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        小班教案

        時間:2023-09-08 07:56:45 教案 我要投稿

        小班教案[常用10篇]

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班教案[常用10篇]

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo)

          一、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認(rèn)識。

          二、在游戲過程中對幼兒進(jìn)行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

          活動過程

          1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了,我們?nèi)蛶退伞!痹趺磶椭兀坑變河懻。對幼兒進(jìn)行互助友愛的教育。

          ——今天老師帶來了許多小鴨子,我們?nèi)タ纯此麄冊诟蓡幔?/p>

          突然有只小鴨子不高興了,該怎么辦呢?

          我們?nèi)フ宜龊门笥押貌缓媚兀?/p>

          2、 欣賞歌曲《我的朋友在哪里》

         、 教師:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?

          啟發(fā)幼兒答:在這里,在這里,我的'朋友就是你。

         、 帶領(lǐng)幼兒一起唱歌,先感受音樂,做動作

          3.當(dāng)幼兒熟悉音樂后,帶領(lǐng)幼兒齊唱

          4.請個別幼兒(接受能力較強(qiáng)的)先在老師帶領(lǐng)下唱~并給予獎勵。

          5.一起玩找朋友的游戲。

          ——由教師發(fā)起,配合音樂節(jié)奏玩找朋友的游戲。請所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。唱到在這里的時候請一個幼兒請出以為好朋友,然后2個幼兒找好朋友。以次類推

          結(jié)束延伸:

          此活動可以用于音樂游戲中。

        小班教案 篇2

          活動意圖:

          很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力,因此我設(shè)計了本次活動《動物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同,引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動物,分辨動物明顯的特征。

          活動目標(biāo):

          1、了解動物皮毛的主要特征。

          2、用對應(yīng)方法為小動物穿上花花衣。

          活動準(zhǔn)備:

          斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對應(yīng)圖案若干。

          活動過程:

          一、說說比比

          了解不同的三棟房,幼兒找房子主人。

          1、這里有幾棟房子?

          2、小動物的房子哪里不一樣?(顏色、大小不一樣)

          3、房子里住著誰?猜一猜。

          二、觀察討論

          猜出房子的主人,了解皮毛特征。

          1、房子里住著誰,猜一猜。(露出斑馬皮毛的部分)

          這是什么動物?(斑馬)

          小斑馬身上的斑紋是什么樣的?(黑色和白色條紋的)看上去像馬嗎?

          2、喜歡汪汪叫,最愛肉骨頭,愛穿斑點(diǎn)衣。

          它是什么小動物?(斑點(diǎn)狗)

          斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的?(許多黑色的小圓點(diǎn))像什么?

          3、出示梅花鹿的影子,猜動物

          身有一朵朵小花,它是誰呢?(梅花鹿)

          它身上的圖案為什么像梅花?

          三、找找貼貼

          加深對動物皮毛花紋的認(rèn)識和了解。

          1、在不同的圖文中找出小動物的花花衣。

          2、根據(jù)自己的喜好選擇動物圖案,將對應(yīng)的圖案貼在它們的`身體上。

          活動反思:

          在第一環(huán)節(jié)中,我出示了三棟房子,顏色,大小不一樣,根據(jù)顏色的不一,孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說住著斑點(diǎn)狗,有的住著梅花鹿,都大膽地表達(dá)了自己的想法。

          在本次活動中,我讓孩子了解動物皮毛的主要特征,孩子們在第二環(huán)節(jié)中能通過觀察,去猜測這是什么動物,有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點(diǎn)狗,說明孩子們對于動物的花紋并沒有完全了解,所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的,有條紋狀的,讓孩子去區(qū)分各種動物。

          最后環(huán)節(jié)中,孩子們能通過不同的圖文找出小動物,但我發(fā)現(xiàn)孩子們在最后找出自己喜歡的動物圖案時,他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象,可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分,下次可以多找些動物供孩子們選擇。

        小班教案 篇3

          紙杯花

          一、活動目標(biāo):

          1.嘗試通過紙杯變形、涂色,制作出紙杯花。

          2.探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻涂色。

          3.體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動。

          二、活動準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備:自制的紙杯花一個

          幼兒準(zhǔn)備:紙杯、剪刀、蠟筆

          精神準(zhǔn)備:讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

          三、活動過程:

          1.出示紙杯花范例,引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞,引起興趣。

          引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

          2.鼓勵學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法

          1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

          2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

          3.探索不同的'分割方式,并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻的涂色。

          1)回憶對比色

          2)探索不同的分割涂色方式

          除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

          4.幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

          1)幼兒沿直線剪出花瓣。

          2)選擇對比色進(jìn)行涂色,涂色時要用力,有耐心。

          5.集體展示作品,教師小結(jié)

          將幼兒制作的紙杯花串起來,變成一個個花串,懸掛起來。

        小班教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          同情心是幼兒良好人格品質(zhì)的重要部分,當(dāng)今社會獨(dú)生子女占了絕大多數(shù),父母的寵愛,過度關(guān)心,使許多幼兒唯我獨(dú)尊,認(rèn)為受到別人的關(guān)心愛護(hù)是理所當(dāng)然的而不懂別人也需要自己的關(guān)心和幫助。從日常生活中經(jīng)常發(fā)生的一些事例反映,幼兒關(guān)心別人的意識比較淡薄。針對這些情況,需要積極引導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會關(guān)心他人,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

          活動目標(biāo):

          1.幫助幼兒體會生病的感受,產(chǎn)生同情心,體驗關(guān)心同伴的快樂。

          2.通過讓幼兒想想說說做做等形式逐步培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

          3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蛏〉耐楸磉_(dá)自己的關(guān)心。

          活動準(zhǔn)備:

          1.青蛙頭飾一只。

          2.《青蛙生病了》的'課件。

          3.《愛心》、畫筆人手一套。

          4.《歡樂舞》磁帶。

          活動過程:

          一、看一看、猜一猜。

          出示病態(tài)的青蛙,讓幼兒觀察,并提問:

          1.這只青蛙怎么啦?(讓幼兒猜測)

          2.那么這只青蛙到底怎么啦,我們一起來問問青蛙。

          3.師幼:小青蛙、小青蛙你怎么啦?

          4.青蛙:輕聲說:“我很難受”。

          5.師小結(jié):小青蛙說話的聲音這么輕,一定是生病了。

          二、說一說:

          1.引導(dǎo)幼兒體驗生病時的感受,懂得自己需要別人的關(guān)心,同樣別人也需要你的關(guān)心和幫助。

          2.師:小朋友你們大概都生過病,生病的時候有什么感覺?你生病時需要什么請告訴旁邊的小朋友聽。(幼兒自由交談)

          3.集體談話:請在自由交談時說的好的幼兒上來講給大家聽。

          4.師小結(jié):我們生病時沒有力氣,不想吃東西,最好有人 陪著,這樣就不感到寂寞了,心里也會舒服些。

          三、聽一聽、議一議。

          1.師:現(xiàn)在青蛙病了,那么青蛙最需要什么呢?我們來聽個故

          事《青蛙生病了》

          放課件(或錄像)讓幼兒邊看邊聽故事。

          2.提問:

          (1)青蛙生病了,它想要什么?

          師:原來青蛙生病時,也跟我們小朋友一樣也需要朋友來看。

         。2)那么,青蛙生病了除了蛤蟆來陪它,還有誰也來了?

         。3)可是青蛙沒有叫它們,它們?yōu)槭裁匆瞾砹耍?/p>

          3.小動物們都知道好朋友要互相關(guān)心,互相幫助。那么如果你是小松鼠和小刺猬。你會怎么做?引導(dǎo)幼兒討論。

          4.師小結(jié):小朋友講得都比較好,當(dāng)別人需要你時,你要盡力地去關(guān)心他,幫助他,讓他感到快樂,這樣你自己也會感到快樂。

          四:想一想。

          1.師:你生病時,媽媽、爸爸、朋友是怎么樣照顧你,關(guān)心你的?

          師小結(jié):當(dāng)你生病時,有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、還有好朋友來看你、陪你,并帶給你許多東西,你覺得很開心,所以病也就很快好了。

          2.師:如果你的好朋友生病了,你準(zhǔn)備怎么關(guān)心他,照顧他呢?

