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        中班教案

        時(shí)間:2023-09-15 08:25:01 教案 我要投稿

        (實(shí)用)中班教案5篇

          作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (實(shí)用)中班教案5篇

        中班教案 篇1

          目標(biāo):

          1、熟悉樂(lè)曲旋律,感受樂(lè)曲的歡快情緒,并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

          2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。

          3、學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

          準(zhǔn)備:

          小熊和洋娃娃一個(gè)。

          人手一件打擊樂(lè)器。

          過(guò)程:

          1、〈表情歌〉樂(lè)曲下竟教室。

          2、復(fù)習(xí)歌曲〈圓圈〉。

          齊唱、創(chuàng)編新詞。

          3、熟悉樂(lè)曲的旋律,感受樂(lè)曲歡快的情緒。

          介紹樂(lè)曲名稱。

          聽(tīng)音樂(lè)。

          隨音樂(lè)合拍的拍手。

          4、掌握節(jié)奏型。

          洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞。

          幼兒拍手為他們伴奏,拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

          看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

          分兩組,教師指揮幼兒一句隔一句輪流演奏。

          分四組,各組樂(lè)器看指揮先后進(jìn)入,使音量逐漸增大。

          分三組,每組一句,最后一句全體演奏。

          在樂(lè)曲伴奏下,有序擺放樂(lè)器。

          重點(diǎn):運(yùn)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

          活動(dòng)反思:

          教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到,但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些,同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式,如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí),我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧,但這樣較為混亂,改成想當(dāng)洋娃娃的`小朋友先出來(lái)選擇,再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己,這樣可能會(huì)較為有次序一些,同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、大膽的介紹自己的家庭成員。

          2、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同年齡階段人物的主要特征,組合成全家福。

          3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、全家福照片、教師繪畫(huà)全家福作品(不同年齡階段的人組合在一起的)。

          2、A4紙、彩筆。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師出示全家福照片,幼兒一起討論觀察,引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的.愿望。

          提問(wèn):看看這樣照片上面都有誰(shuí)?他們都是什么樣子的?表情又是什么樣的?

          教師繼續(xù)出示繪畫(huà)的全家福作品,并介紹自己的作品內(nèi)容。如:爺爺和奶奶的年紀(jì)大了,他們的頭發(fā)是白色的,額頭上有皺紋等。

          2、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)自己的家人,教師根據(jù)幼兒繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

          如:現(xiàn)在小朋友還很小,比爸爸媽媽矮,所以在繪畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)的比爸爸媽媽小一些;爺爺奶奶年紀(jì)大了,可以給他們畫(huà)上皺紋,以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分。

          3、活動(dòng)延伸

          幼兒繪畫(huà)完成之后,可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫(huà)作品。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能安靜地傾聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨大雨和小雨不同的音響效果,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。

          2、在表演時(shí)不與他人相撞,并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)素材、太陽(yáng)牌,烏云牌,雨滴牌。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 熱身活動(dòng)――《小雨滴》

          “寶寶們好,我是雨滴姐姐,我們一起來(lái)玩游戲吧!

          二、 導(dǎo)入

          1、 出示“太陽(yáng)牌”:這是誰(shuí)啊?太陽(yáng)公公掛在天空中,天氣好不好?忽然,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),呼……哎呀,誰(shuí)來(lái)啦?(出示烏云牌)大烏云飄來(lái)了,天要怎樣了?天空下起雨來(lái)了。(出示雨滴牌)

          2、 那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的?聽(tīng),沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽(tīng),嘩啦啦,嘩啦啦,這是什么聲音?(下大雨的聲音)

          3、 雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽(tīng)的'音樂(lè),一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是什么聲音?(放錄音:大雨的聲音,小雨的聲音)你剛才聽(tīng)到了什么聲音?(再次放錄音,進(jìn)行分段欣賞)

          4、 那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢?(請(qǐng)幼兒自由跳)這個(gè)寶寶跳地真好,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演)

