大班社會教案(范例8篇)
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
活動目標
嘗試運用信息科技進行學習。
發(fā)揮創(chuàng)造力,為朋友創(chuàng)作一句祝;蛸澝赖脑。
活動準備
人物照片的.專輯。
數(shù)碼相機。
“我眼中的好朋友”補充操作材料。
活動內(nèi)容
形式 :小組
1.與幼兒一起欣賞人物照片專輯,引導幼兒觀察照片中人物的表情、動作。
2.請幼兒自由發(fā)表意見,說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。
3.建議以“我眼中的好朋友”為題目,請幼兒輪流利用數(shù)碼相機為好朋友拍照(可安排在分組時間進行)。
4.老師幫助幼兒把照片打印出來,請幼兒欣賞。
5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補充工作紙上,并送給好朋友一句祝;蛸澝赖脑挕
6.制作完成后,請幼兒對好朋友表達祝福和贊美,再把補充操作材料貼在展覽區(qū)。
評價
感受運用信息科技學習的樂趣。
大班社會教案 篇2
活動目標:
1、知道消防隊員的工作職責,以及消防與人們的生活關系。
2、通過觀看消防隊員訓練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦,他們?yōu)楸U先藗兩詈拓敭a(chǎn)安全做了很多事。
3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊員的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
活動前找好消防隊員訓練和生活的'錄像和各種圖片。
活動過程:
1、引導幼兒觀看消防隊員訓練和生活的錄像,并提出觀看要求。
(1)引導幼兒討論,如果家里或公共場所起火了,該怎么辦?引出活動主題。
(2)交代觀看內(nèi)容,提出觀看要求。
告訴幼兒錄像里有消防隊員介紹他們消防車和他們的具體工作,還要和看他們的操練,要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。
2、觀看錄像
(1)聽消防隊員介紹。
介紹消防車的各部分及作用。
介紹消防隊員所從事的工作,重點介紹他們不怕犧牲,為保護國家財產(chǎn)和人民安全,撲滅一次次的大火。
介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點介紹他們?nèi)绾巫袷丶o律聽指揮,不怕困難,練出一身好本領的。
(2)看消防隊員訓練及演示消防車的使用。
隊列訓練:(齊步走、正步走、稍息、立正等)
基本功訓練:(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓練。
(3)讓幼兒通過各種圖片,認識各種消防標志。
(4)讓幼兒通過圖片知道消防隊員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。
3、組織幼兒討論并提問:火災會給人們帶來什么危害?發(fā)生火災后應該怎么辦?消防隊員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學習什么?
4、組織幼兒開展“消防隊”的角色游戲。
活動反思:
優(yōu)點:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。
缺點:
由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、學習按物體的某一特征分類后,再按另一特征重新分類,或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺?/p>
2、提高多角度思考問題的能力。
活動準備:
1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣,繪制12張實物卡片,制作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝,并貼上標簽,如:飲料(2元),牛奶(3元),洗潔精(3元)……;顒忧皩⒁陨仙唐逢惲性谝粋貨架上,并用布蓋好。
3、在活動前一日,請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務。
活動過程:
一、會飛和不會飛。
1、我們已經(jīng)認識了許多會飛的東西,老師這里有許多卡片,要請小朋友看一看是些什么東西,然后把他們分成兩個部分。
2、教師逐一出示卡片,幼兒指認后進行第一次分類,并說明分類的標準(會飛的和不會飛的)。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢?
2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的,按此標準重新進行分類。
3、請個別幼兒上來操作,集體檢驗,明確分類的標準。
三、超市管理員。
1、小朋友學會了分卡片的本領,超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市里有哪些商品?每種商品的價格是多少?
3、按物體的一個特征分類。這些商品一樣嗎?請把一樣的放在一起。
4、幼兒進行第一次分類活動,并說明分類標準。
5、再按另一特征給已分的物體進行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的`地方嗎?能給他們再分一次嗎?
