[熱]大班數(shù)學(xué)教案7篇

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在組織教學(xué)時(shí)孩子們興趣不是很高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。作為幼兒教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)我班幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)字加減初步學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了本次以闖關(guān)游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)，從而使幼兒主動(dòng)獲得"10以?xún)?nèi)數(shù)字加減"的.有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)進(jìn)一步理解10以?xún)?nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算

　　(2)能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫(xiě)出算式

　　(3)體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂(lè)趣

　　配套課件：大班數(shù)學(xué)教案《10以?xún)?nèi)數(shù)字的加減法》PPT課件

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)PPT課件

　　(2)畫(huà)板、畫(huà)筆一人一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.圖片導(dǎo)入，引起幼兒參與的積極性

　　(1)教師："小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)看看圖片里有什么?(出示PPT)"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

　　(2)教師："這個(gè)城堡的名字叫快樂(lè)城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進(jìn)去看看嗎?"(出示PPT)

　　(3)教師："那就請(qǐng)小朋友們跟著老師開(kāi)小汽車(chē)去看看吧!"(出示PPT)

　　2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲

　　(1)第一關(guān)--蝴蝶關(guān)。(出示PPT)

　�、俳處煟�"它是誰(shuí)?原來(lái)是蝴蝶姐姐，她說(shuō)要考考大家，答對(duì)通過(guò)第一關(guān)才能進(jìn)快樂(lè)城堡哦!"

　�、诮處煟�"那我們一起來(lái)看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示PPT)

　�、劢處煟�"蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會(huì)飛來(lái)了4只，現(xiàn)在又有多少只?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

　�、芙處熜〗Y(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

　　(2)第二關(guān)--螞蟻關(guān)。(出示PPT)

　�、俳處煟�"小朋友們看看這是誰(shuí)?它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�的小草坪坐坐，我們�(nèi)タ纯窗伞?

　�、诮處煟�"小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

　�、劢處煟�"小螞蟻說(shuō)要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?"(教師引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出7-4=3的算式)

　�、芙處熜〗Y(jié)回顧共有10塊餅干，吃了3塊還剩7塊，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。

　　(3)第三關(guān)--小白兔關(guān)(出示PPT)

　�、俳處煟�"紅眼睛長(zhǎng)耳朵猜猜我是誰(shuí)?我們來(lái)看看是不是它?"(出示PPT)

　　②教師："小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示?"(出示PPT，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式)

　　③教師："我們班的小朋友都太聰明了，通過(guò)三關(guān)了，接下來(lái)我們來(lái)看看會(huì)去哪?"

　　(4)第四關(guān)--國(guó)王關(guān)(出示PPT)

　�、俳處煟�"哇!這是哪呀?原來(lái)我們來(lái)到城堡最漂亮的地方了，這會(huì)是誰(shuí)的城堡呢?

　�、诮處煟�"國(guó)王很高興大家都來(lái)看他的城堡，他說(shuō)成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來(lái)看看國(guó)王又考我們什么?"(出示PPT)

　�、劢處煟�"國(guó)王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰(shuí)知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(出示PPT)

　　④教師："我們來(lái)看看國(guó)王考的最難得這個(gè)，看蘋(píng)果對(duì)著的數(shù)字來(lái)寫(xiě)等式，老師請(qǐng)小朋友把你們打答案寫(xiě)在畫(huà)板上，我們寫(xiě)好和國(guó)王對(duì)對(duì)，看看寫(xiě)對(duì)沒(méi)有?"(教師做一個(gè)示范指導(dǎo)幼兒填寫(xiě))

　　(5)闖關(guān)結(jié)束

　　教師："小朋友們都通過(guò)了全部的關(guān)，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車(chē)上，我們?nèi)タ纯窗?"

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師："今天小朋友們?nèi)タ鞓?lè)城堡贏得了很多獎(jiǎng)品也學(xué)了很多數(shù)字寶寶們的加減，小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開(kāi)著汽車(chē)去數(shù)學(xué)區(qū)角玩玩吧!"

