中班教案【合集3篇】
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會傳染給別人。
2.了解如何預(yù)防感冒。
3.初步學(xué)習(xí)看圖講故事《小河馬的大口罩》。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
重點難點
重點：知道感冒會傳染，并了解如何預(yù)防感冒。
難點：了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書《小河馬的大口罩》，故事大圖《小河馬的大口罩》。
活動過程
一.導(dǎo)入
1.手指游戲《大烏龜，小烏龜》。
2.教師：烏龜感冒了，它為什么會感冒？
二．聽講故事《小河馬的大口罩》
1 .教師：有一只小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以后發(fā)生了什么事？請小朋友聽一聽故事《小河馬的大口罩》。
2.教師講述故事《小河馬的大口罩》。
三．理解故事
教師提問：
1.剛才老師講了一個什么故事？
2.故事一開始有誰？它怎么了？
3.小河馬感冒后去找誰？熊醫(yī)生給了小河馬什么東西？
4.熊醫(yī)生為什么要給小河馬口罩？
5.小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事？
6.誰撿到了口罩？用來做什么？
7.小白兔提蘑菇回家的時候遇到了誰？小白兔做了什么？
8.小白兔把口罩放在窗臺，發(fā)生了什么事？
9.誰撿到了口罩？用來做什么？
10.第二天發(fā)生了什么事？
討論
1.教師：老師發(fā)現(xiàn)，第二天早晨，森林醫(yī)院的病人都用過一樣?xùn)|西，是什么東西？
2.教師：是不是不管用什么口罩都會感冒？為什么用過小河馬大口罩的小動物都得了感冒？
3.怎樣才不會感冒？
4.教師小結(jié)：感冒很難受，我們要預(yù)防感冒，不用得了感冒的人所用過的'東西，吃預(yù)防感冒的藥，多曬太陽，多鍛煉身體，等等。
四.學(xué)講故事
1.教師：這個故事真有趣，爸爸媽媽們一定也想聽這個有趣的故事，請小朋友跟老師學(xué)講故事，回到家講給爸爸媽媽聽。
2.教師翻教學(xué)大圖，帶領(lǐng)幼兒看圖講故事。
3.請幼兒兩人一組，輪流翻書講故事給同伴聽。
教學(xué)反思
感冒是生活中的常見病，并且很容易通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時語言不夠簡練準(zhǔn)確，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。
小百科：河馬是淡水物種中的最大型雜食性哺乳類動物，體型巨大，體長4米，肩高1.5米，體重約3噸，軀體粗圓，四肢短，腳有4趾，頭碩大，眼、耳較小，嘴特別大，尾較小，下犬齒巨大，長50-60厘米，重2.5千克，皮較厚，約40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮膚裸露，呈紫褐色.胃三室，不反芻。
中班教案 篇2
活動目標(biāo) ：
1、 提高單腳跳的能力。
2、 遵守區(qū)域活動的規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的。
3、 學(xué)習(xí)畫自畫像，初步學(xué)習(xí)抓住人物的基本特征作畫。
活動內(nèi)容 活動準(zhǔn)備 活動過程 活動說明
課題
表現(xiàn)與創(chuàng)造：我的自畫像 油畫棒、繪畫紙。
1、 出示教師的自畫像，讓幼兒猜猜像誰?
2、 討論：為什么能猜出是誰?
3、 教師講解作畫的要求。
1) 要抓住自己的某一特征來畫;
2) 注意構(gòu)圖的方式。
3) 用不同的形式來添畫背景。
4、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
5、 作品。
健身與運動：單腳跳 活動場地、塑料圈、易拉罐等 1、 活動準(zhǔn)備：跑步。
2、 講解單腳跳的要領(lǐng)，教師示范。
3、 幼兒分成兩組進(jìn)行訓(xùn)練。
4、 競賽游戲：講解競賽規(guī)則。
5、 。
自選活動
電腦游戲
塑料積木
動物頭飾
練習(xí)本
廢舊材料 1、 教師交代活動內(nèi)容，重點講解各區(qū)域的`規(guī)則。
電腦區(qū)：娃娃丫丫。
結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建木偶劇場。
表演區(qū)：木偶戲表演。
益智區(qū)：玩益智游戲。
美工區(qū)：做指偶。
2、幼兒自由選擇區(qū)域。教師有重點的指導(dǎo)。
3、活動結(jié)束后，學(xué)會分類收拾玩具 1、 培養(yǎng)幼兒分類收拾玩具的好習(xí)慣。
2、 讓幼兒懂得自己的事自己做。
3、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的。
效果分析
大部分幼兒能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。多數(shù)幼兒對木偶表演感性趣。
主題：真正的孩子是什么樣的
