大班教案大全7篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標
1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。
2、觀看水從水壺中流出來及地面上的水跡對這現象產生好奇。
3、體驗灑水和美化環(huán)境的快樂。
4、探索、發(fā)現生活中灑水車的特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點
重點：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。
難點：對水產生好奇，說出灑出的圖案。
活動準備
小水壺若干 好聽的背景音樂。
活動過程
一、 開始部分
1、教師提問“小朋友你們見過灑水車嗎？是怎么樣子的?灑水車又是怎樣灑水的呢？今天我們也來做玩灑水車，清潔一下這里的地面吧？”
二、基本部分
1、認識水壺
教師出示水壺，請幼兒說一說這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？
2、玩灑水車
1、師生共同給小水壺起名字-----快樂的灑水車“我們再馬路上見到的`灑水車都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱它快樂地灑水車吧！用為幫到別人會很快樂的。
2教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請幼兒說這些圖案像什么。
3、請幼兒手拿灑水壺在自來水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時不將水龍頭開的太大，以免把衣服濺濕。）
4、放音樂，讓幼兒在音樂聲中做小小灑水車進行灑水。（鼓勵幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導幼兒說一說圖案的名稱。）把水壺中的水用完。
三、結束部分
1、“灑水車好玩嗎？那我們?yōu)槭裁磿玫綖⑺嚹�？為了清潔地面所以才要用到灑水車的。那么我們小朋友出去玩得時候要不要講衛(wèi)生呀？小朋友們你們美化了我們的環(huán)境，你們高興嗎？
2、我們一起把小水車開回他們的家吧。
四、延伸
小朋友在音樂聲中把小水車送回家，并和老師一起收拾場地。
教學反思：
幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應分組進行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點教師應在旁指導。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的快樂。
小百科：灑水車又稱為噴灑車、多功能灑水車、園林綠化灑水車、水罐車、運水車。
大班教案 篇2
設計意圖：
《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內容的基礎上學習歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現力和創(chuàng)造力得到了充分的'發(fā)展。
活動目標
1、在理解和感知歌曲內容的基礎上，初步學習歌曲。
2、嘗試用肢體動作和語言表現對音樂的理解。
3、樂于與同伴合作表現、體驗參與音樂活動的樂趣。
活動準備
花轎圖片、圖譜
活動過程
（一）出示花轎圖片，引出課題
提問：看，這是什么？你們在哪里見過��？（里面坐的是誰？誰抬的？）
（二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞
今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件）
1、教師提問：
你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）
花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖）
一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）
小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）
小狗們想了一個什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個大老跤）。
2、出示圖譜，看圖譜說歌詞。
（三）在傾聽、理解的基礎上學唱歌曲
老師把這個有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？
1、教師清唱，幼兒欣賞。
2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）
3、邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（2遍）
4、幼兒隨音樂演唱。（動起來）（2遍）
(四) 通過游戲鞏固演唱歌曲
�。�1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。
�。�2）分組游戲
（五）活動自然結束
教師與幼兒一起抬花轎走出室外。
大班教案 篇3
活動目標：
1、感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。
