中班科學(xué)教案(6篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼闹邪嗫茖W(xué)教案6篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察認(rèn)識(shí)蘿卜種子，了解蘿卜種子變成蘿卜的生長過程。
2、嘗試用按、壓的方法種植蘿卜。
3、關(guān)注植物生長，愿意連續(xù)觀察自己種植的蘿卜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蘿卜生長過程圖片。
2、蘿卜種子若干、松軟的泥土、廢舊的杯子、罐子人手一個(gè)、大蘿卜，
3、幼兒的小動(dòng)物標(biāo)簽一套。
【活動(dòng)過程】
一、出示蘿卜的種子以及大蘿卜，激發(fā)幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)蘿卜種子。
師：小朋友的桌面上有什么，你們見過嗎？它是什么形狀，什么顏色的？
2、出示大蘿卜。
師：這又是什么？他是什么樣的啊？你們知道嗎，這些白白的大大的蘿卜就是這些小黑種子長大變成的了。
二、了解蘿卜的生長過程并學(xué)習(xí)種植蘿卜。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察討論。
師：仔細(xì)看看蘿卜是怎樣長大的。蘿卜生長在哪里？種下去的種子過一段時(shí)間會(huì)怎樣？（發(fā)芽期、幼苗期、肉質(zhì)根生長期）小朋友們多吃飯吸收營養(yǎng)才能長大，那我們的蘿卜吃什么呢？（蘿卜的生長環(huán)境、種植季節(jié)、成熟時(shí)間）
�。ㄐ〗Y(jié)：秋季、夏季種植最適宜，兩至三各月成熟，水分、陽光充足有助于蘿卜的生長）
2、學(xué)習(xí)種蘿卜的方法。
師：小朋友們，你們想不想嘗試一下種蘿卜？
�。�1）種植需要的材料
師：那種蘿卜我們需要哪些材料呢？（幼兒討論）
（2）教授種植方法。
師：看看老師是怎樣種的。（引導(dǎo)幼兒用語言表述老師的種植方法：用手將蘿卜的種子按到土里，再澆點(diǎn)水。）
3、幼兒嘗試種植。
教師觀察指導(dǎo)，幫助又困難的幼兒。
三、引導(dǎo)幼兒在接下來的日子，觀察管理自己種的蘿卜。
師：蘿卜種好了，接下來我們可得好好照顧自己的.蘿卜，讓它趕快長大！
【活動(dòng)反思】
本節(jié)活動(dòng)由于準(zhǔn)備充分，蘿卜種子、蘿卜生長過程的盆栽、蘿卜等實(shí)物以及圖片的出示，不斷地吸引幼兒，加上教師的引導(dǎo)，孩子們觀察的很仔細(xì)，了解了蘿卜生長的一系列過程。同時(shí)也增強(qiáng)了他們想要種植蘿卜的期望，所以在種植環(huán)節(jié)，孩子們都能積極的參與。之后，小朋友將種植好的蘿卜帶回家自行管理。我覺得本節(jié)活動(dòng)還可以做個(gè)延伸，如：教師設(shè)計(jì)蘿卜種植觀察記錄表，請(qǐng)家長幫助幼兒一起管理并記錄蘿卜生長的過程，讓幼兒能夠親身體驗(yàn)，同時(shí)也增強(qiáng)管理能力。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡玩科學(xué)小游戲。
2、了解眼睛的延時(shí)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鉛筆若干。
2、小長方形卡紙、彩筆。
3、自制繪畫作品：老虎、籠子。
活動(dòng)過程
1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友看一看圖上畫的是什么？
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，請(qǐng)幼兒注意觀察鉛筆上貼畫的變化。
2、幼兒制作。
教師：小朋友，你們想不想試一試，讓其他小動(dòng)物也到籠子里睡覺？
制作方法：
（1）在紙的一面畫上一只小動(dòng)物，另一面畫上籠子。
�。�2）把卡紙貼在鉛筆的中間。
3、教師請(qǐng)幼兒試試看，并小結(jié)。
操作：把自己制作的`特別的鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)起來試試看，看看小動(dòng)物是不是能進(jìn)到籠子里。
小結(jié)：鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)起來后，小動(dòng)物進(jìn)到籠子里了，這就是眼睛的延時(shí)現(xiàn)象。
教師小結(jié)：
如果慢慢擊打。你的硬幣塔是會(huì)倒的！擊打的時(shí)候，要快！
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)背景：
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動(dòng)重難點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的'睡眠方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)
活動(dòng)過程：
