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        大班教案

        時間:2023-08-28 07:20:36 教案 我要投稿

        實(shí)用的大班教案精品【3篇】

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的大班教案精品【3篇】

        大班教案 篇1

          設(shè)計意圖

          幼兒從中班剛升入大班,隨著知識、經(jīng)驗(yàn)等方面的增長,手部運(yùn)動機(jī)能逐漸增加,他們更喜歡表現(xiàn)自己所想,自己所看,教師要不斷的幫助幼兒豐富欣賞方面的經(jīng)驗(yàn)。同時,在繪畫技法上也要給與及時的支撐,支持他們表達(dá)自己的想法。美工區(qū)里,孩子們積極探索新的畫法和新的用筆方法,喜歡欣賞各種形式的繪畫作品,并對“怎么畫出來的”感興趣,教師抓住這一點(diǎn),借助班級最近的“星空”主題,與幼兒一起探索繪畫方法,探索顏料與筆的各種用法,過程中希望幼兒感受干、濕混色的不同效果,前期通過欣賞梵高的《星月夜》幼兒了解筆觸與顏料堆積的應(yīng)用(干畫法),通過本次活動,幫助幼兒了解濕畫法,感受顏色流動帶來的視覺體驗(yàn),獲得相關(guān)美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。另外,幼兒嘗試不同筆法的應(yīng)用,比如撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、掃等方法。

          活動目標(biāo)

          1.通過欣賞繪畫作品,感受濕畫法帶來的不同的畫面效果與風(fēng)格,引起幼兒對畫法的興趣。請幼兒感

          受顏料流動、融合、溶解帶來的不同效果,體會顏色融合在一起的變幻之美。

          2.幼兒能夠大膽嘗試,敢于配色,豐富顏料濃度與水量變化帶來顏色變化的經(jīng)驗(yàn),并嘗試撒、點(diǎn)、潑

          灑、敲打、刷、掃等不同的用筆方式,收集相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          3.結(jié)合班級“星空”主題,大膽想象,擴(kuò)展創(chuàng)作思路,并享受創(chuàng)作的快樂,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的.偶發(fā)現(xiàn)象,樂于與同伴分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          利用水的多少溶解顏料,制造顏料彼此間流動、融合、溶解的效果,探索多種用筆方法。

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:多種顏色融合變化的欣賞作品 ppt;幼兒繪畫工具:毛刷筆、水粉紙、水桶、顏料等;

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有顏料畫的繪畫經(jīng)驗(yàn),嘗試過干畫法。

          活動過程

          1.引出主題,調(diào)動幼兒積極猜想,引起創(chuàng)作興趣。

          展示一組色彩融合的照片,請幼兒欣賞。

          教師:小朋友請猜一猜,這些畫是用什么方法畫的呢?和我們欣賞的梵高的《星月夜》有什么不一樣。

          幼兒:很多顏色都融合在一起……感覺顏料了很多水。

          教師幫助總結(jié):有的小朋友說是混色……那我們仔細(xì)觀察一下,畫中顏色的變化吧。

          幼兒:有的地方深,有的地方淺……

          教師:那你們猜一猜顏色的深淺變化是怎么畫的嗎?小朋友們猜一猜這些是怎么畫得嗎?幼兒:可以加水……加很多白顏料……加黃顏料吧……

          教師幫助總結(jié):可能是一點(diǎn)一點(diǎn)加了別的顏色的顏料,變了顏色。

          教師:那畫面中顏色怎么會流動呢……加了很多水?一會可以請小朋友自己試一試。

          2.教師演示技法,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

          水畫法:請幼兒觀察顏料和顏料之間的相互融合、流動、加水顏料變淺等。

          3.引發(fā)幼兒聯(lián)想,引出星空主題。

          教師:小朋友們,大膽的想象,你覺得這些畫,像什么呢?

          幼兒:狂風(fēng)、天空、海洋、宇宙……

          教師:如果,我們把這些當(dāng)成天空,還可以那些什么方法來畫天上的星星呢?如果是宇宙,用那些方法來畫星球呢?如果是海洋,可以用那些方法來添畫呢?

          幼兒:我們可以畫上去……敲打、點(diǎn)撒……點(diǎn)畫。

          教師幫助總結(jié):在鼓勵幼兒大膽其他的方法,比如轉(zhuǎn)筆,輕輕掃顏料等等。

          主題的想象與發(fā)散:請小朋友再想一想,用以上的方法還能畫那些主題。

          5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)及時提高支持。

          觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)和探索筆法的狀態(tài),及時關(guān)注濕畫法過程中幼兒遇到的困難與筆法探索上的發(fā)現(xiàn),收集分享的經(jīng)驗(yàn)。

