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        小班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2023-08-02 12:18:52 教案 我要投稿

        實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案5篇(精)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案5篇(精)

        小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          小班的孩子,就如一張白紙,你要很負(fù)責(zé)任地畫(huà)出最美的畫(huà)來(lái)。孩子們對(duì)你所傳授的知識(shí)都是被動(dòng)的接受。所以,幼兒園小班的老師,應(yīng)該必須從內(nèi)心出發(fā),盡職盡責(zé)。

          今天小魚(yú)哥哥和大家一起聊一下,如何讓小班小朋友認(rèn)識(shí)測(cè)量工具并測(cè)量長(zhǎng)短。

          課程目標(biāo):

          1,認(rèn)識(shí)測(cè)量工具,掌握測(cè)量的方法,粗略學(xué)會(huì)測(cè)量物件的長(zhǎng)短。

          2,學(xué)會(huì)測(cè)量結(jié)果與長(zhǎng)短之間的關(guān)系,長(zhǎng)物件用長(zhǎng)工具測(cè)量則次數(shù)少,長(zhǎng)物件用短工具測(cè)量則次數(shù)多。

          3,小伙伴之間合作,測(cè)量比較難測(cè)量的工具。

          課程準(zhǔn)備:

          1,測(cè)量工具準(zhǔn)備,測(cè)量物件,尺子,繩子,盒子,記,記錄本等。

          2,事先把小朋友按人均數(shù)分好組。

          課程開(kāi)始:

          1,老師引導(dǎo)小朋友們講出高矮,長(zhǎng)短,胖瘦等等相對(duì)的.東西,讓孩子們先從自我認(rèn)識(shí)的概念入手。再引導(dǎo)到小朋友們有沒(méi)有興趣自己親自測(cè)量一下物件,看到底是長(zhǎng)的還是短的。

          2,老師把工具分發(fā)給每一組小朋友,老師在臺(tái)上先事先給小朋友們示范一下,測(cè)量一根繩子的長(zhǎng)度,讓小朋友們看到繩子到了什么刻度,就是什么長(zhǎng)度。

          3,孩子們開(kāi)始用手中的工具測(cè)量物件,并把測(cè)量的結(jié)果告訴老師。

          4,老師若是發(fā)現(xiàn)孩子的測(cè)量方法有錯(cuò),則需要及時(shí)更正并指導(dǎo)。

          5,對(duì)于測(cè)量正確的小組的孩子,表現(xiàn)好的孩子,則給予大聲的夸獎(jiǎng)。

          6,測(cè)量錯(cuò)誤的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)再測(cè)一次,老師可以再次給予示范。若是一直無(wú)法掌握技巧的孩子,則可以讓測(cè)量正確的小朋友幫助示范。

          課程結(jié)束:

          小朋友們是不是已經(jīng)掌握了測(cè)量的方法,那么以后會(huì)不會(huì)測(cè)量東西的長(zhǎng)短呢?還有小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,老師也希望小朋友回家后,可以用家里的測(cè)量工具和爸爸媽媽一起做這個(gè)測(cè)量的游戲,好不好?

          課程:

          通過(guò)測(cè)量課程,不僅讓小朋友們掌握了測(cè)量的工具,而且也學(xué)會(huì)了測(cè)量的方法,對(duì)于小朋友們培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣是有極大幫助的。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別哪個(gè)大、哪個(gè)小。

          2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)按大、小分類。

          3、學(xué)說(shuō)“大的”、“小的”,讓幼兒愿意說(shuō)話。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。

          2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)故事情境,辨別大小。

          1、講述故事:秋天來(lái)了,天氣很涼爽!玩具王國(guó)里的.玩具寶寶們都出來(lái)玩了!我們來(lái)看看有哪些玩具寶寶呢?

          2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車,引導(dǎo)幼兒辨別大、小,并說(shuō)出大、小。

          二、幫玩具寶寶找家,嘗試將大、小分類。

          1、繼續(xù)講述故事:這么多玩具寶寶啊~!它們?cè)谝黄鸪、跳舞、做游戲,玩的可開(kāi)心了!不知不覺(jué)天就黑了,該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家,它們傷心的哭了!小朋友們來(lái)幫幫它們吧!

          2、請(qǐng)幼兒幫玩具寶寶找家,教師引導(dǎo)幼兒將大玩具放在寫(xiě)有大的大房子里,小玩具放在寫(xiě)有小的小房子里。

          三、活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒說(shuō)出“大的”“小的”。

          師:小朋友們把玩具們都送回了家,它們要謝謝你們,給每個(gè)小朋友送一朵紅花。并要求孩子說(shuō)出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。

          活動(dòng)反思:

          在此活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)的思路清晰,銜接順暢,幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小,課堂氣氛活躍,幼兒積極參與。在游戲環(huán)節(jié)中,選擇的大小玩具應(yīng)是相同類型的,便于讓幼兒進(jìn)行區(qū)分,同時(shí)在給大大小小穿衣服的環(huán)節(jié)中,應(yīng)讓幼兒先對(duì)衣物等進(jìn)行區(qū)分,什么地方是一樣的,什么地方時(shí)不一樣的,再說(shuō)哪個(gè)給大大哪個(gè)給小小,讓幼兒的思維以漸進(jìn)式的進(jìn)行。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

          2、在有趣的畫(huà)面及身臨其境的體育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。

          3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、跑道、1―5數(shù)字牌。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、演示多媒體:

          ①――今天我們要去森林里去看一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),你們知道會(huì)有哪些動(dòng)物參加嗎?

