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幼兒園體育課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育課教案,歡迎大家分享。
幼兒園體育課教案1
活動目標(biāo):
1、聯(lián)練習(xí)雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)
2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備:
小青蛙頭飾若干個(數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半)
活動玩法:
半數(shù)幼兒帶上頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲,站在稻田里。
游戲開始:
小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去。小青蛙四散在家中雙腳并跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田里捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中。捉完小蟲,游戲結(jié)束。交換角色,游戲重新開始
活動規(guī)則:
1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠。
2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到。
活動反思:
這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。
活動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準(zhǔn)備活動可以更好。
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的.非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導(dǎo);顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了最高點。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學(xué)到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
幼兒園體育課教案2
設(shè)計意圖:
根據(jù)中班幼兒特點4——5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強,已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo),由此根據(jù)中班體育活動的總目標(biāo)我設(shè)計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的',練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來,實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo),以達到整合教育效果。
集體活動:
小貓釣魚
活動目標(biāo):
1、練習(xí)由25——30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。
2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢,認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
活動重點:
練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2、音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。
3、小椅子人手一把。
4、拱形洞、跨欄、平衡木。
5、磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。
活動過程:
一、起始活動師:
喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
幼:好。
師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
1、隊列隊形練習(xí):四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個圓——四路縱隊。
2、準(zhǔn)備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》
師:隨音樂和媽媽一起活動身體。
二、練習(xí)由高處往下跳
1、自由探索由高處往下跳的動作。
師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得不會摔倒,落地時沒有聲音。
幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。
師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。
1、幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2、請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強練習(xí),注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
三、游戲:
小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師:游戲規(guī)則:
將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。
活動評價:
1、表揚獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最重。
2、享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動結(jié)束。
幼兒園體育課教案3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)集體玩沙包的方法。
2、學(xué)習(xí)在奔跑中躲閃、避讓的技巧。
3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲
活動過程:
一、開始部分
1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習(xí)。
教師:進行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)集體玩扔沙袋。
教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請試一試。
2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。
3、請幼兒說說自己的'想到的玩法。
教師:你們是怎么玩的?請讓大家看一下。
4、教師講解集體玩沙袋的玩法。
教師:今天老師要教你們新的玩沙袋游戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當(dāng)一個幼兒扔沙包時,大家面對著他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對著他,當(dāng)沙包扔過來時,繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。
5、幼兒分組用剛才學(xué)習(xí)的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺下場。
三、扔沙包比賽。
1、教師:教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?
2、幼兒分組扔沙包,教師負責(zé)幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
四、放松活動。
幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結(jié)上課情況。
幼兒園體育課教案4
教學(xué)要求:
。薄⑼ㄟ^玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
。、訓(xùn)練幼兒立定跳遠35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。、每個小朋友一個彩蝶。
。、害蟲許多條。
。、小筐四個。
教學(xué)重點:
幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠35~40厘米。
教學(xué)過程:
