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        美術(shù)教案

        時間:2023-07-27 08:34:07 教案 我要投稿

        美術(shù)教案(必備)

          作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。

        美術(shù)教案(必備)

        美術(shù)教案 篇1

          教材分析:

          本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域,根據(jù)二年級學生的認知特點,結(jié)合造型游戲,讓學生了解塔的相關(guān)知識,并鼓勵學生用探究的思維方式,發(fā)現(xiàn)塔的特點,畫出記憶中的塔或設(shè)計出漂亮、新穎的塔,拓寬學生的創(chuàng)作領(lǐng)域,啟發(fā)學生,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。

          教學目標:

          知識與技能:學生在教師的引導下,初步了解不同地區(qū)塔的造型、材質(zhì)、功用的特點。以繪畫的形式用線條表現(xiàn)塔的造型特點。

          過程與方法:利用分析對比、游戲、討論等多種方法,在觀察體驗中了解塔在造型、材質(zhì)上的不同特點。

          情感、態(tài)度和價值觀:在了解塔知識的同時,對自己家鄉(xiāng)的塔有深入的了解,使學生產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡、傳承文化的意識。在關(guān)注我國塔文化的同時,放眼世界,了解世界上其他國家的塔,從而開闊視野。

          教學重點:

          初步了解塔的造型特點,學習用線條疏密、粗細、長短、曲直的變化表現(xiàn)塔的造型。

          教學難點:

          表現(xiàn)不同角度的塔,感受其雄偉的氣勢。

          教學過程:

          一、導入

          出示課件:“塔”這個字,詢問:同學們,你們認識這個字嗎?(學生回答)誰知道塔的含義呢?(學生思考并回答)你見過塔瑪?誰能說出自己知道的塔的名字嘛?(學生回憶自己知道的塔)好的,通過本節(jié)課的學習,讓我們來一起對塔有個更深的知識,好不好?(好)那就聽老師的指揮,首先大家的坐姿要正確,那樣老師才會高興的與大家一起了解塔的知識。

          二、新授

          首先我們來欣賞幾幅塔的'圖片。浙江杭州六和塔、云南大理崇圣寺三塔、雷峰塔、潮州龍湫寶塔、德慶三元塔、會師塔、埃菲爾鐵塔、意大利比薩斜塔。

          好,欣賞了那么多名塔,我們來具體認識認識幾個塔。中國宋代古塔,位于浙江杭州錢塘江畔月輪山上。某地舊有六和寺,塔因寺得名。塔高59.89米,平面呈八角形,外形十三層,內(nèi)衛(wèi)七層,塔內(nèi)有階梯可達頂層。塔內(nèi)行彌座上磚雕的飛仙、樂伎、海石榴、荷葉花、寶相花、鳳凰、獅子、麒麟、仙露以及回紋、云紋、如意等圖像,是研究南宋裝飾圖樣的可貴資料。云南大理崇圣寺三塔。

          中國西南地著名佛塔。位于云南大理縣西北原崇圣寺前。三座塔作三角形排列。為密檐式空心磚塔,方形16層,高69.13米。塔身每層正面開券翕,內(nèi)置石雕佛像,塔頂有銅制覆缽、相輪;為10層八角實心磚塔,共高42.19米。塔身表面涂有一層白色泥皮,雕有各式花紋,各層分別由券和、佛像、蓮花、瑞云、花瓶等雕刻作裝飾,兩塔頂各有三個銅質(zhì)葫蘆。

          鐵塔又名“開寶寺塔”,坐落在開封城東北愚鐵塔公園內(nèi),因塔身全部以褐色琉璃瓦鑲嵌,遠看酷似鐵色,故稱為“鐵塔”。鐵塔成等邊八角形,共十三層,高55.88米,底層每面闊為4.16米,向上逐層遞減。塔身遍砌花紋磚,上有飛天、麒麟、菩薩、樂伎、獅子等花紋圖案50余種,造型優(yōu)美,神態(tài)生動,堪稱宋代磚雕藝術(shù)杰作。鐵塔以卓絕的建筑藝術(shù)聞名中外,其設(shè)計精巧,結(jié)構(gòu)堅固,雖經(jīng)地震、河患、狂風暴雨和人為的破壞,仍巍然屹立。

