大班教案8篇【精華】
作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班教案8篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。
2、感受故事幽默、夸張的特點(diǎn)。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的'猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片。故事錄音。
活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生懸念。
1、逐一出示10個(gè)小人,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。
2、小朋友,你有幾個(gè)爸爸?可是官老爺卻一下子有了10個(gè)爸爸,這是怎么回事呢?
二、理解故事內(nèi)容。
1、完整欣賞故事一遍,說說小水缸是一只怎樣的缸?
2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。
3、誰先看上了這只寶缸?王八皮為什么想搶而沒有搶成?
4、王八皮想出了一個(gè)什么壞主意?
5、為什么官老爺也喜歡這只寶缸?
6、官老爺為什么會(huì)有這么多的爸爸?
7、最后有人拿到寶缸了嗎?為什么?
三、討論。
1、這個(gè)故事什么地方最好笑?
2、老伯伯拿寶缸干了什么事?王八皮、官老爺、官老爺?shù)陌职窒胗脤毟赘墒裁?誰最貪心?
3、如果你有一只寶缸,你想“克隆”什么?
四、結(jié)束。
把我們討論的,去講給爸爸媽媽聽。
活動(dòng)反思:
這節(jié)大班語言課《十個(gè)爸爸》上下來,發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,語言提問不夠精煉貫穿著這個(gè)活動(dòng),還有些問題回應(yīng)不當(dāng),追問的比較少,比如最后一個(gè)環(huán)節(jié),問幼兒如果有寶缸可以復(fù)制什么呢?一幼兒回答:復(fù)制十個(gè)金魚。我馬上追問:你想怎么來處理這十個(gè)金魚呢?和誰一起吃呢?回來想一想,金魚干嘛一定要吃呢,喂養(yǎng)的金魚供人欣賞不是更好嘛。還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答,而沒有提煉,提煉性總結(jié)性的語言不多,有些追問沒有追到底,語言不夠精煉,比較啰嗦,我覺得這些都要在平時(shí)中積累經(jīng)驗(yàn),讓自己更好的上好每一節(jié)課!
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察記錄,發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。
2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人收集同種三件以上的相同物品。
2、每人一張記錄表。
3、植物葉子。
一個(gè)相同形狀的雪花片和一個(gè)不同形狀的雪花片。
活動(dòng)過程:
一、他們一個(gè)樣兒。
1、請(qǐng)幼兒把積木玩具放在桌子上,互相觀察比較這些積木是否一個(gè)樣兒,說說它們是怎么做的一個(gè)樣的。
2、請(qǐng)幼兒說說這些積木各有什么特點(diǎn)?
3、你在那里看到過一模一樣的東西。(礦泉水、報(bào)紙、書、巧克力等)分別是什么工廠生產(chǎn)的?
4、為什么人們要把東西做的一模一樣。
二、尋找復(fù)制品。
1、把東西做的一模一樣的過程,叫做復(fù)制。你們能找出活動(dòng)室里哪些東西是復(fù)制品嗎?
2、引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)一模一樣的東西。
3、請(qǐng)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、我們一個(gè)小小的.活動(dòng)室就有這么多相同的東西,真沒想到!如果我們走出幼兒園,肯定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!以后,你們一有發(fā)現(xiàn),就及時(shí)告訴大家,好嗎?
三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
1、出示植物葉子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。
2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象。
大班科學(xué)活動(dòng)――力(程玲玲)
一、推和拉。
1、一只大紙箱老師以十分費(fèi)力的肢體動(dòng)作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。
2、這是一只很重的箱子,怎樣才能把它移到門口去呢?
3、幼兒思考后自由表達(dá)自己的意見,并用自己的方法來獨(dú)自移動(dòng)它。
4、這只大紙箱很重搬不動(dòng),也抬不起來,只能推或拉才能把它移到門口。
二、又推又拉。
1、還有沒有其他的辦法呢?
2、引導(dǎo)幼兒討論各種辦法,如很多人一起推它、拉它,又推又拉。
3、那么重的箱子我們可以推它、拉它,也可以又推又拉。有這么多的辦法,我們一起來試一試吧。
4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動(dòng)。
三、拉什么,推什么。
1、平時(shí)你們都拉過什么?推過什么?