2、能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。
活動準備：
水的教學課件，一瓶干凈的水和一瓶污水。
活動過程：
一、了解水與人們生活的密切關系，懂得水的寶貴。
1、（師放有流水聲音的課件）聽！什么聲音？生：答。
你知道水在我們生活中有什么用處嗎？讓我們一起來看一看水還有什么用處？幼兒回答后教師放幻燈片。（課件展示水的作用有飲水，灌溉，滅火，染布等）水的作用大不大？
小結：我們人不能沒有水，動物不能沒有水，植物也不能沒有水，水的用處真大呀？
2、那如果我們生活中沒有水會怎么樣？（幼兒回答）
課件展示沒有水的后果。再次總結不能沒有水。
二、了解污水的形成，激發(fā)保護水的意識與行動。
1、（拿出玻璃瓶中的污水）老師手里拿的這瓶水，就是在離我們幼兒園不遠的小河里取來的。這水怎么樣？這里的水能不能喝？如果人喝了會怎樣？動物、植物喝了會怎樣？你知道污水是怎樣形成的嗎？
2、這么臟的河水你喜不喜歡它？（聽）臟水河知道自己不能為人類和動、植物做事情了，很傷心，她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽，那咱們就一起來聽一聽吧�。ǚ耪n件：《小河的自述》）
（錄像中小河自述自己曾經是一條美麗的人見人愛的小河，但是人們不愛惜她，象她的身體里排放污水、仍垃圾，結果使她變得又臟又臭，她非常難過，希望有人能幫助她？可是誰能幫助她呢？）
3、提問：小河有什么委屈？那她以前是什么樣的？她現在是什么樣的？為什么會變成這樣的？小河最后一句話是怎么說的`？你們愿意幫助她嗎？怎樣幫助她？
我們除了要愛護小河，還有節(jié)約用水，小朋友你們能想到哪些節(jié)約用水的辦法呢？
生：答。
教師總結。
我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道怎么辦呢？把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節(jié)約用水、保護水，好不好？我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。
活動反思：
水是我們日常生活中必不可少的東西之一，特別是對于我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡。我們班的孩子也是這樣的，只要有機會和水有親密的接觸，他們會想方設法的去玩一玩，比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之一的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去，可以用嘴巴在噴水等。對于孩子們玩水這一話題進行了無數次的說教，到起到的效果那真是微不足道啊。小馬就是那么一個典型的孩子，只要有機會去衛(wèi)生間，只要老師不喊他是不會出來的，而且跟風的幼兒也不少。我們一直在想什么辦法能解決這個問題嫩？機緣巧合我們開展了語言活動《寶貴的水》，它所能起到的效果那我也驚訝，它深深的觸動了我們班的孩子們。對于我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會取得較好的成果！
大班教案 篇4
活動目標：
1、通過觀察、交流，了解槐花的基本外形特征，感受槐花的形態(tài)美。
2、嘗試用圍繞花莖點畫的方法，繪畫出疏密不同的槐花圖。
3、樂于與同伴交流、分享自己的作品，體驗水粉創(chuàng)作的樂趣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動重難點：
了解槐花的基本外形特征，感受槐花的形態(tài)美。
嘗試用圍繞花莖點畫的方法，繪畫出疏密不同的槐花圖。
活動準備：
物質準備:槐花若干、PPT制作、水粉顏料(白色、棕色、綠色、玫紅色、黃色)、調色盤15個、水粉筆每人兩支、毛巾12條、水桶12個、水粉紙若干、音樂等。
活動過程：
一、播放PPT，引導幼兒觀察槐花并感受它的美。
1、分散欣賞槐花——近距離觀察槐花的外形特征。
師：春天來了，許多花都開了，看，今天老師帶來了什么花?你們聞到了什么?讓我們走近來看一看。
槐花是什么樣的?一朵朵的槐花長在了哪里?它是怎樣生長的?一串串的槐花又是長在哪里的呢?
枝條上除了槐花，還有什么?葉子是什么樣的?它是怎樣生長的?
教師小結：槐花白，槐花香，
圍著花莖來開放，
一串串，綠葉藏，
引來蜜蜂采蜜忙。
2、集體欣賞PPT——感知槐花的不同姿態(tài)與色彩。
師：周末梁老師還給槐花樹拍了一些照片，我們一起來欣賞一下。
仔細看一看，枝條上盛開的`槐花有什么不一樣?(密與疏)
這是什么花?(紅槐花，比較少見)紅槐花是什么樣的?
帶你們走進槐花林看一看，槐樹是長什么樣的?
教師小結：槐樹都有著粗粗的樹干，細細的枝條，一串串槐花從枝條上垂掛下來。
二、通過討論，探索槐花的繪畫方法，并提出繪畫要求。
師：你想畫一幅什么樣的槐花圖，和你的同伴說一說。想一想我們可以用以前學過的哪個方法來畫槐花?
作畫之前，老師提幾點要求：
1、點畫槐花時，要注意:有些枝頭的花兒可以開的多一些，有些枝頭開的少一些，這樣畫出的槐花才會更美。
2、可以和同伴合作繪畫，也可以一個人創(chuàng)作。
三、幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
四、展示幼兒的繪畫作品，引導幼兒相互學習與交流。
師：和好朋友介紹一下你的作品，你喜歡哪一幅槐花圖?為什么?