          好的,現(xiàn)在我們觀看和認識了這么多的世界名塔,那老師現(xiàn)在有一個問題想請教大家:不知道大家是否愿意為老師解答呢?(愿意)歸納塔的結(jié)構(gòu)?塔的建造材料有哪些?

          大家趕快小組合作討論一下,每個小組給老師一個概括的答案,老師期待你們的答案,趕快行動起來吧。(小組同學來匯報)好的,那我們來搜一些資料,檢驗一下大家說的對不對?關(guān)于塔的用料結(jié)構(gòu)和層數(shù)、平面形態(tài),在我國歷史上也有不同的變化。首先,在用料結(jié)構(gòu)上,一般有木塔、磚塔、石塔、磚石混合塔、鐵塔、銅塔、琉璃塔等類型,其中木塔發(fā)展最早,主要在東漢至南北朝時期;之后,磚、石塔相繼發(fā)展起來,主要在唐、宋、遼、金幾代;再后是多種塔形出現(xiàn)時期,用料結(jié)構(gòu)有鐵、銅、琉璃、珍珠、象牙等。其次。是塔的層數(shù)和相輪的層數(shù)。一般而言,塔層多為奇數(shù),即一、三、五、七、九、十一、十三、十五、十七層等,而偶數(shù)層二、四、六、八、十……卻很少見。塔的平面形狀,主要有四方形、六角形、八角形、十二角形和圓形等類型,其中四方形多出現(xiàn)于唐代或唐代之前,到了宋、元則轉(zhuǎn)變?yōu)榱腔虬私切巍K芜@種轉(zhuǎn)變,第一是增加了抗震的性能,第二十擴大了登塔眺覽的視野。

          塔的造型分類:我國古塔的立面造型,答題可分樓閣式、密檐式、亭閣式、覆缽式、花塔式、金剛寶座式、過街塔式和寶匣印經(jīng)式等八種。

          塔的結(jié)構(gòu):地宮、基座、塔身、塔剎。

          塔的材質(zhì):土塔、木塔、石塔。

         三、創(chuàng)作

          我們知道,一名優(yōu)秀的設(shè)計師要知道了解的非常多,F(xiàn)在你已經(jīng)距離一名設(shè)計師不遠了,你已經(jīng)了解了這么多關(guān)于塔的知識,那么有沒有信心用畫筆創(chuàng)造一個雄偉的塔來展現(xiàn)給大家呢?(有)好,先畫什么,后畫很美,由部分到整體,怎樣讓塔更美觀,適當?shù)难b飾,可以在什么上畫,用什么方法畫,彩色卡紙、圖畫紙上。

          四、 拓展

          組織學生進行評價:你喜歡哪一幅?為什么?或者介紹一下自己的作品。學生進行自評、互評,然后進行教師評價。

        美術(shù)教案 篇2

          一、活動名稱:

          《找找好朋友》

          二、活動目標:

          1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

          2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

          3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系,能說出2和3的相鄰數(shù)。

          三、活動準備:

          1、魚的活動教具:紅鯉魚1條、白鯉魚2條、金鯉魚3條、黑鯉魚4條。

          2、1~4的數(shù)字卡若干。

          3、《找朋友》的背景音樂。

          四、活動過程:

         。ㄒ唬╅_始部分:

          教師組織幼兒進行談話,引導幼兒欣賞圖片,提問幼兒圖片里面都有什么?(小魚)

          (二)基本部分:

          1、教師邊演示教具,邊設(shè)計小魚找朋友的.情節(jié),請幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的小魚,各種顏色的小魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。

