小班數(shù)學(xué)教案通用【5篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的小班?shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能區(qū)分方形和長(zhǎng)方形,感知它們的特征。
2.聯(lián)系方形、長(zhǎng)方形的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16--19頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、給圖形描邊。
1.使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁(yè)"方形和長(zhǎng)方形",看上面的方形和長(zhǎng)方形,叫說(shuō)長(zhǎng)方形的.名稱。然后幼兒用筆給兩個(gè)圖形描邊。要求每個(gè)圖形的一條邊描一種顏色。
2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長(zhǎng)方形有什么不一樣?
3.操作后說(shuō)一說(shuō):方形和長(zhǎng)方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗(yàn),進(jìn)行感知經(jīng)驗(yàn)的比較。
二、長(zhǎng)方形像什么?
讓幼兒打開《數(shù)學(xué)》第19頁(yè)"看一看,畫一畫",說(shuō)說(shuō)方形天化成了什么?長(zhǎng)方形添畫成了什么?說(shuō)說(shuō)空白的方形、長(zhǎng)方形能添畫成什么?說(shuō)說(shuō)還有什么物品像方形?像長(zhǎng)方形?
三、分組活動(dòng)。
1.給圖形涂色。
使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁(yè)。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長(zhǎng)方形有多少?把方形涂一種顏色?把長(zhǎng)方形涂一種顏色。
2.摸圖形。
供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進(jìn)分類盒中,再?gòu)拿渲忻䦂D形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說(shuō)是什么圖形。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
一,教師出示圖片,以講故事為導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1,前幾天,動(dòng)物王國(guó)漲水啦!小動(dòng)物們回家的路被水沖走了,現(xiàn)在要找到很多的石頭來(lái)鋪好路,于是小動(dòng)物們就來(lái)找石頭鋪路了。
2,看,這個(gè)是誰(shuí)呀?(小猴),它很積極,第一個(gè)來(lái)幫忙,
看,它在哪里找到了石頭(草地上)
那它找到了幾塊石頭呢(4塊),請(qǐng)你們拿出手指來(lái)數(shù)一數(shù)。
二,石頭比一比。
1,現(xiàn)在找到了石頭就要來(lái)鋪石頭路了,最大的石頭在哪里呢?最小的石頭在哪里呢?(兩幼兒回答)
三,石頭擺一擺。
1,但是鋪路有一個(gè)要求,石頭要按從大到小的順序來(lái)鋪。那應(yīng)該怎么來(lái)擺一擺?
2,把最大的石頭放在紅旗最前面,把最小的石頭放在紅旗最后面。
3,拿還剩幾塊石頭呢?(2塊),那哪個(gè)應(yīng)該放前面?(大石頭放前面,小石頭放后面)
4,小貓呀,它也很勤快,它在池塘邊也找到了石頭,它找到幾塊石頭?(4塊),請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)幫小貓鋪好石頭路。
四,石頭路鋪一鋪。(幼兒操作)
1,現(xiàn)在小動(dòng)物們鋪路都累了,你們來(lái)幫忙好不好。你們的簍子里也有四塊圓形的'石頭,操作紙一張。
操作時(shí),老師有一個(gè)要求,先找到最大的石頭和最小的石頭,再按從大到小的順序來(lái)鋪石頭路。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
春天到了,幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉,孩子們開心地叫著:“真漂亮!”“把漂亮的花請(qǐng)到娃娃家吧!娃娃家會(huì)更漂亮的!”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的愿望,我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng),將幼兒的興趣融入到計(jì)算活動(dòng)中,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 根據(jù)顏色、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)等特征進(jìn)行插花。
2. 感受春天的美,體驗(yàn)參與計(jì)算活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶(上面標(biāo)有數(shù)字或圓點(diǎn)),小花若干等。
活動(dòng)流程:
一.激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
春天到了,花兒也開了,可是我們娃娃家里還沒有花呢,今天我們就來(lái)插花,打扮娃娃家,好不好?
二.粘花干。
1.經(jīng)驗(yàn)的分享。
你們看,老師為你們準(zhǔn)備了什么?(花,花干)
花干上藏著小秘密,找到了小秘密才能插花的。(幼兒觀察花干)
花干上藏著什么小秘密?(數(shù)字寶寶,圓點(diǎn)寶寶)
有數(shù)字寶寶的花干,怎么插花?那有圓點(diǎn)寶寶的.呢?