五、延伸活動：
告知幼兒關于槐花的秘密:槐花不僅可以觀賞，白槐花還可以做成好吃的美食。
清洗、整理繪畫工具及材料
和孩子一起把作品布置到班級主題墻
大班教案 篇5
活動目標
1.幼兒喜愛音樂，愿意快樂的跟隨音樂參與活動。
2.幼兒初步了解音樂的結構，感知延長音5 和急促音3。
3. 能跟隨音樂做動作,熟悉動作的結構。
活動重難點
1、幼兒聽音樂練習相應的動作，熟悉動作結構，能跟隨音樂做動作
2、幼兒初步了解音樂的結構，感知延長音5 和急促音3
活動準備
1.小丑頭飾和紅臉蛋卡片 3. 音樂和視頻《頑皮小丑扎氣球》
一 導入練習延長音5和急促音3
聽音樂教師帶領幼兒做動作入場。
師：“寶貝們我是誰呀？今天呀，小丑我跟你們帶來了一個好玩的游戲，仔細看哦，這個游戲是怎么玩的。《教師簡述游戲情節(jié)并練習延長音5和急促音3
在海底世界有許多可愛的小魚們，小魚們每天沒事就喜歡在海里游呀游呀游，突然一直大鯊魚張開了它的大嘴巴，張———— 咬，聰明的小魚們一縮沒被大鯊魚吃掉逃走了。
師：“現在呀我邀請小朋友來當鯊魚的大嘴巴，小丑我來當小魚，看看那只鯊魚嘴巴張的最大能迅速的把我這只小魚吃到。
師：小丑帶來的游戲好玩嗎？現在呀小丑我想請你們聽一段音樂，看看里面那一段音樂可以用來玩大鯊魚吃小魚的游戲，仔細聽哦�！督處煼乓魳贰�
師：“找到了嗎？那一段可以玩我們這個游戲呀？5是表示什么呢？3又表示什么呢？ 師：“好吧，那么我們一起來試試看�！督處煄ьI進行延長音5和急促音3的練習2遍，并請幼兒相互玩這個游戲》
二 聽音樂完整的學習動作
1、聽音樂，教師完整的示范動作第一遍
師：“看來小朋友都特別喜歡小丑我的游戲，小丑我太高興了，為了表示你們對小丑我的支持今天呀，我還想給你們表演一個節(jié)目，仔細看哦，我會帶來什么節(jié)目呢？”（教師跟音樂念：拍拍手點點頭拍拍手準備好，5 3 ！5 3！5 3！哈哈哈）
師：“我的表演好看嗎？”
師：“現在小丑我可要考考你們了，剛才在音樂中我都做了哪些動作？”幼兒回憶動作。
3. 聽音樂，教師示范動作第二遍，按順序分解動作，幼兒練習動作
師：“哇！你們都好聰明哦，我就做了一邊你們都記住了我做了那些動作，嗯，小丑我還是不服氣，我還得在考考你們。
師：“好，我要再來做一遍，仔細看清楚哦這次小丑我要考小朋友的是，看看我先做的哪個動作，然后做了哪個動作�！�
師：“我先做了哪個動作？” 幼兒：“飛吻” 師：“嗯，哇，今天都來了好多的老師。
朋友，用你做熱情的飛吻來打個招呼吧！左吻 右吻 雙手吻)
師：“好，飛吻后我們又做了什么動作？” 幼兒：“踏步” 師：“踏步，我們來踏一踏�！�
師：“然后呢？做了什么動作？”幼兒：“拍手，點頭�！� 師：“怎么拍的？拍了幾下？我們來拍一拍。” （拍拍拍手點點頭拍拍手準備好）
師：“然后呢，是什么動作？” 幼兒：“變小丑” 師：“小丑是怎樣怎么變的？我們一起來玩一玩”（教師帶領幼兒再次練習延長音5和急促音3三遍）
師：你們學會了小丑變臉的'方法嗎？來，請所有小朋友跟你旁邊的好朋友面對面，我們一起來玩一次吧，注意哦，5的時候小丑可要慢慢的把你的臉給遮上等到我們3出來的時候可要迅速變臉了。我來看看那個小丑變得最快最好。
師：“變臉真有趣好高興哦，高興了我們要怎么樣呢《哈哈笑》”（捧著肚子哈哈笑）
三 、完整動作
1教師帶領幼兒完整動作第一遍
師：“哇聰明的孩子們，既然你們都把我的本領全記住了，為了獎勵你們小丑我也給你們帶來了禮物，看看你的小椅子下面有什么，那現在請你們帶上我送給你們的小禮物站在你們的座位旁邊跟著小丑我一起來玩玩吧。
2 第二遍完整動作，教師指導，幼兒自己聽音樂做動作。
師：“很不錯嘛！我的小丑們，現在呀 我不玩了，你們聽音樂自己來做動作，我來看那個小丑學的最快最能干。記住哦聽到5的時候要慢慢的把你的臉遮住，聽到咪的時候要趕快變臉哦。《幼兒跟隨音樂進行完整動作練習三遍，教師在一旁觀看并做簡單的指導》