2、引導(dǎo)幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象,并讓幼兒自己總結(jié)只有推和拉才有物體的移動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對(duì)春天的感受
2 能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3 嘗試相互商量,共同作畫。
重難點(diǎn)提示:幼兒學(xué)會(huì)合作、分工,能進(jìn)行整體布局。
活動(dòng)方法:情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 豐富印象和感性認(rèn)識(shí),參加一系列的春季活動(dòng),感受春天的到來。
2 材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過程:
1 幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。
2 教師小結(jié):原來春天這么美,是因?yàn)闇嘏年柟猓{(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,
美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。
3 請(qǐng)小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。
4 幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料, 做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天
5 教師指導(dǎo)幼兒做畫:
1 制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。
2 要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。
3 聽信號(hào)后,小朋友分組收拾用具。
6 展示幼兒作品,總結(jié)談話:
1 展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的.畫取名。
2 教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):我的`愿望
2、幼兒用彩色筆。
活動(dòng)過程:
1、談話
教師:小朋友,新的一年到了,你們又長了一歲,在新的一年里,有沒有什么美好的愿望嗎?
2、幼兒講述自己的愿望。
請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說
。ń處熞龑(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師:你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!
(引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。)
教師:剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
(幼兒自由講述自己的心愿)
4、趣味練習(xí):我的愿望
教師:我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,
讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?
5、幼兒畫愿望。
請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么愿望?
。ń處煱延變旱脑捹N在許愿墻上)
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)
我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!
。◣熒恼樟裟睿
教學(xué)反思:
通過這個(gè)活動(dòng),我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容,不管采用什么教學(xué)形式,關(guān)鍵是讓孩子對(duì)你的教學(xué)感興趣。有了興趣,孩子才會(huì)有需要。不要怕麻煩,不要怕重復(fù),對(duì)孩子來說,重復(fù)是最好的老師,尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。
大班教案 篇5
[設(shè)計(jì)意圖]
在信息飛速發(fā)展的今大,孩子們整天都會(huì)接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí),教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì)生活中的作用及分類;
2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的'廣告語:
3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會(huì)性。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集各種廣告咨料;
2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);
3、排演情景表演劇,布置場景,幼兒扮演角色;
4、分組活動(dòng)材料:
一組:油墨、母板、油滾子
二組:水彩筆、廣告空白單
三組:水彩筆、空心字卡單
[活動(dòng)過程]
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動(dòng),教師和幼兒齊說口號(hào)(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。
2、情景表演引入主題
教師講故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動(dòng)物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……
幼兒角色表演:兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,而小豬只是大聲的吆喝著。
(二)進(jìn)行部分
1、情景表演后,教師提問。
教師:你們?cè)敢赓徺I誰的商品?為什么?
幼兒:我們?cè)敢赓徺I小猴的商品,因?yàn)樾『镎f出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,我們買起來放心。
教師:小豬的商品一個(gè)也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請(qǐng)幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員,幫助小豬推銷商品)。
教師小結(jié):剛才小猴宣傳商品的過程實(shí)際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。
2、教師不斷引導(dǎo),請(qǐng)幼兒說出自己見到的廣告。
教師:你們?cè)谏钪幸娺^哪些商品有廣告?
幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……
教師:在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報(bào)紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單式的廣告,有的借助流動(dòng)的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
3、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動(dòng)
教師:你們?cè)谀睦镆娺^各種各樣的廣告呢?
幼兒:我們?cè)谝路、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀的觀察)。
教師總結(jié):生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。
4、鼓勵(lì)幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的機(jī)會(huì))。
5、教師鼓勵(lì)幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要瑯瑯上口,說明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)。
(三)結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當(dāng)受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。
[活動(dòng)延伸]
教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:
一組:設(shè)計(jì)廣告衫,迎接六一的到來。
二組:設(shè)計(jì)一則公益廣告,教育幼兒保護(hù)環(huán)境。
三組:設(shè)計(jì)一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
敢于說出心中的媽媽。
感受媽媽的愛,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的'媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。
幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)
師:你們的想法都很好,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫,說一說心中的媽媽;顒(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好!坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2.增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論:你從中體會(huì)到什么?
