美術(shù)教案7篇(集合)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶
2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的綜合素質(zhì)。
3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展
示,并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶
教學(xué)重點(diǎn)
紙偶的裝飾。
教學(xué)難點(diǎn)
紙偶的裝飾方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞
出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。
二、新課
1、出示小紙偶,問(wèn),它是用什么材料裝飾的?
它是用什么方法裝飾的?(板書(shū):方法)還有一個(gè)問(wèn)題是考考你們聰不聰明的:你
能用不同的方法把它裝飾得更好嗎?
2、課件展示:
用不同的方法進(jìn)行裝飾
用五顏六色的糖果紙裝飾,用粘、綁的方法。
用彩色的易拉罐裝飾,用剪、貼的方法。
用五彩的`毛線裝飾,用編、纏、粘的方法。
3、討論:你們還有更好的方法嗎?
材料:布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶
方法:綁、粘、剪貼、編。
三、小組合作
請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事,進(jìn)行角色分工后,用各種彩紙制作紙偶,并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具。然后,演給其他組的同學(xué)看。
四、小結(jié)
讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識(shí)與技能:
運(yùn)用造型元素,描繪出線條流暢、平涂均勻的想象中的鮮花世界。
2. 過(guò)程與方法:
① 在欣賞中激發(fā)聯(lián)想;
、 在比較中感受小畫(huà)家的創(chuàng)造性想象。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
感受鮮花的形態(tài)美、色彩美,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活美的追求。在愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的'過(guò)程中提高環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用造型元素,大膽表現(xiàn)心中花的世界。
教學(xué)難點(diǎn):能從花的形態(tài)、色彩特征進(jìn)行創(chuàng)造性想象。
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一. 引入新課:
1. 猜一猜。
2. 說(shuō)一說(shuō):你認(rèn)識(shí)哪些花?
3. 出示課題:《8.想象的鮮花》
二. 欣賞與想象:
1. 講故事。
2. 欣賞花的圖片。(演示課件)
、 說(shuō)一說(shuō):花的形態(tài),色彩是怎樣的?給你什么樣的感覺(jué)?
、 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。(編一個(gè)簡(jiǎn)短的花的小故事)
3. 對(duì)比欣賞書(shū)本的想象繪畫(huà)與制作圖例,(形態(tài)、色彩、想象內(nèi)容)講解不同的表現(xiàn)方法。
4. 欣賞課件的想象繪畫(huà),引發(fā)想象。
三. 造型與表現(xiàn):
1. 根據(jù)一幅你認(rèn)為最美的花或花的特點(diǎn)、形態(tài)展開(kāi)聯(lián)想,畫(huà)一幅想象中的鮮花世界。
2. 學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)。(播放音樂(lè)和圖片)
四. 評(píng)一評(píng):
1. 你學(xué)會(huì)了什么?你最喜歡什么?
2. 誰(shuí)的想象力最豐富?誰(shuí)畫(huà)的花故事最精彩?
3. 進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)大自然的教育。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。
2、由選擇不同的'印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個(gè),小盆子若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞不同花樣的餅干,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師今天做了很多不同的餅干,來(lái)看看吧!
師:你們想做嗎?
二、教師示范制作方法:
1、將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時(shí)要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞點(diǎn)評(píng)
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。
2、欣賞青花瓷,觀察紋飾,感受青花瓷的美。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種青花瓷、藍(lán)色記號(hào)筆、幼兒操作材料、視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解青花瓷——回憶和繪畫(huà),回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋
1、今天我們要參觀青花瓷展覽,在參觀之前,想問(wèn)一下小朋友們,什么叫青花瓷?(青花瓷是藍(lán)色的花紋,白色的底。而藍(lán)色也叫做青色,所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)
2、請(qǐng)朋友上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的青花瓷的花紋。
小結(jié):你們畫(huà)了不同的花紋,有的是花朵、樹(shù)枝、葉子,這些是來(lái)源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(PPT),有山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事,這些是來(lái)源于人們表達(dá)美好的愿望。
二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。
1、接下來(lái)我們來(lái)參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)
2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn),設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的?
3、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷,你如何設(shè)計(jì)?
