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        科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-09-02 09:16:34 教案 我要投稿

        科學(xué)教案(精選)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。

        科學(xué)教案(精選)

        科學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

          2.培養(yǎng)幼兒的軍事意識(shí)和集體主義觀念。

          3.大膽說出自己的理解。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          玩法:

          1.將幼兒分成兩組,一組為紅隊(duì),一組為藍(lán)隊(duì),將呼啦圈擺放在場(chǎng)地的'一邊,游戲開始前。幼兒在場(chǎng)地的另一側(cè)四散走。

          2.游戲開始,教師擂鼓,幼兒開始搶進(jìn)呼啦圈內(nèi),擂鼓停止后停止搶占。

          3.擂鼓結(jié)束后以幼兒搶占呼啦圈多的一組為勝。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1在游戲過程中注意力要集中

          2.幼兒在搶占“堡壘”時(shí)要注意安全

          3.要求有幼兒不要進(jìn)入別人已經(jīng)占好的位置

          規(guī)則:1.每個(gè)呼啦圈內(nèi)只能進(jìn)入一個(gè)幼兒

          2.擂鼓開始前不能越過“安全線”

          3.幼兒不能用手拿呼啦圈

        科學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知竹筍的基本特征并了解其生長(zhǎng)變化的過程。

          2、在嘗試剝筍的過程中體驗(yàn)樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、禮物包裹、竹筍若干。

          活動(dòng)過程:

          1、猜猜、說說,引發(fā)幼兒興趣。

          師:(出示大熊貓圖片)今天大熊貓收到了朋友們送的一份神秘禮物,它們是大熊貓最愛吃的'東西。你們猜是什么?(竹子)

          師:你們猜對(duì)了,大熊貓最愛吃的就是竹子。(出示竹子圖片)

          小班科學(xué)活動(dòng)教案《小竹子》含PPT課件

          2、玩玩、剝剝,認(rèn)識(shí)竹筍。

          師:可是熊貓最愛吃竹子,為什么要送一根竹筍呢?你能猜出這個(gè)秘密嗎?幼兒根據(jù)自己的想法自由回答。

          師:小朋友說得真棒,原來竹筍長(zhǎng)大了就變成竹子了。

          師:竹筍是怎樣長(zhǎng)大的呢?(出示竹筍生長(zhǎng)過程圖)請(qǐng)幼兒觀看竹筍生長(zhǎng)過程,并做動(dòng)作扮演。

          師:這里有很多竹筍,熊貓也想要請(qǐng)你們吃,可是現(xiàn)在就能吃嗎?(要?jiǎng)儦?

          師:筍寶寶的秘密藏在它的衣服里,現(xiàn)在請(qǐng)你去試一試,剝一剝。幼兒操作剝筍。

          師:請(qǐng)你說說你是怎么剝的才不破?你用什么辦法剝的這么快?

          小結(jié):原來剝筍要輕輕地,一層一層剝才不會(huì)破。

          兒歌總結(jié):小朋友們快快來,我們一起來剝筍,從外剝到里,從下剝到上,一層一層往里剝,筍寶寶露臉微微笑。

          3、結(jié)束

          師:筍剝好了,我們送廚房請(qǐng)阿姨去制作美味的菜肴吧。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

        科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、介紹、交流刷子的外形特征,了解刷子的不同名稱。

          2、嘗試使用刷子,掌握刷子的使用方法,增強(qiáng)對(duì)刷子用途的認(rèn)識(shí)。

          3、對(duì)生活中小型工具產(chǎn)生興趣,并體驗(yàn)勞動(dòng)的不容易。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先讓幼兒了解各種刷子。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備;發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種各樣的刷子,如:碗刷、杯刷、浴缸刷等等。

          3、輔助材料:皮鞋、鞋油、杯子、墊子等。

          活動(dòng)過程:一、交流各種各樣的刷子。

          1、介紹刷子的不同名稱。

         。1)幼兒參觀獅子王的刷子店。

          小朋友,獅子王的刷子店今天開張了,讓我們一起去看一看,有哪些刷子?(要求認(rèn)識(shí):鞋刷、墻刷、杯刷、油漆刷、床刷等。)

         。2)請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的刷子,看一看,摸一摸,說一說這些刷子都是用什么做成的呢?(有的刷子上面是柄,下面是軟軟的毛;有的刷柄下面的毛是硬硬的;有的刷柄下面是海綿等等。)

          2、了解刷子的用途。

         。1)提問交流刷子的作用。你們知道這些刷子可幫我們做哪些事情嗎?

