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        幼兒園小班教案

        時間:2023-09-05 11:21:51 教案 我要投稿

        實用的幼兒園小班教案集錦6篇

          在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

        實用的幼兒園小班教案集錦6篇

        幼兒園小班教案 篇1

          目 的 要 求1、能聯(lián)系生活經驗大膽想象。

          2、樂意表述自己的想法,知道 蛋殼易碎的特點。

          準 備1、故事磁帶,2一些清理蛋殼。

          幼兒活動 手冊第20-24頁。

          內 容 與 指 導一、半個蛋殼像什么。教師出示蛋殼讓幼兒討論。

          師:小朋友們!老師手里有半個蛋殼,你認為它像什么?可以把它當成什么?

          二、教師引導幼兒觀察蛋殼,并運用經驗大膽想象。

          三、出示小老鼠頭飾引導幼兒聽一遍故事。

          師:想知道小老鼠皮皮把半個蛋殼當成了什么了嗎?我們 請皮皮來告訴大家!

          四、教師教師講一遍故事并和幼兒一起討論半個蛋殼最后的結果。

          (1)教師生動的講一遍故事。

          師:皮皮把蛋殼當成了什么?

          如果你是皮皮把半個蛋殼當成了什么?(在幼兒講述蛋殼像什么的 時候 ,教師應傾聽幼兒的回答,并做出恰當的` 回應)五、教師請幼兒閱讀幼兒幼兒活動手冊第20-24頁。

          師:蛋殼最后怎么了?為什么會碎?(蛋殼易碎的特點巧秒的隱含愛 故事情節(jié)里,教師可在討論時候引導幼兒清楚的感受到這一點。

          六、引導幼兒說說我們應該怎么樣保護蛋。(輕輕的、小心的拿放,不亂扔等)七、活動結束,教師總結。

        幼兒園小班教案 篇2

          活動目標:

          1.訓練幼兒身體的平衡能力,訓練幼兒身體的協(xié)調性。

          2.培養(yǎng)幼兒合作意識。

          3.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

          4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動準備:

          小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

          活動過程:

          一、熱身活動 放《走路》音樂,帶領幼兒做熱身運動,引導幼兒學一學小鴨走路的樣子,學一學小鴨叫。

          二、基礎部分

         。ㄒ唬﹫龅夭贾脠龅刂虚g放兩把椅子,在椅子背上貼上小鴨的圖片,表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端,并拿好小鴨要吃的魚。

         。ǘ┩嫖剐▲喌挠螒

          1.介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法:排頭幼兒沿小路走到小鴨的家,將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后,游戲結束。

          游戲規(guī)則:在給小鴨喂食的的路上,一定要小心不要偏離小路,不準爭搶,要一個一個的按排隊順序來,不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局,最后看哪一隊獲勝。

          2.教師示范游戲,讓幼兒觀看,引起幼兒的活動興趣。

          3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾,站在自己隊伍后面,進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時,后面的小朋友為他鼓掌加油。

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          活動過程中,對遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時表揚,對有進步的幼兒及時鼓勵,增強其自信心,提高活動興趣。

          三、放松活動

          播放《母鴨帶小鴨》音樂,幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動,活動活動手臂,放松腿部肌肉。

          活動反思

          1.緊抓興趣點,愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的`游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗,體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。 ?

          2 .教育無痕跡,目標在心中;顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規(guī)則,積極練習動作,充分體現了教師心中有目標,教育無痕跡的境界。

          3 .體育游戲中,美育緊相融。整個活動,不同的場景伴以不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動目標:

          1.認真傾聽故事,能根據故事中小動物“長長”的主要特征猜出動物。知道過生日吃長壽面。

          2.能用較完整的語言學說故事中的對話:長長的 XX 是誰呀?會說常見的禮貌用語。

          3.體驗與朋友一起慶祝生日的快樂和朋友間相親相愛的幸福。

          活動準備:

          1.物質準備:PPT 課件、黑板一面、四個動物的圖片、碗圖片三張、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片共 20 張、達達立體照片 1 張、蛋糕玩具一個、蓋布兩張、桌子一張、生日歌 MP3、盒子兩個(里面盛有長長的水彩筆、長長的木棍、長長的繩子)。

          2. 經驗準備:去動物園觀察常見動物的外形特征,初步了解其生活習性;會唱生日歌。

          活動過程:

          一、隨著生日歌進入活動室,激發(fā)幼兒活動興趣

          播放生日歌,師幼邊唱邊進入活動室。師:今天是達達的生日,達達在家等朋友。我們看看誰來了?

