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        大班語言教案

        時間:2023-09-19 10:35:47 教案 我要投稿

        大班語言教案5篇(實用)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班語言教案5篇(實用)

        大班語言教案 篇1

          活動背景:

          孩子的獨立愿望需要獨立能力來支撐。孩子要自主地安排自己的活動,就有認識鐘的需要。

          內(nèi)容與要求:

          l、感受鐘表在人們生活中的用處。

          2、了解鐘表使用時的特征和方法。

          活動準備:

          1、表示時間的圖片若干。

          2、各種各樣的小鐘(幼兒自家?guī)淼溺姳碚褂[)。

          3、鐘表店的各種鐘表錄像。

          4、各種制作鐘表的材料:各種紙盒、紙張、紐紐棒以及教室里和幼兒園所有的東西(幼兒園各活動室和操場上的體育用具)。

          5、鐘表制作圖。

          過程與指導(dǎo):

          一、了解鐘表在人們生活中的用處

          1、(出示小房子布谷鳥報時鐘)給你們看一個好玩的鐘。

          ——引發(fā)孩子對活動的興奮情緒。

          2、我們已經(jīng)參觀過鐘表店,看見了各種各樣的鐘,那么除了鐘表店有鐘,你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?

          ——感受鐘對人們的用處。

          3、除了鐘可以讓人們掌握好時間,還有什么可以讓人們來感覺時間?

          ——讓孩子把視線引向鐘以外的時間經(jīng)驗。

          老師():鐘給我們的生活帶來方便。

          二、了解鐘的特點

          1、我們在參觀鐘表店以后,一定有許多問題,今天我們來看看這些問題,誰可以解決?(幼兒提問,老師記錄,同伴回答。老師把握活動要點:(1)鐘面的數(shù)字;(2)鐘面的指針;(3)鐘的外形;(4)機械鐘和電子鐘。)

          2、你們還有什么問題,可以記錄下來貼在“我的問題我們解決"上。

          三、開鐘表店、自制鐘表

          1、我們自己來做做,設(shè)計設(shè)計我們喜歡和想要的鐘,開一個鐘表店。(介紹材料,但開放地表示:教室里和幼兒園里,有許多東西,都可以用來做你喜歡的鐘的,你可以自己去拿,也可以請我?guī)兔。這里還有二種做鐘的方法,你也可以來試試。)

          2、幼兒制作,老師輔導(dǎo)。

          3、展示幼兒的作品,互相欣賞。

          四、活動記錄與反思

          1、在“了解鐘表在人們生活中的用處”中,孩子從教室里的鐘說到醫(yī)院里的鐘,從火車站的鐘,說到出租車里的鐘,陳俞任的一,句“所有的地方都有鐘的”,了孩子的談話。但軒軒提出“天上呢?”“只要你上得了天,那就一定有鐘表,飛機上就有!睆纳钪校⒆芋w會到,有了鐘,人們可以把握時間。

          除了鐘,孩子們發(fā)現(xiàn):古代的漏斗、太陽和日晷(浦東世紀大道上有一塊大石頭上,有一根針,太陽照到哪里,針就走到哪里),都可以讓人們來感受時間的。

          2、在“了解鐘的`特點"時,必須從孩子的問題出發(fā),鐘表的特點,這樣比較符合孩子在原有的經(jīng)驗上往前發(fā)展,活動以孩子相互答疑的形式,使孩子的經(jīng)驗有共享和共建的機會和環(huán)境。

          問題1:為什么鐘有不一樣的形狀?

          答:一樣的人們會不喜歡,不一樣的才好看。

          老師:是的,不同形狀的鐘是為了美觀和好看。

          問題2:為什么鐘有的是兩根針,有的是三根針?

          答:因為我們看時間兩根針,已經(jīng)可以看清楚了。

          問題3:為什么有的鐘的數(shù)字是1 234,有的是VX什么的?

          老師:這是什么意思?

          答:這是羅馬數(shù)字。

          老師:羅馬數(shù)字的1是怎么寫的?……6為什么是V加I,那‘8怎么寫?

          ——這里有明確的數(shù)教育,實實在在地說明:只要有數(shù)意識,數(shù)教育無處不在。

          問題4:那為什么有的鐘是有1 2個數(shù)字,有的鐘只有4個數(shù)字,或一格一格的?

