小班教案3篇[精]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
本班是全托班,孩子剛?cè)雸@時(shí),為了穩(wěn)定他們的情緒,我時(shí)常想方設(shè)法安慰他們。在孩子心中,星星是神秘的、美好的、令人向往的,因而我時(shí)常帶幼兒唱星星的歌,講星星的故事,讓星星把心里話帶給媽媽,以減輕他們的焦慮情緒。在本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了銀河場景,提供了各種自然物作為拓印材料,讓孩子邊粘貼、拓印,邊表達(dá)自己的愿望,在興致勃勃地作畫的同時(shí)發(fā)展語言表達(dá)能力,增添藝術(shù)情趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過表述愿望,激發(fā)想像力,抒發(fā)美好時(shí)情感。
2.培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。
2.有關(guān)星空的背景音樂。
3.在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。
4.水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。
活動(dòng)過程:
1.談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題
、龠記得《許愿星的故事》嗎?假如你遇到一顆許愿星,你想跟它說個(gè)什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車、我想讓媽媽早點(diǎn)來接我等。)
②你們看,前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,它們知道許愿星在哪里,讓我們一起飛到銀河去問問它們吧! ③帶領(lǐng)幼兒隨著音樂“飛”向“銀河”。
2.尋找許愿星
、賻ьI(lǐng)幼兒在“銀河”里“飛翔”,觀察各種星星,請幼兒說說看見了什么顏色的星星。
、谛⌒切莵須g迎我們了,它們已經(jīng)飛到我們身邊,讓我們找一找,它們在哪兒?
、塾變簭淖约旱男〔即矬@喜地發(fā)現(xiàn)星星并取出各色小星星。
、軉l(fā)幼兒邊在“銀河”里粘貼星星,邊向小星星詢問:“小星星,請告訴我許愿星在哪里?”
3.在拓印中表達(dá)愿望
、傩⌒切歉嬖V我們,許愿星住在更遠(yuǎn)的天邊,讓我們一起去找吧!
、趲ьI(lǐng)幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星,發(fā)現(xiàn)它們在土豆里、茭白里、番茄里……
、畚艺业揭活w許愿星,你們有什么愿望想告訴它嗎? ④教師邊蘸顏料拓印,邊說出自己的愿望:“許愿星,我想……”
、萦變哼呁赜,邊說出自己的愿望。教師與幼兒個(gè)別交流,了解幼兒的想法,并作適當(dāng)引導(dǎo)。
4.相互交流自己的'愿望
、僬堄變赫f說自己對許愿星表達(dá)了什么愿望。
、谔炝亮,許愿星要忙著為人們送去美好的愿望,讓我們和許愿星說“再見”吧!
活動(dòng)反思:
從效果上可以看到,幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法,畫面內(nèi)容豐富、富有童趣,活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。從中也看出,老師的引導(dǎo)到位的話,能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對青蛙,狗熊,兔子,狐貍等動(dòng)物的認(rèn)識及其顏色的認(rèn)識,以動(dòng)物的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒說話能力,語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。
準(zhǔn)備活動(dòng)
青蛙,狗熊,兔子,狐貍等動(dòng)物的圖片,有色和無色各一張;可愛動(dòng)物的圖片若干;青蛙,兔子,狗熊,狐貍頭飾若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
師:小朋友們,老師今天給你們請來了幾位好朋友,是誰呢?
