美術(shù)教案優(yōu)選[5篇]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
師:那么,我們也會(huì)將顏色差別大的色彩稱之為“對比色”。
板書:對比色。
師:對比色之間差別大,和諧色比較接近相似。如果分別用對比色與和諧色來裝飾畫面,會(huì)帶來怎樣的效果和感受呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。
揭示課題“色彩的對比與和諧”。
二、體驗(yàn)對比與和諧
屏幕:用色彩填充同一棵樹。
師:同學(xué)們看,一棵奇妙的樹上長滿了各式各樣的花朵,還有蝴蝶,還有大大小小的愛心。只可惜,這棵樹缺少了什么呢?
生:顏色。
1.體驗(yàn)對比與和諧的感受。
師:對,顏色。老師也挑選了兩組顏色,看,這一組是屬于什么顏色?這一組又是什么顏色呢?(師生交流)
師生討論:裝飾后的大樹畫面分別給你帶來什么樣的感受呢!
屏幕:賞析不同色彩畫面的效果。
師:同學(xué)們說得很好,我們再來看兩組畫面,是否如此呢?
屏幕:小結(jié)對比色與和諧色效果。
師:由此可見,對比色會(huì)給人帶來怎樣的感受?
生:回答。
師:由此可見,和諧色會(huì)給人帶來怎樣的感受?
生:回答。
2.音樂過渡欣賞對比色與和諧色。
師:(“搖籃曲”)自然中那些柔美和諧的色彩,有時(shí)就像一首溫柔的搖籃曲,撫慰著我們的心靈,讓世界似乎都變的靜靜的
輕輕的;(“加勒比海盜”主題曲)有時(shí)候又像是一首激昂奔放的樂章,讓人心潮澎湃,強(qiáng)烈的色彩對比,就好像鮮明的樂曲節(jié)奏,令世界也如此明快有力。
3.討論生活中的對比色或和諧色。
師:對比色與和諧色的巧妙運(yùn)用,不僅可以美化我們的世界,而且還能給人的心理帶來不同程度的影響。
那么在什么場合運(yùn)用什么色彩,就是一件非常有講究的問題了。我來考考大家,以下的場所,你覺得應(yīng)該用什么顏色呢?
屏幕:醫(yī)院、游樂場、圖書館、幼兒園。
生:自主回答。
4.(屏幕)生活中的色彩。
師:這些顏色不僅可以影響我們的情緒,而且還可以裝扮我們的'生活。
屏幕:公共標(biāo)志、色盲圖、圖表等。
師:除此之外,對比色與和諧色還在哪些地方發(fā)揮了重要作用?
三、色彩搭配原理
師:對比色與和諧色的運(yùn)用真是無處不在,甚至一個(gè)小小的紙盒都運(yùn)用上了和諧色的包裝紋樣。
可設(shè)計(jì)師還想在顏色上做點(diǎn)小小的改變,讓畫面的色彩再多點(diǎn)對比,你有什么好的方法嗎?
生小組討論。
屏幕:小紅塊——大紅塊——粉紅塊。
師生討論:影響色彩對比和諧的除了色彩差別大之外,還有哪些因素呢?
生小組討論。
板書:顏色位置、顏色面積、顏色純度。
四、體驗(yàn)顏色搭配
1.互動(dòng)操作練習(xí)。
師:合理用好色彩的對比與和諧的關(guān)系真的非常重要,服裝中的色彩搭配在我們社會(huì)生活中也是非常重要的,你能幫助這位小朋友設(shè)計(jì)一下他的服裝顏色的搭配嗎?
2.巧妙運(yùn)用色彩對比的案例。
師:《辛德勒的名單》第66屆(19xx年)奧斯卡最佳影片,這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了德國企業(yè)家奧斯卡·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間,保護(hù)1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)的歷史事件。
那個(gè)恐怖的年代,世界令人感到末日般的恐怖、黑暗和絕望,而紅衣女孩是整部片子中唯一有顏色的人,給人較強(qiáng)烈的關(guān)注和印象,寄托了人們的美好希望。但這件醒目的紅衣出現(xiàn)在尸山之中時(shí),則給觀眾心里帶來無比痛苦的感受。導(dǎo)演通過這件紅衣色彩的對比,使人們的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼,警醒世人銘記歷史,維護(hù)和平。
師:可見一個(gè)小小的色彩對比給我們帶來這么大的思考,也為電影增添了寓意。掌握好對比與和諧的規(guī)律,巧妙地加以運(yùn)用,可以增加畫面的感染力,表達(dá)出作者的思想。接下來,我們也來嘗試做一個(gè)小小的色彩練習(xí)。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動(dòng)態(tài)。
2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境,進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已經(jīng)多次欣賞過小學(xué)生活動(dòng)的`照片或已參觀過小學(xué)。
活動(dòng)過程
1、談?wù)剬πW(xué)生活的印象。
提問:你在參觀小學(xué)時(shí),看到小學(xué)生都在干什么呀?
