中班科學(xué)教案優(yōu)秀【10篇】
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。
2、知道鼻子的功能。
3、樂意參與活動(dòng)，能積極表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
綜合活動(dòng)——有趣的鼻子
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的功能。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)用扇一扇的方法辨別物體的氣味。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt（或圖片：狗、大象、駱駝）；四個(gè)杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個(gè)；一瓶白開水。
六、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分師：你們喜歡畫畫嗎？說說看，最喜歡畫什么？
師：如果把你們的這些東西合在一起，一定是一幅很美的畫。我也很喜歡畫畫，今天我來畫一樣?xùn)|西，請你們邊看邊猜，我畫的是什么？
（二）、了解鼻子的結(jié)構(gòu)
1、教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？
2、師：剛才我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個(gè)鼻孔？
3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻梁、鼻翼）小結(jié)：你瞧，一個(gè)小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長鼻子呢？
�。ㄈ�、知道鼻子的功能
1、鼻子可以呼吸師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）你嘴巴什么時(shí)候呼吸的？還有什么時(shí)候用嘴巴幫助呼吸？
小結(jié)：一般情況下，我們要堅(jiān)持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時(shí)候，游泳的時(shí)候，感冒了鼻子不同的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。
師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？
鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣）小結(jié)：其實(shí)身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。
2、鼻子可以聞氣味師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個(gè)本領(lǐng)——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)呢，什么本領(lǐng)？（聞東西）師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？
既然眼睛看不見，頭上就得找另一個(gè)東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）誰上來聞一聞？
你們會(huì)聞東西嗎？怎么聞呢？
今天我來教你們一個(gè)本領(lǐng)：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。
你們來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。（觀察幼兒扇的情況，提醒幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））師：既然學(xué)會(huì)了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）集體驗(yàn)證：
教師打開第一瓶：請所有幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時(shí)候會(huì)用到酸酸的.醋呢？
�。�1）炒菜的時(shí)候醋可以讓飯菜變得美味；
�。�2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當(dāng)你真的被魚骨頭卡住的時(shí)候，最好去看醫(yī)生，這樣很安全。
（3）醋可以消毒。
教師再依次打開第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。
打開最后一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個(gè)小紙杯，教師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）小結(jié)：你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都一樣一樣聞出來了，第一個(gè)杯子里是酸酸的醋，第二個(gè)杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個(gè)杯子里是香香的花露水，第四個(gè)杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫助我們鑒別不同的氣味。小朋友們要記�。翰皇撬械臍馕抖紝θ梭w有好處，如：煙味，油漆味等，所以當(dāng)你聞一樣?xùn)|西時(shí)，要記得老師教你的辦法，學(xué)會(huì)了嗎？
�。ㄋ模�、拓展部分師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？
播放ppt師：小朋友的媽媽在打扮自己時(shí)，喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。
小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是高低不一樣，有的還和國家文化有關(guān)，比如印度。
師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說了很多，那動(dòng)物有鼻子嗎？動(dòng)物的鼻子會(huì)有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？