          老師:你們看見的哪四個數(shù)字?(我靈機一動)我最近在學(xué)車,師傅對我說:方向盤握在9點,那9點在哪里?(孩子馬上能握準)好,我們來做游戲,你們左手表示時針,右手表示分針,開始玩開車的游戲:9點、6點、3點、12點、6點半等。(出示表示時間的圖片)你們看,這是幾點?好,我把卡片放在角落里,你們慢慢玩。

          ——鐘面的數(shù)字可以完全熟悉和了解。

          問題5:為什么鐘有的是有日歷的?

          答:是為了讓人方便地知道日子。

          問題6:為什么有的鐘是4根針的?

          答:那根黃針是鬧時針,我早上幾點起來,就是把黃針指到幾,早上,它會發(fā)出響聲叫我的。

          問題7:為什么有的鐘有齒輪有的用電池?

          答:有電池的是電子鐘,有齒輪的叫……叫……

          老師:叫機械鐘。

          王王:電子鐘很少的。

          嘉文:不對,電子鐘多,你看。(于是,我打開幾個鐘的后蓋)對的對的,電子鐘多。

          老師:怎么會的?小樂:因為電子鐘方便,不用上發(fā)條。

          問題8:為什么有的鐘有搖擺的東西,有的沒有?

          答:這就是滴答的秒針,有了這個擺,就不要有秒針了。

          老師:這是鐘的搖擺,就叫“鐘擺”。

          小樂:不對,你看,這個鐘有鐘擺也有秒針的。

          冬冬:這個鐘擺是個小蜜蜂,是好玩好看才做的,也可以是小老鼠。

          問題9:倉庫里有沒有鐘?

          答:有的……沒有的……

          老師:這是個問題,我們看了以后再說。(將一時無法解決的問題,暫時放一下,既是實事求是的態(tài)度的體現(xiàn),又是活動以外的一個懸念,一個關(guān)注點的延續(xù)。)

          3、孩子自己開“鐘表店"。孩子在稍做準備的環(huán)境和現(xiàn)有的環(huán)境里,自制鐘表。孩子做出來的有圓形鐘面(用角色游戲中的盤子依樣畫圓)、球拍鐘面和水晶獎杯鐘面等,在寬松的環(huán)境中孩子的想象力得到了充分的發(fā)揮。

          但是孩子在制作時,很少模仿自己帶來的各種各樣的鐘表,我想,在前面討論時,當(dāng)孩子回答“各種形狀的鐘是為了好看、美觀"時,如果我追問:“你最喜歡哪只鐘,為什么?"來引發(fā)孩子對周圍那么多漂亮鐘的關(guān)注,那么,可能孩子在制作時,就不會無視周圍的存在。

        大班語言教案 篇2

          一、運用PPT,觀察扉頁

          1.今天老師要和你們一起來看一本書,誰來告訴我這張圖畫的是什么時候?

          2.這是一個怎樣的夜晚?這是誰?在這樣一個風(fēng)雨交加的夜晚走在路上貓頭鷹感覺怎么樣?

          小結(jié):在這個狂風(fēng)暴雨的夜晚,這只又冷又餓的貓頭鷹撞進了一個農(nóng)家小院。他迷路了,就鉆進一個窩棚,窩棚里溫暖又舒服,他很快睡著了。

          二、運用PPT,理解故事內(nèi)容

          1.提問:驚訝的母雞們,會對貓頭鷹說些什么話呢?

          2.真可惜,母雞們?yōu)槭裁葱枰」u?

          3.小結(jié):為了讓貓頭鷹試著成為一只公雞,母雞們對他進行了一場考試?會考什么?

          第一輪投票:幼兒依次學(xué)習(xí)母雞的動作。孩子們,這些本領(lǐng)貓頭鷹他會嗎?不會,會,那我們來看看他有沒有通過這關(guān)考試。

          4.哎呀,三關(guān)考試都沒有通過,你們看母雞們會有什么反應(yīng)?她們會說什么?

          小結(jié):可憐的貓頭鷹,他很喜歡這個溫暖舒適的雞窩,喜歡這個灑滿春日陽光的小院,當(dāng)他聽了母雞們的話,心里有什么感覺?

          5.第二輪投票:經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),第二論考試就要開始了,——第二輪考考什么呢?母雞們想來想去認為公雞打鳴的聲音最重要,還是讓他學(xué)喔喔叫。貓頭鷹這么努力,這關(guān)能通過考試嗎?

