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        美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-08-07 08:16:52 教案 我要投稿

        美術(shù)教案(范例9篇)

          作為一名教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        美術(shù)教案(范例9篇)

        美術(shù)教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長威武的形象特征。

          2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動態(tài)特征。

          3、大膽想象與創(chuàng)作,并能用流暢的語言講述自己的作品。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、各種動物圖片。

          2、《黑貓警長》音樂、動畫片。

          3、陶泥、操作工具人手一份。

          【活動過程】

          一、聽音樂,幼兒跟隨音樂模仿黑貓警長做各種動作。

          黑貓警長是幼兒喜愛的動畫形象。音樂活動的導(dǎo)入,激起幼兒的表現(xiàn)欲望。

          二、觀看《黑貓警長》片段,定格黑貓形象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

          l、教師:你看到了一個(gè)怎樣的黑貓警長?

          2、幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。

          通過動畫再現(xiàn),再次集中了幼兒的`注意力,調(diào)動了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣,為下一步的創(chuàng)作積累視覺表象。

          三、引導(dǎo)幼兒討論并交流黑貓警長基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。

          1、師:我們可以怎樣來創(chuàng)作黑貓警長?

          2、幼兒討論并交流。

          3、教師示范黑貓警長臉部細(xì)節(jié)的做法。

          四、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

          1、師:小朋友,你們想用陶泥制作一個(gè)什么樣的黑貓警長?

          2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動態(tài)特征,幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。

          五、作品評價(jià),鼓勵幼兒說說自己制作的黑貓警長。

        美術(shù)教案 篇2

          活動目的:

          1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

          2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

          3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)

          2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

          3、幼兒認(rèn)識過深色和淺色

          4、歌曲《月亮是我好朋友》

          5、七色花花瓣50個(gè)

          活動過程:

         。ㄒ唬┮稣n題

          歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時(shí)候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候,你們害怕嗎?為什么?

          (二)欣賞范例示范講解

          我可不害怕黑夜,因?yàn)槲矣幸恢ЧP,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)

          我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮……

          小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

         。ㄈ┱J(rèn)識刮蠟畫熟悉作畫步驟

          今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

          1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色。

          2、在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

          如果你有一支會飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來,好不好?

          在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧!

         。ㄋ模┯變鹤鳟嫿處熤笇(dǎo)提出要求。

          1、先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。

          2、想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

         。ㄎ澹┯變褐v述自己的作品

         。┗顒咏Y(jié)束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

          活動反思:

          上周我班進(jìn)行了刮蠟畫的教學(xué)活動,這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

          為了使活動更能吸引幼兒,我這樣設(shè)計(jì)我活動的開始部分:教師運(yùn)用變魔術(shù)的方法來引題(教師事先在鉛畫紙上用各色鮮艷的顏色涂畫第一層后,再用黑色涂畫第二層):今天老師要變一個(gè)魔術(shù),(出示牙簽)看!這是我的道具!看我變出了什么?(教師快速地刮畫出一朵花)我是怎么變的?師:你們想變魔術(shù)嗎?讓老師來揭示這個(gè)秘密吧。然后教師講解刮蠟畫的步驟和方法。幼兒操作實(shí)踐后,我組織幼兒交流、分享活動的感想。幼兒很快就發(fā)現(xiàn)有的作品很漂亮、顏色鮮艷,而有的作品看上去黑糊糊的,不漂亮。通過思維的碰撞,最終達(dá)成共識:涂第一層底色時(shí)要用力、均勻,顏色的色彩要鮮艷,這是刮蠟畫成功的基礎(chǔ);另一個(gè)要點(diǎn)是要把盡量讓多一點(diǎn)的色彩刮出來,在輪廓線內(nèi)可以用線條、色塊等來進(jìn)行裝飾和美化。交流后,我又讓幼兒進(jìn)行了第二次嘗試。這次,孩子們的目標(biāo)很明確,許多幼兒另要了一張紙來重新畫畫。活動收到了很好的效果。

          “興趣是學(xué)習(xí)最大的動力”,本次活動,我緊緊地圍繞著幼兒的“趣”而展開一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品,課堂成為了孩子們的樂園,反思這節(jié)課,有以下三點(diǎn)讓師生共同受益。

          1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。興趣是最大的動機(jī)。一開始我就以“變魔術(shù)”的方法來引起幼兒的興趣,有效地把幼兒的.興趣引入到教師設(shè)置的活動中,并激發(fā)幼兒探索秘密的動力。

