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        中班教案

        時(shí)間:2023-08-29 08:51:00 教案 我要投稿

        中班教案錦集[9篇]

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案錦集[9篇]

        中班教案 篇1

          目標(biāo):

          1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

          2.能與父母利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)夏天的服裝。

          3.鼓勵幼兒大膽展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝,培養(yǎng)創(chuàng)造帶來的成就感。

          準(zhǔn)備:

          1.知識準(zhǔn)備:

          之前請幼兒和家長尋找各種關(guān)于服裝的消息和圖片等,并把這些資料帶到幼兒園。教師與幼兒觀看討論。

          2.物資準(zhǔn)備:

          各種廢舊材料(易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……)制作工具(剪刀、雙面膠、透明膠、打孔機(jī)、訂書機(jī)……)

          3.環(huán)境準(zhǔn)備:美工區(qū):畫有服裝模特的畫紙,請幼兒添貼各種不同的夏季衣服圖書區(qū):將幼兒各種關(guān)于服裝的圖書陳列,并請幼兒觀察其中的不同材料音樂區(qū):播放服裝秀的光碟,請幼兒自由發(fā)揮當(dāng)時(shí)裝小模特。語言區(qū):討論夏天的衣服都有什么,并統(tǒng)計(jì)自己說出的種類。

          活動過程:

          一、引趣部分教師通過幾個(gè)啟發(fā)式的提問,引導(dǎo)幼兒說出夏季服裝

          a)師:“誰能告訴大家,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”幼:“現(xiàn)在是夏季!

          b)師:“請小朋友們想一想,夏天我們要穿什么樣的衣服呀?”幼:“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……”

          c)師:“你們知道為什么要穿這樣的衣服呢?”幼:“很熱啊,所以要穿得少一點(diǎn)!薄昂芏鄷r(shí)候會下雨!薄皭灍岬,太陽出來就很曬。”……

          二、基本部分

          1.通過觀察討論等形式啟發(fā)引導(dǎo)幼兒和家長設(shè)計(jì)新型的服裝。師:“剛剛大家說得都很棒,下面讓我們看看更多的服裝款式和面料吧。比比看哪家找得多,找得好!”請幼兒和家長通過看圖書、資料等討論夏季衣服的款式、面料。幼:“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服!庇祝骸拔乙郧霸陔娨暽峡催^用玻璃球做的服裝,能發(fā)光的,很美麗。”幼:“這是紗的裙子”……

          2.啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)不同面料和款式的服裝。師:“看來服裝的款式還真的很多,能制作服裝的`面料也十分豐富多彩。孩子們,你們想不想也做一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師來自己設(shè)計(jì)一套夏天的衣服來穿啊?”鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,利用現(xiàn)有的材料如何制作出屬于自己的一套夏季時(shí)裝。幼:“想啊,想啊!哦……!”

          3.教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

          (圖1)“讓我好好想想做件最酷的衣服!

          (圖2)“吔~~怎么樣,男孩也可以穿吊帶”

          (圖3)“婆婆快幫我把帽子戴好”

          (圖4)“我是威武的戰(zhàn)士”

          (圖5)“嘿嘿……我也戴項(xiàng)鏈了”

          (圖6)“看我是花仙子;)”

          三、結(jié)束部分

          勵幼兒大膽展示自己的服裝

          a)請家長協(xié)助幼兒將自己設(shè)計(jì)的服裝穿起來,并播放音樂請幼兒在前面跟著音樂表演。

          b)教師幼兒的服裝,并請幼兒和自己的家長及喜歡的朋友合影。

        中班教案 篇2

          (一)內(nèi)容簡介

          黑乎乎的夜晚,鼴鼠爸爸準(zhǔn)備睡個(gè)好覺。叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答……各種各樣的聲音吵醒了鼴鼠爸爸,到底是誰發(fā)出的聲音呢?是門鈴、窗戶、風(fēng)、溪水、草兒嗎?原來是春雨,滴答滴答……這就是春天的聲音!