          6.母雞們對他的表現(xiàn)滿意嗎?非常不滿意,你瞧,一只母雞說,你是個呼呼叫的大喇叭,還有一只母雞說你是從什么地方浮出來的'?四方蛋嗎?

          7.面對母雞們的指責(zé),貓頭鷹怎么了?

          8.孩子們,真遺憾,貓頭鷹非常非常努力,他盡了自己最大的努力,但他畢竟是一只貓頭鷹他只會像貓頭鷹那樣呼呼叫。

          9.播放課件老鼠出來,貓頭鷹吃老鼠的圖片,幼兒觀看。

          10.這時候。母雞到看這一切,表情有什么變化?他們覺得貓頭鷹怎樣?會對貓頭鷹說什么?

          11.孩子們,聽了母雞的話貓頭鷹可神氣了,母雞們都很喜歡他,我們也一起來學(xué)學(xué)他神氣的樣子吧。你們的樣子真神氣。

          小結(jié):孩子們,每個人都有自己擅長或不擅長的地方,都是獨一無二的。老師相信你們身上也有最強的本領(lǐng),誰能說說你身上最強的本領(lǐng)。幼兒講述,看來你們都有自己擅長的地方。

          三、結(jié)束

          師:孩子們,今天的考核的結(jié)果對貓頭鷹來說已經(jīng)不重要了,她已經(jīng)是母雞心目中的最厲害、最勇敢的。

          1.從那以后,貓頭鷹在母雞心目中變成了英雄?你們看,每日外出的時候,它排在隊伍的最前面,他就像一只真正的公雞擔(dān)當(dāng)起來保護母雞和小雞的重任。

          2.孩子們,這個好聽的故事就叫《貓頭鷹喔喔呼》你們今天的表現(xiàn)都很出色,就像貓頭鷹一樣。來,孩子們,現(xiàn)在就讓我們像貓頭鷹一樣神氣的回教室吧。

          活動反思

          教研組成員通過教研活動,了解掌握了一些評課的技巧,老師們針對這節(jié)活動的問題設(shè)計上各抒己見,把自己在實踐中的妙招來和大伙分享,還把自己在平時教學(xué)過程中遇到的問題一起討論解決,同時執(zhí)教教師在聽取的各位教師的評課過程中,虛心受教,找到本節(jié)活動中還存在的問題,認真記錄。把活動中的環(huán)節(jié)部分進行調(diào)整、設(shè)計,在以后的教研活動中我們還是要依靠集體的智慧把適合孩子的教學(xué)活動呈現(xiàn)給孩子,使孩子們更加健康快樂的成長。

        大班語言教案 篇3

          活動目標:

          1、理解故事內(nèi)容,感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關(guān)心的情誼。

          2、能選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己喜,歡的'故事情節(jié)。

          活動準備:

          1、自備《雪孩子》動畫片、美工操作袋中的《雪孩子》。

          4、語言磁帶或cd

          活動過程:

          一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容

          1、欣賞動畫片

          2、討論:你看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

          二、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒感受作品所表達的情感。

          1、教師完整講述故事。

          2、教師再次一邊講故事,一邊與幼兒討論:小兔為雪孩子做了什么?雪孩子救了小松鼠后為什么躲起來?小松鼠想對雪孩子說什么呢?小兔的房子著火了,雪孩子是不能靠近大火的,但是他為什么會勇敢地救小兔呢?小兔得救之后,最想對雪孩子說什么?你喜歡雪孩子?為什么?

          三、幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)

          1、出示雪孩子的輪廓圖,討論雪孩子的形象和表現(xiàn)方式。

          2、通過添加畫面,分組表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)。

        大班語言教案 篇4

          活動目標:

          1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。

          2、感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。

          活動準備:

          1、故事圖片、自制煙斗。

          2、薩克斯錄音磁帶,舊畫報,薩克斯演出碟片。

          活動過程:

          一、引題激趣

         。ㄒ唬┙裉煳医o大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳,我們一起來聽一聽。(播放薩克斯音樂)

         。ǘ┞犃诉@段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?

         。ㄍㄟ^一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆)

         。ㄈ┬±鲜笠卜浅O矚g薩克斯音樂,還發(fā)生了一個有趣的故事呢!

          二、感知理解

         。ㄒ唬┲v述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

          提問:

          1、唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?

         。ǘ┲v述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了!碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹耍?/p>

         。ㄈ├蠣敔?shù)牟『昧艘院筮會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些

          什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問:老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?

