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        幼兒園小班健康活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-10-14 07:30:11 教案 我要投稿

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案

          作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時(shí)的快樂情緒。

          2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操,增加大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時(shí)的快樂情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)電子資源:《嚕啦啦》。

          2.歌曲:《嚕啦啦》。

          3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。

          活動(dòng)過程:

          一、組織教學(xué)。

          二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動(dòng)作。

          1.你洗澡時(shí)會(huì)用毛巾做什么?

          2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎么擦背呢?

          3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下?

          三、教師播放教學(xué)電子資源中的歌曲《嚕啦啦》,請幼兒跟著老師一起用毛巾做“毛巾操”。具體動(dòng)作如下:

          1.向上伸展——拉直毛巾,雙手舉高伸展。

          2.左右彎腰——雙手拿毛巾,左右彎彎腰。

          3.向前彎腰——雙手拿毛巾,向前彎彎腰。

          4.身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——雙手拿毛巾,左右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

          四、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明新的動(dòng)作,加入“毛巾操”中,并跟隨音樂跳一跳。

          1.洗洗膝蓋,還可以怎么洗?

          2.這是一個(gè)洗澡前可以做的運(yùn)動(dòng),今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。

          五、小結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          雖然只是一塊小小的`毛巾,但也會(huì)給我們的生活帶來無限樂趣,利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創(chuàng)新的作用,同時(shí)也讓孩子的四肢協(xié)調(diào)性得到了鍛煉,能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多,只要我們充分利用、用心發(fā)掘,一定會(huì)有更多的趣味游戲等著我們。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.能大膽嘗試走過不同的橋,有障礙的,“s”形的等,發(fā)展幼兒的'平衡能力。

          2.培養(yǎng)幼兒勇敢的美好情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          與幼兒人數(shù)相同的小凳子

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng)

          在一座大森林里,住著一群可愛的小螞蟻,他們非常的可愛,小朋友們,你們想和他們玩嗎?(師幼一起聽音樂做熱身操)

          二、基本部分:

         。ㄒ唬┐顦

          去見小螞蟻可不容易,在去小螞蟻家的路上有幾條小河,但是沒有橋,小朋友們,你們有什么辦法給這條小河搭一座橋呢?(幼兒答)好,今天我們就用小凳子來搭橋,記住小椅子要一個(gè)接一個(gè)得排起來,好,我們開始搭橋吧!

         。ǘ┻^直線橋

          引導(dǎo)幼兒兩手張開,平舉,保持身體平衡(幼兒集體過有障礙的橋)

         。ㄈ┻^有障礙的橋

          小朋友們真棒,現(xiàn)在我們又來到了第二座橋,小朋友們看看這座橋和之前的那座有什么不一樣的地方?(引出跨)那我們開始吧!

          (幼兒集體過有障礙的橋)

         。ㄋ模┻^“s”形的橋

          你們太棒了,現(xiàn)在我們走過最后一座橋就到小螞蟻的家里,看,我們的橋發(fā)生了變化,這樣的橋你能過去嗎?怎么過這樣的橋?幼兒集體過S形的橋。

          三、結(jié)束部分:

          放松運(yùn)動(dòng)

          現(xiàn)在就讓我們坐著小火車,一起去找小螞蟻吧,活動(dòng)自由結(jié)束。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案3

          【設(shè)計(jì)意圖】

          《幼兒園教育綱要》提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及時(shí)引導(dǎo)!靶∈诌@么能干,我們怎么保護(hù)小手呢?“自然引入本環(huán)節(jié):保護(hù)自己的小手。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手能做許多事情。

          2、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

          3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

          活動(dòng)過程:

          一、手影游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

          1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看,請大家睜大眼睛看大屏幕,是什么小動(dòng)物來了?”

