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        大班教案

        時(shí)間:2023-09-21 08:20:04 教案 我要投稿

        (薦)大班教案7篇

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

        (薦)大班教案7篇

        大班教案 篇1

          活動(dòng)前分析

          新疆維吾爾自治區(qū)是我國(guó)面積最大的一個(gè)省區(qū),居住著維吾爾族、蒙古族、回族、滿(mǎn)族等12個(gè)少數(shù)民族,其中維吾爾族是最大的民族。通過(guò)活動(dòng)“新疆行”,在了解新疆的風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,以及各地區(qū)的多樣性和差異性。

          活動(dòng)目的

          要求

          1、了解新疆的風(fēng)土人情,感受祖國(guó)文化的多樣性、差異性。

          2、欣賞維吾爾音樂(lè)、舞蹈,感受其風(fēng)格。

          3、讓幼兒在買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)中合作交流,培養(yǎng)幼兒社會(huì)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、水果:葡萄、哈密瓜;干果:葡萄干。

          2、介紹新疆風(fēng)光的.VCD、動(dòng)畫(huà)片《聰明的阿凡提》、維吾爾族歌舞VCD。

          3、鈴鼓、維吾爾族服飾及其它樂(lè)器和民族服飾。

          4、水果掛圖和中國(guó)地圖。

          5、紙幣。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、聽(tīng)音樂(lè)(新疆民歌)進(jìn)教室。

          2、導(dǎo)語(yǔ):告訴大家一個(gè)好消息,今天幼兒園舉辦“正大綜藝”節(jié)目,請(qǐng)小朋友參加,今天的獎(jiǎng)品是新疆三日游,小朋友可以免費(fèi)到新疆玩,還可以領(lǐng)到獎(jiǎng)金、到新疆買(mǎi)東西,你們想?yún)⒓訂?(想?/p>

          正大綜藝有一個(gè)老規(guī)矩,就是答對(duì)問(wèn)題的小朋友才能去,你們有信心答對(duì)問(wèn)題嗎?

          3、觀看錄像,回答第一個(gè)問(wèn)題:

         。1)電視里播放的是什么地方的風(fēng)景?答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

         。2)教師加知識(shí)點(diǎn):

         、倌銈冎佬陆谀膯?(介紹新疆地理位置)

         、谛陆幼≈12個(gè)少數(shù)民族,新疆最大的少數(shù)民族是維吾爾族。

          活動(dòng)過(guò)程

          4、觀看題板,回答第二個(gè)問(wèn)題:

         。1)題板上有幾種水果?什么水果是新疆的特產(chǎn)?

         。2)教師講解特產(chǎn),獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哈密瓜。

          5、看動(dòng)畫(huà)片“聰明的阿凡提”,回答第三個(gè)問(wèn)題:

         。1)阿凡提騎的是什么?(馬、驢、駱駝)

         。2)講解新疆的交通工具和地形特點(diǎn)?(沙漠、盆地、高山)

          (3)介紹現(xiàn)代沙漠公路。

          6、欣賞維吾爾族歌舞,回答第四個(gè)問(wèn)題:

         。1)請(qǐng)幼兒挑選舞蹈中的樂(lè)器或穿上舞蹈中的衣服。(備有各種樂(lè)器和衣服)

         。2)請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)跳新疆舞蹈。

          7、坐飛機(jī)去新疆(放音樂(lè))

          8、下飛機(jī)到“巴扎”參加貿(mào)易活動(dòng)

         。1)教師介紹“巴扎”。

         。2)介紹維吾爾族見(jiàn)面禮節(jié)。

         。3)讓幼兒參加“巴扎”實(shí)踐。

          活動(dòng)延伸

          老師帶領(lǐng)幼兒購(gòu)物后乘飛機(jī)返回。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

          2、在兒歌節(jié)奏游戲中,體驗(yàn)韻律的樂(lè)趣。

          3、感受為他人著想的"愛(ài)",能帶來(lái)快樂(lè)。

          4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:故事PPT,方格子紙

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬(dǎo)入部分:

          師:老師今天給你們帶來(lái)了一本書(shū),是什么書(shū)呢?(播放PPT1)幼:方格子老虎師:哦~方格子老虎,看見(jiàn)書(shū)名,你們有沒(méi)有什么疑問(wèn)呢?

          幼:為什么是方格子老虎?