          2、動手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑;顒又,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗(yàn),找到正確的刮蠟畫方法,這樣比教師講授更有效。

          3、及時(shí)肯定,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。對孩子來說,成功的感覺往往來源于成人的評價(jià)。教學(xué)中,教師的表揚(yáng),哪怕是不真實(shí)的表揚(yáng),對于他們來說都是必不可少的鼓勵。在整個(gè)教學(xué)活動中, "你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"'你的畫真有創(chuàng)意"等話語不時(shí)出現(xiàn)在我的口中,它們在積極肯定每位孩子的"閃光",讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣,感受到成功的喜悅,讓幼兒因?yàn)橘澷p而把學(xué)習(xí)活動當(dāng)作愉快的享受。

          小百科:刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙。

        美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

          2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動。

          3、認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

          2、蠟筆若干。

          3、毛絨絨的綿羊玩具。

          活動過程:

          一、出示綿羊玩具,引起幼兒興趣。

          1、教師:這是什么?綿羊身上有什么?

          二、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法,學(xué)習(xí)用螺旋形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

          1、教師:羊毛是什么樣子的?(一圈一圈卷起來的)看上去像什么?

          教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛,邊畫邊說:“卷羊毛,卷羊毛,沿著圓圈走走走,從里往外走)

          2、提問:剛才老師是怎樣畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的.羊毛,還可以順時(shí)針、逆時(shí)針等。請個(gè)別幼兒到黑板前來,畫一畫羊毛。

          三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的?

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛,教師提出繪畫要求:

         。1)畫羊毛時(shí)要畫在小綿羊身上,畫滿,不要畫到別的地方。

         。2)你可以用從外到里畫,也可以從里往外畫,圈圈之間的距離要差不多大。

          五、展示幼兒作品,教師進(jìn)行簡單的評價(jià)。

         。1)你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮?為什么?

         。2)教師比較2~3種畫法,請幼兒簡單介紹作畫方法。

        美術(shù)教案 篇4

          目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)撕貼水果。

          2.能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹的快樂。

          準(zhǔn)備:

          若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

          過程:

          1.觀察圖片引起興趣。

          ?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

          2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

          3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

          ?邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

          4.共同欣賞作品。

          建議:

          可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。

          評價(jià):

          1.會選擇色紙撕貼水果。

          2.會與同伴共同粘貼水果樹。

          幼兒園小班美術(shù)教案--漂亮的花布

          目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

          2、體驗(yàn)美術(shù)活動中的美感和快樂感。

          準(zhǔn)備:

          1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,

          2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份 重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

          過程:

         。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入活動,引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的'花布(出示范畫) 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫

          1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

          2、 請個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

          (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求

          2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

          3、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

          4、 盡量多印,使畫面色彩豐富

         。ㄋ模┛偨Y(jié)評價(jià),結(jié)束活動 以“洋娃娃口吻”說:“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

        美術(shù)教案 篇5

          活動領(lǐng)域:

          美術(shù)

          活動內(nèi)容:

          《雪花》

          活動目的:

          1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個(gè)角,再通過裝飾畫成小雪花

          2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

          3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

          2、濕抹布一塊。

          3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

          活動過程:

          一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的'圖片或?qū)嵨铩?/strong>

          教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

          教師引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

          二 欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

         。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

         。2)教師講解畫。

          教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

          教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

         。3)教師邊畫邊講解。

          教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個(gè)叉,在叉的中間畫一條線,形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

          教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

          (4)幼兒操作

          在幼兒操作時(shí)教師來回指導(dǎo), 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

          三 欣賞并展示幼兒作品

          欣賞幼兒作品

          教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

        美術(shù)教案 篇6

          小班美術(shù)教案:五彩的氣球

          教學(xué)目的

          1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

          2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線

          教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒作畫工具,教師范畫

          教學(xué)過程:

          一、引出課題

          師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

          二、講解、示范

          1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系,只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

          2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

          3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

          三、幼兒作畫

          教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

          幼兒園小班美術(shù)活動:樹葉貼畫

          活動目標(biāo):

          1. 通過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

          2. 自然融入情境,樂于參加活動,體驗(yàn)親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 利用散步活動,采集和撿拾落葉。

          2. 創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。

          3. 自制兩棵樹。

          4. 粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

          活動過程:

          一、 情景創(chuàng)設(shè)一:葉子寶寶離開了媽媽

          1. 出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          2. 教師提問:葉子寶寶會飄到哪里去呢?

          它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

          二、 情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察

          1. 師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

          2. 教師提問:葉子寶寶變成了什么?