6、請兩名幼兒操作,并相互交流分類標準。(價格)
7、全體幼兒檢驗分類結果,再次明確分類標準。
大班社會活動――迷路的孩子(何義英)
目標:讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況,增強幼兒的自我意識。
材料:用積木搭幾條街道,十字路口搭一個民亭;用椅子搭幾個家;已布置好的兒童商場一個。
過程與指導:
1、分配角色。老師扮演大姐姐,幼兒扮演小伙伴,助教扮演民警。
2、創(chuàng)設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩,回家時,走到十字路口迷路了。
3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法,誘導幼兒去請民警叔叔幫忙,提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒了解情況,指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路,結束活動。
建議:
1、在組織此活動前應與家長聯(lián)系,請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。
2、民警了解情況時,應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
大班社會教案 篇4
活動目標:
1、能找出物體排列的某些規(guī)律,并會按一定的規(guī)律排列食物,感受植樹中的各種排列樂趣。
2、通過欣賞散文,感受樹給人們帶來的好處。
3、鞏固認識常綠樹和落葉樹。
活動準備:
長綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。
活動過程:
一、周圍的樹。
"你在哪里看見過樹?"(小結:在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹,我們生活周圍到處都有樹)
二、認識的`樹。
" 你認識哪些樹?"(小結:春天來了,柳樹的葉子綠綠的,可是,你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎?)
三、區(qū)分常綠樹和落葉樹。
--請你看一看,摸一摸,這兩種葉子有什么不一樣?
小結:瞧,無論我們在馬路上看到哪些樹,即使我們不認識它,但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤,我們就可以判斷,它是"常綠樹"。
四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。
教師介紹《幼兒知識百科全書》:香樟樹一年四季都落葉子,但是,它落了葉子之后,馬上長出新的葉子,所以,盡管它不停地掉葉子,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。"
五、關于植樹節(jié)。
1、知道幾月幾號是植樹節(jié),植樹的意義有哪些?
2、讀新聞,感知生活中的節(jié)日對自己的影響。
六、一起來種樹。
1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。在公園門口,除了有柳樹,還有什么樹?
2、公園里的花匠很會種樹,他們種樹很有講究的。出示第一條,一棵桃樹一棵柳樹,到了春天,桃樹紅了,柳樹綠了,桃紅柳綠。
3、其他花匠種的樹,也很有意思,一起來看看。出示三條。
○ △ ○ △ ○ △ ● ●● ●●● ● ●● ●●●
4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的嗎?
5、孩子操作。最后兩個合作排列一條。
6、交流各自種樹的方法。互相評價排列的是否正確。
七、樹真好。
1、我們的祖先種了許多樹,那么你想在樹下干什么呢?
總結:我們可以在樹下做許多是事情,是啊,"樹真好"。讓我們一起來欣賞散文:樹真好。
附散文詩:《樹真好》
樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。
樹真好,能擋住大風,不許風吵吵鬧鬧,到處亂跑。
樹真好,我家屋子清清爽爽,陣陣風兒吹,滿樹花香往屋里飄。
樹真好,我們?nèi)以跇潢幭乱安,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。
樹真好,天好了,樹下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。
樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓爬上大樹躲起來,氣得大狗"汪汪"亂叫。
樹真好,我做個秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖。
樹真好,樹葉在秋風里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳
大班社會教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
一、知識經(jīng)驗準備:
1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關系。
2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
二、 物質(zhì)材料準備:
多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
活動過程:
一、談話導入活動
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……
2、提問:如果世界上沒有了水,會怎么樣呢?
幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?
指導語:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起。
指導語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應該怎么做呢?
