【集合】中班教案10篇
作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法,充分感知各種水果的外形特點(diǎn)及味道,從而比較水果的異同。
2、愿意與大家共同分享水果,鼓勵(lì)幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒觀察,動(dòng)腦,動(dòng)手及口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、體驗(yàn)用橡皮泥制作各種水果的樂(lè)趣,及制作后的成功感和喜悅感。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知各種水果,通過(guò)看、摸、聞、嘗等方式感知水果。
活動(dòng)難點(diǎn):
水果的異同。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、空間準(zhǔn)備:把教室布置成水果超市的情境。
2、水果準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。
3、其它準(zhǔn)備:擦手濕巾若干、水果筐一個(gè)、水果電腦課件、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣。
小朋友們,你們愛(ài)吃水果嗎?老師也愛(ài)吃水果,現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了,它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市,下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動(dòng)進(jìn)入)
二、認(rèn)識(shí)水果。
現(xiàn)在我們到了水果超市,你們看到了什么水果?
我們看到了這么多的水果,選一個(gè)你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的`座位,看誰(shuí)最先回到自己的座位。
寶貝們都選到了自己最喜歡的水果,誰(shuí)來(lái)用最美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你選的是什么水果?
你選的是蘋果,我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?
原來(lái)每種水果都穿了不同顏色的衣服。
現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的?動(dòng)手摸一摸,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
這么多的水果,它們是什么味道的?它們有酸的,有甜的。說(shuō)了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過(guò)了對(duì)嗎?
老師為你們準(zhǔn)備了切好的水果,現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個(gè)筐里,用紙巾擦下小手,現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了,注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。
怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說(shuō)的味道一樣嗎?
小結(jié):小朋友們,水果好吃,而且含有豐富的維生素,我們一定要養(yǎng)成愛(ài)吃水果好習(xí)慣。
課間操:寶貝們,我們上超市認(rèn)識(shí)了這么多的水果,你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂(lè))寶貝們跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧。
三、拓展。
小朋友們除了超市看到的水果,你還認(rèn)識(shí)哪些水果?老師也帶了很多的水果,(看課件)這是什么水果?這個(gè)小朋友可能知道,它是什么?老師告訴你這是火龍果。。
各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結(jié):寶貝們,除了超市里的水果和老師帶來(lái)的水果外,生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察,去發(fā)現(xiàn),然后告訴老師介紹給小伙伴們,好嗎?
四、動(dòng)手實(shí)踐。
水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來(lái)不少禮物呢,你們看這是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果。
那我們現(xiàn)在就來(lái)捏一捏各種各樣的水果好嗎?
小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真靈巧,說(shuō)說(shuō)你捏的是什么?
現(xiàn)在把我們捏好的水果送到超市里吧,讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂(lè)出室)
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
夢(mèng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)富有一種神秘感,而且孩子們的夢(mèng)充滿了豐富的色彩和內(nèi)容,無(wú)拘無(wú)束、自由自在他們運(yùn)用語(yǔ)言夢(mèng)非常具有想象發(fā)展的空間,這對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體。本次活動(dòng)《老鼠的夢(mèng)》是在創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的游戲情景下展開,活動(dòng)中根據(jù)中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),以生動(dòng)的故事情節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間。活動(dòng)以游戲的方式展開,活動(dòng)中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的詼諧幽默,并能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
2.能嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一只花貓、詩(shī)歌里變成食物的花貓圖片各一張。
2.音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)引入課題。
律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了,它躲進(jìn)洞再也不敢出來(lái)了,猜猜它會(huì)干什么?(出示一只入睡的小老鼠)
師:小老鼠睡著了,睡的多么甜啊,一定是做了甜甜的夢(mèng),猜猜它會(huì)夢(mèng)到什么呢?幼兒自由想象。
師:它的夢(mèng)里出現(xiàn)了一只大花貓(出示花貓圖片)……
二、完整欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容
1.(出示變成食物的花貓)師:哎?小老鼠夢(mèng)里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊?
