示,拍照回復(fù)漂流瓶。
3.小結(jié):只要同心協(xié)力的.合作,就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意!
(三)嘗試回復(fù)心情瓶,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
1.打開心情漂流瓶。
2.教師提問。
3.幼兒自由回答。
4.小結(jié):讓我們一起把我們的想法漂流給他,相信有了我們的關(guān)心、幫助與分享,他的心情一定會(huì)慢慢好起來!
。ㄋ模﹪L試回復(fù)傳遞瓶,體驗(yàn)分享快樂的喜悅。
1.打開傳遞瓶,出示教師圖片。
2.教師提問并講解逐一傳遞的要求。
3.幼幼互動(dòng)傳遞信息。
4.全體幼兒送心情卡。
5.小結(jié):原來一個(gè)人的快樂進(jìn)行傳遞與分享,就能帶來這么大的快樂,分享快樂真是令人愉快!以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。
三、結(jié)束部分
師:小小的漂流瓶不但能結(jié)交新朋友,解決難題,幫助他人,還能傳遞快樂,真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時(shí)候歡迎大家使用漂流瓶哦,朋友們一定會(huì)給你很溫暖的回復(fù)!
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂風(fēng)格,學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓
活動(dòng)過程:
一、幼兒觀看劃船比賽VCD,感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。
1、教師提問:他們?cè)谧鍪裁?他們是怎樣劃船的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作)
2、結(jié)合練聲,氣息練習(xí),引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒,同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。
二、引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
1、教師有感情地清唱歌曲。
提問:在歌曲中你聽到了些什么?
2、教師根據(jù)幼兒回答,結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。
提問:應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)
3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
4、初步學(xué)唱歌曲第二段,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)提問:哎呀!不好,起風(fēng)了,風(fēng)浪越來越大,小船搖搖晃晃的,怎么辦?
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。
(3)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。
三、進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。
四、完整學(xué)唱歌曲,并進(jìn)行表演。
1、分組進(jìn)行表演。
2、教師敲小鼓,幼兒聽鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。
五、 幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力,了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法。
難點(diǎn):能運(yùn)用完整語言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)勇敢精神,激發(fā)其自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:
詢問家長,了解幼兒獨(dú)自在家時(shí)的情況。
2、材料準(zhǔn)備:
多媒體課件:情景表演"獨(dú)自在家時(shí)"(內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情節(jié))
活動(dòng)過程。
1、談話導(dǎo)入:
談話:齊齊是住在老師隔壁的一個(gè)小男孩,最近他的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,晚上要去醫(yī)院值班,讓齊齊一個(gè)人在家,齊齊一個(gè)人在家是怎么做的呢?老師帶來了齊齊一個(gè)人在家的動(dòng)畫片,小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
2、出示多媒體課件,激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師,出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)獨(dú)自在家時(shí)的.小情節(jié)),引起幼兒的興趣,讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中,教師提問:齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來。
3、自由探索討論
(1)、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想,看一看,說一說,齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?齊齊是不是一個(gè)聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時(shí)該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,請(qǐng)每組2-3名幼兒總結(jié)交流,師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子想辦法,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的保護(hù)方法。)
(2)、小朋友有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?(互相討論一下,獨(dú)自在家時(shí)還可以干什么?請(qǐng)部分孩子在集體面前進(jìn)行交流。)師:小朋友,一個(gè)人在家很悶怎么辦?
幼:可以看電視。
幼:可以畫畫、看書…師:自己在家肚子餓了,怎么辦?
幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點(diǎn)。
幼:餓了我就拿點(diǎn)心吃…師:自己在家時(shí),如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?
幼:大聲喊救命。
幼:打110。
幼:給媽媽打電話…小結(jié):自己在家時(shí),要特別注意安全,不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
(通過談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的,以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))
4、游戲體驗(yàn)法:
玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。這時(shí),老師給做的好的幼兒及時(shí)表揚(yáng),能讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂,這樣不僅能使幼兒真正掌握知識(shí),也能讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
5、家園同步活動(dòng)結(jié)束后,要求家長,在日常生活中為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺,并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行展出。
教后反思:
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)蘆葦?shù)幕A(chǔ)上,學(xué)習(xí)用蘆花有順序地粘貼小動(dòng)物。
2、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能充分體驗(yàn)成功的喜悅。
3、萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘆花若干,范畫2—3幅;
2、畫好小動(dòng)物的操作紙,膠水、剪刀、棉簽等;
3、音樂:刮風(fēng)聲、輕音樂、歡樂舞曲。
活動(dòng)過程:
1、參觀蘆花。
△師:今天,老師給小朋友帶來一種有趣的花,請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌邊看看它是什么?摸摸它有什么感覺?再想一想它象什么?
△幼兒自由參觀討論。
△提問:
。1)你知道這是什么花?摸上去有什么感覺?
。2)你覺得蘆花象什么?
(3)你在哪里見過這些蘆花?
小結(jié):蘆花是蘆葦開出的'花,在我們雙山島周圍的江灘上長著密密的蘆葦,每年蘆葦成熟后就會(huì)開出灰白色的蘆花。(視頻儀出示蘆葦圖)
△小朋友已經(jīng)知道了蘆葦?shù)囊恍┯锰,如:編制存糧的工具、造紙、污水處理等。那么誰知道蘆花有何用處呢?