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)，可以加深幼兒對(duì)數(shù)的理解，從而培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力。

　　2、重點(diǎn)和難點(diǎn)是：通過(guò)直觀教具，讓幼兒理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)：鋼琴曲歡樂(lè)頌

　　2、鈴鼓

　　3、各種數(shù)量不同的圖形卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的音樂(lè)集中幼兒的注意力

　　2、通過(guò)直觀演示，讓小朋友從1數(shù)到10。

　　3、教師首先出示單數(shù)的'圖片，然后出示雙數(shù)的圖片。

　　告訴幼兒（1、3、5、7、9）是單數(shù)。（2、4、6、8、10）是雙數(shù)。

　　4、鞏固：讓幼兒從1——10的數(shù)字里分類(lèi)出哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

　　5、玩游戲“傳口袋”，鞏固認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)。敲鈴鼓，鈴鼓聲音停了，口袋在那個(gè)小朋友手上就要從口袋里抽出一個(gè)卡片，說(shuō)說(shuō)是單數(shù)還是雙數(shù)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索8的組成，知道8有七種分法。

　　2.初步了解“部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變”的規(guī)律。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奇妙有趣，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是探索8的組成，知道8有七種分法

　　難點(diǎn)是初步了解“部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變”的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小路背景圖一張、活動(dòng)教具小樹(shù)8棵、1至7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個(gè)小釘、記錄紙、鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入，以“碰球”的游戲�?fù)習(xí)7的組成。

　　“今天我們來(lái)玩一個(gè)“碰球”的游戲，我要找一個(gè)和我的數(shù)字合起來(lái)是7的`數(shù)字做朋友�！�(兒歌：嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球!)

　　二、幼兒操作：探索8的組成。

　　“森林樂(lè)園里新修了一條馬路，小動(dòng)物們準(zhǔn)備在路的左右兩邊種上小樹(shù)，這樣馬路看起來(lái)就會(huì)更漂亮一些。那請(qǐng)你看一看小動(dòng)物們可以怎么種呢?把你的種法用分解式記錄到紙上吧�！�

　　1.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　2.交流記錄結(jié)果，教師在白板上呈現(xiàn)。

　　將幼兒記錄結(jié)果按有序排列與無(wú)序排列呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果，比較哪張更容易記住，為什么?

　　“請(qǐng)你們看一看并來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么�！�(一邊的數(shù)慢慢變大，另一邊的數(shù)慢慢變小。)

　　小結(jié)：數(shù)字8一共有七種分法。

　　三、再次探索8的組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對(duì)應(yīng)的組成。

　　1.出示活動(dòng)教具：請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)數(shù)小動(dòng)物們一共要種的樹(shù)?(8棵)。

　　2.教師示范演示教具，其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字代表的意思。

　　“8棵小樹(shù)，種在馬路的左邊1棵，種在馬路的右邊7棵，8棵樹(shù)可以分成1棵和7棵。1棵樹(shù)和7棵樹(shù)合起來(lái)是8棵樹(shù)。8棵樹(shù)可以用數(shù)字8來(lái)表示，1棵樹(shù)可以用數(shù)字1來(lái)表示，7棵樹(shù)可以用數(shù)字7來(lái)表示。”

　　3.教師在黑板上寫(xiě)出8的分解式，并帶幼兒說(shuō)說(shuō)：8可以分成1和7,1和7合起來(lái)是8。

　　“看到這個(gè)分解式，小朋友還會(huì)想到哪一個(gè)分解式”

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)8還可以分成7和1。

　　“小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒(méi)變，還是1和7，只是數(shù)與數(shù)的位置交換了一下，合起來(lái)的總數(shù)也沒(méi)有變，都是8�！�

　　4.以此類(lèi)推，找出8的另外兩組對(duì)應(yīng)分法。

　　8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……

　　小結(jié)：小朋友們，今天我們通過(guò)自己動(dòng)手找出了8的七種分法，還運(yùn)用互換規(guī)律快速的找出8的3組對(duì)應(yīng)組成。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會(huì)更加簡(jiǎn)便、快速。

　　四、結(jié)尾

　　出示車(chē)票：1—7數(shù)卡若干，老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)車(chē)票，請(qǐng)你去找和自己手中數(shù)字合起來(lái)是8的車(chē)票的小朋友牽好，只有找對(duì)的才能上車(chē)哦!

