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        中班教案

        時(shí)間:2023-10-03 08:12:43 教案 我要投稿

        (精品)中班教案8篇

          作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的中班教案8篇,歡迎大家分享。

        (精品)中班教案8篇

        中班教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖:

          先有生活,才有教材的需要。因此我選取了令幼兒感到十分親切的星星、月亮、雨點(diǎn)、烏云、露珠、小草、蝌蚪、青蛙等形象,讓幼兒在游樂(lè)中馳騁想象,將兩組有從屬關(guān)系或相關(guān)關(guān)系的物體用可愛(ài)的“泡泡”連接起來(lái),通過(guò)建構(gòu)句式“XX是XX吹出的泡泡”,情景有機(jī)交融,勾畫出了一幅五彩繽紛的圖畫。通過(guò)幼兒組建、仿編兒歌,感受大自然意境美的同時(shí),又給予幼兒拓寬視野和啟發(fā)想象的鼓勵(lì),感到周圍生活的事物是這樣的美麗而又豐富多彩,經(jīng)過(guò)想象以后的事物,是格外地動(dòng)人漂亮,旨在激發(fā)幼兒去觀察去想象。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)建構(gòu)句式“XX是XX”吹出的泡泡,并展開想象仿編兒歌。

          2、學(xué)會(huì)觀察周圍的事物,懂得自然界有許多事物存在著從屬關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。

          3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件。

          2、泡泡液若干瓶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入課題

          1、聽(tīng)著音樂(lè),教師和幼兒一起吹泡泡,玩泡泡,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。

          2、教師:我們吹出來(lái)的泡泡是怎么樣的?(幼兒:圓圓的,有大,有小,五顏六色的)

          3、今天,老師還帶來(lái)了許多泡泡,和剛才吹的泡泡不一樣,我們來(lái)看看,是什么泡泡?

          二、出示多媒體課件

          1、出示泡泡圖,這些是特殊的泡泡,里面有什么呢?我們一起來(lái)看看吧!第一個(gè)泡泡(出示星星圖片)你們知道這個(gè)泡泡是誰(shuí)吹出的么?強(qiáng)調(diào)幼兒回答問(wèn)題要完整。

          2、讓幼兒說(shuō)出星星是月亮吹出的泡泡。

          3、同上:

          露珠是小草吹出的泡泡。

          雞蛋是母雞吹出的泡泡。

          蝌蚪是青蛙吹出的泡泡。

          4、幼兒根據(jù)圖片把四句兒歌連貫起來(lái)。

          5、吳老師要在最后再加上兩句,使這首兒歌變成一首完整的兒歌。

          吹呀吹,吹泡泡,

          我吹的泡泡是一首首歌謠。

          6、我們大家真棒,一起創(chuàng)編了一首兒歌,那哪位小朋友能給這首兒歌想一個(gè)名字呢?

          7、大家想出了這么多好聽(tīng)的名字,我們就用一個(gè)既簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的'名字吧-----吹泡泡。

          8、幼兒和教師一起朗讀兒歌,并聆聽(tīng)歌曲。

          9、老師這還有一個(gè)大泡泡,它會(huì)是什么呢?又是誰(shuí)吹出的泡泡呢?幼兒思考并回答。

          10、在我們的生活中,還有哪些東西是什么吹出來(lái)的泡泡呢?幼兒思考并回答。(分小組討論,并組合成一首新的兒歌)

          三、結(jié)束

          今天我們跟著泡泡學(xué)習(xí)了好多知識(shí),下面我們一起到戶外和泡泡做游戲吧!師生一起到戶外吹泡泡!

          活動(dòng)反思

          《吹泡泡》這首詩(shī)運(yùn)用了孩子們特有的眼光,描述出泡泡與其他自然的聯(lián)系,讓大家感受到童趣的魅力,詩(shī)歌的畫面形象,從中洋溢著明快、活潑有趣的情感基調(diào)。

          在多次吹泡泡的游戲活動(dòng)后,引導(dǎo)幼兒接觸這樣優(yōu)秀的文學(xué)作品,加深他們對(duì)文學(xué)作品的理解,培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力,口語(yǔ)表達(dá)能力,是順其自然而又非常必要的。讓他們自由吹泡泡并互相交流發(fā)現(xiàn)了什么,比比哪組小朋友說(shuō)的最好,孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)特別的感興趣,都積極參與進(jìn)來(lái),接著兩遍兒歌下來(lái),孩子們已經(jīng)基本能完整的把兒歌復(fù)述出來(lái)了。并且孩子們意猶未盡,直嚷嚷著要再來(lái)一遍?梢(jiàn)孩子們對(duì)活動(dòng)投注的熱情。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,使我獲得以下幾點(diǎn)體會(huì):