(幼兒自由發(fā)揮)
2.引導(dǎo)幼兒依次發(fā)現(xiàn)小貓的臉變成了蛋糕,小貓的'眼睛變成了葡萄,嘴巴變成了奶糖,尾巴變成了的香腸。
3.哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了,這只小貓可真滑稽啊。
這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的詩(shī)歌,現(xiàn)在你來(lái)聽(tīng)。(配樂(lè)朗誦2遍)
詩(shī)歌:小老鼠的夢(mèng)
小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),
夢(mèng)見(jiàn)了世界上所有的貓都變了模樣,
小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕,
眼睛變成了紫色的葡萄,
嘴巴變成了甜甜的奶糖,
尾巴變成了美味的香腸,
自己變成了大王,神氣的走在大街上。
師:小老鼠為什么希望小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?
小老鼠的夢(mèng)里為什么小貓的臉會(huì)變成香香的奶油蛋糕?
出示圖片引導(dǎo)頭——蛋糕之間的聯(lián)系(形狀相似或顏色相似)
4.哦,原來(lái)小老鼠是這樣想的呀!
5.和幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
三、仿編詩(shī)歌
1、小朋友也會(huì)做夢(mèng),在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣子的呢?(幼兒自由想象)
老師范畫小朋友想象的貓,并用完整的話說(shuō)出來(lái)。提醒幼兒用好聽(tīng)的詞描述(甜甜的西瓜、脆脆的手指餅干等)
2、你們說(shuō)的可真好,我們把它們編進(jìn)我們的夢(mèng)里吧!和幼兒共同朗誦畫面上的詩(shī)歌。
四、延伸活動(dòng)
那在你的夢(mèng)里還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什么呢?把你編的詩(shī)歌和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和思維的靈活性、正確性。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體,以達(dá)真正理解7的實(shí)際意義;認(rèn)讀數(shù)字7。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前通過(guò)交談讓幼兒初步了解“買6贈(zèng)1”的`含義。
2、布置超市“玩具商品”,有關(guān)7的形成的課件。
3、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一,幼兒操作用學(xué)具若干套。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀看課件,感知7的形成(帶禮物)聯(lián)系實(shí)際,以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。
(1)新老師一口氣把樹葉從大樹上吹落下來(lái)。
師:有幾片樹葉落到地上了?咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù):1、2、3......6,有6片樹葉落到地上了,同時(shí)出示數(shù)字“6”。
(2)(繼續(xù)看課件)新老師帶孩子們一起吹樹葉,又有一片樹葉從樹上落下來(lái)。
師:剛才地上有6片樹葉,又落下1片樹葉,現(xiàn)在地上有幾片樹葉?師幼一起點(diǎn)數(shù)共有7片樹葉,啟發(fā)幼兒說(shuō)“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”,同時(shí)出示數(shù)字“7”。
觀看課件2,蘋果樹變魔術(shù)
(3)第一次從樹上落下6個(gè)蘋果,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后出示數(shù)字“6”。
(4)第二次又有1個(gè)蘋果從樹上落下來(lái),啟發(fā)幼兒理解6個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果是7個(gè)蘋果,6添上1是7,同時(shí)出示數(shù)字“7”。
2、操作實(shí)物,理解7的形成(送禮物)
(1)送花生每個(gè)幼兒一盤花生(內(nèi)裝6顆),等幼兒正確點(diǎn)數(shù)后新老師再作為獎(jiǎng)品送給幼兒1顆,請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生?初步理解6添上1是7。
(2)送紅棗每組一筐紅棗。第一次請(qǐng)幼兒取6個(gè)棗,第二次再請(qǐng)幼兒添上1個(gè)棗。
問(wèn):現(xiàn)在有幾個(gè)棗?講解6個(gè)棗添上1個(gè)棗是7個(gè)棗,即6添上1是7。
3、做游戲,復(fù)習(xí)7的形成,理解7的實(shí)際意義(游戲:買紅果)
(1)講解“買6贈(zèng)1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜,只要小朋友買夠6個(gè),售貨員阿姨還會(huì)再贈(zèng)送給小朋友1個(gè)。
(2)買完紅果后,請(qǐng)小朋友們互相檢查,如果買夠了6個(gè),就去阿姨處領(lǐng)1個(gè)贈(zèng)品,進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。
4、教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
中班教案 篇4
活動(dòng)名稱:
整潔的小床
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子、整理床鋪的方法
2、 培養(yǎng)幼兒做事的獨(dú)立性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(PPT)、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個(gè)枕頭、兩條枕巾、(一面是笑臉、一面是哭臉)的圖標(biāo)牌子若干(根據(jù)班級(jí)人數(shù)定)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、熱身活動(dòng):
。1)播放禮儀主題歌,老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身
。2)師生互相問(wèn)好:
動(dòng)作:站在自己的`座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度 語(yǔ)言:老師先說(shuō)“小朋友們好!”,幼兒回禮:“老師好!”