          6.相互欣賞作品,交流經(jīng)驗(yàn)鼓勵彼此借鑒相互學(xué)習(xí)。

          教師:介紹自己創(chuàng)作的主題,和用了什么方法畫。

          繪畫中遇到了哪些困難?你是怎么解決的?……請介紹一下你的用筆方法。

          活動反思

          雖然借助星空主題,但是在活動中并沒有用星空的主題將幼兒框住,而是鼓勵幼兒大膽想象和聯(lián)想,鼓勵大膽嘗試,最后幼兒作品畫面生動,幼兒也賦予畫面不同的意義和故事。有的幼兒根據(jù)畫面最后的效果,想象聯(lián)想;顒舆^程中,幼兒享受著混色、添畫,顏色流動帶來的樂趣。幼兒體會到了不同筆法的應(yīng)用,撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、橫掃等方法,獲得豐富的表達(dá)經(jīng)驗(yàn);顒又校變鹤髌烦尸F(xiàn)出驚人的效果。每幅作品都各不相同,都富有想象力。開始創(chuàng)作的時候,

          幼兒沉浸于色彩疊加的樂趣,逐漸的,根據(jù)自己的作品,想象相關(guān)題材,有的幼兒加上不同的景物,畫面內(nèi)容更生動。分享環(huán)節(jié),請幼兒相互欣賞交流,獲得更多的技能的經(jīng)驗(yàn)。

        大班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1、傾聽音樂,感受音樂表達(dá)的獅子形象,并能用筆畫出狂歡的獅子王。

          2、嘗試運(yùn)用不同的線條畫獅子的鬃毛,表現(xiàn)獅子的不同的氣勢,創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。

          3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

          活動準(zhǔn)備

          《獅王進(jìn)行曲》音樂、獅子圖片PPT、繪畫材料。

          活動過程

         。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,引起幼兒興趣

          孩子們,咱們剛剛過完元旦節(jié)日,這個節(jié)日過得怎么樣啊?你們還知道有哪些節(jié)日嗎?過節(jié)的時候,大家的心情怎么樣?

          動物們也有自己的節(jié)日哦。你們猜猜看動物會怎么過節(jié)呢?咱們來聽一段音樂吧!這段音樂可是法國作曲家圣桑作品《動物狂歡節(jié)》中的一段。

         。ǘ┎シ乓魳贰丢{王進(jìn)行曲》,結(jié)合圖片,感受獅王形象

          播放第一段音樂,提問:在音樂中你聽到了什么?(獅子、獅子的吼叫……)你覺得獅子王吼叫時應(yīng)該是什么樣的?

          小結(jié):你們聽的可真仔細(xì),這段音樂叫《獅王進(jìn)行曲》,是一段描寫?yīng){子王的音樂。

          出示獅子王圖片,提問:你們看一下,今天成老師帶來不少獅子王的圖片,請你們猜一猜,獅子們在做什么動作、獅子王的心情怎么樣?

          教師和幼兒一一認(rèn)識吼叫的獅子王、優(yōu)雅的獅子王后、可愛的獅子王子、獅子公主、幸福的獅子一家。

          分段聽音樂,匹配圖片,讓幼兒具體感受獅子大王的形象。

          教師用情景化語言配合音樂進(jìn)行講解:獅子王的生日到了,動物們吹起號角、跳起歡快的舞蹈為他慶祝生日。獅子寶貝調(diào)皮的跳來跳去,獅子王后邁著優(yōu)雅的步伐走著模特步,獅子大王張大嘴巴在高亢的吼叫……中間穿插提問:誰來了?該放哪張圖片?猜猜看獅子們會穿著什么樣的衣服、邁著什么舞姿和動物們一起狂歡?

         。ㄈ┻\(yùn)用不同的線條,講解與示范繪畫不同的獅子形象

          (指著吼叫的獅子)獅子大王吼叫的時候他的鬃毛都是豎起來了,可以用什么樣的線條來畫呢?(鋼針一樣的直線、扭曲的線條)它的嘴巴是什么樣的,該怎么畫?(張得特別大,還露出利牙)你知道獅子大王什么時候會吼叫嗎?(開心或者生氣的時候)

          獅子王后的樣子可真優(yōu)雅,用什么樣的線條畫王后的鬃毛才更優(yōu)雅、更漂亮呢?(卷曲的線條,微笑的.表情)

          獅子王子和獅子公主特別的可愛,他們蹦蹦跳跳的。你覺得該怎么畫他們的鬃毛和表情來表現(xiàn)獅子王子、獅子公主的可愛呢?

         。ㄋ模┯變鹤鳟嫞處熤笇(dǎo)

          交代作畫任務(wù):獅子大王一家在森林里和動物們狂歡,他們可真是快樂!我們大家用小畫筆也畫一畫狂歡的獅子大王和小動物們吧。

          教師提要求:獅子王和王后、獅子王子、獅子公主和動物們狂歡時會做出不同的動作,他們也許會吼叫、也許會展示自己漂亮的衣服、也許會跳好看的舞蹈,請大家根據(jù)自己的想象,畫一畫吧!

          幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(播放背景音樂《獅王進(jìn)行曲》)(五)活動延伸:欣賞評價作品

          師:說說你畫的獅子大王是怎么狂歡的?