          (二)主題分析

          故事通過講述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚,找尋各種聲音的來源,讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音,將孩子的視野帶入大自然。

          (三)情節(jié)分析

          黑漆漆的夜晚,窗外一片靜謐。一個(gè)深墨綠的窗戶,一瓶不知名的黃色小花,看到這樣的畫面,小讀者的心頓時(shí)安寧下來。

          鼴鼠爸爸胖胖的身軀,擠在一張窄小的床上,充滿喜劇效果的畫面,又抓住了小讀者的視線。

          叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙……有趣又多變的各種聲音,調(diào)動了小讀者所有的聽覺細(xì)胞,也引發(fā)了大家和鼴鼠爸爸一樣的好奇心。

          在和鼴鼠爸爸一起找尋各種聲音來源的過程中,小讀者知道了大自然中各種事物能發(fā)出各種不同的聲音。

          最后和鼴鼠爸爸一起找到了原因,原來是春雨讓不同的事物發(fā)出了美妙的聲音,原來這就是春天的聲音。鼴鼠爸爸聽著春雨聲,慢慢睡著了。相信小讀者在這樣的夜晚也會遐想聯(lián)翩吧!

          (四)角色分析

          故事的開始與結(jié)束,鼴鼠爸爸小小的眼睛一直迷迷糊糊的,那是春日特有的慵懶的睡意;結(jié)束時(shí)是鼴鼠爸爸找到答案后,在春雨叮咚中心滿意足的愜意。

          鼴鼠爸爸在一路的傾聽與尋找中,小小的眼睛卻瞪得滾圓。截然不同的神情、身影里,是鼴鼠爸爸在捕捉春天的聲音。

          (五)圖畫分析

          1、畫面的色彩

          整個(gè)故事的畫面運(yùn)用了水彩暈染的表現(xiàn)手法,一如春雨中煙雨迷離、花影無蹤的朦朧,讓我們的心中、眼里充溢了美的感受。

          無論是粉米色、粉藍(lán)色、粉綠色的色彩,靜態(tài)的美與各種聲效的動態(tài)之美,似對弈、又似攜手,將小讀者帶入了春天特有的韻味里。

          圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

          在圖書的第2面和第22面,同樣的窗口卻給人不同的感受:深墨綠的色彩、黃色的小花,將人帶入春夜的安寧;一盞煤油燈,黃黃的光線也照亮了窗口,照亮了窗外的雨絲。細(xì)細(xì)品味,春天的聲音可以是寧靜的,也同樣是熱鬧的鼴鼠爸爸那副可愛的小眼鏡,前后始終展現(xiàn)著各種姿態(tài)、卻不在鼴鼠爸爸的鼻梁上,唯有當(dāng)鼴鼠爸爸去尋找春天的聲音時(shí),才正兒八經(jīng)地戴著眼鏡。小小眼鏡,也傳遞著鼴鼠爸爸不同的狀態(tài)。

          (六)語言分析

          故事中文字不多,充盈全文的是“叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼"等這些多變的象聲詞、疊音詞。

          “沙沙沙……×××,是你嗎?”這種句式在文中反復(fù)出現(xiàn),有趣的詞語與句式,足以引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愿望。

          (一)活動設(shè)計(jì)1

          1、設(shè)計(jì)意圖

          可愛的`鼴鼠爸爸在下著春雨的夜晚忙活了一個(gè)晚上,他聽到了“叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等這些聲音,他在馬不停蹄地尋找答案:“××××……××,是你嗎?”

          春雨下在門上,會有叮咚叮咚的聲音;春雨下在窗戶上,會有咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>

          春雨還會下在哪里呢?我們也來找一找、聽一聽、問一問。

          2、活動目標(biāo)

          (1)仔細(xì)傾聽故事中鼴鼠爸爸的話,能對象聲詞感興趣。

          (2)嘗試找找、說說不同物體發(fā)出的聲音。

          3、活動準(zhǔn)備

          圖畫書《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)

          場景圖片:雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺、雨傘、樹木等

          ◇表示勝利的一段音效

          4、活動過程

          (1)導(dǎo)入故事,引發(fā)興趣

          ①出示第2面:

          一這是什么時(shí)候?

         、诔鍪镜3~4面:

          一鼴鼠爸爸在干什么?