。3) 師:“小朋友請(qǐng)坐,我們要開始快樂(lè)的禮儀之旅了!”
(二)導(dǎo)入活動(dòng):
通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng):
1、小朋友在家里,是不是自己的事情自己做呢?你都會(huì)做哪些事情?(請(qǐng)幼兒分別回答,對(duì)做的好的給予鼓勵(lì))
2、起床后,你們會(huì)自己疊被子嗎?誰(shuí)知道正確疊被子的方法?(鼓勵(lì)幼兒發(fā)言,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性)
(三)基本活動(dòng):
1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法:
。1)在床上把被子展開平鋪,長(zhǎng)邊對(duì)著自己。
(2)找好中心線,將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折
。3)再找中心線,將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折
。4)再對(duì)折,將被子整理成長(zhǎng)方塊
。5)被子疊好后放到床尾
。6)把枕頭放平整
。7)把床鋪鋪平整
2、 請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固新知:
師:“明明看過(guò)老師教疊被子的步驟后,也想試著整理一下,可是他確忘了先后順序是
什么了,小朋友我們一塊來(lái)幫幫他吧!”
播放課件圖片,請(qǐng)幼兒按記憶幫忙排出正確順序:
圖一:將被子整理成長(zhǎng)方塊
圖二:明明將被子展開平鋪在床上
圖三:將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折
圖四:將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折
3、練習(xí)整理床鋪:
。1)請(qǐng)幼兒走到自己的小床邊,以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪
。2)通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)疊被子及整理床鋪
組織幼兒進(jìn)行比賽,每次選出兩名幼兒進(jìn)行比賽,其他幼兒當(dāng)評(píng)委,要求參
賽者要按照正確的方法疊被子,并按照正確的步驟整理床鋪。做完后,請(qǐng)“評(píng)委”
舉牌,得到笑臉多的幼兒獲勝。請(qǐng)“評(píng)委”代表說(shuō)說(shuō),參賽者哪里做的好,哪里還需要改進(jìn)。(本次活動(dòng)以鼓勵(lì)為主)
4、播放課件,學(xué)習(xí)三字經(jīng):
。1)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義
(2)幼兒跟讀兒歌,再次熟悉兒歌
(四)結(jié)束活動(dòng):
播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學(xué)習(xí)兒歌:
。1)第一遍,欣賞
。2)第二遍,幼兒跟唱
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)理解故事,感知喬治樂(lè)觀、善良的個(gè)性
2、能根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)
4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入提問(wèn):什么是巨人?
2、展開(1)喬治變漂亮、問(wèn):大家都不喜歡喬治,為什么?
問(wèn):?jiǎn)讨味嗝聪M麆e人喜歡他,你們有什么好辦法來(lái)幫一幫他?