2.幼兒操作。
幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。(幼兒間可相互交流)
3.集體糾錯(cuò)。
幼兒和教師一起查看插好的花,找出錯(cuò)誤的花加以糾正,并說(shuō)明糾正的理由。
三.插花瓶。
1.討論插花瓶的規(guī)則。
我們把花插到花瓶里吧!咦,這么多花瓶,應(yīng)該插到哪個(gè)花瓶呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、點(diǎn)數(shù)兩種特征進(jìn)行插花瓶。)
2.幼兒操作。
幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3.集體糾錯(cuò)。
我們一起看看我們插的花,好看不好看。
四.延伸活動(dòng):打扮娃娃家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)習(xí)按顏色分類
【教學(xué)目標(biāo)】
知道將同一類物品按顏色屬性分類
【教學(xué)重點(diǎn)】
強(qiáng)調(diào)按物品的顏色屬性進(jìn)行分類
【教學(xué)難點(diǎn)】
不受其它屬性(大小/形狀/長(zhǎng)短等)干擾
【教具準(zhǔn)備】
DVD、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容
二、基礎(chǔ)認(rèn)知
1、觀看動(dòng)畫片(VCD)到第二關(guān)結(jié)束
2、老師提問(wèn):大力士的第二關(guān)是什么?
1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容
2)在黑板上讓小朋友上來(lái)重做按顏色進(jìn)行分類
可以重復(fù)2輪或分3組同時(shí)進(jìn)行分類比賽
老師在教案過(guò)程中要注意語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)顏色的特性:
這是紅色的.,放這個(gè)果籃里;這是黃色的,放這個(gè)果籃里;這是綠色的,放這個(gè)果籃里。
三、鞏固練習(xí)
指導(dǎo)小朋友完成同步練習(xí)P17-20
四、游戲與拓展
1、海洋球回家:
把小朋友分成3個(gè)組,每組N人,每組一筐紅黃藍(lán)3色混合的海洋球,進(jìn)行分類比賽。
2、操作活動(dòng):提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導(dǎo)小朋友按顏色進(jìn)行分類操作。
五、總結(jié)
總結(jié):小朋友今天我們學(xué)會(huì)了按顏色進(jìn)行分類,闖過(guò)了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受按規(guī)律排列的美
2.鞏固對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí),嘗試按顏色規(guī)律進(jìn)行排列
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,紅、黃、藍(lán)色花若干
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置花園場(chǎng)景,并貼上按“紅黃紅黃”顏色規(guī)律排列的標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程:
1.禮物激趣
出示禮物盒,以神秘口吻引導(dǎo)幼兒想打開禮物盒來(lái)看看
引導(dǎo)語(yǔ):禮物盒里有什么?這些花是什么顏色的?數(shù)一數(shù)共有幾朵花?幾朵是黃色的花?幾朵是紅色的花?
2.一一對(duì)應(yīng)
。1)引導(dǎo)語(yǔ):這些花如果這樣放著它們很快就會(huì)枯萎。這里有個(gè)大花園,我們把鮮花種到花園里去,好不好?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察花園場(chǎng)景中的標(biāo)記,了解花園場(chǎng)景的布局,看看里面有什么。啟發(fā)幼兒思考:花園里的`標(biāo)記有什么用?要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗?
(3)小結(jié):花園里的標(biāo)記是為了方便我們種花,大家種花的時(shí)候要看清楚花的顏色,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方
。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,把花一一對(duì)應(yīng)種到花園里去
3.感知規(guī)律
。1)引導(dǎo)幼兒觀察花園里種好的花,發(fā)現(xiàn)并找出排列規(guī)律,思考:種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊(duì)的?
。2)小結(jié):花園里的花是按“紅黃紅黃”的規(guī)律排列的,有規(guī)律地種花會(huì)使花園既整齊又好看
4.動(dòng)手種花
。1)出示操作材料《種花》,提出任務(wù):小朋友,你們看這邊的小花園還有很多花沒種完,請(qǐng)小朋友一起幫忙種花吧。
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