          (2)欣賞故事,感受理解

          ①出示第5面,結(jié)合音效:

          一這是什么聲音?

          一門鈴響了,會是誰呢?

         、诔鍪镜6~7面,結(jié)合音效:

          一你聽見了什么聲音?會是誰呢?

          一鼴鼠爸爸是怎么問的?

         、鄢鍪镜8~14面:

          一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音?

          一他是怎么問的?(感受“××××……××,是你嗎”的句式)

          小結(jié):叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙,鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音,他在不停地問,想要找到答案。

         、艹鍪镜15面:

          一鼴鼠爸爸忙了大半夜,也沒找到答案,他準(zhǔn)備去睡覺了。

         、莩鍪镜16面:

          一看看,他又怎么了?這回會聽到什么聲音呢?

          ⑥出示第17~21面:

          一這是誰的聲音?

          一你聽到過春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?

          一你來問問,你聽到的聲音是不是春雨的聲音?(運(yùn)用句式問得好的幼兒,就可以播放勝利的音效)

          小結(jié):原來鼴鼠爸爸聽到的那么多聲音,都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音,真好聽!這可是春天的聲音!

          (3)找找、看看,大膽表述

          一春雨下在門上、窗戶上……會發(fā)出不一樣的聲音,春雨還會下在哪里呢?(幼兒自由表述)

          出示場景圖片:

          一春雨如果下在這些地方,會發(fā)出什么聲音呢?你來問一問。(幼兒自由觀察、運(yùn)用句式表述)

          一誰來問一問?(邀請個(gè)別幼兒表述,表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)

          (4)活動延伸

          一春雨還在下,會下在哪里呢?

          (二)活動設(shè)計(jì)2

          1、設(shè)計(jì)思路

          在一個(gè)春日的夜晚,鼴鼠爸爸被好聽的聲音驚醒。叮咚叮咚、嘩啦嘩啦……就像一首首優(yōu)美的音樂,感染了鼴鼠爸爸的身與心。好聽的聲音是哪里發(fā)出來的呢?

          鼴鼠爸爸去找、去問,他發(fā)現(xiàn)窗戶、溪水……都像一個(gè)個(gè)音樂家,能演奏出這些動聽的音樂。

          你愿意做一個(gè)小小音樂家嗎?一起來演奏春天的歌曲吧。

          2、活動目標(biāo)

          (1)欣賞故事,感受故事中不同物體發(fā)出的動聽聲音。

          (2)嘗試用小樂器敲敲打打,表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

          3、活動準(zhǔn)備

          春天的聲音》圖畫書和教學(xué)課件(ppt)

          4、活動過程

          (1)引發(fā)興趣

          一今天我給大家?guī)砹艘粋(gè)故事,(出示封面)故事的名字叫《春天的聲音》。

          一你聽到過春天的聲音嗎?

          一你還聽到過哪些好聽的聲音呢?

          (2)欣賞故事

         、俪鍪镜2~11面:

          一鼴鼠爸爸準(zhǔn)備睡覺了,可是為什么又不睡了?

          一他聽到了哪些聲音?你來學(xué)一學(xué)。(出示圖片“門、窗戶、風(fēng)、小溪”,鼓勵幼兒學(xué)著說說)

          一叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦,這是門、窗戶、風(fēng)、小溪演奏出來的,好聽嗎?

          一他們演奏的時(shí)候,像音樂家一樣,都看著書的。(出示節(jié)奏譜)看著書演奏,聲音會很好聽。

          (3)大膽表現(xiàn)

         、俳榻B樂器:小鈴、沙球、小鼓

          一你想做一個(gè)音樂家嗎?我們也來看著書演奏。

          一找一個(gè)你最喜歡的樂器。

          一你的樂器能發(fā)出什么好聽的聲音呢?試一試。

          一現(xiàn)在開始做音樂家了,看著書,你演奏出的音樂會更好聽。

          (播放PPT,節(jié)奏譜會隨著樂曲的進(jìn)行而變色,便于幼兒跟著打節(jié)奏。)

          ②請個(gè)別幼兒表演。

          (4)活動延伸

          出示第12面~結(jié)束:

          一原來春雨也是音樂家,我們和她一起演奏吧。

          (三)活動拓展

          1、在教室的活動區(qū)域和家里,提供各種場景圖片,鼓勵幼兒運(yùn)用“××××……××,是你嗎”的句式學(xué)習(xí)說話。

          2、提供各種小樂器,鼓勵幼兒根據(jù)節(jié)奏譜敲打節(jié)奏。

          (四)閱讀區(qū)的活動

          在閱讀區(qū)投放各種能發(fā)出聲音的物體圖片,嘗試將故事繼續(xù)講下去,講述屬于自己的《春天的聲音》的故事。

        中班教案 篇3

          [設(shè)計(jì)意圖]

          新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域提出了能初步感受喜愛環(huán)境、生活藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。而肚兜就像旗袍和唐裝一樣,是我國的傳統(tǒng)服裝,作為一個(gè)中國孩子,應(yīng)該在享受現(xiàn)代文明的同時(shí),了解尊重自己民族的傳統(tǒng)文化。所以我選擇了《好看的肚兜》這一活動,通過幼兒熟悉的卡通人物,和靈活的教學(xué)方法,讓幼兒自己動手,用自己喜歡的方式來裝飾肚兜,既鍛煉了幼兒的想象力和動手能力,又增進(jìn)了幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識。

          [活動目標(biāo)]

          1、在感受肚兜的色彩和圖案的同時(shí),了解它是中國特有的傳統(tǒng)服裝,了解孩子穿肚兜的意義。

          2、學(xué)習(xí)使用剪貼,粘貼等方法制作肚兜。

          3、在音樂的伴奏下表現(xiàn)兒童健康、活潑的情緒。

          重點(diǎn):幼兒自己設(shè)計(jì)肚兜。難點(diǎn):對中國傳統(tǒng)服裝的了解及穿肚兜的意義的了解。

          [活動準(zhǔn)備]哪吒圖片、幼兒小時(shí)穿肚兜的照片,肚兜展板,幼兒操作材料。

          [活動過程]

          1、請幼兒欣賞《哪吒傳奇》,初步引起幼兒興趣。

          哪吒是哪個(gè)國家的孩子?他穿得什么?(兜兜、肚兜)肚兜上面有什么?還見過什么人穿肚兜?孩子們聯(lián)想到紅孩兒、沉香都穿過肚兜,了解肚兜的歷史久遠(yuǎn)。

          2、幼兒欣賞自己小時(shí)候穿肚兜的照片,了解肚兜的意義。

          通過同伴之間的相互介紹和交流,加深對肚兜的認(rèn)識,進(jìn)一步探討爸爸媽媽給我們穿肚兜的意義:紅色在中國代表吉祥、喜慶、歡樂,爸爸媽媽給我們穿紅肚兜是希望我們健康快樂的成長……

          3、欣賞肚兜展板,進(jìn)一步感受肚兜的色彩、圖案。

          展板上的肚兜顏色各異,有傳統(tǒng)的、也有現(xiàn)代的,肚兜上的花紋也各具特點(diǎn),有花開富貴、有吉祥如意、長命百歲……孩子們在展板前流連忘返,不斷和同伴之間講解自己喜歡的肚兜,尤其是帶有奧運(yùn)福娃的肚兜和帶小豬貝貝的'肚兜最受孩子們歡迎,孩子們知道今年是豬年,還知道明年世界奧運(yùn)會要在中國北京召開,福娃是吉祥物,我們的參觀活動充滿了濃濃的傳統(tǒng)風(fēng)情,我們大家都被感染了。

          4、幼兒自己設(shè)計(jì)自己的肚兜,幼兒分組(繪畫、剪紙、粘貼)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。

          5、音樂活動

          (1)、孩子們戴上自己設(shè)計(jì)得漂亮肚兜引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,表現(xiàn)小朋友健康活潑、可愛的樣子。

         。2)、隨著歡快的音樂自由的舞蹈,跟著音樂一起跳。

         。刍顒友由欤

          讓幼兒回家繼續(xù)搜集中國的傳統(tǒng)服裝、飾品、掛件及孩子們自制的肚兜等放在區(qū)角內(nèi),通過表演或探索認(rèn)識,讓幼兒對祖國的的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識和體會。