          你們會不會用樹葉貼畫呢?

          三、 情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識常見的樹葉寶寶

          1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。

          2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。

          四、 情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家

          1. 幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

          2. 把粘貼好的畫掛到樹上。

          五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

          小班美術(shù)教案:漂亮的毛衣

          活動目標(biāo):

          1、 會用深淺間隔的方法粘貼。

          2、 手工活動時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 紙剪成的毛衣。

          2、 彩紙條。

          3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

          過程建議:

          1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的'呢?

          2、 設(shè)問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

          3、 幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎么配色的。

          4、 幼兒再操作。互相協(xié)作,完成作品。

          5、 教師有意識地展示幾個(gè)幼兒的作品,集體觀察討論。

          設(shè)問1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

          設(shè)問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

        美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo): 1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

          2、體驗(yàn)合作的樂趣,并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

          活動準(zhǔn)備: 1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

          2、知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

          活動過程: 一、出示PPT,欣賞賀卡

          1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

          師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

          2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

         。1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

         。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

          師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的`紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

          3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

          師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

          二、計(jì)劃制作賀卡

          激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

          師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

          三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

          1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

          2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

          3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

          四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

          請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

          并共同說出祝福的話。

        美術(shù)教案 篇8

          教學(xué)目的:

          1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。

          2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,提高審美能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          鑰匙的對折剪法,如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

          教學(xué)難點(diǎn):

          把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

          教學(xué)學(xué)具:各種各樣的.鑰匙,紙、剪刀、膠水

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課(以談話的形式)

          今天,老師給小朋友們帶來一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)

          二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的興趣。

          三、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

         。1) 師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請你們幫忙,來制造一把鑰匙開這把鎖,你們愿意幫老師這個(gè)忙嗎?

         。2) 四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。

          (3) 老師小結(jié),對有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

         。4) 四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫

          四、學(xué)生動手剪制作鑰匙

          老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

          五、交流欣賞。

         。1) 全班互相欣賞每組的作品。

         。2) 請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品,為什么?

        美術(shù)教案 篇9

          第一課 崇敬的人(感人的形象)

          日常家用電器的造型設(shè)計(jì)作為教材的主體內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活中的設(shè)計(jì)產(chǎn)品,《繽紛家用電器》形成面對生活實(shí)際需要的設(shè)計(jì)意識,通過探究性的學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力。

          本課提及的家用電器基本上包括了一切需要耗用生活用電或電池進(jìn)行工作的家用物品。

          教材試圖以展示造型各異的常用家電圖片作為導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受設(shè)計(jì)與生活的聯(lián)系,并讓其了解設(shè)計(jì)對社會進(jìn)步所產(chǎn)生的作用。教材提供了一張學(xué)生課外進(jìn)行家電市場調(diào)查活動的情景圖片,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,幫助進(jìn)入第一個(gè)學(xué)習(xí)活動及參與社會調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集處理信息的能力,提高學(xué)習(xí)合作交流的水平。教材為活動的順利開展提供了相關(guān)圖文資料,給調(diào)查方法必要指導(dǎo)。整理資料的學(xué)習(xí)活動能有益地培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力,并在此基礎(chǔ)上提出改良方案,相對降低了學(xué)習(xí)難度,為后面活動的順利開展做準(zhǔn)備。

          “活動一”是與“活動二”直接相關(guān)的一個(gè)課前準(zhǔn)備活動。主要引導(dǎo)學(xué)生嘗試有目的地進(jìn)行市場調(diào)查,為“活動二”的設(shè)計(jì)改造提供信息與依據(jù)。

          “活動二”的設(shè)置根本意圖側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生面對生活需要的設(shè)計(jì)意識。因此,如果能夠更加積極明確地提示借鑒“活動一”市場產(chǎn)品調(diào)查的學(xué)習(xí)成果,或許比對自己家里一件電器進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,更能促進(jìn)此種意識的提高與強(qiáng)化。

          “評價(jià)建議”中對前兩個(gè)學(xué)習(xí)活動的評價(jià)重在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,對后一學(xué)習(xí)活動在知識的理解運(yùn)用方面提出了一定指標(biāo)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、能夠參與有意識的市場調(diào)查、信息收集和處理活動,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣。

          2、能夠根據(jù)整理的調(diào)查信息,提出改良產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方案,并畫出大膽創(chuàng)新的創(chuàng)意稿。

          3、能夠掌握家用電器設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)的基本技巧,繪制具有一定美感的創(chuàng)意效果圖。