          幼兒小組討論,關(guān)心朋友的方發(fā)。

          五:做一做。

          1.講解操作的要求。

          2.幼兒開始操作《裝飾愛心》

          3.讓幼兒說說你是怎么樣裝飾的?為什么要這樣裝飾。

          師:小朋友做的“愛心”真漂亮,當(dāng)青蛙收到這個“愛心”禮物時,一定會很快樂,病一定會很快好起來。青蛙的病好了,又可以幫助我們捉害蟲了,我們也會覺得很快樂。

          那么我們一起來跳個〈快樂舞〉吧。

          延伸活動:

          1.帶幼兒去給青蛙寄信。(創(chuàng)游室)

          2.讓幼兒說說你以前關(guān)心過哪些人?怎么樣做的?

          3.讓幼兒相互交換電話號碼,以便今后聯(lián)系。

          故事:《青蛙生病了》

          青蛙病了,它想起了好朋友蛤蟆,就給她打電話,請她來陪自己聊聊天。

          青蛙拎起話筒,撥了一個號碼,鈴聲響了花筒傳來了一個聲音:“喂,這里是松鼠的家,您找誰?”青蛙忙說:“哦,對不起,我打錯了。我是青蛙,我生病了,想請蛤蟆來陪我聊聊天。”小松鼠:“哦,你生病了,等我涼好了蘑菇,我會去看你的。“

          青蛙又撥通了電話,鈴聲響了,花筒里傳來一個聲音:“喂,我是小刺猬,請問您找誰?”青蛙忙說:“哦,對不起,我打錯了,我是青蛙,我生病了,想請蛤蟆來陪我聊天!毙〈题骸案蝮〉碾娫捠1144。哦你病了,等我曬好了棗兒,我會去看你的!

          青蛙再打電話,鈴聲響了,花筒里傳來一個聲音:“喂,我是蛤蟆!鼻嗤芎酶吲d,那是好朋友的聲音呀。青蛙說:“我生病了很想念你,請你來陪我聊天。蛤蟆說:“好啊,等我系好蝴蝶結(jié),馬上就來!”

          青蛙先掛了電話,一會兒,門外來了小松鼠和小刺猬,還有蛤蟆,他們手里都捧著一束野花:“青蛙你好”。

          每一束野花都很美麗,青蛙好開心喲!青蛙覺得,在這個世界上除了蛤蟆會關(guān)心它,還有許多好朋友 也非常關(guān)心它。

          等到河馬醫(yī)生趕來給青蛙看病時,青蛙已經(jīng)從床上跳下來了,它快活地說:“我沒病啦”。

        小班教案 篇5

          設(shè)計思路:

          現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班活動《一起玩,真快樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的`快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn)

          給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會。

          教學(xué)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

          活動進(jìn)程

          1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

          2、展開:放課件,幼兒觀看。

          圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩,小朋友這個小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

          圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

          圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

          圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

          圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

          提問:

          小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?!。。教案網(wǎng)!要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

          小結(jié):

          剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

          幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

          小結(jié):

          請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)(我和XX小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

          結(jié)束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。

        小班教案 篇6

          一、活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌,感受詩歌所展示的快樂情趣。

          2、通過圖夾文的形式,幫助幼兒初步感知漢字:爸爸、媽媽、奶奶。

          3、喜歡主動和大人打招呼,樂意做個有禮貌的好寶寶。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書人手一份。

          2、“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。

          三、活動過程:

          (一 )認(rèn)識甜嘴巴“文文”。

          1、小朋友今天我們班來了一個小客人,她的名字叫做文文。大家歡迎。ㄓ變号c布娃娃相互問好)。

          2、文文是一個非常受人喜歡的好娃娃,為什么呢?因為她看見老師問聲早,看見同伴問聲好。所以大家夸她是個有禮貌的好孩子。

         。ǘ┙處熇收b兒歌《甜嘴巴》,幼兒欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。

          老師想了一首兒歌來表揚(yáng)她,我們一起來聽一聽。(教師有表情地朗誦兒歌)

          提問:

          1、兒歌里說了些什么?

          2、小娃娃有一張怎樣的嘴巴呢?

          3、她喊了誰?大家高興嗎?

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒打開幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀以圖夾文的形式出現(xiàn)的兒歌,幫助幼兒理解內(nèi)容。

          1、為什么說小娃娃是甜嘴巴呢?

          2、你喜歡小娃娃嗎?

          3、小娃娃是一個什么樣的孩子呀?