喬治想到了一個(gè)好辦法--買一身漂亮的衣服。
喬治買了什么?最后買了什么?一件漂亮的襯衫、一條漂亮的褲子......喬治把他它們都穿在了身上。喬治現(xiàn)在變得怎么樣了?變得比剛剛漂亮了,喬治自己也說(shuō):"我是城里最漂亮的巨人"。
(2)幫助長(zhǎng)頸鹿、小山羊問(wèn):長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)哭?喬治能幫幫他嗎?喬治能怎么幫助長(zhǎng)頸鹿?(喬治把圍巾送給長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾)喬治幫助長(zhǎng)頸鹿后,心里美滋滋的!
問(wèn):?jiǎn)讨卫^續(xù)往前走,接下來(lái)他又會(huì)遇到誰(shuí)?小朋友猜的都有可能,我們一起來(lái)看一下。小山羊怎么了,喬治怎么幫助小山羊?(喬治把襯衫送給小山羊當(dāng)船帆)好了,故事到了這里,老師要考考小朋友,剛才喬治都遇到了誰(shuí),發(fā)生了什么事。
3、根據(jù)故事排圖譜
(1)遇到小老鼠喬治遇到小老鼠,發(fā)生了什么,喬治怎么幫助小老鼠(喬治把皮鞋送給小老鼠當(dāng)房子)
(2)遇到小狐貍喬治遇到小狐貍,發(fā)生了什么,喬治怎么幫助小狐貍(喬治把襪子送給小狐貍當(dāng)睡袋)
(3)遇到小狗喬治遇到小狗,發(fā)生了什么,喬治怎么幫助小狗(喬治把皮帶送給小老鼠當(dāng)小路過(guò)了沼澤地)
4、總結(jié)喬治把身上的東西都送給了小動(dòng)物們,又變成了最初那個(gè)穿著舊袍子和舊涼鞋的喬治,小朋友們,如果是你,你還會(huì)喜歡喬治嗎?為什么?
老師也喜歡喬治,因?yàn)樗牡厣屏迹瑯?lè)于幫助別人,有時(shí)候漂亮并不僅僅是外表漂亮,心地善良、幫組別人也是一種漂亮。
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的'空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
我班里有大半孩子是父母在外打工,平日里,家里的爺爺奶奶還要忙農(nóng)活,對(duì)于孩子的管教方法大多是溺愛(ài)孩子,所以很多孩子平日里都很難養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,隨地吐痰。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1。了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情境圖片8張
活動(dòng)過(guò)程
一、 看圖講述:教師把圖片拿在手上,一邊講述,一邊輪換圖片(教師:“小朋友,下面老師給你們講一個(gè)小故事,你們聽(tīng)了,把看到的,聽(tīng)到的,告訴老師故事里面都有誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁矗l(shuí)做錯(cuò)了,誰(shuí)又做對(duì)了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄,邊吃邊扔葡萄皮;小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝,喝完后將可罐朝地上扔;小麗麗流鼻涕用紙巾擦,擦完后把紙巾扔進(jìn)垃圾箱里。)
二、看圖判斷:教師引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)(教師:“小朋友,你們看,圖片的`故事里有誰(shuí)呢?他們?cè)诟墒裁?誰(shuí)做對(duì)了,誰(shuí)又做錯(cuò)了呢?為什么?)
三、看圖比較:教師講述亂扔垃圾影響健康的危害性,并把圖片貼置于相應(yīng)亂扔垃圾的圖片下。提問(wèn)小朋友知道亂扔垃圾會(huì)給別人的健康帶來(lái)了 哪些危害?
四、教師與小朋友交流,教師:“小朋友,你們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?能不能隨地亂扔垃圾?隨地吐痰,隨地大小便呢?還有,平時(shí)去到別人家做客該怎么做才好呢?