          4、能夠培養(yǎng)學(xué)生面對生活需要的設(shè)計(jì)意識,體驗(yàn)設(shè)計(jì)對人們生活品質(zhì)提高及社會進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用。

          三、教學(xué)思路

          整個(gè)基本教學(xué)過程由“信息調(diào)查——設(shè)計(jì)創(chuàng)意——效果表現(xiàn)”三部分組成,先是學(xué)生分組自行進(jìn)行市場產(chǎn)品調(diào)查,收集相關(guān)信息,然后整理資料,提出設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思,再繪制設(shè)計(jì)創(chuàng)意稿,嘗試獨(dú)立創(chuàng)意設(shè)計(jì),最后繪制產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖。

          針對本課社會實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn),突出學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動與交流,是本課教學(xué)組織的關(guān)鍵所在。教師在課堂教學(xué)前積極布置學(xué)生認(rèn)真完成好相關(guān)準(zhǔn)備活動,是保證課堂教學(xué)互動深入展開的前提。

          首先發(fā)動學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的方式,分工協(xié)作調(diào)查了解與一件家用電器相關(guān)的產(chǎn)品信息,并整理成文字資料。這件家用電器可以選擇學(xué)生自己家中認(rèn)為設(shè)計(jì)不夠滿意的產(chǎn)品,也可以直接調(diào)查學(xué)生自己喜愛的家電產(chǎn)品,比如MP3播放器、隨身聽等電子產(chǎn)品,目的是為“活動二”的設(shè)計(jì)改良活動順利展開做準(zhǔn)備。教師在活動前對調(diào)查過程中的有關(guān)注意事宜應(yīng)作必要指導(dǎo),幫助學(xué)生根據(jù)“活動二”的需要,有目的、有方法地完成產(chǎn)品市場調(diào)查任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

          對家用電器的市場信息調(diào)查包括產(chǎn)品使用者的情況調(diào)查,市場銷售的情況調(diào)查,國內(nèi)外同行業(yè)的產(chǎn)品情況調(diào)查等。例如學(xué)生針對產(chǎn)品使用群體分類調(diào)查時(shí),可分別記載長輩與同學(xué)對此產(chǎn)品的意見反饋。在調(diào)查過程中可以用表格形式記錄,可根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)設(shè)計(jì)表格,例如可以視其功能、形狀、顏色、材料、質(zhì)感等予以記錄,再給予等級印象評定。

          6、小結(jié):畫人物頭部,先整體把握人物的臉型,再去刻劃人物的五官。

          7、同學(xué)們,你們“哭過”、“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎?(有過)

          8、請幾名學(xué)生上臺來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情

          9、 其他同學(xué)仔細(xì)觀察,相互討論:人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的?怎么變?

          10、 每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來,并派一名同學(xué)到黑板上畫。

          請學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫的表情,畫得如何?有沒有將表情特征畫下來?沒有的,如何改?

          11、教師總結(jié):人物表情主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來實(shí)現(xiàn)的。

          (出示各種表情圖片,說清每種表情的變化規(guī)律)

          感知人體比例、結(jié)構(gòu)

          6、揭示課題:

          二、發(fā)揮主體

          1、指導(dǎo)觀察、激發(fā)直覺:你喜歡走馬燈還是民間瓜燈?為什么?你能說出走燈由哪幾部分組合而成?各部分有哪些形狀嗎?

          2、感知和體驗(yàn):宮燈給你什么感覺?哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?

          3、探究彩燈的.審美情趣:吉祥圖案、鮮艷色彩、實(shí)用性。

          三、發(fā)展主體:

          1、選什么材料?怎樣折剪才能設(shè)計(jì)出獨(dú)特的外形?

          2、添加:添加些什么形狀可使彩燈外形產(chǎn)生變化?

          3、鏤空:怎樣進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與鏤空,能產(chǎn)生節(jié)奏感或?qū)ΨQ美?

          4、裝飾:色彩怎樣搭配,點(diǎn)線、面如體表現(xiàn)才好看?