。薄⒔裉焯鞖庹婧,青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ恚覀円_著汽車去,爬高山,下山坡,開快車,開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。
2、游樂場到了,孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。
。场⒂螛穲隼镎鏌狒[,青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰玩的最開心。
。、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
。、請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個小朋友合伙玩等。
小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。
。缎∏嗤軐W(xué)本領(lǐng):
(1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長出許多荷葉來,小朋友去放荷葉。
。ǎ玻┬∏嗤墁F(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過每片荷葉,誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。
小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,都是有本領(lǐng)的小青蛙!岸∵蔬省彪娫掆忢懥,教師去接電話,“喂,我知道了。”接著對著幼兒說:“剛才青蛙媽媽接到了一個電話,池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍黃四隊,看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法:每個小朋友跳過本隊的`荷葉去對岸捉害蟲,每次只能捉一條蟲子,再跑回來擊第二個小朋友的手,第二個小朋友接著去捉蟲,游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲捉完了。
。贰⒔處熣f:池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽帽回家吧!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒園體育課教案5
活動目標(biāo)
練習(xí)聽口令進行走、跑、跳的反應(yīng)能力,體驗游戲的樂趣。
鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備
背景音樂、安全的'活動場地。
活動過程
1、播放背景音樂,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則,聽教師的口令做相應(yīng)的動作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。
3、組織幼兒聽口令進行走、跑、跳的游戲。
。1)教師慢慢念口令,請幼兒練習(xí)。
(2)教師逐步加快口令,練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。
。3)請幼兒兩人一組,相互說口令做游戲。
(4)教師將幼兒4~6人分成一組,進行游戲,更細致地觀察幼兒的反應(yīng)能力。
4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動。
教學(xué)反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園體育課教案6
活動目標(biāo):
1.練習(xí)快速的側(cè)步行走,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2.通過探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的行動所帶來的影響。
3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性,增進團隊榮譽感。
活動準(zhǔn)備:
1.4朵花,音樂磁帶。
2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗。
活動過程:
1.開始部分。
。1)幼兒跑步進場。
。2)準(zhǔn)備活動:聽音樂做操。
2.基本部分。
。1)游戲1、2、3,幼兒聽信號快速反應(yīng)走。
(2)幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)走。
。3)幼兒練習(xí)單人側(cè)步行走。
請小朋友們示范一下你學(xué)的是什么動物。
、僬埬7"螃蟹"的幼兒示范動作,其他幼兒觀察。
、谡埓蠹覈L試"螃蟹側(cè)行",體驗動作的要領(lǐng)。
③幼兒討論"側(cè)步行走"的.要領(lǐng):兩腳側(cè)行時的依次行走和交替行走給自己的行動帶來的感受,感覺依次移步的方便性。
④請幼兒嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗動作的要領(lǐng)。
(4)幼兒練習(xí)兩人合作側(cè)步行走。
。5)游戲:快樂的小螃蟹。
3.結(jié)束部分。
(1)聽音樂:做放松動作。
。2)音樂游戲"三人套圈"。
幼兒園體育課教案7
設(shè)計意圖:
小班幼兒喜歡追逐、奔跑,“踩影子”這節(jié)戶外活動可以為幼兒提供一個追逐、奔跑的機會,讓幼兒在游戲的過程中提高奔跑、躲閃的能力,體驗合作游戲的快樂。
活動目標(biāo):
1.提高幼兒奔跑的能力。
2.初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
3.進一步了解光和影子的關(guān)系,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
活動過程:
一、師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?
二、幼兒:好。
帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。
二、玩游戲“踩影子”
1、踩自己的影子
讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的.影子,另一個邊跑邊躲閃。
3、創(chuàng)新玩法
等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)
交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
活動結(jié)束
孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。
活動反思:
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
幼兒園體育課教案8
【設(shè)計意圖】
為了深入地開展“民間體育游戲在幼兒園體育活動中的應(yīng)用與實踐研究”的課題,我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂見的民間體育游戲,讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見常用的一種工具,對孩子來說非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性:它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說非常神奇和好玩。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)小班孩
子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗,創(chuàng)造力有限,玩法單一,興趣不持久。因此,針對小班幼兒的特點,我設(shè)計了《米袋變變變》這一活動,旨在情境的創(chuàng)設(shè)中,體驗運用米袋游戲的快樂,提高幼兒對體育活動的興趣,增強身體的靈活性,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
【活動目標(biāo)】
1、探索米袋的多種玩法,運用米袋快樂地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動作技能,重點練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。
3、體驗情境游戲的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
【活動準(zhǔn)備】
米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動
寶寶們,來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋,走,背上米袋出發(fā)吧!
