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        幼兒園小班語言教案《花路》

        時間:2023-10-01 07:00:40 教案 我要投稿
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        幼兒園小班語言教案《花路》

          作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《花路》,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班語言教案《花路》

          活動目標:

          1、有閱讀圖書的興趣,會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

          2、能根據(jù)畫面理解童話故事,體會童話故事中的美好情感。

          3、能大膽地在大家面前講話,積極參與文學活動。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          活動重難點:

          有閱讀圖書的興趣,會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

          活動準備:

          1、每人一本《幼兒畫冊》。

          2、配樂故事錄音(自制)。

          活動過程:

          一、幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

          1、老師用風趣的語言提出一些小問題,引起幼兒閱讀的興趣。例如:小朋友看一看,圖畫上有誰?他在買什么東西?后來又發(fā)生了什么有趣的事?結(jié)果是怎樣的?幫助幼兒提高閱讀的指向性,以取得較好的閱讀效果。

          2、幼兒自由閱讀畫冊。(老師注意提醒幼兒輕輕翻書、愛護圖書)

          二、老師與幼兒共同閱讀。

          1、幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容,老師鼓勵其他幼兒仔細傾聽。

          2、通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀。

         、傩⌒苜I了什么東西?

         、谒持诖侥睦锶?小熊心里是怎么想的?

          ③小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?

         、艽禾斓搅耍÷飞祥_滿了什么?小熊心里是怎么想的?

          老師邊指導幼兒逐頁翻閱畫冊,邊用提問的方式引導幼兒閱讀、了解畫冊內(nèi)容,著重知道幼兒看懂主要人物的活動與故事情節(jié)。

          三、老師和幼兒討論閱讀重點。

          師:為什么小路上開滿了鮮花?

          四、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。

          五、幼兒邊看畫冊邊講述故事。

          教學反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。