          四、評價(jià)建議:1、先小組評選,再集體交流2、展示作品,學(xué)生互評。

          9、老礦燈

          6、肌理的重復(fù):在肌理相同的條件下、大小、色彩可有所變動。

          7、方向的重復(fù):形狀在構(gòu)成中有著明顯一致的方向性。

          三、評講作業(yè):

          組織“手提袋”展銷會,以自我介紹來推銷自己的設(shè)計(jì)意圖,運(yùn)用了重復(fù)的什么構(gòu)成原理,效果怎樣。

          6、骨格的漸變:是指骨格有規(guī)律的變化,使基本形在形狀、大小、方向上進(jìn)行變化。劃分骨格的線可以做水平、垂直、斜線、折線、曲線等個(gè)總骨格的漸變。漸變的骨格精心排列,會產(chǎn)生特殊的視覺效果,有時(shí)還會產(chǎn)生錯視和運(yùn)動感。

          14、感悟彩陶

         。ㄒ唬┚C合分析

          通過對中國古代青銅藝術(shù)的欣賞以及展示中國古代青銅器的奇異造型和紋飾引導(dǎo)學(xué)生了解遠(yuǎn)古先民的生活和藝術(shù)創(chuàng)造力。 古代青銅藝術(shù)

          本課古代青銅藝術(shù)在整個(gè)教材中相對于其它課程來說較為冷辟,其原因在于青銅器繁榮的時(shí)代離現(xiàn)代非常遙遠(yuǎn),在現(xiàn)實(shí)生活中較為罕見,造成學(xué)生理解有一定程度的困難。本課的優(yōu)勢在于這些青銅藝術(shù)藝術(shù)品因其年代遙遠(yuǎn)而使它們都具有的神秘感,奇異的造型更能激發(fā)學(xué)生豐富的想像中國古代青銅藝術(shù)力。

          (二)教學(xué)目標(biāo)

          古代青銅藝術(shù)

          通過對中國古代青銅雕塑的展示,使學(xué)生對青銅藝術(shù)繁榮發(fā)展時(shí)期的藝術(shù)特色有一個(gè)初步的認(rèn)識,本課以欣賞為主?煞謨纱蟛糠郑旱谝徊糠种亓私庵袊糯嚆~藝術(shù)的用途及所塑造的內(nèi)容。第二部分著力于欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)造力和精神力量,作品的中國古代青銅藝術(shù)藝術(shù)特色。

          二、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

          (一)課前準(zhǔn)備:

          教具:課作、電教設(shè)備、黏土等。

          學(xué)具:課本、各種黏土制作工具。

          課時(shí):1課時(shí)。 古代青銅藝術(shù)

         。ǘ┰O(shè)計(jì)方案

          ●教學(xué)導(dǎo)入

          感受《編鐘》音樂,導(dǎo)入課題。

          ●教學(xué)新授

         。1)師生欣賞部分中國古代青銅器藝術(shù)作品;

         。2)各組學(xué)生談感受、聯(lián)想、編故事;

         。3)欣賞后每組合作模仿古代青銅器制作一件作品;

         。4)展示作品,派代表介紹創(chuàng)作意圖;

         。5)各組通過學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。

          三、學(xué)習(xí)評價(jià)建議:

          ●能否主動地、專注地欣賞?

          ●鑒賞、評述能力有了初步的提高?

          ●能否通過查閱資料、個(gè)人體驗(yàn)、集體討論、觀摩和評述中國古代青銅藝術(shù)等方式,感覺美術(shù)與生活的關(guān)系,探究美術(shù)與生活的關(guān)系?

          ●能否用自己的語言描述作品的意義和審美特征。

          16、小小編輯部

          眾所周知,報(bào)紙版面是版面元素有規(guī)則的組合。各種不同的版面元素都有各自內(nèi)含的意義和特定作用,F(xiàn)代報(bào)紙版面構(gòu)成如圖12、2所示:

          報(bào)紙版面主要由正文、標(biāo)題、線條、照片和圖畫等五種元素構(gòu)成。此外,大多數(shù)對開報(bào)紙以橫排為主,垂直分欄,豎排報(bào)紙水平分欄。一個(gè)版面先分為八個(gè)基本欄,再根據(jù)內(nèi)容對基本欄進(jìn)行變欄。變欄方法有兩種,其一是長欄,長欄寬度為整數(shù)倍的基本欄,如二合一,三合一;其二是變欄,變欄寬度為非整數(shù)倍基本欄,如五化三,三化二。根據(jù)上述原則進(jìn)行合理版面分割后,就能按分割區(qū)域?qū)Π婷娴恼、?biāo)題、圖片、線條、色彩等進(jìn)行排版處理,構(gòu)建一個(gè)中心突出、版面優(yōu)美的報(bào)紙版面。

          4、欣賞主題報(bào)頭資料庫

          5、學(xué)生設(shè)計(jì)報(bào)紙

          6、教師巡視指導(dǎo)

          7、小結(jié)

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