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        中班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-08-10 10:11:32 教案 我要投稿

        中班科學(xué)教案合集【5篇】

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班科學(xué)教案合集【5篇】

        中班科學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知空氣的存在,以及空氣流動(dòng)的力量。

          2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

          3、能積極動(dòng)手,體驗(yàn)探索小火箭飛上天的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

         。1)自制飲料瓶“小火箭”人手一個(gè)。

         。2)大火箭1個(gè)。

          (3)課件。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

         。1)幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解。

          (2)課前幼兒已對(duì)火箭發(fā)射有所了解。

          活動(dòng)過程:

          1、(出示慢羊羊)以動(dòng)畫人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          今天來一位客人,咦!慢羊羊今天怎么啦?

          2、幼兒探索小火箭上天的方法。

          (1)提供可樂瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只),讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

          教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動(dòng),讓火箭飛上天

          (2)個(gè)別幼兒演示小火箭上天的各種方法。

          我們一起來用這個(gè)方法試一試。

          幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會(huì)飛上天。)

          3、探索小火箭上天的原因。

          (1)他的小火箭怎么用這個(gè)方法不能飛上天?引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。

         。2)小結(jié):(演示課件,講解原因)同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),瓶子里的空氣就會(huì)從瓶口沖出來,小火箭就飛上了天。

          4、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的`關(guān)系。

         。1)競賽游戲:火箭發(fā)射

          要求幼兒兩兩結(jié)對(duì),比比誰的小火箭飛得高。

          個(gè)別提問:為什么你的小火箭飛得高,他的小火箭飛得低呢?

          幼兒自由講述。

         。2)教師小結(jié):拍打瓶子用力越大,使瓶子里流出的空氣速度越快,力量也大,小火箭就會(huì)飛得越高。

          5、小結(jié):

          今天,我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法,還找到了讓小火箭飛得更高的方法,我們真了不起。你們看。ǔ鍪敬笃炕鸺┞蜓蛴职l(fā)明了大火箭,那么是小火箭飛得高,還是大火箭飛得更高呢?來,我們帶著它們回到教室里再去試一試,比一比吧!

        中班科學(xué)教案 篇2

          一、設(shè)計(jì)意圖

          由于社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,各種各樣的塑料制品在人們的生活中隨處可見,那么會(huì)給人類帶來什么危害?

          通過學(xué)習(xí)讓幼兒明白,塑料制品確實(shí)在生活中給人類帶來很多方便,但同時(shí)也對(duì)人類造成一定的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物,因此,這一課幼兒容易接受和掌握,同時(shí),這一課中的教具是豐富多彩的易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。有關(guān)"白色污染"的總的對(duì)幼兒來說有些抽象,針對(duì)這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關(guān)"白色污染"的圖片和紀(jì)錄片,幼兒會(huì)很透徹地理解"白色污染"。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過實(shí)物,讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品,知道它的特性。

          2、幼兒能夠自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。

          3、幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察、觀看,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

          2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞"塑料垃圾"清理活動(dòng)。

          3、在活動(dòng)區(qū)投放各種各樣的塑料制品。

          4、白色污染圖片及光盤。

          四、教學(xué)方法

          根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中我運(yùn)用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望,了解塑料制品特征,為了解塑料制品在生活中的用途,我運(yùn)用了交流討論法、設(shè)計(jì)情境法,把抽象的問題具體化,經(jīng)便幼兒理解。

          五、教學(xué)過程

          我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):

          (一)激發(fā)幼兒興趣首先我設(shè)計(jì)提問:"小朋友們,請(qǐng)把你們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?"(這時(shí)幼兒會(huì)把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上,具體生動(dòng)的教具擺放在桌子上,自然構(gòu)成了一個(gè)各種各樣的塑料制品展示會(huì),幼兒感受到刺激,學(xué)習(xí)興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。)然后幼兒自由發(fā)言:我?guī)У氖秋嬃掀,喝水用的;我(guī)У氖且粋(gè)盆,是洗菜用的……最后老師小結(jié):小朋友帶來的這些東西都有一個(gè)共同的名字:--塑料制品。

         。ǘ┮龑(dǎo)出現(xiàn)

          1、在活動(dòng)室里尋找塑料制品。

          2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。

          教師出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)這一環(huán)節(jié)完成活動(dòng)目標(biāo)。

         。ㄈ┙涣饔懻摫经h(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請(qǐng)涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動(dòng)區(qū)里又投放了那么多,因此幼兒討論的會(huì)非常激烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的'口語表達(dá)能力,同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí)面。