播放ppt：：狗大象駱駝師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時(shí)候，會(huì)有漫天黃沙，當(dāng)黃沙吹來的時(shí)候，駱駝的鼻子會(huì)干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西，像小門一樣。當(dāng)風(fēng)沙吹來的時(shí)候，鼻孔就會(huì)關(guān)上。這樣一粒一粒的細(xì)沙就不會(huì)鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。）結(jié)束語：其實(shí)鼻子聊起來話題有很多，，以后我們繼續(xù)聊，好吧！
七、活動(dòng)反思：
我?guī)У氖侵邪嘤變海艺J(rèn)為這節(jié)活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長了點(diǎn)兒，但孩子們的積極性一直很高，興趣濃厚，能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話題很多，除了本節(jié)活動(dòng)涉及的結(jié)構(gòu)、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個(gè)小小的鼻子，但聊起來很有趣。在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。因?yàn)橛行馕度纾簾熚�、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些能力強(qiáng)的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分，我引入了"我們的鼻子都一樣嗎？"以及"動(dòng)物的鼻子"，這里只是開了個(gè)頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望，讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。
但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如：在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。但在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了失誤，有的孩子沒有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中，自己一定要注意這點(diǎn)。
中班科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感知兩種顏色配色后的變化。
2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、激發(fā)幼兒對顏色的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)顏料。
2、透明塑料杯若干，透明礦泉水瓶若干。
活動(dòng)過程：
一、用變魔術(shù)的形式，變出三原色。
1、老師演示小魔術(shù)。
2、幼兒玩變魔術(shù)的游戲。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三原色。
4、揭示變魔術(shù)的秘密。
二、初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
1、老師演示兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
2、兩個(gè)孩子演示兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
3、全體幼兒操作兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
4、總結(jié)，兩種不同的顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色。
三、關(guān)注周圍生活中有色彩的.物品。
從吃的方面、穿的方面、從周圍環(huán)境觀察有顏色的物品，正是有了這些漂亮的顏色，我們的生活才會(huì)這樣美麗，才會(huì)這樣豐富多彩。
活動(dòng)延伸：
孩子們，咱們今天就玩到這兒，帶著咱們編出的漂亮顏色，回你們的活動(dòng)室，把它放到區(qū)角里，用它來畫美麗的春天。
教學(xué)反思：
顏色的變化是所有幼兒都十分感興趣，要充分滿足幼兒動(dòng)手操作的愿望。要多準(zhǔn)備幾套顏色材料，讓每個(gè)幼兒都能獨(dú)立操作。調(diào)色游戲可繼續(xù)在區(qū)角內(nèi)玩，可引導(dǎo)幼兒注意同樣用兩種顏色調(diào)出的新顏色，深淺卻不完全一樣，激發(fā)幼兒多次嘗試變色，如有新發(fā)現(xiàn)就記錄下來�？稍趨^(qū)角中讓幼兒運(yùn)用多種繪畫工具探索色彩對對碰的變化。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩�，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)意圖：
孩子好奇心強(qiáng)，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀察的'基礎(chǔ)上比較水果種子的不同，大膽表述自己的
活動(dòng)意圖：
孩子好奇心強(qiáng)，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位，促使幼兒內(nèi)化觀察結(jié)果。
教師扮魔術(shù)師，從魔袋中變出出不同材質(zhì)的小花，導(dǎo)入活動(dòng)。
二、幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的奧秘。
1、幼兒闖第一關(guān)"觀察關(guān)"。
播放幻燈片1，幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎(chǔ)上說一說其制作方法。
�。�1）這些小花是用什么材料做的，誰能說一說是怎樣做成的？
（2）師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法，強(qiáng)調(diào)剪刀剪硬物的技巧。
2、幼兒闖第二關(guān)"動(dòng)手關(guān)"。
播放幻燈片2，
�。�1）幼兒動(dòng)手制作小花，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉(zhuǎn)起來。
3、幼兒闖第三關(guān)"探索關(guān)".