活動(dòng)反思
使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識(shí),此教學(xué)活動(dòng)能讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課,幼兒學(xué)會(huì)了如何正確地處理垃圾,不亂扔,吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行順利,但也存在缺陷,教師語(yǔ)速比較快,幼兒無(wú)法很快地回答問(wèn)題,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。因此,建議自己的教學(xué)語(yǔ)速放慢點(diǎn),這樣更能把課上更好一些。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1 能按照?qǐng)D形的形狀特征進(jìn)行活動(dòng),鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。
2 能說(shuō)出自己的分類理由
3 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等圖形。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)分類盒材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。
活動(dòng)過(guò)程:
1 出示"奇妙的口袋、復(fù)習(xí)對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。
師:這是一個(gè)漆面的口袋、里面藏著許多東西,請(qǐng)大家猜猜藏的是什么。教師一遍念"奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸",邊請(qǐng)個(gè)別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說(shuō)出名稱。
2 引導(dǎo)幼兒操作,學(xué)習(xí)給圖形分類。
師:請(qǐng)小朋友拿出分類盒,把一樣形狀的圖形放在一起。
幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
操作完畢后,請(qǐng)幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應(yīng)的籃子里,并互相檢查分類是否錯(cuò)誤。
3 完成操作材料請(qǐng)幼兒觀察操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》,看看上面的.圖案分別由哪些圖形組成,數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾,并分類作記錄。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、 知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、 學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方式沿線折出小被子。
3、能在折紙的內(nèi)層添畫人物形象,用簡(jiǎn)單花紋裝飾小被子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 幼兒睡眠時(shí)的圖片三張。
2、 正方形彩紙、彩筆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
3、折紙的步驟圖。范畫。
一、談話,導(dǎo)入新課。
小朋友,睡覺(jué)的時(shí)候你喜歡怎么睡?幼兒自由發(fā)言。
出示幼兒睡眠時(shí)的圖片,讓幼兒了解正確的睡眠姿勢(shì)。討論:哪種睡眠姿勢(shì)好?為什么?
教師小結(jié):我們睡覺(jué)的時(shí)候要安靜的入睡,姿勢(shì)要正確,睡覺(jué)的時(shí)候最好要右側(cè)身體微屈或臉向上平躺。不要蒙頭睡覺(jué),睡時(shí)不要把手放在胸口,把手放在肚子上。請(qǐng)幾名幼兒示范一下。(讓幼兒用手捂著鼻、口體驗(yàn)一下蒙頭睡覺(jué)時(shí)的感覺(jué),了解它的壞處)。
二、出示范例,討論折疊方法。
1) 教師出示范例。老師把小朋友睡覺(jué)的樣子用折紙的方式表現(xiàn)出來(lái)了,你們看一看是怎樣折成的,幼兒觀察。你想不想給寶寶折小被子?(想)在折小被子之前,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種折紙符號(hào)(出示黑板畫,讓幼兒了解:----實(shí)線,表示要折的線,......虛線,表示中心線,→箭頭表示要折的方向)
2) 出示折紙步驟圖,讓幼兒觀察理解折疊符號(hào)。請(qǐng)三名小朋友到前面試著折一折。
3) 教師示范,幼兒觀察。
4) 請(qǐng)小朋友和老師一起做。按照折疊步驟,認(rèn)清折疊符號(hào),自己試一試。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成作品,老師重點(diǎn)指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的'幼兒。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
小朋友都折的非常好,就是顏色太單調(diào)了,我們來(lái)把它裝飾的漂亮一點(diǎn)好嗎?(好)
1)教師示范作畫,先添畫上頭像,再裝飾小被子。邊畫邊重點(diǎn)講解對(duì)稱和色彩的搭配,幼兒仔細(xì)觀察。
2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒要運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋、圖案,盡量做到對(duì)稱有創(chuàng)意,要正確運(yùn)用色彩)。
四、講評(píng)作品,布置作品展。
1)教師選幾幅有特點(diǎn)的作品,從顏色搭配、圖案、對(duì)稱等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(通過(guò)講解提高幼兒的欣賞水平,豐富幼兒裝飾方面的知識(shí))
2)師生共同布置作品展“寶寶睡著了”,請(qǐng)幼兒相互欣賞,相互交流活動(dòng)的感受。
五、活動(dòng)結(jié)束:幼兒整理學(xué)具。
六、活動(dòng)延伸:
1、午睡時(shí)及時(shí)糾正幼兒不正確的睡覺(jué)姿勢(shì)。
2、在美工區(qū)投放相應(yīng)的材料供幼兒隨時(shí)操作。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
、眹L試用各種方法玩彩球,學(xué)習(xí)拋接球。
、蔡岣呤直哿α亢蛣(dòng)作的靈活性活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自制的紙球若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
小朋友,今天天氣真好,我們出去做做運(yùn)動(dòng)好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒沿著場(chǎng)地四周走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
二、自由玩彩球。
、保ǔ鍪炯埱颍┬∨笥眩銈兛蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?(紙球)這個(gè)紙球真有趣,它有許多許多有趣的玩法,你們想不想來(lái)玩一玩?