          2、設(shè)疑討論:(1)白鯉魚今天要找兩個好朋友,一個是比它少1的,一個是比它多1的,請小朋友快速說出是哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒回答后,教師擺出卡片。

          3、請幼兒仔細觀察教師老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道2的好朋友是1和3。

          4、幫助金鯉魚,用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié),引導幼兒找出3的好朋友是2和4。

          5、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

          6、游戲:找朋友,播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1-4的數(shù)字卡,請掛數(shù)字2或3的小朋友說:“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊,交換卡片,反復游戲。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:教師講評這節(jié)課的授課情況。

          五、活動延伸:

          在日常區(qū)域活動中讓幼兒自由進行找朋友的數(shù)字游戲,以鞏固幼兒對相鄰數(shù)的記憶。

        美術(shù)教案 篇3

          學習課時:1課時

          課堂類型:造型 表現(xiàn)

          教學目標:

          1、引導學生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多

          種手法進行造型活動。

          2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。

          3、引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。

          教學重、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。

          教具學具: 繪畫工具

          教學過程:

          一、組織教學:按常規(guī)進行

          二、講授新課:

          1、引入階段:

          請學生聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的火車列箱,并提問學生聽到什么聲音,導出題目《乘上列車去畫畫》。

          2、發(fā)展階段:

          教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。

          教師演示畫畫箱的.車箱畫法四句話:

         。1)先畫車箱長方形。

         。2)再畫車輪小圓形。

         。3)火車鐵軌兩條線。

         。4)車身圖案任你添。

          其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大,車箱的長度畫多長。)

          啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。

          引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

          三、學生作業(yè),教師輔導:

          四、課堂總結(jié)

          1、再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學生評說哪個車的好與壞。

          2、教師總結(jié)發(fā)言,引導學生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。

          五、收拾與整理:

          六、課后拓展:

          學生回家收集一些表現(xiàn)祖國改革開放偉大成就的圖片。

        美術(shù)教案 篇4

          教學課時:1課時

          堂類型:欣賞 表述

          教學目標:

          1、了解動物的生活習性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種材料特性。

          2、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識,體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學習的興趣。

          3、引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。

          教學重、難點:

          欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美。

          教具學具:課本

          教學過程:

          一、組織教學:

          二、講授新授:

         。ㄒ唬⿲耄海úシ琶枥L動物的音樂《野蜂飛舞》)

          師說:同學們聽這是描繪什么的音樂?

          生答:蜜蜂。

          師說:在大自然中,有著各種各樣的植物和動物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來欣賞一些動物、植物。

          (二)新授

          1、講述有漂亮顏色或紋樣的動物、植物

          (1)月季花:低矮直立落葉灌木,莖有尖刺;葉面平滑有光澤,花冠肥大,花瓣很密,有的是重瓣,有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,深淺不同。

         。2)斑馬:是非洲大陸的特產(chǎn)動物,主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,是馬的近親,各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋,看上去很像一幅抽象派繪畫,在陽光的照射下顯得色彩斑斕,格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,而衍化出來的保護色。因為在陽光或月光的照射下,反射光線各不相同,起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,遠遠望去,很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來。

         。3)向日葵:圓形的花盤外長著黃色的花瓣,花盤上有密密麻麻的籽。

         。4) 蝴蝶:翅上布滿絢麗的花紋,優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛。

         。5)大獅子:雄獅體貌雄偉,體長約3米,頭大臉闊,從頭部到頸部有鬃毛,毛通常為黃褐色或暗褐色,尾端有長的毛束。

         。6)蒲公英:葉子肥厚,葉子中伸出一直長長的莖,莖上頂著一朵黃色的花,花瓣落后變成圓圓的絨球,輕輕一吹隨風飄蕩。

          (7) 長頸鹿:是現(xiàn)今世界上最高的動物。它的頭頸和腿都非常長,站起來能達到6米高,就像一座高高的瞭望臺。長頸鹿的長頸長腿,使得它站得高,看得遠,容易發(fā)現(xiàn)敵情,便于及時拔起長腿快速逃離險境。