          師:對(duì)呀,老虎哪有方格子,這是最大的疑問(wèn)。

          恩?難道這是機(jī)器老虎嗎?

          那我們一起來(lái)看一看。

         。ǘ、基本部分:

          1、講前半部分故事,播放PPT這是一只剛剛出生的老虎寶寶,(教案來(lái)源:)和所有的普普通通的小老虎沒(méi)什么兩樣的一只老虎寶寶。

          和所有的爸爸媽媽一樣,虎爸爸和虎媽媽剛剛做了爸爸媽媽?zhuān)麄兣d奮的不得了,忙進(jìn)忙出,忙得不可開(kāi)交。

          你看(播放PPT),虎爸爸興沖沖地走出了房門(mén),他要去為小老虎買(mǎi)一罐黑色的油漆。原來(lái),一般的小老虎剛剛出生的時(shí)候,身上是沒(méi)有花紋的,都是爸爸媽媽用油漆畫(huà)上去的,等它長(zhǎng)大了,才會(huì)有條紋,而虎爸爸來(lái)到了油漆商店,他想要自己的兒子變成一個(gè)與眾不同的小老虎,一般的普通的老虎條紋都是橫條紋,虎爸爸決定為自己的兒子畫(huà)上豎條紋,這樣才能顯得自己兒子與眾不同。

          可是(播放PPT),虎媽媽說(shuō):我的.兒子本來(lái)就是獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有必要在條紋上與眾不同,所以還是畫(huà)橫條紋;职终f(shuō):畫(huà)豎條紋;寢屨f(shuō):畫(huà)橫條紋。"豎條紋"。"橫條紋"。"豎的"。"橫的"。虎爸爸和虎媽媽越吵越生氣。。。

          他們終于(播放PPT)吵累了,他們氣呼呼地爬上了床,虎爸爸豎著睡,虎媽媽橫著睡。。。

          2、提問(wèn)幼兒:你的家人有沒(méi)有像虎爸爸虎媽媽這樣吵架的?

          師:小朋友們,你們家有這種情況嗎?

          幼:有(沒(méi)有)師:爸爸媽媽和家里的其他人,爺爺奶奶等家人,也有像他們一樣吵架吵得很生氣的時(shí)候嗎?

          幼:我爸爸和我媽媽經(jīng)常吵師:不過(guò),有的時(shí)候,是為了愛(ài)才吵幼:我爺爺和我奶奶又吵架師:哦~爺爺奶奶最會(huì)吵了,他們年紀(jì)越大,越相愛(ài),越相愛(ài)就越要吵(有的時(shí)候越親越要吵)

          師(小結(jié)):小朋友們,其實(shí)家人之間就會(huì)像虎爸爸虎媽媽那樣吵架,難免會(huì)有吵架的時(shí)候?墒浅臣芸偸遣豢鞓(lè)的,總是會(huì)讓人越吵越生氣。

          小老虎看見(jiàn)自己的家人,爸爸媽媽因?yàn)槌臣埽敲床豢鞓?lè),怎么辦呢?他心里很難過(guò),他悄悄地爬下了床,心里在想,有什么辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢?

          3、提問(wèn)幼兒:當(dāng)你的家人吵架時(shí),你有什么辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢?

          師:你的家人吵架時(shí),你有什么辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢?

          幼:我會(huì)告訴他們,不要吵了師:哦~可以勸他們不要再吵了。恩,勸架算一個(gè)辦法。還有嗎?

          幼:我可以幫媽媽師:哦~你可以幫媽媽?zhuān)职忠豢磁畠撼鰣?chǎng)了,就不吵了。恩,這也是一個(gè)方法(恩,可以看出來(lái)爺爺有多愛(ài)你)

          師:還有啊,大家慢慢想,方法其實(shí)有很多。我們看看小老虎,他有什么辦法,能讓難過(guò)的爸爸媽媽變得快樂(lè)起來(lái)呢?我們繼續(xù)聽(tīng)。

          小老虎悄悄地爬下了床,用黑色的油漆在自己的身上,先畫(huà)上了豎條紋,這滿(mǎn)足了爸爸的愿望,又畫(huà)上了橫條紋,這又滿(mǎn)足了媽媽的心愿。所以,第二天(PPT,音樂(lè))。

          看,當(dāng)爸爸媽媽起床的時(shí)候,他們驚呆了。"奧~太好了""奧~真是太妙了"。他們看到了一只與眾不同的方格子老虎,虎爸爸和虎媽媽很快就和好了。

          4、玩"造房子"游戲方格子老虎在學(xué)校里,他帶給了許多人與眾不同的快樂(lè)。(播放PPT)你看,他讓他的伙伴們?cè)谒姆礁褡由砩舷挛遄悠,小伙伴們開(kāi)心極了。方格子老虎身上還可以玩造房子的游戲。造房子的游戲會(huì)讓人很快樂(lè),你們要不要體驗(yàn)一下?怎么玩呢?