小結(jié):設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法,比如重疊法、對(duì)稱法、間隔法等等。有的從上往下畫(huà),有的從里往外畫(huà),有的從外往里畫(huà),還有從左往右畫(huà)或者從右往左畫(huà)。
三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫(huà)——幼兒嘗試用不同的`線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷,看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。
四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷,進(jìn)一步感受青花瓷的美。
(播放視頻)下面我們來(lái)看一段視頻,看看青花瓷究竟是怎么制作的。
【活動(dòng)反思】
本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過(guò)欣賞,豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的審美情趣,同時(shí)能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾,并能夠運(yùn)用水彩筆、馬克筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識(shí),其中包括器形特點(diǎn)、紋飾特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),第二節(jié)課的時(shí)候?qū)W習(xí)開(kāi)始進(jìn)行青花瓷的繪畫(huà),先剪出所需器形,再在器形上描繪上紋飾外形,第三節(jié)課的時(shí)候講解色彩裝飾方法。
在這次課上,通過(guò)曾經(jīng)被拍賣(mài)的元青花《谷鬼子下山罐》來(lái)吸引學(xué)生的興趣,為什么可以賣(mài)出創(chuàng)記錄的價(jià)格,其中紋飾占了很大的作用,讓學(xué)生們對(duì)青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)的還可以,學(xué)生大都很感興趣,想要去了解紋飾特點(diǎn),興趣盎然的上了一節(jié)課。
在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法:平涂、漸變、點(diǎn)線面介紹、顏色反襯。
上色環(huán)節(jié)是個(gè)難點(diǎn),需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化,課堂上的時(shí)間是有限的,很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時(shí)間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用紙盤(pán)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作小飛船,感受紙盤(pán)的多變性、易操作性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2.能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象繪畫(huà)、裝飾,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:范作3—4個(gè),音樂(lè)《坐上我的小飛船》、課件。
2.學(xué)具:一次性紙盤(pán)、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、即時(shí)貼、皺紋紙、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
師:看,這是哪?出示太空的投影,讓幼兒視覺(jué)感受宇宙的神秘,激發(fā)幼兒探索的欲望。
太空里有些什么呀?真想到太空去玩一玩,怎么去呢?
二、探索嘗試
1.討論:你見(jiàn)過(guò)的太空飛船是什么樣子的?有哪些部分組成?
看看老師帶來(lái)的飛船圖片(主要船體和船艙)
2.師:“老師也做了個(gè)小飛船,看看用了哪些材料?你知道老師用這些材料是怎么做出小飛船來(lái)的呢?”為了讓幼兒能觀察的仔細(xì)些,看的更清楚,教師可以將制作好的飛船打開(kāi)?辞宄總(gè)部分。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)試一試,教師在一旁引導(dǎo)。讓幼兒在探索中知道要把一次性紙盤(pán)對(duì)折,然后在內(nèi)環(huán)的一邊輕輕剪出一個(gè)小口,剪開(kāi)圓的一半,翻出來(lái),用記號(hào)筆畫(huà)出船艙,將飛船按照自己喜歡的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,最后在船艙里畫(huà)上坐飛船的人,就是一只外星飛船啦。
4.教師與幼兒一起總結(jié)剛才制作和裝飾飛船的過(guò)程,盡量讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。也應(yīng)允許幼兒有其他創(chuàng)意的想法。
三、設(shè)計(jì)制作
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)、制作飛船,并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾和繪畫(huà),體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。。
提醒幼兒:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用固體膠;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
四、游戲:坐上我的`小飛船
師:你想去太空遨游嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)做宇航員,體驗(yàn)一下飛船飛入太空的感覺(jué)好嗎?
播放樂(lè)曲《坐上我的小飛船》:小宇航員,請(qǐng)你坐上小飛船,我們就要起飛了。小飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地離開(kāi)地面,開(kāi)始變得輕飄飄的,我們飛得比小鳥(niǎo)還要高了,小飛船緩緩的在空中飛行,快看,我們的面前飄來(lái)一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云,讓我們穿過(guò)云吧。一座又一座的群山在我們的面前,讓我們繞過(guò)山。快看,月亮就在前方,我們要到月亮上去,我們要飛到月亮上面去游玩……
美術(shù)教案 篇6
一、教材分析:
第11課 神奇的瓦楞紙
一、教材分析:
本課在第10 課的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步利用原材料的機(jī)理效果進(jìn)行創(chuàng)作,旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通過(guò)對(duì)瓦楞紙剪、撕、切等操作,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诰唧w情境中發(fā)現(xiàn)生活中的美,不僅培養(yǎng)了學(xué)生觀察力,而且學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐力、表現(xiàn)力也都得到較大程度的提高。
本課以常見(jiàn)的包裝盒之類的瓦楞紙為主要載體,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析,從廢舊物品中拓展思維、發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的奇思妙想。
二、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)對(duì)瓦楞紙的觀察,是學(xué)生們感受肌理,加深他們對(duì)日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫(huà),加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生利用對(duì)比手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力,是學(xué)生能夠大膽地想象與表現(xiàn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)對(duì)瓦楞紙的觀察,利用它的多層凹凸面進(jìn)行創(chuàng)作。
難點(diǎn):巧妙地利用紋理的粗細(xì)確定粘貼的餓方向。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
師:范作、粗細(xì)不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。
生:各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。
五、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
*組織教學(xué)。
1.紙張比較(宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等)。
1)直觀對(duì)比;
2)感覺(jué)、觸摸對(duì)比(重點(diǎn)感覺(jué)瓦楞紙)。
2.研究表述。
1)講述各類紙張對(duì)比結(jié)果。
2)瓦楞紙的`特點(diǎn)及功能;
3)可以再次加工的方法:撕、剪、貼等。
3.欣賞范作。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范畫(huà)的表現(xiàn)方式及形式美感。
4.嘗試制作。
試著用撕、剪、貼等方法做一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。
第二課時(shí)
分小組合作
1.展示作品。
自評(píng)、互評(píng)上節(jié)課的作業(yè)。
2.欣賞范例(受機(jī)廣告畫(huà)、立體模型等)。
通過(guò)欣賞,拓展思維。
3.分小組構(gòu)思創(chuàng)作草圖。
要求在前一課的基礎(chǔ)上有所提升。
4.動(dòng)手創(chuàng)作。
1)表現(xiàn)內(nèi)容要豐富,多樣;
2)用彎、折、卷等方法更增強(qiáng)立體感;
3)粘貼形式根據(jù)紋理色彩。靈活地粘貼。
5.共享活動(dòng)。
學(xué)生互評(píng),教師總結(jié)。
美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
美術(shù)活動(dòng),既要讓幼兒感受美,也能積極的體驗(yàn),大膽的表現(xiàn)!懂(huà)樹(shù)葉》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)整個(gè)思路就是以體驗(yàn)、探索、交往這三點(diǎn)為依據(jù)。
“體驗(yàn)”—讓孩子體驗(yàn)以圓桌傳遞的游戲形式來(lái)進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受美術(shù)活動(dòng)帶給自己的快樂(lè);體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,感受有別于獨(dú)立創(chuàng)作的繪畫(huà)樂(lè)趣。引發(fā)他們對(duì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)能夠盡情表現(xiàn),畫(huà)出自己喜歡的、富有個(gè)性的樹(shù)葉,從而培養(yǎng)其審美情趣。
“探究”—讓孩子通過(guò)欣賞不同顏色和形狀的樹(shù)葉,充分感受各種各樣樹(shù)葉所帶來(lái)的美感。通過(guò)看文檔演示、看教師現(xiàn)場(chǎng)范畫(huà)、說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉等,了解樹(shù)葉有不同的顏色和形狀,知道樹(shù)葉的基本構(gòu)造。
“交往”—游戲類型的活動(dòng)是最能促進(jìn)孩子彼此之間的合作和經(jīng)驗(yàn)的交流,幼兒獨(dú)立創(chuàng)作時(shí),交往的體現(xiàn)會(huì)比較少,因此,我們利用圓桌傳遞的游戲方式,加強(qiáng)幼兒間的合作交往。每個(gè)孩子的作品上除了有自己的繪畫(huà)痕跡外,也會(huì)留下他人的繪畫(huà)痕跡,他們會(huì)從不同的痕跡中,獲得不同的、更多的信息,便于他們?nèi)タ、去模仿、去相互交流?/p>
活動(dòng)目的':
1.觀察、欣賞不同顏色和形狀的樹(shù)葉,在圓桌傳遞過(guò)程中嘗試畫(huà)各種形狀的樹(shù)葉。
2.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.貼紙,右指向箭頭若干。
2.彩筆,畫(huà)有樹(shù)干的畫(huà)紙若干。
3.PPT演示文檔,背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯螒颍寒(huà)紙傳送
1.(幼兒站立在桌邊)看,紙上畫(huà)著什么?(一棵大樹(shù))
2.請(qǐng)你拿一張粘紙,貼在大樹(shù)上做個(gè)記號(hào),有這個(gè)記號(hào)的大樹(shù)就是你的哦。我的記號(hào)是××,你們的呢?(幼兒自由講述)
3.現(xiàn)在,我們來(lái)和大樹(shù)玩?zhèn)游戲,讓大樹(shù)聽(tīng)著音樂(lè)去散散步。音樂(lè)里會(huì)有一個(gè)很特別的地方,當(dāng)我們聽(tīng)到“得兒~得兒~”這個(gè)特別音時(shí),就讓大樹(shù)沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這里去玩一玩。
4.幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳送畫(huà)紙(約傳送5~6個(gè))。
5.現(xiàn)在你手上的大樹(shù)是其他小朋友的,請(qǐng)你讓它在桌子上休息會(huì)兒,我們到前面找張小椅子坐下來(lái)。
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