欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>美術(shù)教案

        美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-31 06:57:05 教案 我要投稿

        美術(shù)教案精品【8篇】

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        美術(shù)教案精品【8篇】

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.進(jìn)一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點(diǎn),有興趣地運(yùn)用不同的繪畫(huà)形式進(jìn)行表現(xiàn)。

          2.喜歡聽(tīng)京劇人物的故事,繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒通過(guò)參與環(huán)境布置、聽(tīng)講京劇人物故事和嘗試運(yùn)用油水分離法畫(huà)出熟悉的旦角和凈角,對(duì)京劇人物故事產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。

          2.生、旦、凈、丑人物畫(huà)面。

          3.提供幼兒挑選的各種繪畫(huà)材料:

          ①油畫(huà)棒、6B鉛筆;②油畫(huà)棒、水粉;③黑色色紙、銀筆、蠟筆;④宣紙、黑色水筆、水彩色。

          4.幼兒化裝材料:不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡(jiǎn)單道具。

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┯^賞談?wù),提出主題

          1.出示生、旦、凈、丑人物畫(huà)面,分辨他們?cè)诰﹦≈邪缪莸慕巧?/p>

          2.介紹:今天將要進(jìn)行京劇彩排,歡迎小朋友們參加。

          3.談?wù)摚耗阕钕矚g扮演誰(shuí)?他(她)叫什么名字?在京劇中扮演什么角色?

          (二)介紹材料

          教師分別介紹使用的材料,由幼兒自由選擇。

         。ㄈ┎僮鲃(chuàng)造

          1.確定扮演的角色,邊繪畫(huà)邊思考角色化裝的'特點(diǎn)。

          2.想象和表現(xiàn)人物的服裝、動(dòng)作和道具,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,給人物換新裝。

          3.適當(dāng)裝飾背景,使畫(huà)面豐富。

          4.教師對(duì)幼兒使用材料作適時(shí)指導(dǎo)。

         。ㄋ模┫嗷ピu(píng)議

          按材料選擇的小組分別評(píng)議誰(shuí)化裝得最像京劇演員,誰(shuí)最漂亮。

          (五)化裝展示

          1.各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。

          2.以幼兒作品為背景,化裝人物與小朋友攝影留念。

          活動(dòng)反思

          既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我要抓住每一次機(jī)會(huì),把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

        美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)意圖:

          低齡兒童的美術(shù)教育是人的教育,是美的教育,是情的滲透,是愛(ài)的流露。社會(huì)生活豐富多彩,讓孩子置身其中,萌動(dòng)情感,引起心靈的共鳴與震動(dòng),在情感的驅(qū)動(dòng)下啟動(dòng)想像,激起靈感,調(diào)動(dòng)潛能,點(diǎn)燃智慧的火花。體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體會(huì)我們都是小巨人,為自己的成長(zhǎng)而高興。

          2、關(guān)注自己各部分的特征,并樂(lè)意大膽表達(dá)。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品:“詩(shī)人”(米羅),同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

          2、鉛畫(huà)紙(事先對(duì)折,一半再對(duì)折)、勾線(xiàn)筆、蠟筆。

          3、示范畫(huà)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察三張畫(huà)面,比較大小進(jìn)行排列。(詩(shī)人“米羅”)

          會(huì)給小人排隊(duì)嗎?

          小結(jié):紙上的小人就像小朋友一樣,正漸漸長(zhǎng)大呢。

          二、觀察人物特征,分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫(huà))

          1、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子,把自己變成一個(gè)小巨人。

          2、怎樣把自己畫(huà)成小巨人?

          小結(jié):頭頂天,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地,才是一個(gè)頂天立地的小巨人。

          3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適?(教師邊示范要畫(huà)的大小和位置邊問(wèn)是否合適?為什么?)

          小結(jié):畫(huà)畫(huà)時(shí),要把每個(gè)部位的位置、大小都想好,頭占紙的一半,身體和腳占一半,手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。

          三、操作表現(xiàn)

          畫(huà)一個(gè)大大的自己。

          操作要求:

          1、在紙上畫(huà)個(gè)大大的自己,畫(huà)出各部分的特征。

          2、在每一部分上再添畫(huà)某些細(xì)節(jié),比如衣服上的'紐扣、口袋等。

          3、添上漂亮的背景。

          四、觀察交流

          誰(shuí)畫(huà)出了小巨人?為什么?