          [活動反思]

          本次活動教具準(zhǔn)備充分,選才符合幼兒的特點(diǎn),幼兒比較感興趣,活動各環(huán)節(jié)過渡自然,孩子們在操作過程中興趣高漲,體會到了操作活動的樂趣和成功的快樂,最后的音樂活動表現(xiàn)了孩子們健康、活潑、快樂的情緒。

        中班教案 篇4

          一、活動目標(biāo)

         。、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動參與活動。

          2、能用清楚完整的語句表達(dá)自己的所思所想。

         。、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,取得勝利所帶來的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備

         。、多媒體課件

          三、活動過程

          (一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(音樂)“小朋友,誰來了?”“聽,它在說什么?”(數(shù)碼寶貝說:小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò),我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧。ㄓ變弘S音樂歡快的出發(fā)。)

         。ǘ┬蕾p森林美景(智育、美育)“在森林里有一塊地方叫快樂林,住在快樂林里非常快樂,我們一起去看看!保ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)看地圖,尋找通往快樂林的路,感受大自然的美)

         。ㄈ┫憬蛊な录ㄉ,思品)“發(fā)生了什么事?”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”“大家說得對,那我們仔細(xì)來找一找,究竟誰不講衛(wèi)生,我們來好好教育教育它。”(數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)

          (四)尋找小動物(常識)“小動物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找!保冻鲂游锏囊徊糠郑層變和ㄟ^運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的見解。)

         。ㄎ澹┖托游锉荣悾w育)“小動物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們愿意試試嗎?”(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習(xí)后和小動物比賽,體驗(yàn)成功的快樂)

          (六)活動延伸:與動物告別(幼兒分組制作物品,贈送給小動物)。

          活動反思:

          整個(gè)綜合活動《森林樂翻天》一直以游戲的形式貫穿整個(gè)活動。在活動中通過孩子們?nèi)タ鞓飞滞娴倪^程,讓孩子們在途中學(xué)習(xí)辨別安全的道路——欣賞美麗的景色——及根據(jù)局部特征尋找小動物。整個(gè)過程給他們帶來了快樂和成就感。

          孩子的活動在其興趣的'基礎(chǔ)開展更能激起他們參加活動的欲望老師才能更好的開展活動。為孩子們制作的活動圖片從一開始便調(diào)起了孩子們參加整個(gè)活動的積極性。在活動中我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的場景,以對話的形式進(jìn)行交流讓小蛇多多告訴他們此行的目的。以達(dá)到與他人交流的能力。正因?yàn)橛辛藞鼍昂陀螒蚝⒆觽冊趯W(xué)習(xí)的過程中才不會覺得枯燥和乏味。

          整個(gè)活動的安排設(shè)計(jì)比較清晰明了。盡管這是家長開放日所開展的活動,由于有家長在場,幼兒普遍有些“人來瘋”,但老師靈活的手法和語言指導(dǎo)調(diào)動了幼兒的積極性,有些平時(shí)不愛舉手發(fā)言的幼兒也活躍起來,在大家歡快的氣氛中活動圓滿完成。

        中班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),序數(shù)和排序。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力,提高幼兒對計(jì)算活動的興趣。

          3、趣味識字:橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 貼絨水果娃娃5個(gè)(背后貼有水果),顏色不同的卡車5輛,二進(jìn)制游戲圖片一張,各種水果拼圖20張。

          2、每組1----5數(shù)字卡片若干。識字卡:橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

          活動過程:

          一、開始部分

          出示水果娃娃,引起興趣!敖裉,老師請來了水果娃娃,我們來看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我們來數(shù)數(shù),一共有幾種水果娃娃呢?

          二、基本部分

          1、猜數(shù)和排序

          (1)猜數(shù)水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)猜數(shù)的游戲,每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字,你們想知道是數(shù)字幾嗎?

         、倮孀油尥拚f;“我比2多1”,誰知道這個(gè)數(shù)字是幾呢?

         、谄咸淹尥拚f“我比5少1”

         、坶僮油尥拚f“我是1-----5數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù),是數(shù)字幾呢?