2、欣賞范畫。
△(出示范畫)瞧!老師用蘆花做了什么?你知道老師是怎樣為小動(dòng)物穿皮襖的嗎?
△幼兒討論交流。
△老師示范講解如何有順序地粘貼,請(qǐng)1—2名幼兒示范操作。
3、幼兒操作。
△(放刮風(fēng)錄音)聽,冬天的風(fēng)真大,天氣好
冷!還有好多小動(dòng)物還沒有厚厚的皮襖,小朋友樂意幫助他們嗎?
△幼兒操作活動(dòng),注意幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
4、作品評(píng)價(jià)。
△你最喜歡哪只小動(dòng)物?為什么?
5、跳《歡樂舞》結(jié)束。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
在裝禮物、送禮物的過程中,感受迎新年帶來的歡快氣氛。
進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。
重點(diǎn)
理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
難點(diǎn)
熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對(duì)。策略:通過實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知,在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色的圓圈、正方形、三角形。
標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺(tái)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
今天是小豬的生日,小動(dòng)物們送來了好多禮物。
二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記
讓幼兒說說小動(dòng)物給小豬送的`什么禮物,根據(jù)標(biāo)記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。2、師:小豬收到好朋友送的生日禮物,高興地說:“謝謝你們!謝謝你們!”
三、包裝禮物
1、我們也給小豬送一份生日禮物吧!小豬很喜歡吃糖果,我們就給它送糖果吧!
2、出示裝滿各種糖果的盒子,讓幼兒說有些什么糖果。
。1)出示糖果盒,讓幼兒知道其包裝要求。(看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記)
。2)個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作,按數(shù)取物,根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。(如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物,則師請(qǐng)下面的幼兒一起來數(shù)數(shù),再次實(shí)踐,若還是沒成功請(qǐng)其他幼兒來幫忙。)
3、幼兒自由結(jié)伴(分組)完成選糖果和包裝(貼糖果)。
四、送禮物
1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記,把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺(tái)。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配,是否與數(shù)卡匹配。
五、講評(píng)
1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。
2、操作完成后,幼兒互相“送禮物”,并互贈(zèng)祝福語。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察畫面,能理解畫面內(nèi)容。
2、體驗(yàn)花斑馬幫助別人自己也得到快樂的情感。
3、樂意在集體面前大膽地講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
將故事內(nèi)容制作成PPT。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
出示花斑馬,師:今天來了一位動(dòng)物朋友,引導(dǎo)幼兒向花斑馬問好!花斑馬有一輛漂亮的汽車,我們一看。
二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。
1、出示圖一:花斑馬的汽車漂亮嗎?有幾個(gè)輪子?花斑馬開著汽車出去玩,心里很開心,你從哪里可以看出來?花斑馬在路上遇到了許多事情,我們一看。
2、出示圖二:這是誰?小豬的車子怎么啦?怎么辦呢?請(qǐng)你來幫小豬想想辦法?纯椿ò唏R是怎樣幫助小豬的?
3、出示圖三:花斑馬想了一個(gè)什么辦法?你們看,小豬的車修好了,花斑馬汽車的輪子到哪兒去了?花斑馬的`汽車現(xiàn)在還有幾個(gè)輪子?花斑馬把汽車改成了三輪車,花斑馬幫助小豬修好了車子,心里覺得怎么樣?你從哪里可以看出來?
4、逐一出示圖片用同上的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽地在同伴面前大膽講述。
5、引導(dǎo)幼兒完整地講述畫面內(nèi)容。
三、:花斑馬把輪子都送給了小動(dòng)物,卻依然開心地唱著歌,開著想象中的車子繼續(xù)上路,花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂。
四、情感遷移:你的好朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎樣做?(我們也要向花斑馬學(xué)習(xí),經(jīng)常幫助別人,你再幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)得到快樂。)
五、游戲“開汽車”,跟著花斑馬一起開汽車。
附故事:花斑馬永遠(yuǎn)快樂
一天,花斑馬開著汽車去兜風(fēng),路上遇見了小豬。小豬的獨(dú)輪車的輪子壞了,正在那里發(fā)愁呢;ò唏R二話不說,卸下一個(gè)汽車輪子送給了小豬。
“謝謝花斑馬!”小豬的獨(dú)輪車又能繼續(xù)走了。
花斑馬把自己的小汽車改成了三輪車。開著三輪車的花斑馬又把一個(gè)車輪送給了貓媽媽,修好了貓媽媽的童車。貓媽媽推著孩子回家了。
開著兩輪車的花斑馬又碰上了壞了一個(gè)輪子的小火車。
花斑馬送掉了最后一個(gè)輪子,手里只剩下了一個(gè)方向盤,卻依然開心地吹著口哨,開著想象中的車子兜風(fēng)去了。
中班教案 篇10
中班健康活動(dòng)教案《好玩的輪胎》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的`愉快。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動(dòng)身體)
二、基本部分
1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。
活動(dòng)延伸:
1、利用輪胎練習(xí)合作游戲。
2、戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
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