          2、“聰明的小朋友一定知道,老師是用什么變出小動(dòng)物來的?”引導(dǎo)幼兒說“手”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。

          【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性,游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),以變魔術(shù)引入活動(dòng),能有效的吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對(duì)小手的興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。

          二、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。

          1、“你的小手在哪里?數(shù)一數(shù)你有幾只手?”“我們都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手。”

          2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手,并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。

          “瞧!我們的每只小手都有五根手指頭,他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥,叫大拇指;長得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;個(gè)子最高的是三姐姐,叫中指;我們經(jīng)常用來指一指是食指;哦,對(duì)了,還有一個(gè)小弟弟,叫無名指。這是我們的手心,這是我們的手背!

          3、游戲鞏固:大拇指大拇指敬個(gè)禮,食指食指彎彎腰,中指中指點(diǎn)點(diǎn),無名指無名指頂一頂,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可愛。

          【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過灌輸來進(jìn)行,必須通過幼兒自己的活動(dòng)來進(jìn)行。通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭,每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師,拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,就使幼兒在開心和快樂中復(fù)習(xí)了手指名稱,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

          4、兒歌:《手指謠》

          三、營造情景,體驗(yàn)手的用處。

          1、“小手可是我們的心肝寶貝,它會(huì)做很多事情。瞧,老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料,小朋友選擇其中的一個(gè),然后看一看我們的小手可以用他們干什么?”引導(dǎo)幼兒講述:“我的小手會(huì)……”

          【設(shè)計(jì)意圖】

          由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會(huì)干什么時(shí),一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙,其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,通過幼兒的實(shí)踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),再通過教師適時(shí)的引導(dǎo),幼兒的思路就會(huì)打開,經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,知道手會(huì)玩很多的`玩具,會(huì)做許多的事情,并能嘗試著用語言表達(dá)出來,這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。

          2、教師總結(jié),情感延伸:“我們的小手真靈巧,現(xiàn)在我們長大了,會(huì)用小手做很多事情了,對(duì)嗎?那我們今后就要自己的事情自己做了,能做到嗎?”

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí),激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

          四、拓展經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,能為我們做很多事情,所以一定要注意保護(hù)小手。我們該怎樣做?”幼兒講述。

          師小結(jié):不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈美觀;冬天給小手抹上護(hù)手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷等

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          【教學(xué)反思】

          通過本活動(dòng),幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂趣,也懂得了許多的玩法,但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          感知并嘗試分辨高和矮

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          感知并嘗試分辨高和矮

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、游戲本《誰高》(游戲圖卡4)

          2、事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下,人手一份。

          3、底部畫有一條直線的白紙人手一張。

          活動(dòng)過程:

          一、出示游戲本中的畫面,請寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸,誰是媽媽,誰是寶寶。

          二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下,將爸爸和寶寶的`卡片擺放在白紙的直線上,請寶寶說一說爸爸和寶寶誰高誰矮;然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,再請寶寶說一說媽媽和寶寶誰高誰矮。

          三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶,請寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮,媽媽和寶寶誰高誰矮,或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮。

          1、也可鼓勵(lì)寶寶將卡片立在桌子上比一比,以增加游戲的趣味。

          2、可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比,誰最矮,誰最高。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

          活動(dòng)過程:

          1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯啵易兊煤茈y看,“駝了背”什么事也做不了。

          2、組織幼兒討論,吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進(jìn)了肚子,手指和指甲都變了形……

          3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個(gè)愛清潔的好孩子。

          建議:了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的`命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

          活動(dòng)反思:

          幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了,沒有學(xué)會(huì)過怎么穿衣服,每到中午睡覺起床的時(shí)候,都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此,這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識(shí)開衫和套衫,能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來,根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自理能力。

          在活動(dòng)開始的時(shí)候,幼兒都很奇怪,為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來,我請幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別,慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上,一起認(rèn)識(shí)了開衫和套衫,又認(rèn)清楚了衣服的正面和反面。接下來,我一邊示范如何穿套衫,一邊朗誦兒歌。示范一遍以后,我請每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫,一起來試一試,在做的過程中,我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣,讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常簡單,所以幼兒一下子就學(xué)會(huì)的兒歌,幾遍以后就能跟著老師一起念了,而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服,但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱,需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時(shí)候,幼兒對(duì)于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿了好奇,紛紛效仿。