          二、傾聽理解故事,幼兒通過觀察小動物身上長長的 XX,猜測它們分別是誰。

         。ㄒ唬┻吙催呏v,邊講邊學,出示課件一 (課件二、三、四同一):

          1.師:咦,這只小動物只露出了什么呀?這是只什么樣的耳朵?

          2.教師鼓勵幼兒學說“咦,長長的耳朵是誰呀?”

          3.小朋友聽聽達達是怎樣請小動物進門的?教師鼓勵幼兒學說“請進,請進”

          (二)完整欣賞故事,幼兒隨機學說故事中的語言

          1.教師完整講述故事:小朋友我們一起來聽聽故事《誰來了》。

          2.教師在講的過程中,隨機啟發(fā)幼兒跟隨故事內容學說“咦?長長的 XX 是誰呀?”“請進。

          3.講述故事延伸部分:達達請長長的好朋友吃長長的東西,猜猜是什么?他為自己準備了長長的什么呢?

          4.幼兒取出自己手中的食物喂小動物,邊喂邊講“長長的 XX 給你吃”

          5.教師隨機講述過生日吃長壽面的習俗。

          師小結:過生日的時候除了可以吃蛋糕還可以吃“長壽面”,長壽面看起來長長的,小朋友吃了它能健康、長壽,身體越來越棒!

          三、創(chuàng)設為達達過生日的.情境,體驗與朋友一起慶祝生日的快樂和朋友間相親相愛的幸福。

          1.師:小朋友們,達達的生日會馬上就要開始了,你們想不想去參加?我們一起到達達家去做客吧!

          2.師幼隨生日歌拍手、唱歌。教師扮達達隨機發(fā)禮物。附故事:故事《誰來了》

          今天是達達的生日,達達在家等朋友。 咦?長長的耳朵是誰呀?哦,小兔子來了!罢堖M,請進!” 咦?長長的尾巴是誰呀?哦,小猴子來了!罢堖M,請進!” 咦?長長的脖子是誰呀?哦,長頸鹿來了!罢堖M,請進!”咦?長長的鼻子是誰呀?哦,小象來了!罢堖M,請進!” 達達請長長的朋友吃長長的東西,你們知道是什么嗎?達達又為自己準備了長長的什么呢?

        幼兒園小班教案 篇4

          活動設計背景

          在一次區(qū)域活動時,發(fā)現孩子對于2個物體之間的長短區(qū)分很好,但是對于多個物體時,不能很好的區(qū)分長短,所以設計了本節(jié)課。

          活動目標

          1、能辨別5個以內物體的長短。

          2、在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長排列的順序關系,嘗試按長短排序。

          3、樂于參與集體活動。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          教學重點、難點

          重點:在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長的順序關系;

          難點:能辨別5以內物體的長短。

          活動準備

          1、教具準備:5支不同長短的筆;

          2、學具準備:長棒;5根不同長短的繩子;5支不同長短的筆;

          活動過程:

          1、預備活動:

          師幼互相問好

          走線,線上游戲:師幼邊走邊念兒歌,可是教師說,也可是師幼同說;

          2、集體活動:

          1)師幼共同探索按長短排序

          創(chuàng)設情境:教師給小朋友帶來了一群好朋友,他們是小朋友學習的好幫手。我們先給他們排排隊吧。教師拿出5支不同長短的筆,師范將5支筆按照從長到短的`順序排列;

          引導幼兒從上至下觀察,體驗筆一支比一支短;在從下至上看,體驗筆一支比一支長;

          2)幼兒操作探索:

          教師:“長棒寶寶也想請小朋友給他們排排隊!

          幼兒拿出長棒,將長棒按從短到長的順序排列,提樣長短的順序關系。

          3、分組活動,教師對幼兒進行觀察,操作完成引導幼兒說出自己是怎樣給物品排序的。

          第一組:操作長棒,從長到短排序或從短到長排序,方向不限;

          第二組:按長短順序給繩子排隊,方向不限;

          第三組:操作筆,按長短排序,體驗長短的順序關系。

          4、游戲活動:游戲“說相反”,教師說“××物品長”,幼兒接說“××物

          品短”,要求接說的速度越快越好。如火車長——汽車短……。

          5、交流小結,收拾學具:

          教師引導幼兒將學具按要求收拾好。

          活動延伸:

          1、完成操作冊第13——14頁的活動;

          2、玩“吃小棒”游戲,幼兒3人一組,手上各有3根長短不同的長棒,3個幼兒一同說:“一、二、三、出”,幼兒分別拿出一根長棒,比較長短,長的吃短的,最短的能吃最長的。最后比一比誰手里剩下的小棒數量多。