          (8) 虎:屬于大型貓科動物,淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長著一對小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明顯的白斑十分醒目。虎四肢健壯有力,尾巴又粗又長上面布滿了黑色的條紋。

         。9)大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。有雄健勇猛的山鷹,有小巧玲瓏的異蜜鳥,有美麗多姿的孔雀,有歌聲優(yōu)美的黃鸝,有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,艷麗豐美的羽毛,給人們帶來愉悅,帶來美的享受。

          2、學生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料、實物或標本,仔細觀察它們的漂亮顏色與紋樣,展開自由的聯(lián)想與想象。

          3、選擇幾幅圖片讓學生用簡短的語句來表達自己的感受。(播放描繪動物與植物的音樂)

          孔雀、企鵝、長頸鹿、熊貓、斑馬……

          牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……

          4、賞析以動物、植物為題材的藝術(shù)家的`作品,并大膽發(fā)表自己的評價。

         。1)欣賞盧梭作品

          師說:畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?

         。2)播放課件(播放以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品)

         。3)你知道動物可以分為哪些種類?

         。4)動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?

          (5)動物與人類的關(guān)系是怎樣的?

          三、小結(jié):

          今天我們欣賞了好多的動物與植物,感受到它們的顏色與紋樣的美麗,并能用簡單的話語來描述自己的感受,課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出漂亮的動物與植物。

        美術(shù)教案 篇5

          【活動目標】

          1、能根據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

          2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

          【活動準備】

          課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

          【活動過程】

          一、開始部分:

          隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。

          二、基本部分:

          1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

          小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子。浚ㄉ砩嫌忻,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

          教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

          2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

          3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

          1)大熊貓圓圓的大腦袋。

          2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

          3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

          4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

          5)給大熊貓進行著色。

          4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

          1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。

          2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。

          3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

          4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

          7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并

          進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

          8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的'這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)

          老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

          玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。

          規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

          注意事項:不能碰倒呼啦圈。

          三、活動延伸:

          剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

          聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

          四、結(jié)束部分:

          隨著音樂,老師組織孩子們學著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

        美術(shù)教案 篇6

          第一課大腳丫

          教學目標:

          1、用對稱的方法畫出一對鞋墊,并學習在鞋墊上裝飾圖案。

          2、體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。

          教學重點:制作鞋墊外形,能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

          教學難點:注意圖形圖案的對稱,而且要顏色、大小也要有對稱性學習方法:示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導練習法、作業(yè)評價法、行為指導法

          教學準備:實物課件,白卡紙,記號筆,油畫棒。

          導學過程:

          一、(師)激發(fā)興趣,導入新課(3分鐘):

          1.鞋墊的作用:墊鞋子、裝飾。

          2.形狀特征——對稱

         。1)師:看圖上的鞋墊哪一雙是正確的,哪一雙是錯誤的?

          (2)師:小朋友們,看一下自己穿的鞋的鞋底,圖案是怎么樣的。浚ㄕ堄變鹤屑氂^察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律,再根據(jù)自己的觀察進行判斷)師:怎么樣,觀察好了沒?圖上的哪雙鞋墊是正確的?

         。3)教師總結(jié):鞋墊上的對稱圖形,不僅形狀一樣,大小,顏色也是一樣的,而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。

          二、(生)自主學習(自學材料,組內(nèi)探究)交流展示(5分鐘):1、師扮演小兔子開商店,設(shè)置情境:小朋友們好,我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有畫上畫的,你們能幫我做一些嗎?

          2、如何快速地制作出一雙鞋墊?

          生:用復印紙、用鞋墊比著畫??