四、游戲擴展
寶貝們你們實在太棒了，小丑我以后去外面表演節(jié)目的時候一定要帶上你們。
師：“剛才呀，我們用了大鯊魚吃小魚的游戲來表示我們5跟3的玩法，然后還用小丑變臉的游戲來完了，那現在我們一起來看看除了這兩種方法，我們還可以用什么樣的方法來進行玩5和5的游戲，仔細看哦。
師：“請小朋友回到位子上，我們一起來看一看這個游戲還可以怎么玩�！�
觀看錄像《頑皮小丑扎氣球》
師：“可以怎么玩呀？哦，原來53還可以用來扎氣球。小朋友想一想除了剛才我們看到的方法，你還有沒有更好的方法呢？《請幼兒相互討論，并請做的好的小朋友上臺進行展示》今天我們就玩兒到這兒，跟客人老師們再見！”
大班音樂《玩皮小丑》課后反思
首先感謝園所給這次機會去學習，然后感謝何助理的指導和小周老師幫我配課。謝謝
目標:1.幼兒喜愛音樂，愿意快樂的跟隨音樂參與活動。
2.幼兒初步了解音樂的結構，感知延長音5 和急促音3。
3.幼兒聽音樂練習相應的動作，熟悉動作結構，能跟隨音樂做動作。
課前準備：
1.紅鼻頭和吹卷 2. 藍點和紅點各10個3. 音樂《藍鳥》、《小改》和視頻《頑皮小丑扎氣球》
活動過程和反思：
這是一節(jié)大大班奧爾夫音樂課《頑皮小丑》，幼兒隨音樂安靜進入教室，使幼兒身心放松進入音樂環(huán)境。我沒有像以前一樣直接出示教具上課，而是給幼兒一種神秘感，讓幼兒閉上眼睛，隨音樂想象，驚喜的出示教具。（我裝扮的小丑）這樣比以往更能吸引孩子的注意力，更能發(fā)揮孩子的想象力。
在讓幼兒回憶、模仿教師動作時有意識的讓主動愉快的回憶，這樣能增強、訓練幼兒的短暫記憶力。
然后是更加深入、熟悉音樂做動作。這個階段也分為兩次完成，第二次以幼兒隨音樂自己做動作為主，老師指導。這樣，幼兒在第二遍的游戲中通過自己回顧動作和老師的指導，加深幼兒對動作和音樂的記憶力，并使幼兒快樂的進入音樂游戲。
然后介入‘夾吹卷游戲’。在游戲中重點掌握音樂中的難點，節(jié)拍5——3，音樂游戲訓練幼兒動作的協調性、反應能力和綜合社交能力（幼兒可以隨意去找玩的伙伴，人數不做固定，這樣還可以激發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的游戲方法）。鼓勵幼兒大膽游戲。
最后是活動的拓展，幼兒觀看視頻《頑皮小丑扎氣球》，了解不一樣的游戲玩法，并激發(fā)幼兒想象更多的玩法。
在活動中有哪些方面不足，還請各位老師多提意見和建議。謝謝
大班教案 篇6
活動意圖：
幼兒科學教育活動是幼兒認識周圍世界,獲得知識、經驗的重要途徑。
認知目標：
了解潛水艇下沉，上浮的原因，樂于探究其中的奧秘。
技能目標：
1、通過潛水艇的制作過程，鍛煉幼兒的獨立完成實驗的能力
2、通過活動鍛煉幼兒動腦思考的能力
3、通過反復的實驗了解潛水艇上沉與下浮的'過程以及簡單的原理。
采用的科學方法：
提問法、探索發(fā)現法、動手實踐法、比較法。
準備材料：
�。ㄒ唬┯變翰牧希核芰掀�、醫(yī)用注射器、膠皮管、重量鐵桿
（二）教師材料：潛水艇圖片
（三）實驗步驟
1、將瓶蓋擰下
2、用膠皮管連接瓶蓋
3、用膠皮管連接注射器
4、將重量鐵桿放入瓶中
5、將瓶蓋擰緊
6、備水
7、將注射器活塞拔出，使瓶內注滿水，兩孔沖下
8、推動活塞，觀察現象
活動過程：
�。ㄒ唬┨釂枌�
教師出示潛水艇圖片。
1、小朋友們，你們看這是什么？（潛水艇）
2、誰知道它有什么特殊的本領呢？（能浮在海上，還可以潛入海底）
大班的教案11-28
大班教案06-08
大班教案07-20
（精選）大班教案07-22
【精選】大班教案09-08
大班教案[經典]07-24
(精選)大班教案07-21
大班教案(經典)08-27
大班教案(精選)07-27
大班教案（精選）08-06