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)
師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會(huì)睡覺。"
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。
師："老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師："請(qǐng)小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"
三、觀看課件，了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師："小朋友說的對(duì)嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師："動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對(duì)嗎?我們試試。"點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件，說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件，請(qǐng)幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕，保護(hù)自己 。
四、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動(dòng)物睡覺，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用實(shí)驗(yàn)的方法比較不同的紙?jiān)谖苑矫娴牟煌?/p>
2、能正確記錄自己的猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、瓶子娃娃3個(gè)、報(bào)紙、衛(wèi)生紙、錫箔紙、帶有紅色標(biāo)記的注射器若干。
2、各種材料紙若干、幼兒記錄單若干、PPT記錄表。
活動(dòng)過程
1、感知
出示瓶子娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察、感知
師：今天來了三位小客人，它們的衣服真好看，小朋友，看一看，這些衣服都是用什么材料做成的？（紙）
師：原來這么漂亮的衣服都是用紙做成的，那你們知道都是用什么紙做的嗎？（報(bào)紙、衛(wèi)生紙、錫箔紙）
師：小朋友們都知道報(bào)紙和衛(wèi)生紙，錫箔紙好像大家不是很了解，老師準(zhǔn)備了這三種紙，小朋友看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？這三種紙有什么不同？
2、猜想
提出問題，引導(dǎo)幼兒猜想
師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這三種紙的不同，就在剛剛我們觀察的時(shí)候瓶子娃娃悄悄告訴老師它們遇到了一件困難事，前幾天早晨，天氣很好，瓶子娃娃穿著漂亮的衣服到森林里的去玩，可是天氣突然變了。刮起了大風(fēng)，下起雨來，瓶子娃娃可著急了，那它們的新衣服遇到水，是能吸水還是能防水？那我們一起幫助娃娃猜一猜哪種紙可以防水、哪種紙吸水尼？
引導(dǎo)幼兒將不同的猜想記錄到記錄表上。
教師將幼兒的不同猜想進(jìn)行總匯，引出實(shí)驗(yàn)操作
師：小朋友的答案都不一樣，那么這三種紙遇到水到底會(huì)怎么樣呢？下面就讓我們動(dòng)動(dòng)手，做個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧。
3、出示材料，提出實(shí)驗(yàn)要求
師：請(qǐng)小朋友分別在報(bào)紙、衛(wèi)生紙和錫箔紙上滴上水，觀察水滴在紙有什么變化？
幼兒實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)，提醒有幼兒在每張紙上都滴上相同的'水滴，并仔細(xì)觀察。
4、交流、記錄
引導(dǎo)幼兒講述、交流自己的發(fā)現(xiàn)
師：水滴到紙上后，你都發(fā)現(xiàn)了什么?
教師鼓勵(lì)幼兒將發(fā)現(xiàn)記錄在記錄表上
師：哪張紙吸水最快？誰吸水慢？誰不吸水？
�。赫�(qǐng)把小朋友的記錄單打開，第一行的結(jié)果和第二行我實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果，是不是有不一樣的地方？那說明我們的猜想不一定是對(duì)的，我們要親自動(dòng)手來做一做，才會(huì)得到正確的答案，是不是��？
5、驗(yàn)證
師：瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水，會(huì)變成什么樣子尼？我們一起看一看。（用噴壺噴水，讓幼兒觀察紙的變化）錫箔紙娃娃可高興了，只有它的裙子是防水的，沒有濕。衛(wèi)生紙和報(bào)紙娃娃的裙子都吸了水，變了樣子。
6、討論
師：為什么三張紙吸水性不一樣?