          活動反思

          美術(shù)是凝固的空間藝術(shù),音樂是流動的時間藝術(shù)。我園正在研究的市級課題《幼兒園美術(shù)與各領(lǐng)域知識整合運(yùn)用的研究》認(rèn)為:音樂和繪畫是相通的。秉著這一觀點(diǎn),在繪畫《獅子大王》時,我首先想到的是法國作曲家圣桑的作品《動物狂歡節(jié)》的一段:《獅王進(jìn)行曲》。全曲共分三樂段,描繪了獅王的威風(fēng)凜凜的形象:第一樂段是獅子王出場前的情景;第二樂段是獅王大搖大擺出現(xiàn)在小動物的面前;第三樂段是獅王與小動物們共同狂歡的情景。三段音樂表達(dá)的內(nèi)容生動形象,無論擷取那一段、哪一個場景進(jìn)行繪畫,都將是非常奇特、有趣的。帶著這種想法,我在把握三段音樂的基礎(chǔ)上,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)獅子大王過生日、獅子一家和動物們狂歡的情境,旨在引領(lǐng)孩子們在欣賞與感悟音樂的基礎(chǔ)上繪畫獅子大王。因此,在活動開始,我引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲、感受樂曲中獅王威風(fēng)凜凜、獅子王后優(yōu)雅從容、獅子寶貝活潑可愛的形象以及小動物們歡呼的場面,同時啟發(fā)幼兒在獅子王過生日的情境中想象威風(fēng)凜凜的獅王、優(yōu)雅從容的獅子王后、活潑可愛的獅子寶貝是什么樣子的,讓他們明確本次繪畫創(chuàng)作的主體——獅子大王。然后讓幼兒把聽到的和想到的獅子大王、小動物狂歡的形象畫下來。

          由于各人對音樂的感悟不同,每個孩子所想象的獅子大王形象也會有所偏差。正因?yàn)檫@種偏差,幼兒畫出來的獅王形象各異,動物們也各具形態(tài)。充分體現(xiàn)音樂與美術(shù)整合的魅力:聲中有畫,畫中有聲。

        大班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,知道大猩猩根據(jù)動物的優(yōu)點(diǎn)選擇合適的工作,豐富詞匯“如愿以償”。(重點(diǎn))

          2、能大膽講述大猩猩和動物的對話,嘗試?yán)m(xù)編其他動物找工作的故事。(難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)各盡所長,適合的就是最好的。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解各種職業(yè)物質(zhì)準(zhǔn)備:桌子、PPT、等

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入,根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)了解職業(yè)介紹所。

          提問:(1)你們知道什么是“職業(yè)”嗎?

          (2)“職業(yè)介紹所”會是個什么地方呢?

         。3)你會怎么幫助別人介紹工作呢?

          小結(jié):爸爸媽媽從事著不同的工作,每個人從事的工作就是職業(yè),職業(yè)介紹所就是幫助人們找工作的地方。

          2、分段講述故事,理解故事內(nèi)容,知道大猩猩根據(jù)動物的優(yōu)點(diǎn)選擇合適的工作,豐富詞匯“如愿以償”。

         。1)引導(dǎo)幼兒了解大猩猩根據(jù)特長選職業(yè),豐富詞匯“如愿以償”。提問:什么叫如愿以償?

          龍蝦的愿望是什么?為什么要找新的工作?如果你是龍蝦你怎樣對猩猩所長說?

          集體用“急匆匆”的語氣表演龍蝦。

          小結(jié):龍蝦如愿以償?shù)玫搅撕线m的工作。

          (2)通過情景表演大膽表達(dá)故事中的對話。

          提問:青蛙適合歌唱家的工作嗎?所以他對猩猩所長求助猩猩所長是怎么回答他的?

          表演大猩猩和青蛙的對話

          小結(jié):大猩猩發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn),介紹了合適的職業(yè),果然讓他如愿以償。

         。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維想象袋鼠的職業(yè),為后續(xù)續(xù)編做鋪墊。

          提問:袋鼠的.心情是怎樣的?她是怎么說的?你會給袋鼠媽媽介紹什么職業(yè)?

          小結(jié):看,把每個動物的說的話說出來,就能繪聲繪色的編出故事了。

          3、能大膽講述大猩猩和動物的對話,在游戲中為動物職業(yè)介紹所續(xù)編故事。

          提問:第二天,誰還會來“職業(yè)介紹所”找工作呢?說句廣告詞看看誰來了。

          交流討論:你想給誰介紹合適的職業(yè)?用剛才的辦法編一段對話吧。

          例子:大象、小狗、小猴、蚯蚓

          4、完整講述,調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)各盡所長,適合的就是最好的。

          提問:還記得一開始的問題嗎?你會怎樣介紹工作?大猩猩最后怎么說的?

          快上小學(xué)了,你有什么優(yōu)點(diǎn),可以為班里做什么貢獻(xiàn),來幫助小朋友呢?

          小結(jié):每個人都有自己的長處,找到自己合適的工作,發(fā)揮自己的特長就能為大家做貢獻(xiàn),祝你們?nèi)缭敢詢。今天活動結(jié)束請你發(fā)揮自己的特長,為班級做一件事,為大家服務(wù)。

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