          請學生上臺完成示范。

         。1)小助手脫掉一只鞋子,腳踩在墊有復寫紙的紙上;

         。2)師沿著學生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形狀(一筆完成),打開畫

          紙后一雙鞋墊完成。

          3.學生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。

          三、(生)交流展示(師)點評解惑(6分鐘):

          1、還少了什么?

          生:顏色、花紋、圖案。

          2、學生觀察鞋墊實物,思考:

          什么材質(zhì)?——布、線

          有什么花紋?——花、葉子??

          3、師總結(jié)圖案:花朵紋、羊角紋、云朵紋等等,

          4、師:你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣?鞋墊上的圖案哪些地方一樣?有沒有不一樣的地方?(教師引導學生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對稱的關(guān)系,并重點講述。如顏色,大小,形狀的對稱)

          5、出示示意圖(圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊,讓學生進一步理解對稱的含義)

          6.師示范:給鞋墊加花紋

          (1)畫中心圖案

         。2)畫周圍花邊

         。3)和底色注意對比

         。4)左右腳注意對稱

          四、課堂實踐(22分鐘):

          1、剪鞋墊,師示范提示:

          (1)留下1cm的'白邊

         。2)用勾線筆再勾一次花紋,強調(diào)圖案。

          2.生完成。(注意一支左腳,一支右腳。)3、學生添花紋,師指導。

         。1).怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫好?

          學生探究得出結(jié)論:用復印紙勾輪廓,顏料瓶浸染或者用油畫棒涂色快些。

         。2)注意底色課圖案的對比,以及適當留白

          4.學生給制作的鞋墊上色,教師巡回指導,特別提醒學生注意對稱的關(guān)系。

          五、教師反饋,作業(yè)展評(5分鐘):

          1、教師根據(jù)學生的操作結(jié)果進行評價

          選一雙裝飾正確的,一雙錯誤的,讓學生評價。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進行評述。(引導學生注意正確和錯誤裝飾方法,強調(diào)對稱)

        美術(shù)教案 篇7

          教學目的

          1、通過教學上海版美術(shù)教案讓學生知道水與色的關(guān)系;觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

          2、初步運用水彩畫工具,表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點。

          3、使學生在色彩游戲中提高興趣。上海版美術(shù)教案

          教學重點 認識水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案

          教學難點 水分的把握。上海版美術(shù)教案

          教學過程

          一、引入

          1、出示范畫一張,提問:“你們看漂亮嗎?能給它取個合適的名字嗎?”

          板書:彩點點

          2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。

          3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

          4、學生嘗試繪畫。

          二、新授

          1、 大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上,互相欣賞一下,再和范畫比較一下,看看你們的作品畫的完美嗎?哪些地方不一樣?上海版美術(shù)教案

          2、 學生討論作品的不足之處。

          3、 那么我們該如何解決呢?大家討論一下。上海版美術(shù)教案

          4、 學生共同解決不足。

          5、 同學們懂動足了腦筋,那讓我們再來按照剛才所說的方法再來試試,還是兩人合作。

          6、 學生再次嘗試繪畫。

          7、 看來第二次的作品比前一次的有了進步,但好像還缺了些什么,下面來看看我的.演示對你是否又有幫助呢?教師演示

         。1)先把紙用毛筆涂濕,如天氣較熱,紙面上水分蒸發(fā)很快,可以涂兩次,讓畫紙充分吸水,但紙面不能有積水,若有積水可以用毛筆將積水吸掉,使紙面濕潤,保持平整。如作畫在雨天,天氣比較潮濕,紙面只要濕潤即可,接著便是點色。在點色時注意:水和色的量比。

         。2)色少水多,色水太淡。

          色多水少,色水就滴不下來。

          水色量比要適當,并要使筆肚吸色到飽和程度,即將筆豎起,用手指擠一下筆肚,使色水滴下來,毛筆沾色水,要使色水欲滴而未滴的樣子,才能捏擠。

         。3)彩點點可以大一些,也可以小一些,還可以把兩個點并聯(lián)起來,讓它們相互交融、滲化,出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