教師依次出現(xiàn)無色的動(dòng)物圖片給孩子們觀察,先讓孩子說出是什么動(dòng)物,之后讓孩子說出動(dòng)物的顏色,如果孩子說對了,就出示有色的動(dòng)物圖片。
二、編兒歌
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的顏色來編兒歌
師:小朋友們,你們看這些動(dòng)物今天呀剛好過生日,咱們編首兒歌送給他們,好不好。
1、先給青蛙編。老師引導(dǎo)孩子:"什么動(dòng)物綠綠的",讓幼兒說出:"青蛙青蛙綠綠的"。然后鼓勵(lì)孩子將"什么動(dòng)物綠綠的,青蛙青蛙綠綠的"串成一串。
2、教師再問什么動(dòng)物黑黑的,讓幼兒說出狗熊狗熊黑黑的的。
教師:小朋友們真棒,咱們把剛才編的`兒歌串在一起吧,教師一邊拍手一邊說"什么動(dòng)物綠綠的,青蛙青蛙綠綠的;什么動(dòng)物黑黑的,狗熊狗熊黑黑的"。
3、下面來編兔子。
教師不說了,請幼兒來編。教師請一個(gè)小朋友來編第一句:"什么動(dòng)物白白的",請另外一位小朋友說出"兔子兔子白白的的'。
4、教師:小朋友們你們看,青蛙,狗熊,兔子,都有兒歌了,狐貍也想加入兒歌的隊(duì)伍,快快快,咱們趕緊給狐貍也來編一個(gè)。鼓勵(lì)幼兒仿照上面的句式給狐貍編。
5、請幼兒試著將上面四個(gè)動(dòng)物兒歌串成一串
6、拍著小手,集體將兒歌再唱一遍
三、做游戲
教師將頭飾發(fā)給小朋友,并告訴小朋友玩游戲的規(guī)則:當(dāng)老師說到什么動(dòng)物綠綠的,帶青蛙頭飾的小朋友應(yīng)站起來,并說:青蛙青蛙綠綠的。其他小朋友則坐著不能動(dòng)。
四、教師出示幾幅可愛的動(dòng)物的圖片,激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感
五、活動(dòng)延伸
讓孩子到家和爸爸媽媽一起唱?jiǎng)游锔瑁⒏嬖V爸爸媽媽愛護(hù)動(dòng)物,不要吃他們。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。
2、在體育活動(dòng)中,幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或形狀)分類。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,讓幼兒愉快地參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
2、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
3、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。
4、海綿墊子
5、錄音機(jī) 磁帶
活動(dòng)過程:
一、開始部分,引出課題
幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶,教師扮媽媽(說說你是什么寶寶)
1、教師:呀,今天天氣真好,媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。
2、放音樂《天天做操身體好》,寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、玩一玩 分一分——游戲:鋪路
1、教師:你們想學(xué)什么本領(lǐng)?(討論)
2、教師:媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚,想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)
3、請寶寶每人拿一塊磚,拿好了趕快坐到媽媽身邊。
問:你拿的是什么形狀的磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)
4、教師指著三角形的路標(biāo)問:這條路該用什么形狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起,再把它鋪到路上。)
5、接著指圓形路標(biāo)問:這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)
6、最后指著方形的'路標(biāo)問:最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)
7、教師:呀,這些路還沒鋪完,媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)
不錯(cuò)的三、玩一玩 練一練——游戲:采蘑菇
。ㄒ唬┳咝÷
1、教師:剛才我們用圖形磚鋪了路,你們想不想來走一走,到蘑菇地里去采蘑菇。
問:那小路該怎樣走呢?
2、請寶寶先看看自己胸口的圖形,再看看路上磚的形狀,想想你該走哪條路?趕快站到路口排隊(duì)。(集體檢查糾正)
3、幼兒走過小路,來到蘑菇地前。(提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走)
。ǘ┎赡⒐
1、問:地里的蘑菇多嗎?有些什么蘑菇?
2、教師:這里有兩只籃子,請寶寶放采好的蘑菇。(同時(shí)出示大小不同的兩只籃子)
3、問:這只籃子應(yīng)該放什么蘑菇?(指著大籃子)
問:還有一只籃子應(yīng)該放什么蘑菇呢?(指著小籃子)
4、幼兒開始采蘑菇,采好后按要求放入大小兩只籃子(集體檢查)
。ㄈ┲貜(fù)游戲
1、教師:地里還有許多蘑菇呢,讓我們再去采一次吧。這一次我們要按剛才的方法先走過小路,再采蘑菇,但是這次采得蘑菇放的籃子可不一樣了。(同時(shí)出示 紅、黃、綠三只籃子)
2、請幼兒討論后說出每只籃子該放什么蘑菇。
3、講完規(guī)則幼兒開始游戲,教師檢查指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束:
教師:呀,我們采了那么多蘑菇高興嗎?讓我們一起開著汽車把蘑菇運(yùn)回家吧!
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