         、苣銈兛纯1----5數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢?那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是2誰是5呢?西瓜娃娃說:“我的數(shù)字比蘋果娃娃大,誰能告訴大家是幾?那蘋果娃娃是數(shù) 字幾?

         。2)鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有,加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃,讓幼兒說出背后的數(shù)字。

         。3) 猜猜少了哪個(gè)數(shù)?

          現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果,問少了幾,是什么水果,重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。

          (4) 排序現(xiàn)在,我要請小朋友給水果娃娃身上的'數(shù)字從小到大排隊(duì),其余的小朋友在位子上排,我們先來看看他排的對不對?(集體檢查)請小朋友數(shù)數(shù),自己排的對不對?幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。

          2、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)

         。1)你們喜歡吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。(出示二進(jìn)制圖)我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎?

         。2)(出示卡車)“嘀嘀,什么車開來了?開來了幾輛卡車?”第一輛是什么顏色?那 么第三輛?……

         。3)幼兒動手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店準(zhǔn)備水果,請小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片,數(shù)數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn),再找它的另一半,拼成一個(gè)長方形,反過來就是一個(gè)水果,你別說出來,呆會讓我來猜猜好嗎?

          (4)二進(jìn)制游戲“我知道你的 水果是什么?”

          你們都拼好了嗎?誰愿意讓我來猜猜你的水果是什么?當(dāng)老師猜出幼兒的水果后,讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去,游戲重復(fù)幾次。

          三、結(jié)束部分

          小朋友真能干,把水果都裝上車了,水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個(gè)大忙,現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。(幼兒開車出教室)

        中班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1.能主動探索沙包的不同玩法,體驗(yàn)游戲的快樂。

          2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳,增強(qiáng)腿部的力量。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 幼兒:已知自己所屬隊(duì)伍的名稱及隊(duì)長; 教師:活動前了解并熟悉場地的布置及場地分配;通知家長活動當(dāng)天給幼兒穿 便于活動的服裝及鞋子。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備: 幼兒人手一個(gè)沙包;備用沙包若干;地板墊若干;繩子、墊子、拱形門各4個(gè); 灰太狼頭飾、哨子;

          活動過程:

          一、激趣

          以謎語導(dǎo)入活動 樣子像老鼠,尾巴像把傘,愛往松林竄,忙著摘松果。 (松鼠)

          二、熱身運(yùn)動

          師幼共同活動身體,做活動前準(zhǔn)備。 現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運(yùn)動吧!

          三、獨(dú)立探索

          探索嘗試沙包的多種玩法(約 5 分鐘)。

          1.幼兒分散玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲,我們來比一比,看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個(gè),找一個(gè)碰不到別人的地方去玩玩吧!

          2.幼兒集中交流,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。(3-4 種)剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法,請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎?(頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等) 原來松果還可以……,這個(gè)玩法真棒!現(xiàn)在請大家來試試這種好玩的方法吧! (幼兒分散嘗試) 還有誰的玩法跟他的不一樣,來介紹一下你是怎么玩的`?(除了用手玩松果, 還有用身體其它部位玩的嗎?)

          四、講解示范,幼兒練習(xí)

          (一)學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。

          1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。 ××寶寶太棒了,竟然能用雙腳把松果夾起來跳,你們能做到嗎?試一試!看 誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來!

          2.以失敗的雙腳夾物跳,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)(兩腳并緊)。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果,孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好,(故意夾不住沙包)咦?怎么夾不住呀?(雙腳沒并緊)像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試!

          3.教師進(jìn)行正確的動作示范,幼兒學(xué)習(xí)。原來用雙腳夾起松果跳并不難,只要兩腳并緊夾住松果就可以了,但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷,在起跳前兩腿要彎彎,手臂甩甩再用力跳,來,試一試!

          4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動作(邊說兒歌邊做動作) 現(xiàn)在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運(yùn)松果,看誰的松果不掉落。(邊說邊做: 兩腳并緊,腿彎彎,手臂甩甩向前跳)

         。ǘ┯梢椎诫y進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。

          1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過一個(gè)地墊。

          最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊,你們愿意用自己學(xué)過的本領(lǐng)去救小羊嗎?可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱,為了安全,現(xiàn)在 請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領(lǐng)。 請寶寶每人取一個(gè)與你隊(duì)伍顏色一樣的地墊找一個(gè)碰不到別人的地方練習(xí)去吧!