三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛
討論:你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對(duì)場所的.環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3.要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4.對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來說,活得相對(duì)較簡單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
大班教案 篇8
教材分析
大班幼兒具有初步的側(cè)身鉆的經(jīng)驗(yàn),但在身體的協(xié)調(diào)性和靈活性方面還有較大差異。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“圖書搬運(yùn)工練本領(lǐng)”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒熟練掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)幼兒手持物品鉆過障礙物合作搭建建筑物;顒(dòng)開展過程中,可根據(jù)幼兒情況調(diào)整游戲難度,鼓勵(lì)幼兒積極參與、勇敢挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)側(cè)身鉆過不高于60cm的障礙物,熟練掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能用側(cè)身鉆的方法通過障礙物,合作搭建建筑物,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡玩?zhèn)壬磴@和搭建游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
將橡皮筋拴在支架上拉成護(hù)欄(不高于
60cm)、拱門4個(gè)、平衡木4根、中、大型積木若干、音樂。
活動(dòng)建議
一、請(qǐng)幼兒隨歡快的音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
播放歡快的音樂、帶領(lǐng)幼兒圍成圓圈走,邊走邊動(dòng)上、下肢以及腰部,進(jìn)行轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)“小小圖書搬運(yùn)工學(xué)本領(lǐng)”的游戲情境,引出側(cè)身鉆的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒自主探索搬磚鉆過護(hù)欄的方法。
師:“圖書館需要這些圖書讓小朋友閱讀,,要請(qǐng)小搬運(yùn)工們將圖書運(yùn)到護(hù)欄另一邊的`圖書館里。請(qǐng)大家試一試,拿著圖書怎樣既方便又快速地鉆過護(hù)欄。
1、將幼兒分成4組,自由探索側(cè)身鉆不高于
60m的橡皮筋下的動(dòng)作。教注意觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、教師適當(dāng)提示:側(cè)蹲,一條腿先過障礙,移過身體,再移過另一條腿。
3、請(qǐng)幼兒再次練習(xí),熟悉動(dòng)作要領(lǐng),教師根據(jù)幼的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒比較正面鉆、側(cè)身鉆兩種方法,與同伴互相交流。
師:“請(qǐng)小搬運(yùn)工們拿著圖書,正面鉆和側(cè)身鉆兩種方法都試一試,比較一下,看哪種方法運(yùn)磚過護(hù)欄更方便、更快!币龑(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感知側(cè)身鉆運(yùn)磚過護(hù)欄更方便。
三、組織幼兒玩游戲“我是小小圖書搬運(yùn)工”,引導(dǎo)幼兒鞏固側(cè)身鉆的技巧。
1、講解游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),分別站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開始,教師發(fā)令,各隊(duì)排頭幼兒自選一本圖書,側(cè)身鉆過橡皮筋,走過平衡木,鉆過拱門(自選鉆法),到達(dá)圖書館,把圖書擺放好。然后快跑返回,拍下一個(gè)幼兒的手下一個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,先運(yùn)送完的組獲勝。
2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:幼兒通過護(hù)欄時(shí)要側(cè)身鉆過橡皮筋,前面的幼兒拍后面的幼兒的手后,后面的幼兒才能出發(fā)。
第1遍游戲結(jié)束后,請(qǐng)完成好的幼兒進(jìn)行示范,全體幼兒共同交流,鞏固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
第2遍游戲時(shí),可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,稍微降低橡皮筋的高度,加大側(cè)身鉆的難度。
3、兩次游戲后,小結(jié)游戲情況,請(qǐng)各組簡單交流自己的感受。
四、放松活動(dòng)。
播放《洗澡歌》音樂,創(chuàng)設(shè)游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做搓一搓、沖一沖的洗澡動(dòng)作,進(jìn)行快樂的放松活動(dòng)。
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