          三、 音樂(lè)表演

          寶寶們,現(xiàn)在,我們來(lái)聽(tīng)著雨聲來(lái)跳舞嘍!聽(tīng)到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作,聽(tīng)到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作。

          四、結(jié)束活動(dòng)

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,初步感受和表現(xiàn)歌曲中的浮點(diǎn)節(jié)奏。

          2.借助游戲中的動(dòng)作,進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí),找出快速記憶歌詞的辦法。

          3.變速唱歌時(shí),注意傾聽(tīng)伴奏及同伴的聲音,主動(dòng)調(diào)整自己,盡量與集體保持一致。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒會(huì)玩“指鼻子”的游戲。

          2.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、發(fā)聲練習(xí)。

          二、玩游戲“指鼻子”。幼兒集中注意,快速指出身體各部分。

          教師任意地說(shuō)身體各部位的名稱,幼兒在自己的身上及時(shí)指出。

          三、幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

          1.幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍,要求幼兒指出身體的相應(yīng)部位。鼓勵(lì)反應(yīng)迅速的幼兒,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)方法(如記憶法、順序法等)。

          2.教師以常速范唱歌曲,要求全班幼兒正確指認(rèn)身體各部位。找出多數(shù)幼兒的困難,教師可針對(duì)單句組織幼兒集體練習(xí)。

          四、幼兒學(xué)唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

          鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)伴奏邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。

          五、教師彈琴伴奏,幼兒變換速度唱歌,增加演唱的.趣味性。

          1.教師;這是一首有趣的歌,它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變

          換的速度是什么樣的?請(qǐng)你們注意聽(tīng)前奏。

          2.教師:這次我們要在唱歌的過(guò)程中變換速度,請(qǐng)你們注意聽(tīng)琴聲。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道通過(guò)改變形狀可以把沉的東西變成浮的。

          2、能用符號(hào)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、樂(lè)意與同伴、教師分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì):

          1、裝水的大臉盆每組一個(gè)、毛巾若干。

          2、幼兒每人一個(gè)托盤、內(nèi)裝:包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。

          幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、問(wèn)題激趣

          提出問(wèn)題:誘發(fā)幼兒討論:輪船為什么會(huì)浮在水上?

          2、猜測(cè)結(jié)果

          組織幼兒觀察材料:看一看,托盤里有什么?

          引導(dǎo)幼兒猜想:拿起來(lái)摸一摸,哪些東西放水里是浮的。哪些東西是沉的。

          交代記錄要求:在記錄表上,把你認(rèn)為會(huì)沉的`東西畫(huà)上“↓”符號(hào),會(huì)浮的畫(huà)上“↑”符號(hào)。

          引導(dǎo)幼兒假設(shè)、猜想:我認(rèn)為:橡皮泥會(huì)浮、玻璃瓶會(huì)沉。因?yàn)椤?/p>

          3、驗(yàn)證假設(shè)

          引導(dǎo)幼兒將自己假設(shè)的材料放入水中,驗(yàn)證沉浮事實(shí)。

          引導(dǎo)幼兒討論驗(yàn)證結(jié)果,重點(diǎn)觀察:沒(méi)帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。

         。和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn),我們了解到橡皮泥一下子就沉進(jìn)水里了,沒(méi)蓋子的玻璃瓶會(huì)浮一會(huì),一會(huì)兒過(guò)后也沉進(jìn)水里了。

          4、讓沉的東西變成浮的。

          引發(fā)幼兒思考討論有什么辦法可以讓沉的東西浮起來(lái)?

          引導(dǎo)幼兒用自己想出來(lái)的辦法讓的四種東子浮起來(lái),如:蠟光紙、包裝紙折成船,將橡皮泥捏成碗,將空瓶子擰上蓋。

          引導(dǎo)幼兒交流討論自己的操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          教師重復(fù)幼兒的方法,做一遍示范。并在驗(yàn)證途中加入新的發(fā)現(xiàn):在紙船和碗中可以加入新的東西,他們還可以運(yùn)物。

          教師。

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