          最后,教師把講座結(jié)果歸類小結(jié):

          1、生活用塑料制品。

          2、學(xué)習(xí)用塑料制品。

          3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。

          這一環(huán)節(jié)完成了活動(dòng)目標(biāo)2。

         。ㄋ模┣榫吃O(shè)計(jì)如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹,本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)而設(shè)計(jì)的。

          首先從塑料大棚模型,再通過課前的"垃圾清理"活動(dòng)和觀看光盤和圖片,引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對(duì)環(huán)境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法,讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。

          完成活動(dòng)目標(biāo)3。

         。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

          1、創(chuàng)造環(huán)境,在活動(dòng)區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動(dòng)中自然鞏固對(duì)塑料制品的認(rèn)識(shí)。

          2、在活動(dòng)室張貼有關(guān)"白色污染"的圖片,動(dòng)員幼兒帶家長利用雙休日時(shí)間體驗(yàn)"白色污染"和用自己的能力杜絕"白色污染"。

          教學(xué)反思:

          塑料袋是日常生活中隨處可見的資源,許多人除了用塑料袋裝東西以外就把它隨手扔到垃圾桶里面去了。在本次活動(dòng)中,我們充分利用塑料袋啟發(fā)幼兒對(duì)塑料袋的形狀、大小的一個(gè)認(rèn)識(shí),讓幼兒在觀察中知道塑料袋的用處大,同時(shí)對(duì)人類的污染也是很大的,從而在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        中班科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過看看、說說、做做了解花的用途。

          2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

          2.彩色筆,畫紙等。

          活動(dòng)過程

          一、感知花的美

          1.課件演示:漂亮的花

          幼兒觀看。

          2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?

          看見花你感到怎么樣?

          二、感知花的用途

          1.觀察:花的禮物

         。1)提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?

         。2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

          2.教師小結(jié)花的用途

         。1)做藥

          (2)可以吃

         。3)泡茶喝

         。4)用花做好看的裝飾品。

         。5)清香空氣

         。6)可以美容

          三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

          1.觀察花朵頭箍

          提問:這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

          2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?

          請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

          3.幼兒繪畫:花的禮物

          4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

          四、環(huán)保教育

          討論:你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

          千姿百態(tài)的睡姿

          設(shè)計(jì)背景:

          動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的'探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護(hù)動(dòng)物;

          2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面

          讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

          3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿;

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地:動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片;幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂。

          3、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;

          4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱 。

          四、活動(dòng)過程:

          1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后,請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息),并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時(shí)需要些什么呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件,背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。

          2、看課件,感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/p>

          請(qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一,有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

          3、連線游戲《它怎么睡覺?》

          教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽,請(qǐng)幼兒用連線的方

          法指出各種動(dòng)物是如睡覺的?同時(shí)鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了,電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了,電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次,直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后,兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多,就獲勝。

          4、玩游戲:找朋友。

         。1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動(dòng)物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動(dòng)物們就回家睡覺。睡覺時(shí)必須十分安 靜,不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。

         。2)幼兒游戲。

         。3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動(dòng) 物、還可以模仿其他的動(dòng)物,自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺 的?教師可讓幼兒充分想象,對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

          五、延伸活動(dòng):

          請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

          附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠

          倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。

        中班科學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解紙有吸水的特點(diǎn),感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

          2.愿意動(dòng)手操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.繪圖紙、手工紙制作花苞圖示各一張,實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)則圖示,繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。

          2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。

          重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

          難點(diǎn):了解紙有吸水的特點(diǎn)。

          活動(dòng)過程

          1.認(rèn)識(shí)材料,引出話題。

          提問:小朋友們,你們看看這是什么紙?(白紙)

          你說的是它的顏色,你可以來摸一摸,我們平時(shí)會(huì)用它做什么?這是一張什么紙呀?

          2.出示圖示,講解圖示。

          關(guān)于這張紙,我這里有一張圖示,你來猜猜看是什么意思?

          用紙剪成一朵花,然后折成一朵花苞,折好以后輕輕壓一壓。

          提問:如果把這朵小花苞放到水里,可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?

          (會(huì)濕、會(huì)開放)你們想不想試一試?但是,在實(shí)驗(yàn)之前,我們有規(guī)則,你們要看懂了規(guī)則才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          3.嘗試第一次實(shí)驗(yàn),觀看實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示,明確操作步驟方法。

          實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示:①每一名幼兒拿一朵紙花;②制作成花苞,放在水里;③不能用手碰。

          師:這里寫了幾條規(guī)則啊?(3條)誰能告訴我規(guī)則告訴我們什么?