          (2)小結(jié)。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈,床刷可以刷床上的灰塵,杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。

          二、探索刷子的使用方法。

          1、幼兒自由嘗試使用各種刷子。

         。1)請(qǐng)小朋友介紹一種自己能使用的刷子。你們會(huì)使用這些刷子嗎?

          (2)老師還請(qǐng)來了刷子的朋友,我們一起去看看有些什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己喜歡的刷子,然后再選擇相應(yīng)的朋友,最后再試著用一用。

         。4)幼兒相互合作模仿成人的勞動(dòng)。

          2、示范操作過程。

         。1)請(qǐng)小朋友介紹。你選了什么刷子?是用來干什么的?使用時(shí)你有什么感覺?

         。2)小結(jié)。今天,我們認(rèn)識(shí)了一些生活中常見的.刷子,而且還嘗試正確使用了刷子的方法。

          3、拓展經(jīng)驗(yàn)。

         。1)除了這些,你還在什么地方見過不同的刷子呢?

         。2)小結(jié)。刷子的品種可真多,它們都有著自己的用途和使用方法。

         。3)啟發(fā)幼兒想象:如果沒有刷子,我們的生活將會(huì)怎樣呢?

          (4)小結(jié)。刷子給我們的生活帶來了方便,是我們生活中必不可少的物品。

          三、了解新穎的刷子。

          1、觀看電動(dòng)牙刷。

          (1)隨著刷子科技的不斷發(fā)展,我們生活中又出現(xiàn)了更先進(jìn)的電動(dòng)刷子。(幼兒觀

          看)。

         。2)這些電動(dòng)刷子為我們的生活又帶來了許多便利。

         。3)如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一種什么樣的刷子呢?

          四、活動(dòng)延伸。

          小朋友學(xué)習(xí)制作刷子。

        科學(xué)教案 篇4

          小班科學(xué)活動(dòng):

          好吃的花生

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

          2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          花生若干盤、人手一只小碗內(nèi)置花生一顆。

          2、各種積木、剪刀。

          3、花生統(tǒng)計(jì)表、每人身上貼好一個(gè)標(biāo)記、小旗標(biāo)記。

          4、花生做的作品一幅。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:今天呀,老師給小朋友帶來了禮物,你們高興嗎?禮物就放在椅子下,請(qǐng)你們把禮物拿出來,這個(gè)禮物是什么呀?

          二、觀察花生外殼。(運(yùn)用投影儀)

          師:那小朋友來看看花生長(zhǎng)什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒觀察花生的外殼特征)

          出示“花生統(tǒng)計(jì)表”。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜想在相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)表格下貼上自己的標(biāo)記。

          教師輕輕地打開花生。幼兒集體點(diǎn)數(shù)。并在相應(yīng)的點(diǎn)子下做標(biāo)記。

          三、探索剝花生的方法。

          師:你想不想也看看你手里的花生媽媽里面有幾個(gè)花生寶寶呢?那我們就一起自己動(dòng)手吧!

          四、認(rèn)識(shí)花生米。

          師:我們來看看花生寶寶長(zhǎng)什么樣?(穿著一件紅衣服)我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的'肉)你們知道嗎?花生寶寶還有一個(gè)好聽的名字叫花生米。

          五、再次鞏固剝花生的方法。

          師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說出方法,并做示范。)請(qǐng)你來剝給大家看看。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          出示花生作品,寶寶們,花生好吃嗎?你們知道嗎?花生還會(huì)變魔術(shù)呢?看,花生變成了什么呀?(小橋),你們想不想也來變一變,那我們一起去變一變吧!