2、想象自己做小學(xué)生的摸樣。
教師:我們長大了,做小學(xué)生了,想象下自己的樣子,你的小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。
3、大膽展開想象,通過繪畫表達(dá)自己的理想。
提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動(dòng)態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。
4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會(huì)。
鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過涂色活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動(dòng)難點(diǎn):要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范畫一幅。
2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂。
4、《美麗的蝴蝶》課件
四、活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
老師(播放背景音樂,播放《美麗的.蝴蝶》課件):“春天來了,花兒都開了,漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊,飛到了我們幼兒園。小朋友們快看,它們多美麗!你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢?”(幼兒回答)
老師:“那好,下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶!
二、觀察蝴蝶,積累經(jīng)驗(yàn)。
老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片,著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。
老師:“小朋友們先看一看,這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢?它們的花紋又是怎么排列的?它們的身上都有些什么顏色呢?”(幼兒回答)
老師:“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn),你們看看是什么呢?大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方!保ㄓ變夯卮穑
老師:“對了,它們兩邊的翅膀是一樣的,蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn),左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時(shí)候就要注意這點(diǎn)。”
四、老師引導(dǎo),幼兒上色。
老師:“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎,蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮,需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想,要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮,鮮艷。(幼兒大膽設(shè)想)
老師:“小朋友們想得很好,但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配,什么顏色和什么顏色配在一起才好看,還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用!保ㄓ變和可,老師指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色,各種方式涂色)
五、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),并播放背景音樂,讓幼兒相互欣賞作品。
六、延伸活動(dòng):給畫面添畫
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒嘗試添畫手型,變化出不同的物體。
2.通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過程:
一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
1.手指游戲:
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚游游游。
我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。
我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。
2.提問:小手還可以變成什么?
(老師可以幫助編成兒歌帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。)
二、用手變造型,感受小手的靈巧多變。
1.提問:剛才我們用小手變出了許多小動(dòng)物,你還能用手變出什么不一樣的造型嗎?
2.個(gè)別幼兒示范,集體模仿。
3.小結(jié):剛才我們用小手變出了愛心、房子、飛機(jī)、剪刀等好多造型,你們覺得自己的'小手怎么樣。
三、進(jìn)行手的聯(lián)想畫。
1.指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)
(1)教師示范。
“是呀,我們的小手能靈巧,今天我們把靈巧的小手畫出來,好嗎?”(教師作畫)
。2)在此基礎(chǔ)上想象、添畫。
“手畫出來了,可是手心空空的,我們可以在手心里面畫上什么呢?”(幼兒自由想象)
2.教師再次交代作畫步驟。
3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、相互欣賞作品,交流感受。
1.個(gè)別幼兒介紹自己的作品畫的是什么,要求用較完整的語言表達(dá)。
2.幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來,布置成“有趣的手”的墻飾。
活動(dòng)反思:
美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng),F(xiàn)在我們都是中班的小朋友了,小手也越長越大,學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng);顒(dòng)開始運(yùn)用手指游戲,一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時(shí),大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號筆,很多小朋友畫畫時(shí)會(huì)將小手弄臟。因此,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫工具,幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。
3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種鐘的圖片。
2、圓、正方形、長方形、橢圓形紙片若干。
3、蠟筆、記號筆、雙面膠等。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入。
今天,小青蛙的鐘店開張了,店里有各種各樣的鐘,讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢?
二、欣賞鐘。
(出示各種鐘的圖片)
1、提問:“你們看這些鐘漂亮嗎?你喜歡哪一種?它是什么樣子的?你最喜歡他的哪一個(gè)地方?
2、讓幼兒仔細(xì)觀察,舉手發(fā)言,教師適當(dāng)引導(dǎo)。(告訴幼兒有的表面是圓的,有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。)
3、小結(jié):小朋友剛才說的真好,店里的生意呀真好,來了好多的小朋友,小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了,好多小朋友沒有買到,很不高興。為了不讓小朋友失望,小青蛙說:“你們明天來買吧,明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。”
三、示范講解。
1、師:“哎!答應(yīng)了好朋友,哪里來那么多漂亮的`鐘呢?小朋友想不想幫助小青蛙呢?那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎?趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款!
出示范例:想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎?我是這樣設(shè)計(jì)的:
2、表面的畫法(首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面,找到橢圓形四條邊的中點(diǎn),分別寫上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長方形的中心點(diǎn),然后在分別找到其余的點(diǎn),寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針,注意分針長,時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。)
3、把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上,設(shè)計(jì)表的外形(我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀,給金魚裝飾上漂亮的花紋。)
4、涂色(沒有顏色的鐘還不夠漂亮,我還得幫它涂上漂亮的顏色,在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。)
四、幼兒自由操作。
1、讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。
2、讓幼兒自由選一張形狀的卡片,自由設(shè)計(jì)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒作品展示。
1、讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧(幼兒擺放好自己的作品),讓我們大家一起參觀一下,看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢?
2、幼兒進(jìn)行參觀。
3、師幼進(jìn)行小結(jié):小朋友剛剛看了大家的作品,你認(rèn)為誰設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡?為什么?
4、大家一起選出誰是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。
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