播放幻燈3，借助學(xué)具讓小花旋轉(zhuǎn)起來。
�。�1）提供泥工板、清水，讓幼兒再次嘗試。
�。�2）小結(jié)幼兒操作，肯定幼兒的探究。
4、幼兒闖第四關(guān)"揭秘關(guān)"。
播放幻燈片4，初步了解水的吸附力作用。
�。�1）幼兒討論：小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。
�。�2）師生小結(jié)：必須有水，小花才不容易掉下來，水的吸附力起到了重要的作用。板子的`傾斜度決定小花的旋轉(zhuǎn)速度。
5、游戲"看誰轉(zhuǎn)的快"，幼兒親自嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快。
師：現(xiàn)在我們來比賽，看看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，不會(huì)掉下來。
三、聯(lián)系生活，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。
1、幼兒尋找生活中旋轉(zhuǎn)的物品。
2、幼兒用肢體動(dòng)作扮演小花，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能借助一定的材料探索多種從瓶中取水的方法。
2、培養(yǎng)幼兒多維思考的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：瓶子、水、烏鴉、盤子每組一份。
輔助材料：筷子、海綿、針筒、吸管、瓶子、筆蓋、筆帽、彈珠、毛巾、信封、烏鴉小卡片。
重難點(diǎn)目標(biāo)：
能借助一定的材料探索多種從瓶中取水的方法。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)疑，激發(fā)探索愛好。
1、出示一只烏鴉。師：小朋友們看看今天老師給大家?guī)砹苏l？（幼兒回答：烏鴉）今天烏鴉碰到一個(gè)難題。你們愿意幫它嗎？
2、情景講述：在一個(gè)炎熱的夏天，大地到處是干旱。地里的莊稼都枯死了。一只小烏鴉口渴了，好不容易找到一瓶水，可是瓶口太小，小烏鴉的嘴怎么也伸不進(jìn)去。小烏鴉喝不到水，心里真是著急呀！你們誰愿意來幫幫它？
3、小朋友，你們有什么好辦法讓小烏鴉喝到瓶子里的水？（幼兒討論）
二、幼兒操作，解決問題。
1、提出要求：老師給你們準(zhǔn)備了許多材料幫助烏鴉。不過老師有要求，你們仔細(xì)聽了。
第一個(gè)要求：瓶子不能動(dòng)。
第二個(gè)要求：每一種材料都要去試一試。請小朋友都動(dòng)動(dòng)小腦筋，看你們能用多少辦法讓烏鴉喝到水。
2、幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒大膽探索（鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索讓烏鴉喝水的辦法。）
三、幼兒討論，經(jīng)驗(yàn)分享。
1、幼兒介紹并演示剛才是用那幾種辦法幫烏鴉喝水的`，使其體驗(yàn)成功的樂趣。師：剛才你們用了些什么辦法來幫助烏鴉喝到水的？
2、教師總結(jié)
(1)、吸的辦法：海綿、針筒、吸管
�。�2）、填充的辦法：彈珠
（3）、吊的辦法：筆蓋
（4）舀的辦法：筆帽
四：結(jié)束活動(dòng)
師：今天小朋友們幫助小烏鴉喝到水，小烏鴉很感謝你們，有一份禮物請劉老師送給你們，來領(lǐng)吧。
中班科學(xué)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子，并滲透環(huán)保知識(shí)。
2.引起幼兒的探究欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。
3.發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中杯子的多樣性及特征。
5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子，滲透環(huán)保知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種杯子、彩色面泥、托盤
教學(xué)過程：
一、欣賞杯子師出示杯子
師：這是什么？它們是什么樣子的？用什么做的？
二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察，通過看、說對不同的杯子初步感知
1.師：今天，老師帶來了許多的杯子寶寶，看一看，你最喜歡哪一種（掀去蓋布，幼兒充分觀察）請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說（幼兒交流）
2.請個(gè)別幼兒說一說你最喜歡哪一個(gè)杯子。
通過比較認(rèn)識(shí)杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個(gè)杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣？包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。（教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別提問：你是怎么分的？）小結(jié)：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子沒有把子；有的杯子是綠色，有的杯子是紅色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脫落，所以我們要輕輕拿、輕輕放。
三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識(shí)一次性紙杯和一次性塑料杯
�。ǔ鍪疽淮涡约埍退芰媳�
1.提問：一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生，你覺得用紙杯和塑料杯哪個(gè)更好為什么？ （請個(gè)別幼兒說）分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。
2.師：是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢？
引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會(huì)造成二次污染，而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品，要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。請小朋友看看這個(gè)杯子下面有一條長長的線，還有插孔，這是什么杯子呢>（電熱杯）