【突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來甩甩袋,把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動),手上的,腳上的(做四肢運動),還有身上的(做全身運動)。
(分析:活動開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘,練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動,在這一環(huán)節(jié)即進行了熱身,又能將孩子帶入玩米袋的活動中,產(chǎn)生玩米袋的興趣。)
二、探索米袋,感受米袋的多種變化
1、探索米袋的多種變化
寶寶們,剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘,為我們擋雨。想一想,它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
(分析:鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化,老師及時觀察指導(dǎo),請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,并讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環(huán)節(jié),給予幼兒充分的時間探索體驗,引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩,讓幼兒玩出趣味,玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
媽媽也來變變變,變成小球拋一拋,接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折),跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折),變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變,變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。
重點講授“袋鼠跳”要領(lǐng):兩腳并攏伸到袋底,手往上用力拉緊口袋,跳時腳尖著地很輕巧。
(分析:在跳躍時幼兒動作規(guī)范,由易到難,如:先讓幼兒穿好跳袋隨意跳,增加障礙物加深難度,從活動中可以看出孩子的'合作能力、協(xié)同動作能力是不斷提高的,同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)
三、游戲:《袋鼠運球》
幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球),快快樂樂運回家;丶彝局,教師用兒歌小結(jié)本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇,變成小傘來避雨,變成蹦床跳跳跳,變成小橋走一走,變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩,裝好禮物回家喔!
(分析:針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性,我設(shè)計了送禮物—運球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進口袋,在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情,完全沒有疲憊的意思,這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望,增強了勇氣與自信心。)
四、放松整理活動
師:小朋友你們累了吧,我們一起來放松吧!
聽音樂《彩虹的約定》,幼兒跟隨教師做放松動作。
(分析:最后環(huán)節(jié)的梳理,既為今天的活動做一個簡短的小結(jié),也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園體育課教案9
活動名稱:
體育活動——小空軍
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)聽信號變換動作,并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí),培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽從指揮的意志品質(zhì)。
3、鞏固幼兒上體育課的'紀(jì)律。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過空軍叔叔圖片,知道空軍的生活情況。
活動過程:
一、熱身部分。
1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進入活動場所。
2、幼兒進行隊列練習(xí)。
教師:向后踏步走,立定。
3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進行熱身。
二、基本部分。
1、談話引出活動。
教師:你們都見過空軍叔叔,那空軍叔叔會做什么的呢?
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)
教師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng),他們能夠開飛機。會在飛機上開炮。他們很遵守規(guī)則,都很聽空軍隊長的話。
2、游戲“小空軍”
教師:他們那么厲害,你們想不想做小空軍呢?
教師:那我們今天就來玩一個游戲,游戲的名字叫做“小空軍”。
3、教師交代游戲規(guī)則:
教師:由胡老師來做空軍隊長,你們就做小空軍,小空軍要聽空軍隊長的指揮。游戲開始時聽隊長說:“小空軍,架起飛機準(zhǔn)備起飛吧!”,小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機,(教師要示范動作),聽到隊長說:“向上飛!”小空軍就要兩手側(cè)平舉,踮起腳尖飛,嘴巴里發(fā)出飛機的叫聲“嗡嗡”聽到隊長說:“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊長說:“飛入云層”,小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊長說:“降落”,你們就要慢慢蹲下,并在原地不動。聽明白了嗎?
3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。
三、結(jié)束活動。
教師:小空軍也累了,和隊長一起放松放松吧!
幼兒園體育課教案10
一、活動目標(biāo)
1、提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
二、活動準(zhǔn)備
1、教具:錄音機、磁帶、空場地。
2、學(xué)具:幼兒人手一個頭飾、塑料圈。
五、活動過程
1、扮演角色,活動身體
(1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進場。
師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
幼:想。
師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)
。2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)
2、 提供材料,自由探索。
(1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的`本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。
。3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡介如下:
A、滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
B、跳圈:在圈里跳進跳出。
C、小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。
D、帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
E、轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
F、踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。
G、套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
。4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
幼:跳。
師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)
3、難度練習(xí),重點指導(dǎo)
。1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)
。2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
(3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚你們。
4、游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動。
師:寶寶們做了這么久的運動,你們肚子餓嗎?
幼:餓。
師:你們看那是什么?
幼:蘿卜。
師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。
結(jié)束活動。
幼兒園體育課教案11
活動要求:
1、利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
活動重點:在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
活動難點:爬過排成一列的.平衡臺
活動過程:
一、引起興趣
請小朋友做各種平衡動作。
二、練習(xí)各種動作
1、請幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,保持身體平衡。
2、教師個別指導(dǎo)和幫助。
三、游戲:小螞蟻過橋
1、平衡臺排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習(xí)
3、游戲
幼兒園體育課教案12
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力
3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。
教學(xué)重點、難點
能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。
活動準(zhǔn)備
1、教師提前布置活動的場所,小貓的.頭飾,小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么。浚ㄐ∝垼
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)
3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?"
