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        小班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2023-08-01 12:03:24 教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)教案6篇(精)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        小班數(shù)學(xué)教案6篇(精)

        小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能根據(jù)物體的多少進(jìn)行分類(lèi)。

          2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的分析、比較能力。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1―5的各類(lèi)實(shí)物卡若干,1―-5的'數(shù)字卡、泡沫板各一,大頭針若干。1-5元的錢(qián)幣若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示帶有1-5數(shù)字的泡沫板,請(qǐng)幼兒準(zhǔn)確讀出數(shù)字,然后每人拿一張畫(huà)有不同數(shù)量物體的卡片,看看自己的卡片應(yīng)該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查,請(qǐng)幼兒講講你拿的卡片上有幾個(gè)什么?你把它放在哪里?為什么?

          小結(jié):個(gè)別幼兒放錯(cuò)的原因。

          2、幼兒再取卡片,分組進(jìn)行比賽,看誰(shuí)放的對(duì)又快,對(duì)優(yōu)勝者獎(jiǎng)紅五星。

          3、對(duì)幼兒的出色工作發(fā)獎(jiǎng)金:每人一張寫(xiě)有1-5元的錢(qián)幣。

          看看你是幾元?老師說(shuō)請(qǐng)把三元的錢(qián)舉起來(lái),拿三元錢(qián)幣的幼兒舉起卡片,看誰(shuí)舉得對(duì),游戲反復(fù)多次。

          4、活動(dòng)延伸:在角色游戲中幼兒可以用錢(qián)幣去買(mǎi)商品。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。

          2.學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類(lèi)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.趣味練習(xí):找相同的顏色

          2.紅黃綠色的門(mén)票若干,紅黃綠拱形門(mén)各一個(gè)。

          教學(xué)具圖片

          教學(xué)具圖片

          動(dòng)畫(huà)片

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          通過(guò)游戲入場(chǎng),感知顏色的對(duì)應(yīng)。

          幼兒自由選擇門(mén)票一張,通過(guò)相應(yīng)顏色的拱形門(mén)。

          教師:請(qǐng)下朋友看一看自己的門(mén)票是什么顏色的,你就從哪種顏色的門(mén)進(jìn)入。

          二、展開(kāi)

          1.動(dòng)畫(huà)片:什么顏色

          引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,尋找相應(yīng)的顏色。

          教師:小朋友看看海里有什么?小魚(yú)是什么顏色的?

          讓幼兒講一講小朋友穿的'什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚(yú)

          2.初步學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)。

          趣味練習(xí):找相同的顏色

          教師:請(qǐng)小朋友找一找,哪些東西是紅顏色的?哪些東西是綠顏色的?哪些東西是黃顏色的?

          3.排除干擾,按顏色分類(lèi)。

         。1)有一顆神奇樹(shù),上面結(jié)滿大小不同、顏色不同的果子,看一看都有什么顏色的?

         。2)不受形狀的干擾進(jìn)行分類(lèi)。

          教師:請(qǐng)小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

          三、結(jié)束

          總結(jié)評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的幼兒。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學(xué)化教育嚴(yán)重,所以結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及課改剛要,設(shè)計(jì)了本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

          2、初步學(xué)會(huì)從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)難點(diǎn):手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

          教學(xué)重點(diǎn):手口一致點(diǎn)數(shù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)物圖片:1條毛毛蟲(chóng)、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

          2、活動(dòng)電視音樂(lè)《手指變變變》、《數(shù)字歌》

          活動(dòng)過(guò)程

          1.游戲?qū),引起興趣

          教師與幼兒一起來(lái)玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲。教師先把左手舉起來(lái),再把右手舉起來(lái),讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說(shuō)一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂(lè)的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。)

          教師從幼兒喜歡的'游戲入手,讓幼兒邊說(shuō)邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。這個(gè)環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。

          2.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

         。1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

          今天,教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)我們班做客。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。(分別演示毛毛蟲(chóng)、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說(shuō)出每種小動(dòng)物各有多少?