          與眾不同的方格子老虎在玩造房子游戲的時(shí)候,有一首童謠。什么叫童謠?(童謠就是小孩子,兒童的歌,就像兒歌一樣)仔細(xì)聽(tīng)喲,這首童謠是這樣念的:跳格子,造房子,造好房子生兒子。(語(yǔ)速由慢到快念3遍)誰(shuí)會(huì)了?哦~都會(huì)了,那我們一起來(lái)。

          那游戲怎么玩呢?這里有一個(gè)方格子就是老虎身上的格子,我們要一邊念童謠,一邊跳格子,等童謠念完了,你看你造了多少間房子。一個(gè)格子就是一間房子,最后童謠念完,看誰(shuí)的房子造的最多。游戲玩法是兩個(gè)人拿一張方格子紙,要兩個(gè)人一起商量著玩喲。

         。ǖ谝淮斡螒蚪Y(jié)束后,教師寫(xiě)出幼兒造房子的結(jié)果,并請(qǐng)幼兒驗(yàn)證)(第二次游戲:讓幼兒造8間房子。若幼兒造不出,則由教師帶幼兒造)(第三次游戲:讓幼兒造4間房子。)

          師:越來(lái)越少你們會(huì)嗎?

          越來(lái)越多會(huì)嗎?(有人發(fā)現(xiàn)了其中的秘密,要慢一點(diǎn))(教師帶著幼兒造16間房子)師:如果給你更多的方格子老虎身上的格子,24個(gè)呢?你還會(huì)造房子嗎?

          可能有點(diǎn)小朋友還不太會(huì)造,沒(méi)關(guān)系,我們待會(huì)兒慢慢造。這個(gè)游戲有沒(méi)有帶給你快樂(lè)呢?(好玩就是快樂(lè))(播放PPT)在學(xué)校里,老師也在方格子老虎身上做數(shù)學(xué)研究,樂(lè)趣無(wú)窮。所以越來(lái)越多的人喜歡方格子老虎,因?yàn)樗鼛Ыo大家與眾不同的快樂(lè)。

          可是(播放PPT)有一天,下了一場(chǎng)大雨,方格子老虎渾身淋的濕漉漉的,回到了家,方格子老虎發(fā)現(xiàn)自己身上的方格子不見(jiàn)了。

          5、提問(wèn):小朋友們,發(fā)生了什么?他身上的條紋呢?

          幼:條紋被雨沖走了。

          師:什么條紋被雨沖走了?

          幼:豎條紋。

          師:那為什么橫條紋還在呢?

          原來(lái)在它帶給大家與眾不同的快樂(lè)的同時(shí),它已經(jīng)長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了橫條紋,但是它有點(diǎn)沮喪,有點(diǎn)難過(guò),因?yàn)樽约汉推掌胀ㄍǖ睦匣](méi)什么兩樣了。但是,在爸爸媽媽的眼里,他依舊是那只與眾不同的,能帶給大家快樂(lè)的方格子老虎。

          這是大自然中真實(shí)的老虎,你們看看它身上是什么條紋?