          小結(jié):頭、身體、四肢都要有,頭頂天、腳站地的,才是真正的小巨人。

          活動(dòng)延伸:

          利用平時(shí)游戲時(shí)間,畫(huà)畫(huà)小巨人。

          活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)中,讓幼兒大膽的創(chuàng)造表現(xiàn)并不代表放任孩子表現(xiàn),其必定是需要一些美術(shù)技能支持的,兩者看似矛盾但又互為依托,相輔相成。通過(guò)此次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到:當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

        美術(shù)教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)的規(guī)律。

          2、初步了解觀察性繪畫(huà)的基本方法。

          3、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法。

          難點(diǎn):豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具:幾樣不同的水果、一塊小布。

          學(xué)具:水果、水彩筆、油畫(huà)棒、

          教學(xué)過(guò)程:

          一、游戲引入、揭示課題

          1、老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái),并蒙上其眼睛,拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。

          2、揭示課題:瓜果飄香。

          3、參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞,去猜一猜這是什么水果。

         。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。)

          二、觀察分析

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。

          2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的水果和吃到過(guò)的水果。

          3、觀察水果的形狀和顏色。

          4、學(xué)生自主的形容其他吃到過(guò)的水果的形狀、顏色、味道。 (培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。)

          三、品位體驗(yàn)

          1、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。

          1)用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn);

          2)用鼻子聞一聞水果的不同的香味;

          3)用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

          2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受:外形、色彩、香味、口味等。

          3、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果,并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。

          4、說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么?為什么?

          5、說(shuō)一說(shuō)哪一種水果最美麗,為什么?

         。ㄗ寣W(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的'各種不同的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)水果的了解。)

          四、自主表現(xiàn)

          1、作業(yè)要求:將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系,經(jīng)組合畫(huà)一幅自

          己喜歡的瓜果。

          2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。

          3、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果,也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。

          (想象創(chuàng)造。)

          五、交流評(píng)析

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

          2、教師總結(jié)。

          3、學(xué)生互評(píng):比一比誰(shuí)畫(huà)的水果漂亮。

          4、學(xué)生自由的發(fā)表意見(jiàn)。

         。w驗(yàn)成功。)

          課后反思:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)展的規(guī)律,初步了解觀察性繪畫(huà)的基本方法,增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

        美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫(huà)新形象。

          2.對(duì)象形文字感興趣,在借形想象中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.文字變變變視頻、背景音樂(lè)。

          2.象形文字若干、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、黑板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞視頻,引起興趣。

          理解象形文字的含義,感受中國(guó)人的智慧,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

          ——今天老師要和小朋友們一起做了游戲,我們先來(lái)看一段視頻,看完后要告訴我們你看到了什么?

          ——?jiǎng)偛拍銈兛吹降墓糯奈淖纸凶鱿笮挝淖,古代人為了表達(dá)他們的意思而發(fā)明的。

          ——今天我們就來(lái)和這些字寶寶們做一個(gè)“文字變變變”的游戲。

          二、出示象形文字,幼兒共同想象添畫(huà)

          ——小朋友看看老師這有小朋友寫(xiě)的象形文字,它像什么呢?添上幾筆會(huì)變成什么呢?

          幼兒嘗試借形想象。

          ——幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

          ——教師巡回指導(dǎo)。

          1.師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫(huà)面。

          2.提醒幼兒主體物要大,線(xiàn)頭要接住,線(xiàn)條要一筆完成

          3.對(duì)有創(chuàng)意、畫(huà)面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng),起到推廣作用

          4.提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫(huà)面上添畫(huà)相應(yīng)的背景

          5.指導(dǎo)幼兒用油畫(huà)棒一筆跟著一筆涂,顏色深的在下面,留白的地方用淺色來(lái)潤(rùn)色,感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫(huà)面效果。

          三、展示欣賞

          1.幼兒互相介紹自己的作品,提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

          2.表?yè)P(yáng)畫(huà)面色彩搭配和整體布局好的作品,起到以點(diǎn)帶面的推廣作用。

          3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面里的故事,進(jìn)一步感受文字變變變的樂(lè)趣。

          4.展示漢字的演變過(guò)程。

          四、結(jié)束語(yǔ):

          小朋友的畫(huà)充滿(mǎn)了想象力,我們祖先創(chuàng)造的文字有趣嗎? 我們中華民族是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的民族,古代的文字更是豐富多樣,請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,創(chuàng)作出更多不同的.作品。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)是以文字來(lái)進(jìn)行借形想象、添加成畫(huà)。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及審美能力;顒(dòng)進(jìn)行了兩次孩子們的興趣很高,第一次活動(dòng)幼兒看到視頻會(huì)積極的表達(dá)自己的看法,而相反作為老師的我很拘謹(jǐn),我覺(jué)得美術(shù)活動(dòng)應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一種寬松、愉悅的氛圍,特別是老師,想打開(kāi)幼兒的想象空間首先自己要做到放松、靈活。如:活動(dòng)中幼兒說(shuō)文字中像很多不同的小動(dòng)物,我讓幼兒選擇了一種來(lái)添加,這在美術(shù)活動(dòng)中是最忌諱的,不僅讓積極的幼兒失望,還使畫(huà)面呆板、無(wú)趣。有效的方法:讓幼兒將想象的小動(dòng)物畫(huà)在紙上,將故事情節(jié)講出來(lái)。

        美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引題,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

          教師:今天老師帶來(lái)一本很好看的繪本,題目叫《海底的秘密》。什么是秘密?你們覺(jué)得海底會(huì)有哪些秘密呢?