          幼兒觀看,并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問(wèn):

          ――這兒有幾個(gè)動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),一起來(lái)數(shù)一數(shù)!

          老師逐個(gè)動(dòng)物提問(wèn)其所在第幾名。

         、诮處熖岢鰡(wèn)題。

          ――這兒有幾條跑道?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

          幼兒觀看動(dòng)物賽跑并做小裁判說(shuō)出比賽結(jié)果。

         、塾子谆(dòng)(與旁邊的朋友討論比賽結(jié)果)

          請(qǐng)幼兒當(dāng)裁判完整地說(shuō)出比賽結(jié)果。

          2、體育游戲:賽跑

          教師以提問(wèn)的形式,間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

         、龠@兒有幾條跑道?

         、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻埽

         、勰菦](méi)有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員的朋友,做什么?

          教師選出5位運(yùn)動(dòng)員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號(hào)碼牌相對(duì)應(yīng)地跑道上,讓其余的'孩子檢查是否站對(duì)了。檢查完畢后,開(kāi)始準(zhǔn)備比賽了,裁判員站在終點(diǎn)后面觀看運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)程,并檢查他們站對(duì)與否,對(duì)個(gè)別站錯(cuò)的孩子,給予指導(dǎo)。

          3、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)觀察:

          整個(gè)活動(dòng)看來(lái),幼兒的積極性還是蠻高的,在觀看多媒體時(shí),都非常感興趣非常仔細(xì),對(duì)于老師提出的問(wèn)題都能積極回答,而且回答得非常準(zhǔn)確,在游戲過(guò)程中,起初幼兒還停留在以有的一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,例如比賽下來(lái)開(kāi)始的結(jié)果是1號(hào)得第一名,2號(hào)第二名依次類推,身上的號(hào)碼牌與名次相對(duì)應(yīng),這時(shí)我便與幼兒一起討論,剛才是 跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂(lè)樂(lè)比 跑得慢一些應(yīng)該是2名,可她是拿的1名,你們覺(jué)得對(duì)嗎?他們名次和號(hào)碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過(guò)討論,孩子明白了并不是1號(hào)運(yùn)動(dòng)員就會(huì)得第1名,而是看誰(shuí)先到終點(diǎn),誰(shuí)就是第一名,于是在重復(fù)比賽時(shí),雖然個(gè)別孩子還是停留在已有經(jīng)驗(yàn),但大部分孩子,已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的指出誰(shuí)是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說(shuō)出完整,我是2號(hào)運(yùn)動(dòng)員但是我是第1名。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚,玩中學(xué)、學(xué)中玩,幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容,活動(dòng)過(guò)程中,突出重點(diǎn),游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解,正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲,是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì)了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì)排序,達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記

          2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),理解數(shù)字所表示的意義。

          3、有一定在觀察能力,積極參與數(shù)學(xué)游戲。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:

          律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過(guò)生日,幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的正確位置

          二、操作探索:

          1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記,理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物,讓幼兒觀察上面的`數(shù)字,并且能說(shuō)出都代表什么意義。

          2、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"如果沒(méi)有,那么就要通過(guò)翁巴巴的考驗(yàn)了:

          ①提問(wèn)幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了

         、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬(nèi)容

          三、活動(dòng)結(jié)束:師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

         。 手口一致地點(diǎn)數(shù)3。

         。 了解并說(shuō)出家人的共同喜好,培養(yǎng)關(guān)心家人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

         。 冬冬紙偶。

         。 面包和牛奶圖卡。

         。 畫(huà)有3個(gè)物體的圖卡。

          . 塑料圈。

         。 圖畫(huà)紙或“我們都愛(ài)吃”補(bǔ)充操作材料(見(jiàn)材料制作)。

          活動(dòng)過(guò)程

          形式:集體

          1. 出示畫(huà)有 3 個(gè)物體的圖卡,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)?(個(gè)別幼兒回答,教師引導(dǎo)全體幼兒舉起手和老師一起數(shù)。)

          2. 出示冬冬紙偶,告訴幼兒他要給爸爸媽 媽和自己準(zhǔn)備早餐。提問(wèn):

          冬冬要準(zhǔn)備幾個(gè)面包?( 3 個(gè)面包。)為什么?請(qǐng)全體幼兒舉起手和老師一起手口一致地點(diǎn)數(shù)冬冬家有幾個(gè)人。

          冬冬要準(zhǔn)備幾杯牛奶?( 3 杯牛奶。)為什么?請(qǐng)全體幼兒舉起手和老師一起手口一致地點(diǎn)數(shù)冬冬家有幾個(gè)人。

          3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己和爸爸媽 媽都喜愛(ài)吃的食物,把這些食物畫(huà)在“我們都愛(ài)吃”補(bǔ)充操作材料上,并貼上爸爸媽 媽和自己的照片。

          4. 請(qǐng)幼兒把完成的操作材料,與小朋友交換欣賞。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          能手口一致地點(diǎn)數(shù) 3。

          能說(shuō)出家人的喜好。

          活動(dòng)建議:

          如果幼兒已能夠輕松地點(diǎn)數(shù),教師可引導(dǎo)幼兒報(bào)出總數(shù)。

          如時(shí)間不夠,可考慮讓幼兒提前準(zhǔn)備爸爸媽 媽喜歡吃的'食物的照片,代替畫(huà)爸爸媽 媽喜歡吃的食物。還可以在娃娃家延續(xù)這個(gè)活動(dòng)。

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