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        校園欺凌主題班會教案

        時間:2023-09-16 07:40:40 教案 我要投稿

        校園欺凌主題班會教案(熱)

          在我們的學(xué)習(xí)時代,說到主題班會,大家應(yīng)該都參加過吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編幫大家整理的校園欺凌主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        校園欺凌主題班會教案(熱)

          一、教學(xué)目標(biāo)

          認(rèn)識校園暴力,知道校園欺凌和暴力導(dǎo)致的危害,學(xué)習(xí)應(yīng)對的方法,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸,避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。

          二、教學(xué)重點、難點

          重點:怎么樣應(yīng)對校園暴力。

          難點:如何防范和應(yīng)對校園暴力傷害,梳理正確的人生觀和價值觀,保護自身安全。

          三、教法及教具

          教法:班會討論法教具:案例資料、多媒體

          四、課時1課時

          五.教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入新課

          生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道怎樣預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌和暴力嗎? (二)結(jié)合多媒體講解:

          1.校園欺凌的概念

          校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數(shù)人實施暴力和多人實施暴力。

          2.欺凌行為

          圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號、散布謠言、團體孤立、敲詐勒索等。

          3.校園欺凌的主要特征

          長期性、隱秘性、預(yù)謀性、雙方強弱關(guān)系不對等。

          4.校園暴力角色一般分為:

         、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為,通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;

         、谑芎φ撸菏艿狡哿枵;

         、蹍f(xié)助者:跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動;

          ④附和者:支持欺凌者的行為,例如在旁邊嬉笑或吶喊助威; ⑤保護者:安慰及支持受害者,嘗試制止欺凌行為;

         、蘧滞庹撸褐蒙硎峦獾娜恕

          5、校園欺凌與普通打架不同

          “校園欺凌”是一個嚴(yán)肅且嚴(yán)重的社會問題,它和學(xué)生之間開玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專家表示,欺凌者的欺凌行為有長期性、隱秘性、雙方強弱關(guān)系不對等主要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語言、肢體等方式的攻擊,而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒有惡意的,就是具體事情發(fā)生了分歧,他(她)們處理分歧能力較差,就打起來了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架,是惡性的、惡意的,出發(fā)目的就是以強凌弱,以大欺小來欺壓別人,來凌辱別人,從中得到一些快感。

          6、校園欺凌的危害

          “校園欺凌”對于被欺凌學(xué)生導(dǎo)致的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害,并且留下的陰影長期難以平復(fù),也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變化,由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時對于欺凌者而言,將形成道德滑坡、人格扭曲,甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴(yán)重影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,破壞著社會秩序。

          (三)小組討論,引導(dǎo)歸納怎樣自我預(yù)防

          1.遇到校園暴力,一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時間。

          2.必要時,向路人求救,采用異常動作引起周圍人注意。

          3.人身安全是第一位的,不要去激怒對方。

          4.順從對方的話去說,從其言語中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對方注意力,同時獲得信任,為自身爭取時間。

          5.上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

          6.穿戴用品盡量低調(diào),不要過于招搖。

          7.在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生要及時找老師解決。

          8.上下學(xué)、獨自找同學(xué)玩時,不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時回家。

          9.同學(xué)間要協(xié)作活動,加強團隊互助意識。

          10.嚴(yán)禁攜帶管制刀具。

          11.遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

          (四)總結(jié)提升,拓展延伸

          從不同的角度明確提出建議,怎樣讓暴力遠離校園

          1.要及時發(fā)現(xiàn)并及時化解同學(xué)們之間的矛盾。

          2.經(jīng)常進行青少年保護相關(guān)法律知識教育。

          3.加強青少年學(xué)生心理知識教育和心理技能訓(xùn)練,提升學(xué)生處世經(jīng)驗和能力。

          4.重視和師長的溝通與交流。尤其是對特殊家庭的孩子,更應(yīng)避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。

          5.告訴家長:平時教育孩子時,不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。

          6.對孩子愛之有道,不要一味的滿足其要求,言聽計從。適當(dāng)進行挫折教育,培養(yǎng)孩子堅強品格。

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