          1、 根據(jù)實(shí)際,隨機(jī)調(diào)整教育方案 。

          2、 善于利用,充分尋找結(jié)合點(diǎn)。

          3、 融入生活,增強(qiáng)練習(xí)的密度。

        中班教案 篇2

           活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受《嬉戲曲》節(jié)奏明快、歡快愉悅的風(fēng)格。

          2、嘗試借助以手部動(dòng)作為主的表演,隨音樂(lè)表現(xiàn)情節(jié)的變化。

          3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作、游戲的愉快心情。

          4、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音,及時(shí)接唱。

          5、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黑、白標(biāo)記人手一個(gè)。

          2、圖譜一套。

          3、《嬉戲曲》音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)欣賞教師表演,引發(fā)活動(dòng)興趣。

          1、教師用手部動(dòng)作讓幼兒猜測(cè):猜猜這是誰(shuí)?

          師:今天老師帶來(lái)了一位朋友,你們猜猜它是誰(shuí)?(老師用手部動(dòng)作做出天鵝的頭的造型)師:看看我的這只天鵝脖子里帶了什么顏色的絲帶?這只天鵝有個(gè)好聽(tīng)的名字叫小黑。

          2、幼兒用手部動(dòng)作模仿天鵝。

          師:我的小黑要跟小朋友們打招呼了。(師幼相互用手部動(dòng)作問(wèn)好)

          (二)分析理解情節(jié)1,并嘗試隨音樂(lè)表演。

          1、觀看教師表演情節(jié)1。(第一天小黑出門走走,看看這看看那。小白出門走走,小黑說(shuō)小白你好,小白說(shuō)小黑你好,相互點(diǎn)點(diǎn)頭,回家了。)師:瞧又來(lái)了一只天鵝。你們猜它叫什么名字?

          師:小黑和小白之間還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢?我們一起來(lái)看看。(老師邊做邊說(shuō))

          2、師生共同分析理解情節(jié)1。

          師:第一天小黑和小白之間發(fā)生了什么事?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖譜。)師:小黑走了幾步?看了幾下?小白又走了幾步?是誰(shuí)先問(wèn)的好?點(diǎn)了幾下頭?(分別學(xué)學(xué)相應(yīng)的動(dòng)作)

          3、聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師表演。

          師:第一天小黑和小白之間的事情還藏在音樂(lè)里呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

          師:讓我們聽(tīng)著音樂(lè)看著圖譜一起來(lái)做一做吧。

          4、繼續(xù)表演,并嘗試用不同的.方法記憶動(dòng)作。(第二天小白出門走走,遇到了小黑,相互打個(gè)招呼,回家了。)

          師:第二天小黑和小白又發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)你仔細(xì)看一看。(教師跟隨音樂(lè)表演第二天的事情)

          師:第二天誰(shuí)先出的門呀?他們做了什么事?(根據(jù)回答出示圖譜)

          師:我們一起來(lái)把小黑和小白第二天的事情用動(dòng)作來(lái)講一講。

          5、在教師引導(dǎo)下,嘗試富有表情地表演。

          師:小黑和小白兩個(gè)好朋友真有趣。你們還記得第一天是誰(shuí)先出門?又是誰(shuí)先問(wèn)的好?第二天呢誰(shuí)先出的門?誰(shuí)先問(wèn)的好?

          師:讓我們跟著音樂(lè)完整地把它們這兩天的故事用動(dòng)作來(lái)表演表演吧!

          師:小朋友們表演得可真好,如果再加上夸張的表情肯定更精彩。你們?cè)敢馓魬?zhàn)一下嗎?

          6、幼兒獨(dú)立表演。

         。ㄈ┓e極想象情節(jié)2,并隨音樂(lè)表演。

          1、教師表演,啟發(fā)幼兒想象情節(jié)。

          師:第三天小黑和小白之間又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?請(qǐng)你們來(lái)看一看、猜一猜。

          師:誰(shuí)先出去玩?小白跟在后面干什么了呀?