          故事很新奇,我們沒(méi)有想到的是老虎的花紋是畫(huà)上去的,不過(guò)這只是一門(mén)藝術(shù)而已,不過(guò)看似簡(jiǎn)單的故事也發(fā)人深思。

          每個(gè)孩子在爸爸媽媽心里都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)爸爸媽媽心里都有一個(gè)夢(mèng)想,而這個(gè)夢(mèng)想有時(shí)就寄托在孩子身上,故事中的小老虎就是這個(gè)完美形象的代言人。他懂事剛出生就知道要父母和睦恩愛(ài),他聰明能用好辦法把父母的意愿擰合一起,他隨和朋友們都愿和他玩。但換個(gè)角度來(lái)看,小老虎就是父母意愿下的產(chǎn)物,父母總是喜歡規(guī)劃孩子的未來(lái),常常忽略掉孩子也是有思想的,生命是父母給的,但是將來(lái)還是得自己去闖。

          征服世界靠的是實(shí)力,父母不應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石,每個(gè)孩子都有自己不同的特質(zhì),每個(gè)孩子都有撬動(dòng)地球的智慧和力量。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)我模仿的是應(yīng)彩云老師的課,應(yīng)老師的繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的非常多樣化,能讓看似單一的講述活動(dòng)融匯游戲,讓孩子們真正的在游戲中獲得知識(shí),這也正是符合了《指南》里面“孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在游戲中進(jìn)行的”。在應(yīng)老師的課堂里面,孩子們說(shuō)家里面發(fā)生吵架并怎么樣來(lái)解決的時(shí)候,她基本上讓每個(gè)孩子都說(shuō)了自己的想法,我覺(jué)得這也正是我們要學(xué)習(xí)的地方,讓每個(gè)孩子表達(dá)家人吵架以后怎樣帶給他們快樂(lè),通過(guò)大多數(shù)孩子的談話(huà),以此環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到情感目標(biāo)的提升。

          小百科:虎常單獨(dú)活動(dòng),只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無(wú)固定巢穴,多在山林間游蕩尋食。能游泳,不會(huì)爬樹(shù)。由于林區(qū)開(kāi)發(fā)、人口激增,過(guò)去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn),虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)他人談話(huà)的習(xí)慣。

          2.能?chē)@“水果”的主題講述自己見(jiàn)過(guò)的水果的名稱(chēng)、形狀、顏色,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己已有的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片,水果

          活動(dòng)過(guò)程:

          師:“小朋友,我們都喜歡吃水果,能告訴大家你都見(jiàn)過(guò)什么水果嗎?”

          楊雅昕:“我見(jiàn)過(guò)西瓜,圓圓的,綠綠的,我喜歡吃,很甜!

          柯柯:“西瓜像個(gè)地球!

          李龍:“我見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果,我家有紅蘋(píng)果。我還見(jiàn)過(guò)梨子和香蕉了!

          牛牛:“我吃過(guò)蘋(píng)果,甜甜的`,梨子是個(gè)大球球!

          宋靖渝:“我昨天吃了干荔枝,肉是黑的!

          汪鑫汝:“我吃香蕉,他的樣子像個(gè)彎彎的月亮!

          葉潤(rùn)婷:“我見(jiàn)過(guò)圓葡萄,一粒一粒,還有桃子、芒果,好多水果。”

          曾經(jīng):“我吃了水果,甜甜的!

          師:“小朋友,大膽點(diǎn),把你見(jiàn)過(guò)的水果都講出來(lái)。”

          馮冰凡:“媽媽昨天給我買(mǎi)了荔枝和桂圓,都很甜。”

          聶晨:“我的水果圖片上有好多水果!

          歐陽(yáng)謹(jǐn):“我和媽媽買(mǎi)了菠蘿,黃黃的,上面有綠葉子”

          卓爾:“我家有甜橙,黃黃的,像個(gè)燈籠!

          旋子:“我家有大柚子!

          師:“請(qǐng)小朋友回家和媽媽到水果市場(chǎng)看看還有什么水果,明天告訴大家。”

          活動(dòng)結(jié)束:

          幼兒對(duì)這個(gè)話(huà)題有興趣,能主動(dòng)自由地大膽談話(huà),但談話(huà)中講述的基本是天天見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)的水果,平時(shí)吃的較少的水果幼兒講的不多。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中,幼兒見(jiàn)過(guò)的水果比講到的要的多,可能是幼兒年齡小,不能很好回憶見(jiàn)過(guò)的水果。如分組進(jìn)行,幼兒的注意力會(huì)更集中,效果會(huì)更好。

        大班教案 篇4

          教學(xué)目的:

          1.學(xué)習(xí)運(yùn)用圖譜記憶歌詞的方法,教幼兒初步學(xué)會(huì)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,注意唱準(zhǔn)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

          2.在學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上,用歌聲表現(xiàn)出歌曲的.情緒,嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