          師(一邊指著圖一邊說(shuō))有毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲(chóng)、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

          下面我們讓我們的客人排排坐,我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。從哪邊開(kāi)始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請(qǐng)幼兒上前數(shù)。

          我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以從左到右數(shù)。(請(qǐng)小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)

          3、欣賞《數(shù)字歌》。

          4、最后教師與幼兒和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞(播放活動(dòng)電視音樂(lè)《手指變變變》)

          教學(xué)反思

          從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說(shuō)邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。幼兒喜歡小動(dòng)物,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開(kāi)動(dòng)腦筋的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開(kāi)始,讓幼兒感性地理解5是由5個(gè)1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊(duì)小動(dòng)物的環(huán)節(jié),“從哪邊開(kāi)始數(shù)”的問(wèn)題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數(shù)可使幼兒在看、聽(tīng)、想、做的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì),對(duì)于小班來(lái)說(shuō)從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點(diǎn)數(shù)點(diǎn)錯(cuò)時(shí),我沒(méi)耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點(diǎn)混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會(huì)從游戲中改進(jìn),設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)前評(píng)析:

          比較多、少、一樣多,是小班科學(xué)活動(dòng)感知集合類(lèi)的內(nèi)容,而比較多、少、一樣多也是平時(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多、少、一樣多,是我比較重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。在本活動(dòng)中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學(xué)習(xí)比較,再通過(guò)練習(xí)解決多、少、一樣多的問(wèn)題,最后,通過(guò)游戲活動(dòng)“分點(diǎn)心”對(duì)所學(xué)知識(shí)予以鞏固,層層遞進(jìn)。游戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動(dòng)畫(huà)片中可愛(ài)的小羊形象,貼近幼兒,能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)和操作的積極性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的`方法比較兩組(兩群物體)的多、少、一樣多。(感知目標(biāo))

          2、能用一一對(duì)應(yīng)的方法解決多、少、一樣多的問(wèn)題。(能力目標(biāo))

          3、體驗(yàn)解決問(wèn)題后的快樂(lè)。(情感目標(biāo))

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、瓶子三組。

         。1)三組顏色不一樣的瓶子,分別為紅、黃、藍(lán),三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同(即如紅色組的憑身為紅色,瓶蓋也為紅色)。

          (2)瓶蓋的數(shù)量可以與瓶身不一樣。

          2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干。

          3、點(diǎn)心卡片:香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。

          活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄:

          一、操作活動(dòng):蓋瓶蓋

          出示瓶身,引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:今天老師帶來(lái)了很多瓶子,可是這些瓶子的蓋子都沒(méi)有蓋好,請(qǐng)你們幫它們找到蓋子子,給他們戴上吧。

          1、第一次操作:請(qǐng)幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。

          幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子多,并學(xué)習(xí)說(shuō)“蓋子比瓶子多”。

          2、第二次操作:請(qǐng)幫藍(lán)色的瓶子蓋上藍(lán)色的蓋子。

          幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子少,并學(xué)習(xí)說(shuō)“蓋子比瓶子少”。

          3、第三次操作:請(qǐng)幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。

          幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子一樣多,并學(xué)習(xí)說(shuō)“蓋子與瓶子一樣多”。

          該環(huán)節(jié)采用幼兒操作導(dǎo)入,〈綱要〉提倡幼兒動(dòng)手操作,在“操作中學(xué)習(xí)”,而小班幼兒的思維比較直觀,讓幼兒動(dòng)手操作,在玩的過(guò)程中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí),可以事半功倍。

          二、嘗試解決“多、少、一樣多”的問(wèn)題。

          1、請(qǐng)幼兒觀察紅色組的瓶子,觀察后提問(wèn):

          師:請(qǐng)你們看看,紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎?

          幼:沒(méi)有,蓋子多出來(lái)了。

          師:蓋子多出來(lái)了,它沒(méi)有朋友了,好孤獨(dú)啊,它會(huì)哭的,怎么辦?

          引導(dǎo)幼兒想辦法解決多出來(lái)的蓋子的問(wèn)題。

          幼:可以再找來(lái)和紅蓋子一樣多的紅瓶子,這樣就可以一樣多了。

          在活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒予以小紅花獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法。

          2、以同樣的方法引導(dǎo)幼兒解決“蓋子比瓶子少”的問(wèn)題。

          三、游戲:分點(diǎn)心

          1、師:今天,青青草原上的小羊們來(lái)我們班做客啦,快來(lái)看看都有誰(shuí)?