          師:小白是怎樣撓癢癢的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?我們一起來(lái)練習(xí)撓癢癢和躲藏的動(dòng)作。

          師:小黑看看咦是誰(shuí)在撓我呀?有沒(méi)有找到呀?這時(shí)候小白又做了什么動(dòng)作?小黑呢?

          師:可愛(ài)的小黑和頑皮的小白真有趣,把你的小黑和小白請(qǐng)出來(lái)跟著音樂(lè)也來(lái)玩玩這個(gè)捉迷藏?fù)习W癢的游戲。

          2。創(chuàng)編"擁抱"的動(dòng)作。

          師:小黑和小白又遇到了一起真開心呀,兩個(gè)好朋友在一起除了會(huì)問(wèn)好點(diǎn)頭還會(huì)做什么動(dòng)作表示相親相愛(ài)呢?

          3、配上音樂(lè)表演,加入幼兒創(chuàng)編的"擁抱"動(dòng)作。

          師:讓我們聽(tīng)著音樂(lè)把第三天的事情完整地表演一下吧。

          4、繼續(xù)跟著音樂(lè)表演。

          師:一對(duì)好朋友第四天又會(huì)做些什么呢?看看與第三天有哪些地方不一樣?

          師:第四天誰(shuí)先出的門??jī)蓚(gè)好朋友最好擺了一個(gè)什么造型?

          練習(xí)最后一個(gè)造型動(dòng)作:心形。

          師:我們一起來(lái)練習(xí)一下?lián)肀Ш髷[個(gè)愛(ài)心的造型。

          5、幼兒獨(dú)立表演。

          師:想不想請(qǐng)你的小黑和小白來(lái)玩玩第三和第四天的游戲呀?

          師:讓我們跟著音樂(lè)開始吧,記得要聽(tīng)清音樂(lè)的節(jié)奏哦!

         。ㄋ模┞(tīng)音樂(lè)完整表演,嘗試與同伴合作。

          1。師生完整表演。

          師:小黑和小白的故事有趣嗎?我們來(lái)回憶一下這四天都發(fā)生了哪些有趣的事?(看圖譜講述)師:讓我們跟著音樂(lè)把這四天的故事完整地表演一下吧。表演時(shí)可別忘了加上表情哦!

          2。介紹;剛才我們表演的音樂(lè)叫《嬉戲曲》,你們知道嬉戲是什么意思嗎?嬉戲就是快樂(lè)地玩耍、游戲。

          師:這嬉戲曲不但可以一個(gè)人表演,還可以兩個(gè)人合作著表演呢?有請(qǐng)我的好朋友。(兩個(gè)老師示范合作表演)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也找找個(gè)朋友合作著完整表演一下吧。

          活動(dòng)延伸:

          嬉戲的天鵝好不好玩呀?那等會(huì)兒我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中娃娃家的爸爸媽媽也可以帶上你的寶貝合作著來(lái)玩玩哦。

           教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

          教 具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

          師:嘿嘿,我的'火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

          幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。

          師:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

          幼:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

          2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

          3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。

          先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

          師幼總結(jié):此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

          再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

          4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

          請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

          幼兒操作后,集體檢查個(gè)別幼兒。

          5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

          每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。

          師:?jiǎn)?我的火車要開了,小小車箱快快來(lái)。音樂(lè)響起,師幼開火車走出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

          2.了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

          3.喜歡魚,能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          4.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、今天教室里來(lái)了一些小動(dòng)物,你們猜一猜他們是誰(shuí)呢?坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。

          二、海洋里有著各種各樣的魚,你認(rèn)識(shí)哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

          幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。

          (教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié))三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲為食物,身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋,射水魚十分愛(ài)動(dòng)、調(diào)皮,色彩鮮艷。 提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng)?

          2、蝴蝶魚:是大海里的小型魚,體型均小,游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問(wèn):你喜歡蝴蝶魚什么地方?

          3、比目魚:棲息在淺海的沙質(zhì)海底,捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè),這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好;它們身體的朝下一側(cè)為白色。 提問(wèn):比目魚有什么特點(diǎn)?

          4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的.,整個(gè)身體像一把扇子,以能發(fā)電傷人而聞名······提問(wèn):你覺(jué)得電鰩哪里最厲害?