          2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。

         。1)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過一個(gè)地墊。 請寶寶們把地墊擺到場地上的小方格上,然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好。

          請寶寶雙腳夾住松果按動作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊(duì)伍后面站好。

          (2)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過兩個(gè)地墊。 這一次陷阱變寬了,難度更大了,要想跳過陷阱,就需要我們不僅動作要標(biāo)準(zhǔn) 而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關(guān)!

          五、集體游戲

          --《大戰(zhàn)灰太狼》 :器械組合,玩法組合,進(jìn)行競賽游戲,增強(qiáng)競爭意識。孩子們太棒了,恭喜你們練成了本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以去救小羊了!孩子們請看, 去狼堡的路上除了各種陷阱,還有獨(dú)木橋和山洞,你們要頭頂松果走過獨(dú)木橋,然后背著松果爬過山洞,最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼,記住砸壞狼的時(shí)候 千萬不要越過安全線,砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續(xù)。 (紅隊(duì)的陷阱小,如果你覺得跳寬的陷阱有困難,你可以選擇加入紅隊(duì))。

          六、放松運(yùn)動

          幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動。(2 分鐘) 寶寶們真棒!不僅想出了那么多小松果的玩法,還克服了那么多的難關(guān)去救小羊, 真是聰明勇敢的好孩子。 現(xiàn)在讓我們找一個(gè)小地墊坐下來休息休息放松一下吧!

          七、活動結(jié)束

          請小組長協(xié)助老師把器械送回家。

          附集體游戲玩法和規(guī)則:

          游戲玩法:幼兒成四路縱隊(duì)站好,聽到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果(沙包)連續(xù)跳過所有陷阱(地墊),然后把松果放在頭頂,兩臂平舉走過獨(dú)木橋(繩 子),接著再把松果放在后背上爬過山洞(墊子、拱形門) ,取下松果砸向灰太狼,之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥?duì)伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。

          游戲規(guī)則:

          1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過紅色安全線。

          2.被擊掌之后才可以開始 游戲。

          3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。

        中班教案 篇7

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、感知人的多種情緒,能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。

          2、樂意用語言、動作等來調(diào)整自己的情緒。

          教學(xué)重點(diǎn):表述不同表情的心情。

          難點(diǎn):調(diào)整不良情緒的方法。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊。

          【教學(xué)過程】

          一、感知人的多種表情

          1、從幼兒自身說起

          提問:小朋友,你們有高興、傷心、憤怒的時(shí)候嗎?請你說一說這個(gè)時(shí)候,你的表情是怎樣的'?

          老師逐一說不同的情緒

          2、觀看課件,感受不同的情緒

          師:(1)小朋友,你們看看,這些小朋友他們是什么心情?你是怎么看出來的?

         。2)除了這些,我們還會有什么樣的情緒和表情呢?

          二、交流開心法寶,排除不愉快情緒

          1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法

          提問:我們有了不開心的事,你是想什么辦法讓自己開心起來的?

          2、閱讀《幼兒畫冊》中“我的開心法寶”相關(guān)內(nèi)容

          提問:(1)畫冊中的小朋友是怎樣讓自己開心的?(2)你還有什么方法?

          3、欣賞《表情歌》,引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)情緒

          提問:當(dāng)你高興時(shí),你會怎么樣?當(dāng)你生氣時(shí),你又會做什么動作?

          三、結(jié)束活動

          小結(jié):當(dāng)我們有了不良的情緒時(shí)要想辦法讓自己盡快快樂起來,不要老是想著不開心的事。(幼兒教育)

        中班教案 篇8

          活動目標(biāo)

          愛護(hù)游戲材料,活動完能自覺的收拾好材料。

          在學(xué)會插蘑菇亭的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。

          積極主動的參與結(jié)構(gòu)游戲活動中,學(xué)會有目的有計(jì)劃的按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)活動。

          活動準(zhǔn)備

          范例、雪花片

          活動過程

          1.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:

          今天老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應(yīng)該怎么插,先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認(rèn)為哪一個(gè)地方比較難?應(yīng)該怎么解決?