          (四)師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。

          1、老師以愉快的預(yù)期帶幼兒學(xué)念兒歌。

          2、老師與幼兒一起完整朗誦兒歌,要體現(xiàn)甜嘴巴的自豪感。

         。ㄎ澹⿴椭變河^察圖夾文,邊出示漢字卡片邊念兒歌,鼓勵幼兒感知、認(rèn)識漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。

         。閳D片找漢字卡片朋友!鞍职、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字,啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。

         。ㄆ撸┓戮巸焊琛

          1、小娃娃,除了會喊爸爸、媽媽、奶奶,她還會喊誰呀?(擴(kuò)散幼兒思維)

          2、師幼一起念仿編兒歌。

         。ò耍┯變簩W(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。

          1、老師再次朗誦兒歌。鼓勵幼兒跟念,并組織幼兒討論:你要做一個什么樣的孩子。

          2、啟發(fā)幼兒在平時遇到熟悉的'人要主動打招呼,做個有禮貌的小朋友。

          附兒歌:甜嘴巴

          小娃娃,甜嘴巴。

          喊媽媽,喊爸爸,

          喊得奶奶笑掉牙。

          教學(xué)反思:

          小班幼兒語言發(fā)展方面的特點(diǎn)是:逐步具備了基本的聽說能力,能運(yùn)用簡單的語言與人交往。但這一時期的兒童由于聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱,還存在著發(fā)音不清楚,不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,對語言的理解與表達(dá)還帶有明顯的“情境性”,因此,在平時的活動中,我就多留意了孩子們在語言表達(dá)方面的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒敢于說,愿意說。

          小百科:嘴巴,這里指人的器官,是人身體的一部分,可以用來講話和進(jìn)食也包括呼吸。

        小班教案 篇7

          活動前評析

          喜歡小動物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時的戶外活動時、散步時,孩子們都喜歡圍著小兔玩,還從家中帶來小兔喜歡吃的食物來喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣,我設(shè)計了有關(guān)小兔的系列活動,使孩子們對小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時,孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子,我發(fā)現(xiàn),孩子們對扮演小兔也有著濃厚的興趣,因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動中,讓幼兒在裝扮活動中感受樂趣,結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對小兔的喜愛。

          活動目標(biāo)

          練習(xí)雙腳向前跳。

          能分辨音樂性質(zhì),并隨音樂變換動作

          活動準(zhǔn)備

          小兔頭飾、制作的蘑菇若干。

          請一名教師配合裝扮大灰狼。

          布置好的場地。

          活動過程實(shí)錄

          一、談話激趣。

          1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

          幼兒:好。

          2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎?

          幼兒:愿意。

          那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

          二.做運(yùn)動,幼兒站入小兔家。

          我們一起來自做運(yùn)動,放音樂,小兔和媽媽一起做。

          握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

          換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

          雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

          最后輕輕跳一跳。(兩遍)

          三、幼兒探究

          師:我請一只小兔到兔媽媽這來好嗎?小兔怎么到兔媽媽這來?

          幼兒:跳著。

          師請一名說對的幼兒跳到兔媽媽這來和兔媽媽拍拍手。

          師:小兔應(yīng)該怎么跳?

          幼兒:雙腳并在一起跳。

          師請幾名幼兒跳跳試一試。

          師:兔寶寶想不想到兔媽媽這來。

          幼兒:想。

          請女寶寶先跳到媽媽這來。再請男寶寶跳到媽媽這來。(幼兒學(xué)習(xí)了男孩女孩這種方法是對以前知識的鞏固,同時先讓一部分孩子跳,再讓另一部分孩子跳,比較安全不擁擠。)

          四、講解跳法,幼兒練習(xí)。

          師:小腳丫并一起,小屁股蹲一蹲,小腳丫蹬一蹬。[邊說邊示范跳。]

          (語言簡練,跳法明確,幼兒容易理解)

          師請幾名幼兒分別試著跳一跳。到兔媽媽這和媽媽拍手。

          師:小兔子想不想到兔媽媽這來?

          幼兒:想。

          游戲練跳。

          1.跳進(jìn)跳出

          師:我們自己在家中很沒意思,很無聊怎么辦?