          要求:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候小手不能碰,但是我們的眼睛要仔細(xì)看,紙花發(fā)生了哪些變化?

          4.幼兒操作,播放背景音樂,教師巡回指導(dǎo)。(仔細(xì)看看這張紙有什么變化)

          5.交流試驗(yàn)情況。(花瓣撐開,紙花綻放)

          教師提問:紙花在水里發(fā)生什么變化了?它為什么會(huì)開呢?

          小結(jié):原來紙花放到水里,水慢慢跑到紙寶寶的身體里去了,就好像紙喝了水一樣,使花瓣撐開了,這就是紙的吸水性。

          6.對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果,經(jīng)驗(yàn)提升。

          (1)教師出示宣紙

          你認(rèn)識(shí)這樣的紙嗎?它有一個(gè)好聽的名字叫宣紙,

          (2)將不同的紙花放進(jìn)水中進(jìn)行觀察,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)會(huì)有點(diǎn)什么變化。

          宣紙做的紙花要和剛才的圖畫紙做的`紙花比賽,它們要比一比在水中誰先開放,你猜猜哪一朵先開?為什么?

          (3)師幼一起修改實(shí)驗(yàn)規(guī)則。修改為:①每名幼兒拿一朵圖畫紙和一朵宣紙紙花;②制作成花苞,同時(shí)放在水里;③不能用手碰;

          (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          7.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          提問:哪一朵花先開放了?

          小結(jié):宣紙做的花

          8.提出新問題,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

          教師提出新問題,用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞,放入水里,他們的開花速度會(huì)怎樣呢?請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。

          9.活動(dòng)延伸。

          將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區(qū),供幼兒繼續(xù)對(duì)比實(shí)驗(yàn),感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。

        中班科學(xué)教案 篇5

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          隨著人類生活水平的提高,精細(xì)化食品和糖類的大量攝入,導(dǎo)致孩子們出現(xiàn)齲齒的狀況大大提高。日常生活中我們開始難得看見孩子們露著白凈整齊的牙齒了,個(gè)個(gè)或多或少都有齲齒,而且有的孩子經(jīng)常鬧牙疼。因此有必要讓孩子們對(duì)“如何保護(hù)牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識(shí)有一定的了解,同時(shí)如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容呢?剛好我園旁邊有很多牙科醫(yī)院,于是我抓住了這一難得的教育契機(jī),帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了中醫(yī)院牙科醫(yī)院,一起去了解保護(hù)牙齒的秘密。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解牙科醫(yī)生的工作,以及引起齲齒的原因。

          2、養(yǎng)成從小保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、聯(lián)系中醫(yī)院牙科病房,設(shè)計(jì)相關(guān)的參觀路線

          2、與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識(shí)。

          四、活動(dòng)過程:

          一激發(fā)幼兒興趣——參觀牙科醫(yī)院,引出課題。

          提出參觀牙科醫(yī)院的任務(wù),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          二參觀牙科醫(yī)院,了解牙科醫(yī)院的設(shè)置和醫(yī)生的`工作。

          1、認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)生,了解牙科醫(yī)生的工作:主要是處理拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類口腔齒科問題。

          2、參觀診所,了解牙科醫(yī)院各診療室:如診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室、技工室等

          3.介紹治療牙齒的機(jī)器和工具,并做相關(guān)的演示。

          由牙科醫(yī)生介紹治療牙齒的各種機(jī)器和常見工具。

          三醫(yī)生講解孩子的換牙期以及引起牙齒齲齒的原因。

          1、什么是孩子的換牙期?

          醫(yī):我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來后,慢地長出了乳牙,到了六七就開始換牙了,新牙就是恒牙,要用一輩子的,我們要好好保護(hù)牙齒。

          2、引起牙齒齲齒的原因:不合理的飲食習(xí)慣和過渡的吃甜食。

          四怎樣保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

          1、怎樣保護(hù)牙齒?

          醫(yī):養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣,飯后漱口,早晚刷牙。

          2、醫(yī)生利用牙刷和牙齒模型,講解并示范正確的刷牙方法。

          3、互動(dòng):和幼兒一起來學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          4、告別醫(yī)院,感謝牙科醫(yī)生。

          五、教師小結(jié)

          今天我們參觀了牙科醫(yī)院,知道了引起齲齒的原因,那么今后我們要養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)用正確方法刷牙,來保護(hù)我們的牙齒吧!

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