          3、教師小結(jié):

          海里的魚真多,每一種魚跟別的魚長(zhǎng)得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

          四、結(jié)合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

          五、活動(dòng)結(jié)束展示每一組的作品,進(jìn)行評(píng)比。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚,導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察了解金魚的外部特征,感受金魚的美。

          2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚,并能大膽地進(jìn)行裝飾。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、金魚若干條,金魚圖片。

          2、范例三條。

          3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè),水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示金魚,導(dǎo)入活動(dòng)。

          看!老師給你們帶來(lái)了什么?(金魚)

          二、了解金魚的特征

          1、觀察金魚,了解金魚的外形特征。

         。1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

         。2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂(lè),請(qǐng)幼兒模仿金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作。)

          2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。

         。1)這條金魚怎么樣?

         。2)它美在哪里?

          三、探索金魚的制作方法

          1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

          今天我們也來(lái)做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

          你們覺(jué)得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的.?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

          2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

          先找一片廢舊的光盤,把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。

          四、幼兒操作

          1、現(xiàn)在我們一起來(lái)制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

          2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

          五、幼兒手持自己的金魚在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去,互相欣賞。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規(guī)則,共同制定規(guī)則比賽、游戲規(guī)則。

          2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動(dòng)更公平、更有序,有自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一個(gè)呼啦圈,笑臉/皺眉標(biāo)記牌,棋一副,下棋規(guī)則標(biāo)記

          2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、

          1、出示劉翔比賽圖片。

          師:大家看看畫面上的這個(gè)運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)?(劉翔)

          師:大家都認(rèn)識(shí)他,他是劉翔,是我們中國(guó)的奧運(yùn)冠軍。

          師:你知道劉翔是參加什么比賽的嗎?( 110米 欄的奧運(yùn)冠軍)你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎?

          2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

          師:怎么比賽停下來(lái)了?你知道為什么嗎?

         。ㄓ變豪^續(xù)觀看視頻)

          師:原來(lái)是有人搶跑,有人搶跑,那比賽就得怎樣?(重新開始)為什么呀?(搶跑就違反了比賽同時(shí)開始的規(guī)則)

          師:那在 110米 欄的比賽中還有什么規(guī)則呢?讓我們一起來(lái)一邊看,一邊來(lái)找一找,好嗎?

          (幼兒觀看錄像)

          師:是誰(shuí)得到了冠軍?(劉翔)你怎么知道是他獲得了冠軍?(他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線就是冠軍,這也是比賽的一種規(guī)則)

          師:你還在這場(chǎng)比賽中找到了什么規(guī)則?(要跨過(guò)欄架,要在規(guī)定的.跑道里)

          小結(jié):在這場(chǎng)比賽中,運(yùn)動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線同時(shí)起跑、要跨過(guò)所有的欄架、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽,并且要沖過(guò)終點(diǎn)線的規(guī)則,這樣才能完成比賽。第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線的就是冠軍,所以劉翔非常厲害。在這場(chǎng)比賽中,運(yùn)動(dòng)員們都遵守了規(guī)則,所以這是一場(chǎng)很公平的比賽,對(duì)嗎?因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則。

          3、幼兒套圈游戲,體驗(yàn)在比賽中要遵守規(guī)則。

          師:我們剛剛看了劉翔比賽,你們也想來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?今天,老師帶來(lái)了呼啦圈,我們要來(lái)進(jìn)行場(chǎng)套圈比賽。怎么比呢?(站在圈里,從下往上套,這是套圈比賽的方法,同時(shí)開始)

          師:老師規(guī)定一下時(shí)間,看誰(shuí)在比賽中,在規(guī)定的比賽里套得多,那怎么知道誰(shuí)套得最多呢?(請(qǐng)小朋友一邊套一邊數(shù),自己給自己當(dāng)裁判)

          師:好,現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了,小朋友要站在圈中從下往上套,一邊套一邊數(shù),最后還有很關(guān)鍵的,當(dāng)老師說(shuō)開始時(shí),小朋友才能開始,不能搶套,老師說(shuō)停,小朋友就應(yīng)該怎樣?(馬上停)比賽要同時(shí)開始,同時(shí)結(jié)束,結(jié)束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。

         。ㄓ變罕荣悾

          師:你套了幾個(gè)?

          師:在剛才的比賽中,小朋友遵守了老師的規(guī)則,同時(shí)開始、同時(shí)結(jié)束,而且一邊套一邊數(shù),遵守了比賽的規(guī)則,都很棒!你覺(jué)得剛才的比賽公平嗎?