          2.請幼兒討論,并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

          3.總結(jié)幼兒的.討論結(jié)果,重點(diǎn)講解底座和圍欄。

          4.幼兒分組插塑活動:

         。1)提醒幼兒互相合作,能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。

          (2)插塑時(shí)要插緊,注意顏色搭配。

         。3)不要把雪花片掉到桌子底下。

          5.展示作品、講評。

        中班教案 篇9

          中班區(qū)域活動教案:《趣味串珠》

          主題目標(biāo):

          1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、名品特產(chǎn)等,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

          2、學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,樂于與同伴交流。

          3、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

          區(qū)域活動目標(biāo):

          1、指導(dǎo)幼兒在了解木珠工藝品的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖樣選擇相應(yīng)的木珠來制作手鏈、項(xiàng)鏈以及簡單造型等工藝品。

          2、發(fā)展幼兒打結(jié)、折彎等動作技能,及按一定規(guī)律來串珠的方法,享受勞動成果帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 PPT、各種木珠手鏈、項(xiàng)鏈工藝品

          2、 圖樣、各種木珠、玻璃線、細(xì)鉛絲

          活動過程:

          一、觀看木珠工藝品

          導(dǎo)入:(演示PPT1)孩子們,你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的?

          幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答

          小結(jié):我們坦頭就是聞名全國的木珠之鄉(xiāng),用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品,像現(xiàn)在我們的汽車用品也是很有名的。

          2、教師出示實(shí)物,分析圖樣

         。1)出示手鏈

          ①孩子們,你們看這手鏈?zhǔn)窃鯓哟傻?

         、谥樽佑质前词裁匆(guī)律來串成的?

          ③珠子是按一顆大一顆小的規(guī)律串成的,就是根據(jù)設(shè)計(jì)師的圖樣才串成了這么漂亮的手鏈。(出示圖樣)引導(dǎo)幼兒對照圖樣觀看實(shí)物的方法。

         。2)出示圖樣

          我們再來看看設(shè)計(jì)師的第二張圖樣,孩子們,你們發(fā)現(xiàn)了什么奧秘?

          原來是用兩種不同顏色的.珠子串成的。

         。3)示范打結(jié),固定打結(jié)

          我也來串串木珠,哎呀,不好,怎么下面的一顆珠子掉了?你們誰來想想辦法不讓它散落在地上?

          教師小結(jié):我們在市場上,看見過很多的手鏈(演示PPT2),它們都是按一定的規(guī)律,像大小不一樣,顏色不一樣等等來串起來的。

          二、幼兒進(jìn)入活動區(qū)活動

          1、交代任務(wù)

         、倌銈兿氩幌胍瞾泶@么漂亮的手鏈和項(xiàng)鏈?

          ②今天在我給你們準(zhǔn)備了很多的木珠、線、細(xì)鉛絲,等下你們可以根據(jù)圖樣來制作各種好看的手鏈和項(xiàng)鏈。

         、鄢诉@些手鏈等,還可以用珠子一扭一折,就可以變成一個(gè)八字的造型。(教師同時(shí)示范)

          2、自由選擇區(qū)塊制作木珠工藝品

          (1)能力弱的層次:選一些簡單的圖樣來串。

          (2)能力稍強(qiáng)的層次:穿一些簡單的有造型的工藝品(如:⒏)。

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)選擇機(jī)會讓個(gè)別幼兒說說是按什么規(guī)律串成的。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          (1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖樣制作工藝品。

          (2)提醒幼兒按一定規(guī)律串珠。

         。3)指導(dǎo)已經(jīng)完成一件作品的幼兒可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行再設(shè)計(jì)再創(chuàng)作。

          (4)對完成作品的幼兒及時(shí)給予評價(jià)。

          4、作品展示

          請完成作品的孩子,將作品陳列在展示柜上,并相互欣賞。

          5、整理延伸,請幼兒將完成的作品展示在班級的區(qū)角中,未完成的幼兒在教室的區(qū)角中繼續(xù)操作。

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