活動目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力及有感情的朗讀兒歌。
2、 練幼兒的大肌肉的靈活性。
3、 了解人體骨骼的特征及作用。
4、 養(yǎng)成思考問題，與人合作，積極表達(dá)與表現(xiàn)的習(xí)慣。
活動內(nèi)容 活動準(zhǔn)備 活動過程 活動說明
閱讀與交流：表演指偶 迷你小舞臺、指偶
1、 幼兒選好角色，并商量好故事情節(jié)。
2、 幼兒利用迷你小舞臺表演。
3、 教師。
體驗與分享： 為什么有的人高有的人矮 油性筆、大白紙、
1、 提出問題：為什么有的人高有的人矮?幼兒討論。
2、 幫助幼兒提升經(jīng)驗：
1) 遺傳因素;
2) 飲食習(xí)慣;
3) 睡眠問題;
4) 鍛煉程度;
5) 年齡;
6) 疾病的問題等
3、表現(xiàn)與創(chuàng)造：在人身上畫骨骼。
區(qū)域活動 電腦游戲
塑料積木
動物頭飾
練習(xí)本
廢舊材料 一、 交代活動內(nèi)容：
電腦區(qū)：娃娃丫丫。
結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建木偶劇場。
表演區(qū)：木偶戲表演。
益智區(qū)：作數(shù)學(xué)題。
美工區(qū)：做指偶。
2、幼兒自由選擇區(qū)域。教師有重點的指導(dǎo)。
3、活動結(jié)束后，學(xué)會分類收拾玩具
1、培養(yǎng)幼兒分類收拾玩具的好習(xí)慣。
2、讓幼兒懂得自己的事自己做。
健康與運動：體育游戲：特殊的人
活動場地
圈和球各兩個
1、活動準(zhǔn)備：跑步。
2、 組織幼兒進(jìn)行身體動作游戲，可變換游戲速度，增加游戲的趣味性。
3、 幼兒分組模仿小龍人、木偶人、小飛人、小超人進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)。
4、 集體競賽。
5、 。
效果分析 大部分幼兒能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖：在生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動就是在“我在馬路邊”主題活動的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動目標(biāo)：
1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義。
2、感受數(shù)字給我們帶來的方便。
前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有初步的對數(shù)字1-9的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：請幼兒收集馬路上數(shù)字的照片、圖片、自制的'圖片、白板
活動過程：
一、幼兒交流（環(huán)節(jié)意圖：介紹圖片內(nèi)容。）
提問：這里有許多你們帶來的圖片，請你們來介紹一下，你想告訴大家一些什么？
小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)一個秘密，原來這些圖片都有數(shù)字。
二、提升經(jīng)驗（環(huán)節(jié)意圖：根據(jù)不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字歸類，知道數(shù)字的實際意義）
1、 互動討論，知道哪些是門牌號，門牌號碼的實際意義。
重點提問：剛才看到的這個數(shù)字是什么意思？你還知道哪些是門牌號？
小結(jié)：門牌號碼是告訴大家地址的，方便大家尋找。
2、師幼互動，知道哪些是站牌、車牌號，這些號碼的意義。
重點提問：你在哪里看到這個數(shù)字的？它是什么意思？
小結(jié)：站牌、車牌號能告訴我們乘什么車才能到要去的地方，不同車牌號的車可以帶我們?nèi)ゲ煌牡胤健?/p>
3、交流討論，知道哪些數(shù)字表示時間，時間的意義。
重點提問：這是數(shù)字24，是什么意思？你還在哪里看到過這些數(shù)字？
小結(jié)：原來這些數(shù)字是告訴我們商店的營業(yè)時間，方便大家在這段時間里去購物。
4、觀看錄象：紅綠燈，知道倒計時的意義。
提問：看！這些數(shù)字怎么變了？它是怎么變化的？這表示什么意思？
小結(jié) ：原來這些數(shù)字是提醒我們盡快走過馬路。
教師總結(jié)：今天我們看到的都是馬路上的數(shù)字，原來它們有這么多的本領(lǐng)，它們給我們的生活帶來許多便利。請幼兒講講你還看到馬路上有那些數(shù)字？這些數(shù)字寶寶告訴我們什么？
三、幼兒操作，和數(shù)寶寶做游戲。（環(huán)節(jié)意圖：把數(shù)字按照門牌號、車牌 、和時間找到生活中相應(yīng)的位置。）
1、今天我們知道了馬路上數(shù)字寶寶的用處，我這里還有許多數(shù)字寶寶要來你們做游戲了，請你們把它拿到它該去的地方，它們才能和你們一起做游戲。
2、糾錯，檢查幼兒是否理解生活中數(shù)字的意思。
四、延伸活動：讓幼兒在區(qū)角活動中提供更多不同意義的馬路上的數(shù)字，繼續(xù)玩。
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