　　“現(xiàn)在我們就坐上觀光游覽車(chē)，在剛種好小樹(shù)的馬路上看看美麗的森林樂(lè)園吧!(檢查一遍組合正確與否)，出發(fā)!”

　　活動(dòng)延伸：

　　“今天我們一起找到了數(shù)字8的三組對(duì)應(yīng)組成，那請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起找找數(shù)字8剩下的對(duì)應(yīng)組成吧�！�

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成。從一開(kāi)始的問(wèn)答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來(lái)的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來(lái)操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。

　　2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對(duì)號(hào)入座的正確方法。

　　3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：一張大的“排”、“座”；1——4排的“排”標(biāo)記。

　　學(xué)具:幼兒每人一張小的“____排_(tái)___座”；小盤(pán)子、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自制座位票

　　1.談話導(dǎo)入

　　看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下來(lái)，請(qǐng)第一排的小朋友?，請(qǐng)第二排的小朋友?，請(qǐng)第三排的幼兒?，請(qǐng)第四排的小朋友?。

　　2.認(rèn)識(shí)排，幼兒自做“排”號(hào)

　　這是什么字（排）什么排？這個(gè)排字的前面多了什么？這一橫線表示寫(xiě)幾排？請(qǐng)小朋友從小盤(pán)子里拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?

　　3.給每排貼上“排”的標(biāo)記。

　　哪些是寫(xiě)1排的，老師送你們一個(gè)大大的.1排給你們，哪些是寫(xiě)2排的，老師送你們一個(gè)大大的2排給你們

　　請(qǐng)小朋友把筆和紙放回盤(pán)子里，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？

　　4.認(rèn)識(shí)“座”幼兒制作“座”位號(hào)。

　　看！老師手里還有什么字？（座）拿出你的紙記下你是幾座？請(qǐng)小朋友寫(xiě)座位號(hào)時(shí)一定要從你這一排的第一個(gè)有標(biāo)記的地方開(kāi)始數(shù)起。

　　請(qǐng)問(wèn)你是坐在幾排幾座？

　　請(qǐng)所有4座的小朋友?，請(qǐng)所有3座的小朋友?，請(qǐng)所有2座的小朋友?，請(qǐng)所有1座的小朋友舉?

　　5.認(rèn)讀座位票

　　請(qǐng)小朋友把你們的紙打開(kāi)，這就是座位票，請(qǐng)小朋友讀一讀你的座位票。

　　二、交換座位票，學(xué)習(xí)看票找座位。

　　請(qǐng)小朋友把筆放回盤(pán)子里，拿好座位票上來(lái)找個(gè)好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來(lái)，然后找到好朋友的座位坐下去。

　　三、根據(jù)電影票找座位

　　我們看座位票找座位時(shí)，要先找到“排”，再找到“座”,發(fā)電影票找座位。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　大班的幼兒對(duì)于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識(shí)，在幼兒學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識(shí)相似的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個(gè)數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說(shuō)出每一個(gè)數(shù)字比相鄰兩個(gè)數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此本節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹�，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字，"趣"中練數(shù)字，"樂(lè)"中學(xué)計(jì)算，"賽"中增勇氣，以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以?xún)?nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的.樂(lè)趣。

　　4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、1-10的數(shù)字卡片。

　　2、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍）

　　3、空紙箱。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師談話導(dǎo)入：

　�。�1）在風(fēng)景優(yōu)美的樹(shù)林里，一條小河緩緩地流著，小樹(shù)林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動(dòng)物，我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí)，好不好？

　　教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片，分別是：小狗（一樓）、小貓（二樓）、兔子（三樓）、猴子（四樓）、狐貍（五樓），誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)？