二、基本環(huán)節(jié)
(一)小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里。啃∝埪牭搅司突卮穑哼鬟鬟,媽媽我們在這里。
"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去會游的魚好嗎?"
(二)捉"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復(fù)進行。
三、活動總結(jié)
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
四、延伸活動
在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。
教學(xué)反思
本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中,我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運動的各種能力。
幼兒園體育課教案13
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒連續(xù)單腳跳的能力,進一步提高平衡能力。
2.能按要求進行活動,自覺遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
5.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準(zhǔn)備:
提前學(xué)習(xí)并熟練兒歌《雞蛋殼,鴨蛋殼》。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)“小雞出殼”的情境,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣
教師引導(dǎo)幼兒進行熱身活動,重點活動腳踝跟膝關(guān)節(jié),激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
2.集體游戲,邊說兒歌《雞蛋殼,鴨蛋殼》邊進行單腳跳練習(xí)
3.教師講解“雞蛋殼,鴨蛋殼”游戲玩法和規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲的愿望
玩法:
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,集體說完兒歌后,兩組幼兒都進行單腳跳,并向?qū)Ψ竭M攻。想辦法讓對方身體失去平衡,并使其腳落地。腳落地者被停止游戲,最后以游戲場上人數(shù)多的一隊為勝利。
規(guī)則:
進攻時不能用手推對方,腳落地后應(yīng)自覺停止游戲,活動過程中注意安全。
4.和幼兒一起開展游戲,鍛煉連續(xù)單腳跳的'能力,教師及時提醒、指導(dǎo)、總結(jié)
5.男女分組單腳站立PK賽,發(fā)展幼兒的平衡能力,根據(jù)活動及時調(diào)整游戲內(nèi)容,合理安排活動量,注意動靜交替
6.創(chuàng)設(shè)“鴨寶寶學(xué)游泳”的情境,引導(dǎo)幼兒放松腰部、腿部、腳踝
附兒歌:
雞蛋殼,鴨蛋殼
大白雞,下白蛋,沒有雞窩怎么辦?
跟狗走,狗咬我,跟驢走,驢踢我。
雞蛋殼,鴨蛋殼,誰先落地誰下課。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒園體育課教案14
目標(biāo):
1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。
準(zhǔn)備:
鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的'家。
過程:
1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣
“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:
今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早
穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,
東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,
跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習(xí)
(1)找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵)
小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。
(2)聽信號變速爬行
媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。
(3)聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。
剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)
3.游戲:送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認識回家的路了!
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。
。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習(xí)和鞏固)
4.延伸:
棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。
隨音樂輕松做律動。
幼兒園體育課教案15
活動目標(biāo):
1、幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。
2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設(shè)想合作著玩
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動重點難點:
1、重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法
2、難點:合作探索玩法
活動準(zhǔn)備:
1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。
2 游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道
活動流程:
自由探索---合作,組合探索這種玩法—游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲,放松身體。
活動過程:
一 激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1 教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的'望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?
二 幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。
教師啟發(fā):袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)
三 幼兒自由探索大口袋的玩法
1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開裝風(fēng),折疊,卷等)教師觀察,適時引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
2 教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂
四 幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法
1 教師啟發(fā):唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找?guī)讉好朋友去試試看,(鼓勵個別幼兒大膽交往)
2 幼兒結(jié)伴組合探索玩法,引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗合作,交往的快樂。
五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等
1 教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩游戲?
2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進行。
(鼓勵幼兒大膽快速前進)
六 放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧,我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ?然后再變成一個矮子(將布袋橫向?qū)φ?最后在變得矮一點,變成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。
活動反思:
這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征,結(jié)合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索著新的玩法,玩的特別開心!其中老師說的較多,沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會多加注意,多觀察,多引導(dǎo),而不是告訴他們該怎么樣做!
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