          師:在比賽中要遵守規(guī)則,那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規(guī)則嗎?

          4、出示棋圖,知道在游戲中也要遵守規(guī)則。

          師:今天老師帶來(lái)了一副棋,你們想看看嗎?看,這是一副芭比娃娃歷險(xiǎn)的棋,是比一比誰(shuí)能第一個(gè)到達(dá)城堡(出示三個(gè)棋子)誰(shuí)想來(lái)玩?

          師:有這么多小朋友想玩,那小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里只有三個(gè)棋子,怎么辦?(只能3個(gè)人同時(shí)玩)(出示標(biāo)記)

          師:讓我們看看這些小朋友是怎么玩的?

         。ㄓ^看小朋友平時(shí)爭(zhēng)搶棋子的錄像)

          師:發(fā)生什么情況了?他們?cè)趽屖裁?(骰子)你也要先玩,我也要先玩。那怎么辦呢?(猜拳決定,輪流玩)看錄像里的小朋友是怎么解決的?

          (觀看幼兒猜拳決定的錄像)

          師:他們用了猜拳這個(gè)好辦法,一個(gè)個(gè)輪流玩。(出示標(biāo)記)

         。ɡ^續(xù)看幼兒擲骰子、走棋錄像)

          師:這個(gè)小朋友玩得對(duì)嗎?那應(yīng)該怎么玩?(擲到幾,就走幾步)(出示標(biāo)記)

          小結(jié):這次我們知道玩這棋的規(guī)則了,只能三個(gè)人同時(shí)玩,三個(gè)人輪流擲骰子,擲到幾就走幾步。如果你們?cè)谕孢@副棋時(shí)也能遵守規(guī)則,那就會(huì)玩得很開心,對(duì)嗎。

          5.、認(rèn)識(shí)并判斷生活中該遵守的規(guī)則

          師:在比賽中有規(guī)則,在游戲中也有規(guī)則,在生活中是不是也有規(guī)則?老師請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小裁判,看看這些人是不是遵守規(guī)則的。老師為你們準(zhǔn)備了表情牌,如果做的好,我們就把笑臉對(duì)著他,如果做得不好,我們就把皺眉頭的表情對(duì)著他,好嗎?

          幼兒看照片舉牌,師:請(qǐng)位小裁判代表一下,說(shuō)說(shuō)為什么給他笑臉(皺眉)

          6、總結(jié):在今天的活動(dòng)中,小朋友可以發(fā)現(xiàn)在比賽中遵守規(guī)則,比賽就會(huì)公平;在游戲中遵守規(guī)則,游戲才會(huì)公平,我們玩得才開心。在平時(shí)有很多活動(dòng)有規(guī)則,小朋友要當(dāng)一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子,好嗎?

        中班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)繞障礙物進(jìn)行推車,增強(qiáng)幼兒手部力量和平衡能力.

          初步懂得遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè).

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小推車人手一輛. 紅綠燈2個(gè). 障礙物4個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          準(zhǔn)備部分:帶領(lǐng)幼兒一起做”手部活動(dòng)操”

          介紹小推車,并讓幼兒自由探索小推車的玩法.

          (1) 教師示范推車的`動(dòng)作,請(qǐng)幼兒觀察并一起討論游戲的動(dòng)作要領(lǐng).

          (2) 讓幼兒在場(chǎng)地上自由練習(xí)推車.教師個(gè)別指導(dǎo).

          (3) 練習(xí)結(jié)束后,請(qǐng)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表演,讓幼兒討論怎樣才能把小推車推得又快又穩(wěn).

          (4) 集體再次練習(xí),然后進(jìn)行分組比賽.

          3.幼兒進(jìn)行游戲

          幼兒沿著路線繞過(guò)障礙物快速推車到目的地,在游戲中要遵守交通規(guī)則.

          結(jié)束活動(dòng)

          聽(tīng)輕音樂(lè),跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng).