四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。
1、一水可以多用,用洗衣服的水拖地,沖廁所,洗車,洗鞋子;洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時關緊水龍頭,不讓它滴水,避免造成流量過大的浪費現(xiàn)象。
3、洗手的時候水不能開得太大,沖完廁所要關好水龍頭。
4、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。
5、洗澡時采用省水的淋浴; 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時, 要關上水龍頭。
6、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時, 用水盆接住滴漏的水, 然后請大人及時維修。
7、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗, 這比用洗衣機省水、省電。
8、發(fā)現(xiàn)有人浪費水, 應及時阻止。
設計意圖:
水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,也是全球人均水資源最貧乏的國家之一,然而,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,建設節(jié)約型社會的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的`環(huán)境,保護我們的明天。
在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時,我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設計了《節(jié)約用水從我做起》的活動,培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水,人人有責。
大班社會教案 篇6
一、設計意圖
心理學研究表明:5歲是幼兒的社會認知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時期,活動設計《我來關心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天,當我們愉快地度過暑假時,長江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險期間,解放軍挺身而出,他們?yōu)榱藶膮^(qū)人們,在抗洪第一線與洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人們向災區(qū)群眾捐款,捐物,獻出一片愛心,這些事跡感人肺腑。而當今的孩子,尤其是獨生子女,他們大多數(shù)被照顧得無微不至,很少能夠體會到別人的辛苦與困難,形成自私、狹隘等不良的個性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點,引導幼兒個性健康發(fā)展”設計此課題。
二、活動目標:
1.知道自然災害對人類的危害,學習解放軍叔叔的抗洪精神。
2.激發(fā)幼兒對災區(qū)人民的同情心,產(chǎn)生幫助他們的愿望。
三、活動準備
錄像一:洪水情景
錄像二:解放軍抗洪救災的情景
錄像三:人們捐款、捐物獻愛心的場面。
四、重點:培養(yǎng)幼兒學會關心、幫助,學會共同生活,做二十一世紀社會的主人。
難點:學習解放軍叔叔的抗洪精神,運用材料操作幫助災區(qū)的`人們。
五、活動過程:
1.激發(fā)幼兒的興趣,導入新課。在很遠的地方有一位叫江珊的小朋友,她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗,想請我們大家去參觀,你們想不想去?
2.出示畫面:美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長江附近,有高高的樓房,漂亮的房子,小鳥快樂地在天上唱著歌,小朋友在操場上做游戲。可是,就在這個美麗的地方發(fā)生了一件事,你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。
3.放錄像一(配音:小朋友,我是小江珊,你們看,天又下雨了,我們這兒發(fā)了大水,大水真可怕。你們能想像出,我們美麗的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎?)
提問:
1.小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?
2.大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?
大班社會教案 篇7
活動目標:
1、簡單了解植樹的方法與步驟。
2、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動,體驗合作的重要性。
活動準備:
1、植樹的圖片。
2、小樹苗圖片。
活動過程:
一、開始部分。
教師:誰能說一說3月12日是什么節(jié)日?為什么會有這個節(jié)日?植樹有什么作用呢?
教師:3月12日是植樹節(jié)。因為樹木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗,我們的國家為了號召人們愛護樹木、植樹造林,保護我們良好的生活環(huán)境,就把3月12日定為植樹節(jié)。小朋友們可以在這天植樹哦。
二、教師通過設置情境引出活動主題引發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示小樹苗圖片,扮演小樹苗的口吻說:小朋友們好,我是小樹苗,今天來到你們這兒,你們歡迎嗎?你們會照顧我嗎?(幼兒自由回答。)2、引導幼兒了解照顧小樹苗的最好辦法。
教師:你們知道小樹苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應該怎樣植樹嗎?
教師:照顧小樹苗的最好辦法就是將它種植在土壤中,并慢慢照顧長大。
三、通過觀看圖片,讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié)。
1、教師:你們知道植樹的`過程是什么嗎?
2、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。
教師:小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗,一個人扶正樹苗,另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水,澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗,另一個人慢慢地給小樹苗澆水,不能一下子將全部水倒進樹坑,那樣容易將小樹苗沖倒。
四、引導幼兒回家嘗試植樹活動。
1、教師引導幼兒說說植樹要準備哪些用具。
教師:我們植樹時需要準備哪些用具?注意什么呢?
教師:植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地,在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗,一個人扶正樹苗,另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水,澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗,另一個人慢慢地給小樹苗澆水,不能一下子將全部水倒進樹坑,那樣容易將小樹苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹,并把自己在整個活動中的感受記錄下來,和長輩一起分享植樹的快樂。
大班社會教案 篇8
活動目標:
1、為班級做力所能及的事,養(yǎng)成愛集體的良好行為。
2、增強團結、合作的意識,有初步的責任感與集體榮譽感。
活動準備:
1、準備簡單的勞動工具。
2、師幼共同創(chuàng)設"我們愛班級"專欄。
活動過程:
1、討論:我能為班級做什么事?(修補圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)
2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動前的準備工作。
3、分享活動。交流自己是如何分工勞動的,做的如何,分別參觀勞動成果,體驗為集體共同勞動的樂趣。
4、布置"我們愛班級"的專欄。幼兒將自己為班級做的.好事記錄下來,貼在專欄里,向家長和小朋友幾少自己為班級做的好事,進一步培養(yǎng)幼兒的責任感和集體榮譽感。
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