          3.在學(xué)唱繞口令歌曲的過(guò)程中。感受繞口令的趣味性。

          教學(xué)重點(diǎn):

          能熟練的演唱歌曲,唱準(zhǔn)字音。

          教學(xué)難點(diǎn):

          在學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          自制圖片若干、教學(xué)課件。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1.聽(tīng)音樂(lè)《秋天多么美》做小跑步進(jìn)活動(dòng)室。

          2.出示圖片,以談話(huà)的方式引出課題。

          3.發(fā)聲練習(xí)

          1=C 2/4

          1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||

          兔子跳又 跳 ,跳跳 跳 跳跳 跳,兔子 跳又 跳。

          二、基本部分

          1.放音樂(lè)讓幼兒完整欣賞歌曲,然后回答問(wèn)題:

         。1)歌曲叫什么名字?

         。2)是幾拍子的?歌曲有幾段?

          2.學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏。

          3.教師范唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌詞,說(shuō)一說(shuō)歌詞中說(shuō)什么了?

          4.教幼兒朗誦歌詞并理解詞義,提出要求:朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。

          5.教幼兒學(xué)唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼兒用自然地聲音唱歌。

          6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

          7.教師引導(dǎo)幼兒嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

          8.分組演唱歌曲,讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。

          9.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇頭飾進(jìn)行表演。

          三、結(jié)束部分

          1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況,對(duì)本節(jié)課守紀(jì)律的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

          2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。

        大班教案 篇5

          (一)游戲目的:

          1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

          2、幼兒能很好地分辨顏色。

          (二)游戲準(zhǔn)備:

          小呼啦圈若干個(gè)(也可以畫(huà)圈)、大紙箱一個(gè)、各種玩具若干、籃子兩個(gè)。

          (三)游戲玩法:

          1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱,紙箱放在離起跑線十米的終點(diǎn)處。將呼啦圈分成兩部分,不規(guī)則的擺在兩隊(duì)起點(diǎn)到終點(diǎn)之間(間距不要過(guò)大)。

          2、老師說(shuō)“開(kāi)始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開(kāi)始跳圈跳向終點(diǎn)(可以單腿跳也可以雙腿跳),然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的'玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以),帶著籃子跑回起跑線。最先回來(lái)并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

          2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友,然后老師喊“開(kāi)始!綠色!”第二名小朋友跳向終點(diǎn)后,把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱,然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子,重復(fù)上述過(guò)程。

          (四)注意:

          1、老師要注意幼兒可能會(huì)搶同一件玩具。

          2、幼兒必須每一圈都要跳到。(幼兒教育)

        大班教案 篇6

        設(shè)計(jì)思路:

          到了大班,幼兒越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣,特別是這學(xué)期初,我們?cè)诎嗌蠀^(qū)域墻壁上布置了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表,孩子對(duì)此特別感興趣,自由活動(dòng)時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻,孩子們邊玩邊說(shuō)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今天是幾號(hào)”“這個(gè)月有幾天”,因此我們決定把幼兒感興趣的生成活動(dòng)轉(zhuǎn)化為預(yù)設(shè)主題活動(dòng)。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng),把語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)字、美術(shù)體育方面的知識(shí)有機(jī)的整合,也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程的一個(gè)整合。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

          2、幼兒在制作時(shí)鐘時(shí),能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          貼絨數(shù)字0——9,數(shù)字卡片一份,數(shù)字胸卡(人手一份)

          實(shí)物時(shí)鐘若干,制作時(shí)鐘的操作材料(人手一份)

          活動(dòng)一

          情景游戲:數(shù)字王國(guó)

          1、幼兒向數(shù)字精靈介紹1—9的數(shù)字特征。

          2、數(shù)字精靈講述故事《驕傲的0》

          ① 討論:數(shù)字“0”是大還是小。

          ② 小結(jié):“0”代表的數(shù)字是沒(méi)有,所以它單獨(dú)的時(shí)候就小,它和其它數(shù)字在一和的時(shí)候數(shù)量變大。

          3、游戲:數(shù)字寶寶排隊(duì)

          活動(dòng)二

          1、談話(huà)

          師:這段時(shí)間,我們班開(kāi)展了“生活中的數(shù)字”的主題活動(dòng),你們來(lái)告訴數(shù)字精靈,日常生活中,你在哪些東西上發(fā)現(xiàn)有數(shù)字。