　�。�2）小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)？幼兒互動(dòng)，教師觀察。

　�。�3）師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧！

　�。�4）教師出示1-----10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系（多1和少1）

　�。�5）老師拿出10以?xún)?nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒按順序排。

　　2、游戲開(kāi)始

　　游戲一：找朋友

　　幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后，老師帶著幼兒說(shuō)兒歌：

　　寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，

　　你的朋友是幾和幾？請(qǐng)你快來(lái)告訴我。

　　幼兒大聲告訴對(duì)方，自己的朋友是幾和幾？幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

　　游戲二：摸彩票

　　幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃）大家一起玩。

　　游戲三：找朋友

　　發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來(lái)，看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　【教學(xué)反思】

　　由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)觀察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

　　小百科：鄰居，指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系十分緊密，只有讓幼兒感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中�！恫灰粯拥能�(chē)牌》就是根據(jù)這一理念。做到 “數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化”。隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大街上的汽車(chē)是越來(lái)越多，不少小朋友的家長(zhǎng)就擁有私家車(chē)，孩子對(duì)車(chē)是越來(lái)越熟悉，在平時(shí)，孩子間對(duì)車(chē)也討論的比較多。傾聽(tīng)他們的談話，他們討論的大多是車(chē)的顏色，種類(lèi)。關(guān)注車(chē)牌號(hào)碼的小朋友不多。其實(shí)在車(chē)牌號(hào)碼中，蘊(yùn)涵著很多的知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)知識(shí)。排列與組合是車(chē)牌中最大的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用三個(gè)數(shù)字排列出不同的車(chē)牌號(hào)碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生活中的'運(yùn)用。

　　2、積極參與操作，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力和合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件：排列不同、顏色不同、漢字和字母不同的汽車(chē)牌照數(shù)字。

　　2、數(shù)字“2 3 4 ”13套。

　　3、記錄用的紙若干和筆13支

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察車(chē)牌不同的車(chē)，引出課題

　　1.出示兩輛車(chē)，這是什么?你發(fā)現(xiàn)兩輛車(chē)一樣嗎？

　　2.出示車(chē)牌，仔細(xì)看哪里不一樣？（數(shù)字相同，排列不同的兩個(gè)號(hào)碼）

　　小結(jié)：原來(lái)車(chē)牌號(hào)碼的數(shù)字相同，但它們的排列順序不一樣，車(chē)牌號(hào)碼就不同了。

　　二、探索三個(gè)數(shù)字排列組合的方法

　　1．出示數(shù)字卡片

　　我也有一輛汽車(chē)，車(chē)牌上有“2”、“3”、“4”三個(gè)數(shù)字，你們猜猜我的車(chē)牌號(hào)碼會(huì)是什么？

　　2．教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)記錄車(chē)牌號(hào)碼。

　　有那么多號(hào)碼呀，我們一起來(lái)找一位好朋友，兩個(gè)人一起排一排，到底有幾種不同的號(hào)碼呢？

　　3．幼兒兩人合作探索排列組合，教師巡回指導(dǎo)。

　　4．交流車(chē)牌

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們排了幾種號(hào)碼？

　　看看車(chē)牌號(hào)碼有重復(fù)嗎？

　　誰(shuí)還有不一樣的車(chē)牌號(hào)碼？

　　小結(jié)：3個(gè)數(shù)字可以排出6種不同的順序，只要以一個(gè)數(shù)字開(kāi)頭，后面兩個(gè)數(shù)字互相交換位置，就變成了兩個(gè)不同的號(hào)碼。告訴你們，我的車(chē)牌號(hào)碼是342。

　　三、再次嘗試三個(gè)數(shù)字的不同排列組合

　　1．現(xiàn)在，我們掌握了這樣一個(gè)規(guī)律，那排起來(lái)就更加容易了。

　　老師給你三個(gè)數(shù)字“1 2 3”請(qǐng)你按這個(gè)方法去試一試、寫(xiě)一寫(xiě)，是不是排起來(lái)又容易又快。提醒：一個(gè)車(chē)牌上數(shù)字不能重復(fù)，車(chē)牌號(hào)碼不能重復(fù)一樣。