          8、 看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

          9、 學生回答講解。

          10、既然問題都解決了,那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆,畫出你胸中最美的彩點畫吧。

          11、學生作業(yè),教師指導巡視。

         。1)能基本掌握水與色的比例。

         。2)能表現(xiàn)水彩色的特點。

          三、小結(jié)

          1、展示作業(yè)。

          2、講評作業(yè)。

          3、教師小結(jié)。

          3、天 上 的 星 星 亮 晶 晶

          教學目標 1、通過教學讓學生知道蠟筆有排水性。

          2、學習蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法,并用

          此方法表現(xiàn)美麗的星空。

          3、通過觀察、欣賞,讓學生體會大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。

        美術(shù)教案 篇8

          學科:美術(shù)班級:502班 執(zhí)教老師:趙淑玲 日期:20xx年11月20日

          教學目標:

          1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史,感受青花瓷的古典美。

          2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。

          3、激發(fā)鼓勵學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。

          教學重點:

          1、應(yīng)用青色設(shè)計圖案裝飾生活用品(紙碟)。

          2、了解青花瓷簡單的發(fā)展歷史,利用青花色(藍色)設(shè)計一個紙盤。

          教學過程:

          一、導入

          1、課件出示“China”這個英語單詞。提問:同學們,你們會不會讀這個單詞,中文翻譯是什么?

          2、欣賞導入主題:欣賞陶瓷:骨瓷(英國)、廣彩瓷(廣州)。

          重點欣賞:青花瓷,古人把藍色稱為“青色”。

          二、青花瓷的瓷器型 、圖案寓意解讀

         。ㄒ唬┣嗷ù珊唵伟l(fā)展歷史

          (二)形狀:有罐、碗、壺、杯、盤、盒等等。(聯(lián)系生活中的:服裝、筆、鞋子等)

         。ㄈ┣嗷ù沙霈F(xiàn)的紋飾題材:植物、動物、山水人物、吉祥圖文

          盤子設(shè)計:

          盤心:主要圖案、故事、動物、植物、人物

          盤邊緣:重復的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文,襯托盤心得主要圖案。

          三、體驗感知

          1、欣賞特別的設(shè)計構(gòu)圖:你喜歡哪一個盤子圖案的設(shè)計?

          2、賞析對比:兩組圖片(優(yōu)與差的對比):哪個比較好看?

          3、教師簡單示范盤子邊緣圖文設(shè)計

          步驟一

          步驟二

          步驟三

          4、欣賞同年階級優(yōu)秀作品。

          四、作業(yè):

          以簡單又有故事的圖案設(shè)計繪畫一個空白紙碟(要求紙盤邊緣以及中心有精心設(shè)計)。

          五、課外拓展: 我們廣東也有著名的'陶瓷,叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州(導入已經(jīng)初步了解,課后留意生活中遇到的,進行實物賞析)。

        美術(shù)教案 篇9

          課題:2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆

          課型:繪畫知識課

          教學目標:

          1、熟悉中國繪畫的作畫工具,了解它們的性能,并會正確使用。

          2、掌握正確的毛筆執(zhí)筆方法以及行筆姿態(tài)。

          3、提高學生對畫國畫的興趣。

          教學重點:熟悉作畫工具性能,并會正確使用。

          教學難點:靈活運用不同的行筆方法進行作畫。

          教學方法:演示法、指導法、講授法、練習法。

          教具準備:毛筆、墨、宣紙、硯臺、中國畫顏料等。

          板書設(shè)計:

          2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆

          一、文房四寶:

          筆、墨、紙、硯

          二、行筆姿勢:直筆、臥筆

          教學過程:

          一、組織教學:

          檢查學生用具準備情況,并安排擺放有序。穩(wěn)定學生情緒,按常規(guī)上課。

          二、導入新課:

          1、提問:中國繪畫的作畫工具有哪些?(指名回答)

          ——毛筆、墨汁、宣紙、中國畫顏料、硯臺、氈。

          2、教師小結(jié),并導入課題。

          筆、墨、紙、硯,是中國書畫藝術(shù)的工具和材料,常被稱為“文房四寶”,熟悉它們的性能,是學習中國畫的基礎(chǔ)。這一節(jié)課,我們就一起來認識一下它們的性能和毛筆的執(zhí)筆方法。(板書:一、文房四寶:筆、墨、紙、硯)

          三、講授新課:

          1、結(jié)合作畫用具,教師簡要介紹其性能。

          毛筆:分大、中、小號,有羊毫,也有狼毫,小號葉筋筆是勾畫葉筋和線的。羊毫一般是上色用的。

          墨:一般是用書畫墨汁,它比較粘稠,要根據(jù)用墨需要調(diào)好再用。

          紙:宣紙有生、熟之分。生宣紙是用來畫寫意畫用的,能洇水。熟宣紙不洇水,是用來畫工筆畫的。

          硯:是用來研墨的.,由于原墨較粘稠,需要用水來研勻,方可使用。

          2、教師演示毛筆的執(zhí)筆方法:

         。ㄒ唬﹫(zhí)筆筆位:與寫毛筆字大致相同。具體指位是:

         。ǘ┫扔萌负狭Τ止P;

         。ㄈ┰儆脽o名指抵住筆管;

          (四)指實掌虛。

          教師邊講解邊演示,與生同步練習執(zhí)筆指位。

          3、教師講解演示行筆姿勢:

          行筆姿勢主要有;兩種,一種是直筆:筆管是直的,如同寫毛筆字一樣,中鋒用筆。另一種好似臥筆:筆管是臥的,側(cè)鋒用筆。在用筆有時可懸肘,有時可枕肘。

          教師分別演示兩種畫法。

          4、欣賞作品,讓生觀察、體會用筆的方法。

          四、學生練習,教師巡回指導:

          學生做執(zhí)筆指位和姿勢的練習;并試著用不同的執(zhí)筆姿勢,看一看畫出的墨跡有什么不同。

          教師巡回指導。

          五、小結(jié)評價:

          只有熟練、大膽的作畫,掌握并靈活運用用筆的方法,才能為下一步畫國畫打好基礎(chǔ)。望大家課下多練習!

          布置下一節(jié)課用具準備。

          教后記:通過學習,學生掌握了作畫工具的性能,能在老師的指導下,靈活用筆;學生興趣較濃,積極性較

        美術(shù)教案 篇10

          教學目的:1通過簡易的手工制作,學會運用簡便的材料進行剪、折、畫等技能。

          2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

          重點:學會運用簡便的'材料進行剪、折、畫等技能。

          重點:提高兒童的的動手能力。

          一、組織教學。

          二、講授新課。

          1、啟發(fā)談話:青蛙屬于兩棲類動物,(介紹青蛙的成長過程)青蛙是對人類有益的動物,我們應(yīng)該保護它,不能捕捉青蛙。(板書課題)

          2、讀畫。青蛙的長的很丑,其外表特點突出,一雙眼睛長在頭頂,再配上一裝大嘴巴,前肢很短,后肢很長,肌肉發(fā)達,大肚皮是白色的,其他的地方是綠色或者暗綠的,四肢和背部有條紋,制作時,用剪、折、畫的方法,制作程序簡單,形象概括,而且它的嘴巴還能動。

          3、制作步驟:A選擇一張白紙,在紙上確定好青蛙的大小位置。

          B按圖示虛線折出造型。

          C用彩筆畫上青蛙的眼睛和四肢。

          三、巡回輔導。

          四、進行小結(jié)。

          表揚畫的好的學生,把他們的作品給全班欣賞。

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