          二、理解故事內(nèi)容,啟發(fā)想象

          1、師:格里斯哥哥到海邊玩,無(wú)意中撿到一個(gè)神秘的盒子,你們猜這是個(gè)什么樣的盒子?

          2、海底的秘密肯定藏在這些照片中我們一起來(lái)看一看吧

          三、觀察海底世界有趣的照片,啟發(fā)思維

          (一)觀察第一張海螺城堡的照片

          提問(wèn):

          1、照片中有誰(shuí)?你覺(jué)得這張照片中哪個(gè)地方最奇特?

          2、海龜?shù)谋成蠟槭裁磿?huì)有這么多的海螺呢?這些海螺對(duì)海底里的小動(dòng)物們有什么作用呢?小結(jié):原來(lái)是海底的小動(dòng)物跟我們小朋友一樣,喜歡玩游樂(lè)園,所以海龜就爬啊爬,爬到陸地上背了一個(gè)游樂(lè)園到海底給海底里的小動(dòng)物們玩,真有趣,格里斯繼續(xù)看照片。

         。ǘ┯^察海星背上大山圖片

          提問(wèn):

          1、圖上有誰(shuí)?海星在背什么?

          2、為什么海星要把高山樹(shù)林都背到海底?小結(jié):原來(lái)海底里的.小動(dòng)物們也喜歡大樹(shù)小花,也想去森里里游玩,海星聽(tīng)了以后,就把森林背到自己的背上讓海底的小生物們玩呢!

         。ㄈ┩卣、提升經(jīng)驗(yàn)、拓展幼兒思維

          1、你想成為哪種海底動(dòng)物,想把什么背到海底世界里呢?

          2、你們說(shuō)了那么多的想法,陳老師也有一個(gè)想法。(教師范畫(huà))

          四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

          交代作畫(huà)要求,提醒幼兒把海底動(dòng)物畫(huà)大,盡量畫(huà)的跟別人不一樣。

          五、展示畫(huà)面,交流分享

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹畫(huà)面內(nèi)容

          2、同伴欣賞評(píng)價(jià)

        美術(shù)教案 篇6

          課題:變幻無(wú)窮的形象

          課時(shí):1課時(shí)

          課堂類(lèi)型:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,欣賞美的能力。

          2、將身邊的物品進(jìn)行想象、變化,并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。

          3、根據(jù)身邊的物品,進(jìn)行想象和變化,創(chuàng)作藝術(shù)作品。

          教學(xué)重難點(diǎn):了解掌握各種身邊常見(jiàn)的物體,熟練的運(yùn)用“加”“減”的方法,根據(jù)想象和變化,創(chuàng)造出藝術(shù)作品。

          教具學(xué)具:皺紙、彩紙的邊角料、廢料,剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫(huà)材料等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué):

          二、講授新課:

          1、欣賞與分析

          觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。

          討論:

         。1)說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象?

         。2)你能根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的?

          2、觀察與嘗試

          (1)觀察:學(xué)生觀察課本上范圖,討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的

         。2)嘗試:大膽想象、創(chuàng)造,試著用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。

          3、實(shí)踐與操作

          (1)通過(guò)嘗試及再次觀察作品,小組討論:在制作是還要注意哪些要點(diǎn)?

         。2)游戲:比一比,賽一賽,哪一組變幻出來(lái)的造型最多,最美。

          三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

          四、與反思

          1、自己評(píng),把你的作品介紹

          2、互相評(píng),誰(shuí)的'作品最有趣。

          3、你最喜歡誰(shuí)的作品,說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。

          五、延伸與拓展:

          找一找生活中的常見(jiàn)的物品,進(jìn)行組合排列,會(huì)產(chǎn)生以外的效果。

        美術(shù)教案 篇7

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、喜歡看圖書(shū)并會(huì)使用書(shū)簽。

          2、初步感知書(shū)簽,鞏固制作書(shū)簽的技能。

          3、嘗試圍繞同一主題合作制作書(shū)簽。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、書(shū)簽的故事smart課件一份,書(shū)柜一組。

          2、書(shū)簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條,以上各組一份。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          出示一本厚書(shū),提問(wèn):

          1、小朋友請(qǐng)你幫我找找,書(shū)讀到哪一頁(yè)了?你是怎么找到的?