          出示小羊,分別為:喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介紹。

          2、師:小羊們從那么遠(yuǎn)的青青草原來(lái),肚子都很餓了,我們給他們分點(diǎn)心吃吧。

          請(qǐng)幼兒按要求給小羊們分點(diǎn)心:

          第一次分點(diǎn)心:請(qǐng)給小羊們每人分一塊香草蛋糕,沸羊羊?qū)ο悴葸^(guò)敏,請(qǐng)不要分給他。分好后要求幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕和小羊比怎么樣?

          幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。

          第二次分點(diǎn)心:請(qǐng)給小羊們每人分一塊巧克力草餅,懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了,請(qǐng)分兩塊塊給他。分好后要求幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕和小羊比怎么樣?

          幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。

          第三次分點(diǎn)心:請(qǐng)給小羊們每人分一份青草沙拉,分好后說(shuō)說(shuō)蛋糕和小羊比怎么樣?

          幼:蛋糕和小羊一樣多。

          四、師:小羊們都吃飽了,他們很開(kāi)心,邀請(qǐng)我們到青青草原上去跳舞呢,走吧,我們一起排好隊(duì)出發(fā)嘍!

          本環(huán)節(jié)采用孩子們喜歡的卡通形象,能夠更好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。小班幼兒喜歡直觀形象的東西,越是接近孩子喜歡的形象越容易帶動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí),通過(guò)給自己喜歡的角色分點(diǎn)心,既能加深孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象和鞏固,又有效的貼和了孩子的心理,課堂氣氛好,且孩子注意力集中。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)課,我通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)眼,動(dòng)手,動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,是幼兒學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)有所獲。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。

          2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

          3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能區(qū)別物體之間的上下關(guān)系,并使用方位詞表達(dá)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          感知物體間上下方位的'相對(duì)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。

          2、玩具柜的玩具若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、常規(guī)活動(dòng):指五官

          幼兒坐在椅子上玩“指五官”,教師加快速度增加其趣味性。

          二、師生共同探索。

          1、教師出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒說(shuō)出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

          2、教師給玩具娃娃戴上帽子,穿上襪子。請(qǐng)幼兒說(shuō)出帽子和襪子的上下關(guān)系。

          3、幼兒感知上下的方位。

          師:“大灰狼明天要開(kāi)一個(gè)玩具店,可是貨架上的東西還沒(méi)有擺上去,誰(shuí)能來(lái)幫幫大灰狼呀?

          4、區(qū)別兩個(gè)物體的上下關(guān)系。

          請(qǐng)幼兒將玩具放入貨物架中。(幼兒自由操作)

          5、初步感知上下的相對(duì)性。

          小結(jié):在表述物體的位置時(shí)一定要說(shuō)完整的話,如“××在××的上面,××在××的下面”。

          6、看圖說(shuō)一說(shuō)。

          出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察:

          三.師總結(jié)講評(píng),并請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己的前面是誰(shuí),后面是誰(shuí),或某某小朋友前面是誰(shuí)?后面呢?

          四:做游戲。(上拍拍,瞎拍拍,前拍拍,后拍拍)

        小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          游戲目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒步入神奇的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

          2.幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對(duì)性,掌握正確的比較方法。

          3.幼兒能夠正確比較物體的輕重。

          游戲準(zhǔn)備:

          圖片兩幅;小筐子一個(gè);鐵球、皮球、棉團(tuán)各一個(gè);絨毛玩具小貓、小雞、小老鼠、獅子各兩個(gè)。場(chǎng)地畫(huà)有迷宮圖。

          玩法指導(dǎo):

          首先請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà),把第一幅圖中重的物體下面畫(huà)。比一比,比較第二幅圖中桶和袋子誰(shuí)重,誰(shuí)輕?試一試,完成以上任務(wù)后,幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團(tuán)的重量,將最重的給爸爸,比較重的給媽媽?zhuān)钶p的`給自己。玩一玩,三人快速來(lái)到迷宮前,放下手中的物品。手持重物者(爸爸)走藍(lán)線,手持最輕物品者走紅線(孩子),媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點(diǎn)出發(fā),依次比較兩動(dòng)物的重量,取重量重的動(dòng)物前行,沿線走到終點(diǎn),又快又正確者為勝。

          活動(dòng)反思:

          以前,孩子們總認(rèn)為大的物體就重小的物體就輕。他們是從外在感官上去判斷物體的輕重,卻不知物體的輕重可以測(cè)量。所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)課以幼兒操作為主探索比較物體輕重的方法。

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