          教學反思

          本節(jié)課在對教材的把握上設計較好。環(huán)節(jié)適合幼兒年齡特點,在師幼互動和幼幼互動時,孩子全身心的投入,興趣很高。數學就是服務生活的,孩子在操作和游戲中掌握了區(qū)分長短的方法,理解了長短順序的關系。

          在幼兒分組操作時,忽略了幼兒的個體差異,在對于接受慢的幼兒沒有及時給與支持和幫助,在今后的教學活動中,注重幼兒個體差異,并實施

          重點關注

          如果重新上這節(jié)課,我會在保持原有的基礎上,在操作環(huán)節(jié)發(fā)現掌握不好的孩子,在游戲環(huán)節(jié)重點關注策略,是所有的孩子都能很好掌握;另外,在一日活動將此項活動延伸到各個環(huán)節(jié),隨機教育和引導。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動設計背景

          因為我班幼兒年齡小,所以我設計了這堂涂一涂,目標是讓幼兒能自己大膽地用色,大膽地涂色,打破了以往教師畫幼兒跟著畫的方法。

          活動目標

          1.初步學會擺圖的方法,激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

          2.引導幼兒大膽用色,大膽涂色。

          3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          教學重點、難點

          幼兒大膽用色,大膽涂色,幼兒涂色時,保持畫面清潔。

          活動準備

          黑板一塊,范畫一張,油畫棒每人一盒,印有蒼蠅的畫紙若干,錄音機,磁帶

          活動過程

          一. 開始部分:

          聽錄音:蒼蠅的叫聲,引起幼兒學習的興趣。

          二.基本部分:

          1. 教師出示范畫,瞧,這里藏著許多蒼蠅,你們知道蒼蠅會做那些壞事嗎?

          2. 蒼蠅這么壞,我們怎樣才能消滅他們呢?

          3. 出示油畫棒,今天我們把油畫棒當作滅蠅藥膏,用力涂在蒼蠅上,來消滅可惡的蒼蠅。

          4. 幼兒涂色,教師巡回指導,及時對幼兒的涂色方法加以肯定或引導

          提示幼兒把“藥膏”用力均勻地涂在蒼蠅身上,尤其是蒼蠅的嘴和腳上,鼓勵幼兒大膽地選擇多種顏色的油畫棒,進行涂色,盡量不要把顏色涂在畫面之外。

          三.結束部分:

          1. 教師與幼兒一起欣賞,評析作品。

          2.教師小結:

          小朋友真能干,消滅了那么多蒼蠅,以后我們還要想辦法消滅蚊子,因為他們都是害蟲。

          教學反思

          本次活動設計體現了小班幼兒的.學習特點。首先教師根據小班幼兒的學習特點,放錄音引起幼兒的學習興趣,接著把油畫棒當成消滅蒼蠅的藥膏,教師讓幼兒大膽地,獨立作畫,教師只是給予指導和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學習積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,從中知道了蒼蠅,蚊子對人類有害,達到了預期的教學目標。

        幼兒園小班教案 篇6

          活動目標:

          1.學唱歌曲,進一步熟悉各種動物的叫聲。

          2.積極參與創(chuàng)編活動,體會音樂活動的樂趣。

          活動準備:

          小豬、小羊、小鴨圖片,音樂《在農場里》

          活動過程:

          一、欣賞圖片——《在農場里》

          看,這是一個美麗的`農場,這個農場里住著許多的小動物!咦,小動物們怎么躲起來了呀?原來,他們是跟我們捉迷藏呢,藏到了音樂里面去了,我們一起去把它們給找出來吧!

          二、學唱歌曲

           1.完整聽音樂一遍。

          出示小豬圖片,它是怎么樣叫的?

          2.再欣賞一遍。

          出示圖譜,幫助記憶。

          3.看著圖譜,一起演唱歌曲。

          4.跟著伴奏演唱歌曲。

          5.加上動作演唱歌曲。

          三、創(chuàng)編歌曲

          小豬我們找到了,還有哪些小動物呢?我們再來找找!

          1.出示羊兒的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。

          2.跟著伴奏演唱歌曲。

          3.加上動作演唱歌曲。

          四、教師引出小鴨子。

          1.出示小鴨的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。

          2.跟著伴奏演唱歌曲。

          3.加上動作演唱歌曲。

          四、鞏固歌曲

          1.完整演唱歌曲。

          教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。

          2.加上動作演唱。

          五、結束

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