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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2023-09-08 10:12:04 教案 我要投稿

        幼兒園大班教案8篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班教案8篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上,能大膽想象,設(shè)計(jì)出自己喜歡的花瓶。

          2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用多種花紋來裝飾花瓶。

          3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)課件;ㄆ

          2.繪畫工具,人手一份鉛畫紙。

          教學(xué)過程:

          一、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

          出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖,討論花瓶造型的基本特征。

          教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的'基本特征。

          1.教師:今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西,小朋友睜大小眼睛看看這是什么?------花瓶

          2.教師:你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?

          3.教師:花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀察。看看每個(gè)花瓶在這幾部分的不同變化,你能看出這些變化嗎?

          4.引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察,進(jìn)行討論和交流。

          二、教師出示課件,讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

          教師:小朋友仔細(xì)看看這些花瓶,等會(huì)我讓小朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶,為什么喜歡?

          三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì),為繪畫做準(zhǔn)備。

          1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。

          教師:你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì),是長(zhǎng)還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?

          2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。

          教師:你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

          四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

          教師:畫花瓶時(shí)盡量畫得大一些,這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上,花瓶一般是左右對(duì)稱的,所以在畫的時(shí)候要注意。

          教師:圖案要清楚,線條要流暢,輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹,在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

          五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

          教師:你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么樣的花瓶?你覺得你設(shè)計(jì)得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜歡覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

          活動(dòng)反思:

          在這次活動(dòng)的,我主要是通過欣賞和操作交流,讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),在操作前也沒有將操作要求說清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方,沒有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方,這些方面都需要改進(jìn)。

        幼兒園大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子有(葉柄、葉脈、葉肉)三部分構(gòu)成。

          2、通過操作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密(葉綠素),從而發(fā)現(xiàn)常青樹和落葉樹的不同。

          3、能相互交流探索過程,激發(fā)幼兒積極探索的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種形狀的樹葉若干,葉子結(jié)構(gòu)圖。視頻展示儀

          2、木棍、一次性紙杯、記錄單,人手一份。

          活動(dòng)過程:

          1、教師談話導(dǎo)入

          *前兩天我請(qǐng)小朋友收集了很多不同形狀和顏色的葉子,現(xiàn)在請(qǐng)你來說一說,你見過的葉子是什么顏色?什么形狀的呢?

          *幼兒回答

          *教師小結(jié):原來我們發(fā)現(xiàn)葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色,形狀也是各不相同的。

          2、認(rèn)識(shí)樹葉的結(jié)構(gòu)

          *教師:那么樹葉除了形狀和顏色不同之外,還有哪些秘密呢?老師為你們準(zhǔn)備了很多的樹葉,請(qǐng)你們每人選一片樹葉,看一看,摸一摸,找找樹葉上面有些什么?(可以和旁邊的小朋友說一說)

          *幼兒觀察并討論

          *請(qǐng)幼兒吧樹葉拿到中間坐好,并塞在椅子底下。

          *教師提問:你發(fā)現(xiàn)樹葉上有什么?(請(qǐng)一名幼兒拿著樹葉上來講講,教師通過視頻演示。)

          *出示結(jié)構(gòu)圖:根據(jù)幼兒的介紹引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)樹葉有(葉柄、葉脈、葉肉)三部分組成。

          *請(qǐng)其他幼兒把椅子底下的樹葉拿出來,找一找“你的樹葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里?找到后把它送回樹葉的家里。

          3、探索樹葉里面的秘密

          *我們剛才通過觀察發(fā)現(xiàn)樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的,那你們來猜猜看,樹葉里面會(huì)有些什么呢?

          *幼兒回答

          *教師請(qǐng)幼兒做實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備兩種顏色的樹葉(黃、綠)請(qǐng)幼兒將兩種顏色的樹葉分別放在一次性被子里搗碎,看看會(huì)有什么不用的變化?并把發(fā)現(xiàn)的記錄下來。

          *幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          *請(qǐng)個(gè)別幼兒拿好記錄單,來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          *教師小結(jié):綠色的葉子有綠色的.水分,黃色的葉子沒有水分也沒有顏色。綠色的葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個(gè)葉綠素能夠制造氧氣,有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的空氣了。