        科學(xué)教案 篇5

          教材簡(jiǎn)解:

          《我和鏡子一起玩》這一活動(dòng)是根據(jù)主題“我們都是好朋友”延伸出來的科學(xué)活動(dòng)。在本次活動(dòng)前幼兒就有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備。認(rèn)識(shí)了平面鏡、凹凸透鏡和放大鏡,在我們的科學(xué)區(qū)角內(nèi)也備有各種各樣的鏡子。本次活動(dòng)收集了一些生活常用的鏡子,做成幻燈片播放給幼兒觀看,讓幼兒進(jìn)一步了解各種鏡子的用途,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),并激發(fā)幼兒探索鏡子的反光現(xiàn)象,體驗(yàn)科學(xué)游戲帶來的樂趣。

          目標(biāo)預(yù)設(shè):

          1.認(rèn)識(shí)并了解鏡子的基本特征及用途。

          2.積極探索鏡子反光的現(xiàn)象,樂意與同伴交流探索的過程。、

          3.玩各類鏡子游戲,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          重點(diǎn):了解鏡子的基本特征及用途。

          難點(diǎn):玩找光斑的游戲,探究鏡子的反光現(xiàn)象。

          設(shè)計(jì)理念:

          鏡子是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常接觸到的物品,讓他們運(yùn)用自己的感官了解其特征和用途,進(jìn)而引發(fā)他們的探究興趣,通過自己動(dòng)手操作、親身實(shí)踐,了解“光斑”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,激發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探究的熱情。

          設(shè)計(jì)思路:

          我主要是借助課件讓幼兒直觀地了解鏡子的用途,并創(chuàng)設(shè)一種自然生動(dòng)的游戲環(huán)境,讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中解決認(rèn)知的難點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.科發(fā)室場(chǎng)地布置《海底世界》

          2.幼兒人手一枚平面鏡,各中凹凸透鏡,放大鏡,三棱鏡和萬花筒若干。

          3.多媒體課件

          活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識(shí)平面鏡。

          1. 游戲:神奇的口袋。

          師:神奇的'口袋東西多,我請(qǐng)誰來摸一摸?

          提問:摸上去感覺怎么樣?它可能是什么?

          2.自由探索。

          師:它是什么材料做的?摸起來怎么樣?看看鏡子里面有什么?

          小結(jié):鏡子是用玻璃做的,反面涂了層金屬漆就能照出人和物了,摸起來很平滑、涼涼的,它是平面鏡。

          二、觀看多媒體課件,了解鏡子在生活中的廣泛用途。

          1.回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)。

          師:你在哪兒見到過鏡子?它可以用來干什么?

          2.觀看PPT,了解各類鏡子的用途。

          師:誰來說說汽車上的后視鏡有什么用?

          商場(chǎng)里的鏡子呢?

          你還見過什么樣的鏡子?

         。ㄒ来吸c(diǎn)出凹透鏡、凸透鏡、望遠(yuǎn)鏡和放大鏡等圖片。)

          小結(jié):在我們的生活中鏡子幫了大忙呢,平面鏡可以讓我們整理儀容,后視鏡讓交通更方便,放大鏡讓爺爺奶奶看東西更加清楚,鏡子真是我們身邊的好朋友。

          三、玩鏡子游戲,探索鏡子的反光現(xiàn)象。

          1.在陽(yáng)光下玩找光斑的游戲。

          師:你在陽(yáng)光下玩過鏡子嗎?

          為什么墻上會(huì)有光斑?怎樣可以讓墻上的光斑動(dòng)起來?

          小結(jié):陽(yáng)光照射在鏡子上,通過折射就會(huì)在墻上產(chǎn)生光斑,我們只要改變鏡子對(duì)著陽(yáng)光的角度就能讓墻上的光斑移動(dòng)起來。

          2.游戲《海底尋寶》。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友玩找寶藏的游戲,試一試,你怎樣把光斑移動(dòng)到海底世界里的寶藏上?找一找,海底世界里有哪些寶藏?

          四、活動(dòng)延伸。

          師:在我們的身邊還有哪些東西像鏡子一樣能照出影像來?回去找一找、看一看,把你的新發(fā)現(xiàn)告訴好伙伴。

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