　　2．幼兒在記錄紙上記錄自己的排列結(jié)果。

　　3．交流幼兒排列的車(chē)牌號(hào)碼，師幼共同檢查。

　　小結(jié)：原來(lái)，用一個(gè)數(shù)字開(kāi)頭，后面兩個(gè)數(shù)字交換位置，這樣按規(guī)律排出來(lái)的號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。

　　四、了解車(chē)牌的不同

　　1．我家的車(chē)牌號(hào)碼是342，可是我還看見(jiàn)一個(gè)車(chē)牌也是342，為什么會(huì)這樣？（出示PPT：顏色不同——藍(lán)底白字342，黃底黑字342）

　　小結(jié)：藍(lán)色牌照的是私家車(chē)，黃色牌照的可能是巴士或卡車(chē)，白色牌照的是警車(chē)。

　　2．我還看見(jiàn)顏色、數(shù)字都一樣的車(chē)牌，為什么會(huì)這樣？（出示PPT：漢字不同，英文字母也不一樣——滬CA342A，蘇CC342A）

　　3．車(chē)牌上因?yàn)闈h字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣，以及顏色的不一樣，才有了千千萬(wàn)萬(wàn)的車(chē)牌號(hào)。其實(shí)，關(guān)于車(chē)牌還有很多秘密呢，我們小朋友在回家的路上再留心一下，明天再來(lái)交流。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　一、活動(dòng)背景

　　本學(xué)期根據(jù)幼兒園的大的教研活動(dòng)宗旨，我們大班教研組設(shè)定了本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)，制定了3次同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，本月進(jìn)行了第一次的同課異構(gòu)活動(dòng)即大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《撒花片》，那么什么是“同課異構(gòu)”呢?同課異構(gòu)”活動(dòng)是同一教學(xué)內(nèi)容由不同教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué)，或者某一教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容在不同教學(xué)班級(jí)的不同構(gòu)思、組織課堂教學(xué)的一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。它的'價(jià)值和作用的主要有：體現(xiàn)教師的個(gè)體差異、解決教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、通過(guò)比較來(lái)選擇更好的授課方式、選擇更好的教學(xué)素材、促進(jìn)教師的發(fā)展等。

　　二、活動(dòng)流程

　　1、活動(dòng)前理論學(xué)習(xí)《淺談集體教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)的定位》

　　2、執(zhí)教老師教學(xué)活動(dòng)

　　3、執(zhí)教老師課后說(shuō)課、反思

　　4、大家議課、評(píng)課

　　5、主持人小結(jié)

　　三、同課異構(gòu)活動(dòng)實(shí)錄

　　(一)授課 ： 地點(diǎn)：大一班 人數(shù)：24人

　　李老師的課堂實(shí)錄：

　　科學(xué)活動(dòng)：撒花片

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果

　　2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同，體驗(yàn)將八個(gè)花片分成兩份，會(huì)有不同的答案。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手八個(gè)花片正面為紅色、反面為綠色，空白記錄單、筆。幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第12頁(yè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)7以?xún)?nèi)的組成。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看花片，玩花片

　　1、看一看盆中的花片，和我們平常玩的有什么不同。(正面為紅色、反面為綠色 )

　　2、數(shù)一數(shù)，盆中有幾個(gè)花片?

　　3、幼兒自由玩撒花片。

　　二、撒花片，記花片

　　1、剛才在玩撒花片的游戲中你遇到了什么問(wèn)題或困難?

　　2、提出記錄要求。

　　3、講解：把八個(gè)花片握在手里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來(lái)幾個(gè)紅的、幾個(gè)綠的，把它記在記錄單上;撒一次記一次，記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。

　　4、幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況，提醒幼兒每次都要撒八個(gè)花片，并按要求記錄。

　　三、相互交流。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹記錄的結(jié)果，教師在黑板上記錄。

　　2、你的記錄單上和黑板上的一樣嗎?出現(xiàn)了幾次?

　　四、尋找規(guī)律。

　　幼兒觀察自己的記錄單，上面的數(shù)字有沒(méi)有規(guī)律。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。

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