�。何覀兺ㄟ^自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)水滴滴在不同的紙上，有的紙吸水，有的紙不吸水，有的紙吸水快，有的紙吸水慢，那是因?yàn)槊糠N紙的材質(zhì)不同，所以吸水的效果也不一樣。正是因?yàn)檫@樣，所以紙?jiān)谖覀兊娜粘Ｉ钪杏泻芏嗟挠锰�。（舉例說明紙的用途）
錫箔紙防水可以做成包裝袋保存怕濕的物品，衛(wèi)生紙有很好的吸水性，我們上廁所使會(huì)用到，特別的方便，報(bào)紙有很強(qiáng)的吸墨性可以印刷文字圖片。所以根據(jù)紙的特點(diǎn)，制造出許多方便人們使用的物品。
7、延伸活動(dòng)：
老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些紙(牛皮紙、亮光紙、卡紙、蠟紙、皺紋紙等）讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們，老師把這些紙投放到活動(dòng)區(qū)，我們下節(jié)課到活動(dòng)區(qū)里用剛才的方法看看這些紙中哪些是吸水的，哪些是不吸水的？組織幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
中班科學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)意圖：
春天天氣干燥，許多幼兒由于不愛吃蔬菜，經(jīng)常會(huì)流鼻血、便秘，同時(shí)在幼兒午餐時(shí)，我們也觀察到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對(duì)芹菜的外形特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣，我們選擇了《好吃的'芹菜》這個(gè)活動(dòng)。
二、教案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂趣。
2、 初步了解芹菜對(duì)人體的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。
2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個(gè)
3、 錄像片：幼兒大便很痛苦的樣子
活動(dòng)過程：
1、 出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。
提問：
(1)芹菜象什么?
(2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉)
2、 了解吃芹菜的好處。
(1) 看錄像,提問：錄像里說了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)
(2) 請(qǐng)幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。
小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有
藥用價(jià)值，可以治很多種病，芹菜全身都是寶。
3、 了解芹菜的多種吃法，自己動(dòng)手涼拌芹菜。
三、活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我們始終貫徹《綱要》精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程�！�
中班科學(xué)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在看、摸、玩小腳的過程中，激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒感知的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：體操墊、各種豆子、木板制成的小路。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入。教師帶著孩子出去散步，來到了音樂廳驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾條特別的小路。
2、激發(fā)幼兒想親自體驗(yàn)的欲望。師問：“咦！這里有三條好特別的小路哦，走在上面會(huì)是什么感覺呢！小朋友想不想試一下？”。請(qǐng)幼兒脫掉鞋子，在路上走走，親自體驗(yàn)一下。并請(qǐng)幼兒說出走在不同小路上的感覺。
3、探究。請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看自己的腳，發(fā)現(xiàn)腳的秘密（知道腳是由腳趾、腳趾甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成的）。請(qǐng)小朋友比一比自己的腳和別人的`腳有什么不一樣的地方（大小不一樣）。還請(qǐng)小朋友說一說腳的本領(lǐng)（走、跑、跳、踢）。
4、討論如何保護(hù)小腳。不打赤腳、勤洗腳、勤剪腳趾甲、勤換襪子、不要穿太大或太小的鞋子等。
5、結(jié)束。音樂游戲（光腳丫）。
附兒歌1：光腳丫
大腳丫，小腳丫，
一群光腳丫。
變成小鴨鴨，
呷呷呷！呷呷呷！
附兒歌2：光腳丫
小娃娃，光腳丫，
扶著走，跪著爬，
蹲一蹲，站一站，
蹦蹦跳，快長大。
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