⒉幼兒每人發(fā)一個(gè)紙球,自由在場(chǎng)地上玩一玩。
、持v評(píng):你是怎么玩的?請(qǐng)你上來(lái)玩給小朋友看一看。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩)
、磁,他們的方法真好玩,你們想不想也來(lái)試一試?那我們也來(lái)玩玩吧。
、祫偛盼覀兿氤隽撕枚喾N玩球的'方法,其實(shí)這個(gè)彩球還可以兩個(gè)人合作玩,你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩。(幼兒自由和同伴玩耍)
、墩(qǐng)幾對(duì)小朋友上來(lái)介紹一下你們是怎么玩的?那你們想不想也玩一玩?(幼兒模仿同伴的玩法玩一玩)
三、游戲:飛舞的彩球。
、崩蠋熞蚕氤隽艘粋(gè)好玩的方法:兩個(gè)人面對(duì)面拋接球。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)
、灿變悍殖蓛申(duì),分別站在兩條線上,請(qǐng)一個(gè)小朋友一起來(lái)合作示范:小朋友,今天我們來(lái)玩拋接球,你們看,我是怎么玩的,等對(duì)面的小朋友拋過(guò)來(lái)的時(shí)候,我就接住,然后把球擊過(guò)去,然后對(duì)面的小朋友再把球擊過(guò)來(lái),不要讓球落在自己的這一邊。
⒊幼兒一對(duì)一玩拋接球游戲。
、粗v評(píng)一下游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,再游戲。
四、延伸:我擊你逃
⒈紙球還可以當(dāng)做設(shè)計(jì)的子彈,請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)做射擊手,其他小朋友逃過(guò)他們的子彈,不被子彈擊中。
、灿變河螒颍粨Q射擊手。
中班教案 篇10
《三只猴子》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在傾聽(tīng)及參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲的前三段。
2、嘗試分角色表演,體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大背景圖一張,其中三只猴子可以跳動(dòng)。
2、圖片八張。
3、表演頭飾:猴子三只、猴子?jì)寢屢恢弧?/p>
4、地面上用自粘紙貼出床的輪廓。
5、醫(yī)院標(biāo)志一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞歌曲,熟悉歌詞。
1、引導(dǎo)幼兒觀察大背景圖,了解歌曲第一段的內(nèi)容。
、倌憧吹搅耸裁?誰(shuí)會(huì)在上面睡覺(jué)呢?它會(huì)爬樹的、瘦瘦的、喜歡吃香蕉。
猴子到了床上會(huì)干什么呢?
它是怎么跳的?
個(gè)別:誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)猴子的樣子。(表現(xiàn)出猴子的調(diào)皮)
集體(站起來(lái)):我們一起來(lái)把猴子調(diào)皮的樣子表現(xiàn)出來(lái),比比哪只猴子最調(diào)皮。
引導(dǎo)孩子觀察三只猴子衣服顏色的不同。
教師清唱:三只猴子在床上跳。
、跁(huì)發(fā)生什么事情呢?有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。
、坌『镒訌拇采系粝聛(lái),誰(shuí)會(huì)來(lái)?