          2、表演歌曲《這是什么》

          師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讓數(shù)字精靈猜猜一個(gè)與數(shù)字有關(guān)的物體。(鐘)

          3、制作時(shí)鐘

          ① 幼兒自由觀察討論時(shí)鐘上的數(shù)字排列特點(diǎn)。

         、 引導(dǎo)幼兒制作時(shí)鐘和裝飾時(shí)鐘。

         、 和爸爸媽媽一起制作時(shí)鐘。

          ④ 操作時(shí)鐘,互相參觀同伴的時(shí)鐘。

          活動(dòng)三

          戶(hù)外游戲:數(shù)字寶寶找朋友

          指導(dǎo):

          全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈聽(tīng)節(jié)奏或唱歌曲順時(shí)針走或跑,當(dāng)老師出示數(shù)字卡片時(shí),按數(shù)字?jǐn)?shù)量找朋友。

          3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際

          問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的`圖片。

         。病4朵紅花、六朵黃花的圖片。

          3、數(shù)字

          卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。

          4、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干。

          5、數(shù)字小兔圖一張,有關(guān)數(shù)字卡若干。

          6、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個(gè),磁帶、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識(shí)“>”和“<”

          1、問(wèn):“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(春季)“春天來(lái)了,蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀

          ,飛到我們幼兒園里來(lái)了,大家看一下,飛來(lái)了幾只蜜蜂?幾只蝴蝶?”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒說(shuō)出數(shù)量,教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

          問(wèn):“蜜蜂和蝴蝶比,誰(shuí)多?誰(shuí)少?”“那么,7和5相比,哪個(gè)數(shù)字大?哪個(gè)數(shù)字?”

          師:“我們可以在7和5之間放一個(gè)符號(hào),讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過(guò)‘=’號(hào),能放‘=’號(hào)嗎?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,引出“>”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑,大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號(hào)的含義,說(shuō)出“7”大于“5”。

          2、問(wèn):“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里?”(花園里),展示紅花和黃花的圖片,讓幼兒感知其數(shù)量的不同,引出“<”,重點(diǎn)觀察小于號(hào)像是在向左彎腰,撅著屁股的樣子,屁股撅給小數(shù)瞧,小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小,說(shuō)出“4小于6。”

          3、師:“大于號(hào)和小于號(hào)都有一個(gè)開(kāi)口,長(zhǎng)得也差不多,我們?cè)鯓佑涀∷鼈兡?你們有什么好辦法嗎?”啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律:“小朋友可以看一下,無(wú)論是大于號(hào)還是小于號(hào),它們開(kāi)口的方向都對(duì)著哪一個(gè)數(shù)(大數(shù)),尖尖的小屁股對(duì)著哪一個(gè)數(shù)(小數(shù))!

          學(xué)習(xí)兒歌:大于號(hào),開(kāi)口朝著大數(shù)笑,小于號(hào)屁股撅給小數(shù)瞧。

          二、表演游戲:學(xué)做“>”“<”

          請(qǐng)2名幼兒做數(shù)字娃娃,戴上數(shù)字頭飾,一幼兒站在兩個(gè)數(shù)字中間,用身體姿勢(shì)表演>”“<”,幼兒讀出“6大于4“4小于6!

        大班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一條繩子(約2米)。

          2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚(yú)兒游呀游》。形式和人數(shù):集體游戲,10-20人。

          玩法:

          在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí),先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí),幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,即興由一幼兒當(dāng)魚(yú)頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的.腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚(yú)頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢,此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚(yú)的"魚(yú)頭",當(dāng)"魚(yú)頭"被抓住或"魚(yú)身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚(yú)被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì),可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫",游戲重新開(kāi)始。

          建議:

          1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié),也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。

          2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚(yú)的組成人數(shù),將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚(yú)兒游?我來(lái)變成魚(yú)兒游。

          3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。附兒歌《魚(yú)兒游呀游》:師:小小魚(yú)兒游呀游,在那游?幼:在這游。幾人來(lái)變魚(yú)兒游?

          師:X(一般為2-5人)人來(lái)變魚(yú)兒游。

          活動(dòng)反思

          我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較適合本小班幼兒,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng),游戲是幼兒賴(lài)以生存的基本活動(dòng),目標(biāo)難易適中,游戲場(chǎng)景布置的比較到位。

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