          4、介紹常綠樹和落葉樹

          *教師:那黃色的葉子為什么沒有水也沒有顏色了呢?(因?yàn)檫@種黃色的樹葉葉子很薄,里面不能吸收很多的水分,到了秋天被風(fēng)一吹就從樹上掉下來了,所以我們叫它落葉樹;而綠色的葉子比較厚,還有一層油膜,能夠吸收足夠的水分,所以它能牢牢的長(zhǎng)在樹上,這種樹我們就叫它常綠樹了。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解“誠(chéng)實(shí)”的含義,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

          2、通過欣賞動(dòng)畫片和討論活動(dòng),理解故事內(nèi)容,知道說謊會(huì)給自己和他人帶來不良的后果。

          3、愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)畫片、電腦、ppt、情景表演

          活動(dòng)過程:

          一、談話引起

          幼兒興趣寶貝兒們,你們喜歡看電視嗎?今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事,這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽過、看過了,但請(qǐng)你還是把它認(rèn)真地聽完、看完好嗎?

          二、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》,了解故事內(nèi)容。

          1、播放動(dòng)畫片―師問:有誰(shuí)知道故事中講了一件什么事情?―放羊的孩子兩次欺騙了大家,到了第三次真的有狼來了,大人相信他了嗎?結(jié)果怎樣?―你們喜歡他嗎?為什么?―如果他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,從來不撒謊騙人,它喊救命,結(jié)果又會(huì)怎樣?―教師小結(jié):我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不然別人是不會(huì)相信你的,也不會(huì)喜歡你。

          2、討論活動(dòng):怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。―師問:怎么樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?(在幼兒回答過程中,教師加以提示)―教師小結(jié):誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)該是:不撒謊、不騙人、敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤………

          三:通過欣賞圖片,讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

          1、出示圖片問:有誰(shuí)知道圖片中講了一件什么事情?(幼兒講述自己的看法)

          2、教師講述圖片內(nèi)容問:―圖片中的紅紅這樣做對(duì)嗎?你喜歡紅紅嗎?為什么?如果你是紅紅,你會(huì)怎么對(duì)媽媽說?(讓孩子先講給旁邊的'小伙伴聽,再請(qǐng)人回答)

          四:看情景表演,判斷是非,知道誠(chéng)實(shí)是一種好的品質(zhì)。

          1、師:掌聲歡迎兩位小演員

          2、看表演―表演中的兵兵不小心把碗打碎了,他是怎么對(duì)奶奶說的?他這個(gè)樣做對(duì)嗎?你喜歡兵兵嗎?為什么?

          3、教師小結(jié)

          五、教育幼兒

          向兵兵學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過實(shí)驗(yàn)比較,知道生活中常見的導(dǎo)電材料。初步了解電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度的關(guān)系。

          2、知道實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性以及培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          5、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          干電池 電珠 鐵絲 鋼絲 鋁線 橡皮管 塑料管 紙棒 手電筒 記錄紙 筆

          活動(dòng)過程:

          一、出示手電筒,引導(dǎo)幼兒探究手電筒發(fā)光的基本原理。

          目的:通過手電筒的發(fā)亮現(xiàn)象,讓幼兒初步知道導(dǎo)電材料有什么作用,激發(fā)幼兒的探索興趣。通過教師的實(shí)驗(yàn)示范,讓幼兒知道電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)是如何操作的。

          (1)問題討論:手電筒怎么會(huì)發(fā)光?

          (2)教師演示電珠發(fā)光的實(shí)驗(yàn),引出導(dǎo)電材料這一名詞。

          二、實(shí)驗(yàn):尋找能通電的`導(dǎo)線目的:讓幼兒通過電珠發(fā)光實(shí)驗(yàn)的結(jié)果比較,找出一些常見的導(dǎo)電材料。初步感知在常態(tài)下金屬材料不是都能導(dǎo)電的現(xiàn)象。

          出示生活中一些常見的材料,激發(fā)幼兒探究哪些是導(dǎo)電材料的興趣。

          幼兒進(jìn)行尋找導(dǎo)電材料的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享與交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié):金屬是可以導(dǎo)電的。

          進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果:金屬材料是否都可以導(dǎo)電?

          三、電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度的系列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證,讓幼兒更深刻地知道了電珠發(fā)亮與電池的關(guān)系,更讓幼兒進(jìn)一步感受到了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的重要性。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察"相比較一節(jié)電池,兩節(jié)電池能使電珠更亮"的現(xiàn)象。

          (2)驗(yàn)證第一次結(jié)論:電池越多,電珠越亮。

          驗(yàn)證第二次結(jié)論:每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放,電池越多,電珠越亮。

          問題討論:為什么電池連接得那么多,電珠卻不亮了?