看到小猴子摔在地上,媽媽的心情怎么樣?媽媽著急的心情可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。(個(gè)別)
看到床上還有兩只猴子,她會(huì)說(shuō)些什么呢?
教師清唱:媽媽急得大聲叫:“趕快下來(lái)別再跳。”
集體(坐著學(xué)):我們一起來(lái)把媽媽的.樣子表現(xiàn)出來(lái),看看誰(shuí)最著急。
2、教師范唱歌曲的第二、第三段。
二、在參與表演的過(guò)程中學(xué)唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊逐步出示圖片。
你能和我一起把三只猴子發(fā)生的有趣事唱出來(lái)嗎?
唱的時(shí)候,你覺(jué)得哪句最難呢?
化解難點(diǎn):第二句十六分音符
2、邊做手指游戲邊演唱歌曲。
你想用小手玩“三只猴子”的游戲嗎?
情感處理:第一句高興第二句痛苦第三句著急。
3、邊做動(dòng)作邊歌唱。
4、教師清唱歌曲最后一段,引導(dǎo)幼兒感受歌曲第四段的氛圍。
床上還有小猴子嗎?猜猜她們?nèi)ツ睦锪?
這間活動(dòng)室哪里可以當(dāng)作醫(yī)院呢?
三、嘗試分角色表演,表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。
1、三名幼兒扮演小猴子,一名幼兒扮演猴子?jì)寢,教師與其余幼兒演唱歌曲。
表現(xiàn)出猴子的樣子(調(diào)皮、但是表演時(shí)要懂得保護(hù)自己哦!),觀察圖片(顏色)的暗示,媽媽送小猴子進(jìn)醫(yī)院。
2、幼兒分角色表演。
現(xiàn)在所有孩子都表演了,誰(shuí)唱呢?(客人老師和我們一起唱。)
現(xiàn)在還是三只猴子嗎?我們應(yīng)該怎么唱?
請(qǐng)你先想好,你想扮演穿什么顏色衣服的猴子,綠猴子第一個(gè)摔下去(黃衣服——紅衣服)
四、知道不能在床上跳,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
你們覺(jué)得歌曲里的這些猴子在床上跳著玩,安全嗎?
小結(jié):我們不要在高的地方跳,頭上就不會(huì)有包包,保護(hù)自己很重要,做個(gè)健康的乖寶寶。
五、結(jié)束活動(dòng)。
我們都知道不能學(xué)歌曲里的“三只猴子”了,等一會(huì)你可以把這首歌唱給別的朋友聽(tīng),別忘了告訴他,也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己哦!
幼兒兒歌中班教案篇二
好伙伴(附兒歌)
目標(biāo):1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦
2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè)
重點(diǎn):理解兒歌,表現(xiàn)兒歌
難點(diǎn):學(xué)習(xí)與伙伴友好相處
準(zhǔn)備:1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾
2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖
過(guò)程:
一、通過(guò)談話引題
1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?
2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
3、師小結(jié)幼兒所說(shuō)的:“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎,讓我們一起來(lái)看一看
二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容
(1)教師演示教具,朗誦兒歌
提問(wèn):兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?
(2)教師再一次演示教具,朗誦兒歌
提問(wèn):1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的?
2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的?
3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的?
三、學(xué)習(xí)兒歌
師:“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌!
(1)請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦
(2)集體朗誦、男女分組朗誦
四、表演
分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾,找一個(gè)好朋友表演兒歌。
附:兒歌
好朋友
兩只小狗見(jiàn)了面,
互相親親鼻子尖;
兩只小鴨見(jiàn)了面,
尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);
兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面,
親親熱熱把手牽。
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