        中班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物,按實(shí)物找相應(yīng)數(shù)量的數(shù)。

          2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

          3、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,發(fā)展思維力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:果園背景圖一幅,水果七盆,1-7數(shù)字卡七張,1-7的大數(shù)字棒七個(gè),小狗、小羊、小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓圖片各一只。

          學(xué)具:1-7不同的實(shí)物卡片人手一張;1-7數(shù)字小卡片、實(shí)物卡、數(shù)字杯人手一份;雪花片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽(tīng)覺(jué)引導(dǎo)、激發(fā)興趣

          請(qǐng)小耳朵幫忙一起玩游戲 :教師敲鈴鐺,幼兒說(shuō)出鈴聲響了幾下。

          二、參觀果園

          1、 俞老師上次去動(dòng)物園玩的`時(shí)候,看到小猴家里有一個(gè)果園,他在果園里種了很多果樹,俞老師看到小猴的果園很漂亮,于是就把它畫了下來(lái),小朋友想不想看一看小猴的果園呀?(想)

          2、那我們來(lái)看一看它的果園里有些什么呀?

          小朋友你們看桃樹上有幾個(gè)桃子?石榴樹上有幾個(gè)石榴?桔子樹上有幾個(gè)桔子?葡萄樹上有幾串葡萄?梨樹上有幾只梨?蘋果樹上有幾只蘋果?櫻桃樹上有幾顆櫻桃?

          幼:桃子樹上有1個(gè)桃子,石榴樹上有2個(gè)石榴,桔子樹上有3個(gè)桔子?葡萄樹上有4串葡萄,梨樹上有5只梨,蘋果樹上有6只蘋果?櫻桃樹上有7顆櫻桃。

          三、感知數(shù)量7

          1、 果園里的水果都成熟了,小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),摘了七盆水果。

          師:第一盆是什么水果?第二盆是什么水果?第三盆是什么水果?......第七盆是什么水果?

         。ㄓ祝旱谝慌枋翘易樱诙枋鞘,第三盆是桔子,第四盆是葡萄,第五盆是梨,第六盆是蘋果,第七盆是櫻桃。)師:第一盆有幾個(gè)桃子?一只梨可以用數(shù)字幾表示?

         。ㄓ祝旱谝慌栌1個(gè)桃子,一個(gè)桃子可以用數(shù)字1來(lái)表示。)‖師:第七盆有幾顆櫻桃?七顆櫻桃可以用數(shù)字幾表示?

         。ㄓ祝旱谄吲栌衅哳w櫻桃,七顆可以用數(shù)字7來(lái)表示。)

          四、分水果

          小猴非常高興,摘了那么多的水果,他想把這些水果分給他的好朋友吃,讓大家一起來(lái)嘗一嘗。

          1、看!小猴先來(lái)到小狗家,他想把水果分給小狗吃。小朋友看看有幾只小狗?

         。ㄓ祝河1只小狗。)師:小猴請(qǐng)小朋友幫他想一想,該把哪一種水果分給小狗,才是正好給小狗,不多也不少呢?

         。ㄓ祝盒『锇烟易臃纸o小狗吃。)師:為什么把桃子分給小狗呢?

          幼:因?yàn)檎锰易雍托」芬粯佣,都?1小朋友你們分對(duì)了,小狗和小猴很高興。

          2、看!小猴來(lái)到小羊家,他想把水果分給小羊吃。小朋友看看有幾只小羊?

         。ㄓ祝河2只小羊。)師:小猴該把哪一種水果分給小羊,才是正好每只小羊分一只,不多也不少呢?

          幼:小猴把石榴分給小羊吃,才是正好每只小羊分一只,不多也不少。

          師:為什么把石榴分給小羊?

          幼:因?yàn)槭裾煤托⊙蛞粯佣,都?。

          師:小朋友你們分對(duì)了,小羊和小猴真高興。

          3、逐一給小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓分水果(方法同上)(根據(jù)幼兒的回答,老師讓水果與動(dòng)物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。)

          五、游戲:找朋友

         。ㄅ湟魳(lè))現(xiàn)在俞老師還想請(qǐng)小朋友玩一個(gè)游戲,叫做找好朋友。等一下每個(gè)小朋友拿一張卡片,先數(shù)數(shù)你的卡片上有幾樣?xùn)|西,如果是

          1、那等等聽(tīng)著音樂(lè)走,音樂(lè)一停,趕緊跑到1前面站好,如果是

          2、音樂(lè)一停就趕緊跑到2前面站好...但不能擠,要站在對(duì)應(yīng)數(shù)字的線上。(和好朋友交換卡片,再次進(jìn)行游戲一次)

          六、小組活動(dòng)

          第一次,給實(shí)物卡送數(shù)字卡;

          第二次,給數(shù)字杯子送禮物。

          七、幼兒操作

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