          (引導(dǎo)幼兒感受燒壞的電珠的溫度,引出安全用電的知識(shí)。)

          教學(xué)反思:

          科學(xué)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容之一,對(duì)于幼兒來說,既好奇有樂于參加 因此他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,大膽操作的特點(diǎn),同時(shí)作為參與到活動(dòng)中的指導(dǎo)教師來說,既要及時(shí)給與指導(dǎo)又要幫助他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)解決問題的方法。

        幼兒園大班教案 篇5

          活動(dòng)設(shè)計(jì):《開心照片》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道笑有很多種,能用體態(tài)、表情、笑聲等方式表現(xiàn)各種笑。

          2、愿意與同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn),獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教師收集自己開心大笑的照片以及各種人物、動(dòng)物不同笑態(tài)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

          2、幼兒收集自己開心的照片,并在父母的幫助下回憶起當(dāng)時(shí)開心的原因。

          活動(dòng)過程:

          一、我們的笑

          1、教師出示自己開心大笑的'照片,說一說自己笑成什么樣,為什么那么開心。

          2、分組交流:向同伴介紹自己開心的照片,說一說自己笑成什么樣。為什么這么開心。

          3、學(xué)學(xué)你的笑。模仿同伴照片中開心的表情和樣子。

          4、不同的笑。把自己的照片與同伴的照片擺放在一起比一比,看看笑得有什么不同。

          二、誰(shuí)在笑

          1、逐一出示各種人物、動(dòng)物不同笑態(tài)的圖片,說一說是誰(shuí)在笑,是怎么笑的。

          2、學(xué)一學(xué)圖片中人或動(dòng)物笑的表情和樣子。

          3、說一說,看看這些圖片后自己的感覺和心情。

        幼兒園大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索繩子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

          2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,具有良好的合作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繩子人手一根

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動(dòng)

          2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,并進(jìn)行集體演示。

          (1)套和跳的玩法

          (2)走和平衡的玩法

          3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的'方法,在教師的引導(dǎo)下,示范各自的玩法。

          4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

        幼兒園大班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)6的第一組加減。

          根據(jù)實(shí)物圖講述算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,并正確使用“一共”和“還!。

          能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),不受他人影響。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具 4幅實(shí)物圖,2幅有問號(hào)的相應(yīng)圖。

          活動(dòng)過程:

          集體活動(dòng)。

          復(fù)習(xí)6的`組成。

          我們先來玩拍手對(duì)數(shù)的游戲,我拍的數(shù)和你們拍的數(shù)合起來要是6。

          學(xué)習(xí)6的第一組加法。

          出示2幅實(shí)物圖和相對(duì)應(yīng)的問號(hào)圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么?問號(hào)表示什么意思?誰(shuí)會(huì)用一道算式來表示,這個(gè)問號(hào)到底是幾呢?

          學(xué)習(xí)6的第一組減法。

          出示另二幅圖和另一幅問號(hào)圖,這里的問號(hào)又表示什么?誰(shuí)會(huì)用算式來表示,這個(gè)問號(hào)又是幾呢?

          小組活動(dòng)。

          第一組看圖列算式。先用一句話說一說每一幅圖的意思,再猜猜問號(hào)是幾?最后列出算式,讀一讀。

          第二組將盤子里的雪花片分成兩份,然后把它記錄下來,想一想怎樣分不會(huì)漏掉,最后讀一讀。

          活動(dòng)。

          請(qǐng)幼兒看圖講述自己的操作過程。

          教后感:孩子們通過學(xué)習(xí)6的組成對(duì)加減法很容易掌握,這節(jié)課我通過游戲的形式讓孩子學(xué)習(xí),效果較好!

        幼兒園大班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器,很危險(xiǎn),不能隨便進(jìn)入。

          2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí),知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

          3、擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一本圖書,錄像帶。

          活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)幼兒觀看錄象,了解建筑工地。

          (1)建筑工地有什么?

          (2)認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,如:攪拌機(jī)、大吊車等。

          2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

          (1)為什么叔叔們的'頭上都戴著安全帽呢?

          (2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

          (3)蓋房子前要干什么事情?

          (4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

          (5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

          4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

          5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。

          (1)這是什么地方?

          (2)小朋友在工地上做什么?

          (3)這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說說為什么)

          教師小結(jié):今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,我們小朋友很愛動(dòng)腦筋會(huì)提問題,但我們要記住工地是危險(xiǎn)的,小朋友不能隨便到工地上玩。

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