          幼:出去玩。

          那我們一起來玩跳進(jìn)跳出的游戲。

          師示范跳進(jìn)跳出,幼兒練習(xí)。

          2.小兔串門

          師:我們在自己家中很無聊,我們到別的小兔家去逛一逛好不好?兔媽媽自己在家中也很無聊,我把家搬到小兔家旁邊和你們一起去串門。

          師幼按順時針方法串門,串一圈后回家。

         。ùT時應(yīng)先跳出家在跳進(jìn)其他小兔家減少等待時間。)

          3.小兔與大灰狼

          師:兔寶寶做了很多運(yùn)動,是不是餓了,我們一起去采蘑菇吧?

          幼:好(聲音很大)

          師:噓,聽說森林里來了一只大灰狼,可厲害了我們一起來聽聽狼來了嗎?老師提要求:在聽音樂時請寶寶聽一聽什么時候是小兔再玩?什么時候大灰狼來了。

         。1)幼兒聽音樂(給幼兒音樂的理解時間,同時使幼兒得到一定的休息)

          師幼邊聽邊分辨聲音。

         。2)做游戲

          我們一起去采蘑菇了,兔寶寶聽到大灰狼的聲音要馬上跳回家哦!看到大灰狼走了,我們要跳出家歡呼。

          四、放松運(yùn)動

          今天采到的'蘑菇很多,兔寶寶累了吧,和媽媽一起休息一會。

          小兔和兔媽媽坐在家里向上、體側(cè)伸臂。

         。ㄟ@樣幼兒的身體得到了很好的放松)

          五、結(jié)束活動

          休息好了,我們一起回家做飯吧,小兔和媽媽把蘑菇拿回家。

          喜歡小動物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,在這次活動前,我們小兔已經(jīng)有了很深的了解,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃,在游戲中幼兒掌握了雙腿跳的方法,分辨音樂性質(zhì)并很好的隨音樂變換動作,幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),在裝扮中感受樂趣,進(jìn)一步表達(dá)了對小兔的喜愛。

          整節(jié)活動內(nèi)容豐富、生動,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

          兒歌:握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

          換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

          雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

          最后輕輕跳一跳。(兩遍)

          動作要領(lǐng)兒歌:

          小腳丫并一起,

          小屁股蹲一蹲,

          小腳丫蹬一蹬。

          場地布置: 周圍圓為小兔家,中間圓為兔媽媽家。

        小班教案 篇8

          活動目標(biāo)

          1、通過探索操作,發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動的時間比較長。

          2、能運(yùn)用所的材料進(jìn)行對比實(shí)驗,并在活動后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、鼓勵幼兒積極參與,激發(fā)他們探索的興趣與欲望。

          活動準(zhǔn)備

          蛋殼、各種形狀的積木若干。

          活動過程

          一、請幼兒玩蛋殼

          啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。

          二、幼兒討論

          為什么蛋殼會轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案)

          三、玩一玩,找一找。

          1.還有什么會和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?

          2.找到會轉(zhuǎn)的物體后找找它會轉(zhuǎn)的秘密。

          3.想想為什么有的東西不會轉(zhuǎn),有的'能轉(zhuǎn)不停。

          四、引導(dǎo)幼兒

          蛋殼和圓積木會轉(zhuǎn)的原因是因為它們的外形都是圓形的。

        小班教案 篇9

          活動目標(biāo)

          1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

          2、體驗問答式兒歌的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

          2、小圖標(biāo)若干。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧!

          2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

          二、學(xué)習(xí)兒歌

          1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的!

          2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的`”。

          3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

          4、出示圖“什么水果紅紅的”

          告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

          5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

          6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

          7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

          8、老師問幼兒答

          T:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)

          9、幼兒問老師答。

        小班教案 篇10

          活動目標(biāo):

          1.在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

          2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

          3.培養(yǎng)幼兒的'自信心、勇敢的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.沙包(5個)、呼啦圈(5個)

          2.音樂:《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》

          活動過程:

          1.教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙,模仿青蛙跳,師生一起隨《青蛙最偉大》音樂,進(jìn)入活動場地,“捉”害蟲去。

          2.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運(yùn)動。

          兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。 腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

          3.組織幼兒做游戲

          (1)跳荷葉(呼啦圈),練習(xí)雙腳跳

         。2)跳土堆(沙包),練習(xí)鞏固雙腳跳的技能

         。3)跳小河,鼓勵孩子們想出其他辦法

         。4)到了田地了,捉害蟲

          4.青蛙寶寶們,把害蟲消滅光了,跟著媽媽回家,原路返回。

          跳小河——跳土堆——跳荷葉

          5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動。

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