          (以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機會,。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。)

          三、結(jié)合圖片,完整欣賞

          提問:

         。1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?

         。2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?

          (通過圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵)

          四、感受體驗

          1、用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。

          2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。

         。ㄓ卯媹蠛唵蔚匾痪,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識)

          附故事:

          老爺爺有個心愛的煙斗,他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸,再呼地吐出來,房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠,也被嗆出了眼淚。

          老爺爺因為經(jīng)常抽煙,也就經(jīng)?人,“吭,吭,吭!”,聲音很響,小老鼠只好捂上耳朵睡覺。

          有一天,老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀,洗呀,把煙斗擦洗得非常亮。哇,多像音樂會上吹的`薩克斯管。于是,它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。

          晚上,小老鼠一個人在家里點起了蠟燭,鼓足了氣,吹起了薩克斯管,薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞,飛進了老爺爺?shù)姆块g!耙魳氛婧寐!崩蠣敔攺拇采献似饋恚∫埠昧。

          老爺爺說:“我再也不抽煙!彼到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢!就這樣,老爺爺每天跟著小老鼠學(xué)吹薩克斯。他們配合的非常好,練出了美妙的薩克斯二重奏。

          有一天,小老鼠說:“我們到全世界去表演吧!”“好!”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏,而且在表演前,老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。

          這樣,他們每到一個地方,那個地方愛抽煙的人都說:“我也不抽煙了,還是吹薩克斯吧!”那賣煙斗的商店,也改成賣大大小小的薩克斯了。

          全世界再也沒有煙味了,只有好聽的音樂。

          教學(xué)反思

          在生活中,我們的幼兒對煙斗和薩克斯見的比較的少,在活動中我用圖片讓他們認識,并知道它們的不同用處,為理解故事做好鋪墊。故事講述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的講述,讓幼兒了解故事前部分的內(nèi)容,從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內(nèi)容。而在故事后半部分的理解上,我采用了讓幼兒想象故事發(fā)展的內(nèi)容。就如“指南”中“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明事物、描述簡單的事物過程,發(fā)展幼兒思維能力和語言能力”。在教學(xué)觀察中,我通過“你覺得小老鼠會怎么做?”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測,從而引導(dǎo)幼兒觀察圖片了解故事內(nèi)容,給于幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的了解故事的發(fā)展。同時通過提問:“老爺爺?shù)牟∈窃趺春玫模俊眮砑訌娪變簩适碌膬?nèi)容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣,通過故事內(nèi)容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛的小老鼠,并了解到吸煙有害健康。

        大班語言教案 篇5

          活動目標

          1、通過了解故事內(nèi)容,學(xué)會有條理地講述故事。

          2、發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

          活動準備

          1、樂幼教課件-動畫片:我喜歡蘋果

          2、課件-照片:蘋果樹

          3、故事磁帶。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          小朋友說一說,你喜歡吃什么水果?為什么喜歡吃?

          二、展開

          1、動畫片欣賞,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          動畫片里的這個小朋友也非常喜歡蘋果,現(xiàn)在我們一起來看看這個動畫片吧!

          2、提問導(dǎo)入故事

          (1)動畫片里的小朋友喜歡吃什么顏色的蘋果?

          (2)課件-照片:蘋果樹

          偉偉家院子里有棵蘋果樹,他很想吃樹上的蘋果,可是蘋果還沒有熟,怎么辦呢?

          小朋友給他想想辦法。

         。3)你們知道偉偉想了什么辦法嘛?

          3、欣賞故事,播放錄音《紅紅的蘋果》

         。1)故事的名字叫什么?

         。2)故事里講了一件什么事?

         。3)偉偉想了什么辦法把蘋果變紅了?

         。4)偉偉的臉為什么變紅了?

          4、講述故事

          幼兒集體跟錄音機講故事。

          5、續(xù)編故事

         。1)請幼兒根據(jù)故事的.情節(jié)變化,想象出新的情節(jié)和對話。

          重點提示:偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后,他會怎么做?

          能根據(jù)故事的情節(jié)變化,想象出新的情節(jié)和對話。

         。2)幼兒分組討論,發(fā)揮想象大膽續(xù)編。

          三、結(jié)束

          讓續(xù)編故事情節(jié)新穎的小朋友講給大家聽。

          活動延伸

          鼓勵幼兒多吃水果,水果的營養(yǎng)價值很高,對身體有益處。

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