3.師演示用電熱杯燒水。
4.認(rèn)識(shí)保溫杯。
�。ㄒ来纬鍪静ＡП乇⒉讳P鋼保溫杯，讓幼兒觀察）介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構(gòu)成的，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的`盛水的杯子，頂部有蓋子，真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，達(dá)到保溫的目的。
小結(jié)：杯子世界真奇妙，有這么多可愛好看的杯子。
四、想象和制作杯子
今天請小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出你最喜歡的杯子。幼兒動(dòng)手制作杯子。
1.請個(gè)別幼兒介紹自己的杯子。（怎么做的什么形狀、色彩有什么用處？）
2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評析本次活動(dòng)主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子，并了解相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。
教學(xué)反思：
讓孩子們能更深一步地了解杯子，到活動(dòng)延伸部分我又跟孩子們一起認(rèn)識(shí)《科學(xué)》課本上的幾種杯子：電熱杯、保暖杯、燒杯和量杯及他們的用途。
通過學(xué)習(xí)《杯子》，讓孩子們總結(jié)出外出旅行時(shí)應(yīng)該選擇輕便、不易碎的、有帶子的杯子較好，在日常生活中使用這些杯子時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)愛護(hù)杯子，甚至有個(gè)別小朋友還建議說使用木杯環(huán)保，對身體有益呢！
小百科：杯子，（一種專門盛水的器皿）從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶。在古代喝茶的杯子被稱為蓋碗�；酒餍痛蠖嗍侵笨诨虺ǹ�，口沿直徑與杯高近乎相等。
中班科學(xué)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看魔術(shù)培養(yǎng)幼兒的觀察力及對事物的探究興趣。
2、通過嘗試操作魔術(shù)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、感受魔術(shù)帶來的歡樂，激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對魔術(shù)的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：一張紅色的紙、紙圈3個(gè)、兩圓套在一起的紙圈一個(gè)、剪刀。
幼兒：人手兩份紅色的紙、人手兩份顏色不同紙圈、剪刀每人一把。
活動(dòng)過程：
一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣
二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密
1、出示紅色的紙變成小兔子
2、教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動(dòng)起來
3、幼兒說說魔術(shù)是怎么變出來的
4、幼兒操作，探索其中的奧秘，教師巡回指導(dǎo)。（先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點(diǎn)，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，先找一根線，穿進(jìn)去，拉出來）
三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密
1、教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣
2、幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密（一個(gè)環(huán)是正的，一個(gè)環(huán)是8字），并請個(gè)別幼兒示范把紙條變成擰好的.圈。
5、教師示范（你們以后表演這個(gè)魔術(shù)的時(shí)候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn)）
四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù)
教師示范紙圈變成兩個(gè)套在一起，幼兒探索其中的秘密。
反思內(nèi)容
反思記錄表1
整節(jié)課，孩子們的興趣被大大的吸引了，探索氣氛比較濃厚。老師在變魔術(shù)的時(shí)候，邊上的幼兒都在觀察，如果老師能把座位稍作調(diào)整，那可能幼兒會(huì)覺得更加神奇。實(shí)驗(yàn)時(shí)，孩子們的探索欲望很強(qiáng)，有好多幼兒都能發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密，但也有部分孩子不會(huì)操作，這個(gè)時(shí)候老師的個(gè)別指導(dǎo)就相當(dāng)?shù)闹匾�。在�?shí)驗(yàn)結(jié)束之后，孩子們都把自己的紙環(huán)拿了回去，很有繼續(xù)表演的興趣。
反思記錄表2
反思內(nèi)容
這一次的教學(xué)活動(dòng)，在前一次的基礎(chǔ)上，對座位進(jìn)行了修改�；顒�(dòng)一開始幼兒的興趣就被吸引了過來，孩子們很快被老師的魔術(shù)吸引住了，但是在探索如何讓小兔子的耳朵動(dòng)起來的時(shí)候，老師可以提供更多的操作材料，讓幼兒先有一個(gè)探索，思考的過程，而不是直接告訴幼兒耳朵動(dòng)起來的秘密，相信這樣會(huì)更好。在紙環(huán)變魔術(shù)變完魔術(shù)以后，如果讓幼兒把紙放在桌上，再回到座位上講述發(fā)現(xiàn)的秘密，幼兒的注意力會(huì)更加集中。
小百科：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗(yàn)為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單的說，他是一種違反客觀規(guī)律的表演。
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