          2、這是什么呀?書(shū)簽有什么作用呢?

          小結(jié):原來(lái)看很厚的書(shū)的時(shí)候,需要用到書(shū)簽,因?yàn)樗梢詭椭谧x過(guò)的地方做上標(biāo)記,下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書(shū)避免折損。

          二、欣賞組合書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),了解同一主題的書(shū)簽特點(diǎn)。

          1、出示臉譜的書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

          提問(wèn):

         。1)這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)的故事?

          (2)故事里的臉譜有什么不一樣?

          小結(jié):臉譜中的顏色不一樣,圖案花紋也不一樣。但是他們說(shuō)的都是臉譜的故事。

          2、出示小花和花瓶的書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

          提問(wèn):

         。1)這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)和誰(shuí)的故事?

         。2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?

         。3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?

          小結(jié):它們整個(gè)書(shū)簽的造型都不一樣,有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書(shū)簽說(shuō)的`都是小花和花瓶的故事。

          3、出示小熊的書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

          提問(wèn):

          (1)這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)的故事?

         。2)小熊都在做什么?

         。3)小熊還可以變成誰(shuí)?

          小結(jié):每張書(shū)簽小熊都在做不用的事情,但是這四張書(shū)簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

          三、出示白板課件,幼兒討論并嘗試制作。

          1、幼兒分組討論書(shū)簽故事內(nèi)容

          2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書(shū)簽。

          3、教師小結(jié)

          四、幼兒分組制作書(shū)簽。

          1、分組繪畫(huà)書(shū)簽的故事。

          2、打孔、穿線(xiàn)制作書(shū)簽。

          五、展示、講述書(shū)簽的故事并使用書(shū)簽。

        美術(shù)教案 篇8

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受紅、黃、綠的色彩美。

          2、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一個(gè)太陽(yáng)胸飾,長(zhǎng)條色紙,圓形紙,背景圖,糨糊,《種太陽(yáng)》的音樂(lè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬╈柟虒(duì)紅黃綠三色的認(rèn)識(shí)。

          1、教師扮太陽(yáng)媽媽?zhuān)變喊缣?yáng)寶寶。請(qǐng)幼兒看看自己是什么顏色的寶寶?再看看同伴是什么顏色的?

          2、請(qǐng)紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色。

          3、太陽(yáng)寶寶講故事后,提問(wèn):“還有什么東西是紅顏色的?還有什么是綠顏色的,黃顏色的?”

         。ǘ┧嘿N太陽(yáng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          1、師:我們?cè)賮?lái)做一些太陽(yáng)寶寶和我們玩。教師出示做好的范畫(huà),集體學(xué)著做一做,教師示范講述,重點(diǎn)講述撕貼光芒!皟芍恍⌒▲B(niǎo),一起來(lái)捉蟲(chóng),你捉一點(diǎn)點(diǎn),我捉一點(diǎn)點(diǎn),小蟲(chóng)捉到了,大家真開(kāi)心。”集體學(xué)撕,請(qǐng)幼兒上來(lái)撕。

          2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。

          3、評(píng)價(jià)活動(dòng)!澳阆矚g哪個(gè)太陽(yáng)寶寶?”

          (三)師:我們一起和太陽(yáng)寶寶來(lái)跳個(gè)舞吧!走出教室。

          活動(dòng)反思:

          新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!焙⒆犹焐褪菒(ài)游戲的,如果利用游戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果,無(wú)疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽(yáng)”為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)寶寶的形式為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的`,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn),既貼近幼兒的生活實(shí)際,又滿(mǎn)足了他們的需要。

          活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽(yáng)。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最后,讓幼兒在音樂(lè)中自由動(dòng)手操作。

          不足之處:

          1、在導(dǎo)入部分太過(guò)僵硬了,孩子沒(méi)有被吸引住,變魔術(shù)的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)吸引孩子的過(guò)程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。

          2、在提出問(wèn)題:“你能猜出光芒是由什么來(lái)做的嗎?”,沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個(gè)人在說(shuō)。

          3、在示范時(shí),我想應(yīng)該要把它全部貼滿(mǎn),我說(shuō)了要全部貼滿(mǎn)再那勾線(xiàn)筆畫(huà)眼睛,可是孩子們似乎沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線(xiàn)筆了。

          經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)優(yōu)點(diǎn),我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

          活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中,激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

        【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        美術(shù)的教案11-08

        (經(jīng)典)美術(shù)教案07-28

        [精選]美術(shù)教案07-27

        美術(shù)教案[精選]07-21

        美術(shù)教案07-20

        (精選)美術(shù)教案07-22

        小班美術(shù)教案12-17

        中班美術(shù)教案04-12

        美術(shù)欣賞教案06-11

        創(chuàng)意美術(shù)教案07-23