          但是幼兒只顧自己嘗試,沒聽清老師所講的要領(lǐng),所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示范,老師再適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),再請每一個(gè)幼兒來試試,可能效果會(huì)更加的好。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)之后,當(dāng)天下午起床,我就請每一個(gè)幼兒自己穿衣服,有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服,還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

          2、學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          平坦寬闊的活動(dòng)場地,小魚頭飾,兒歌磁帶

          活動(dòng)過程:

          1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí),扮作魚兒的`幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

         。1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

         。2)當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候,才能跑。

          (3)跑要注意安全。

          2、教師示范動(dòng)作

          教師邊說兒歌邊做動(dòng)作,(小魚小魚水里游,游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)

          3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解預(yù)防感冒的方法。

          2、了解感冒的癥狀,明白感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          3、明白感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自拍錄像小片段。

          2、小叮當(dāng)手偶一個(gè)。

          3、小叮當(dāng)音樂。

          4、預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

          活動(dòng)過程:

          1、設(shè)置情景――引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

          出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

          2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。

          問題一、你們感冒過嗎感冒了會(huì)有什么感覺

          教師總結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

          問題二:小叮當(dāng)怎樣了為什么會(huì)感冒

          教師總結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          3、觀看錄像小片段――滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

          討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r(shí)候哭了沒有小朋友打針的時(shí)候是怎樣做的

          教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

          4、結(jié)合圖片展開討論――初步了解預(yù)防感冒的`方法。

          (1)討論:小朋友想一想,怎樣樣就不感冒了

          (2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

          活動(dòng)延伸:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一齊外出鍛煉身體。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案8

          【設(shè)計(jì)意圖】

          糖果是小班孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作,能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。

          2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,會(huì)找空位跳舞。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。

          2、在地上畫上巨人的大嘴巴。

          3、實(shí)物跳跳糖若干,已學(xué)會(huì)歌曲。

          【活動(dòng)過程】

         。ㄒ唬┱堄變浩穱L好吃的跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴里的感覺。

          讓幼兒品嘗跳跳糖,吃到嘴里有什么感覺?你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?(幼兒品嘗后,與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺,教師提示幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。)

         。ǘ┯變鹤杂蓜(chuàng)編各種跳的動(dòng)作。

          1、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作:有腳的動(dòng)作,再加上手的動(dòng)作)

          2、放音樂《會(huì)跳舞的跳跳糖》,引導(dǎo)幼兒一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂跳,鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的辦法,注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。

          3、帶領(lǐng)幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲

         。1)聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

         。2)看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢?

         、诎褎偛盼沧嗟囊魳芬布拥接螒蚶锶ィ梢栽趺赐婺?(鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的'玩法和規(guī)則)

          (3)根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

          4、教師小結(jié)。

          【課后反思】

          根據(jù)小班孩子對(duì)吃的東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《會(huì)跳舞的跳跳糖》這節(jié)課,活動(dòng)中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果,我們又將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中,使他們體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺,讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道男孩女孩上廁所的區(qū)別,并掌握上廁所的姿勢2.教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí),不爭搶,學(xué)會(huì)謙讓。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.本班廁所圖片、公共廁所圖片2.貼好男女標(biāo)記。

          活動(dòng)過程:

          一、參觀廁所,引起幼兒興趣教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所(讓幼兒知道廁所是大小便的地方)。

          二、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所,知道上廁所的正確姿勢1.出示廁所圖片,認(rèn)識(shí)便池、便桶小朋友們你們看,這是什么,這是誰小便的地方?這是什么,這又是誰小便的地方?

          我們發(fā)現(xiàn)原來男孩女孩小便的時(shí)候是不一樣的,站著小便的是男孩子,用便池;坐著小便的是女孩子,用便桶。

          2.觀察各種男廁所女廁所的圖片,知道男女廁所標(biāo)志的區(qū)別你們知道這是什么圖片嗎?你在哪里見過,它是什么意思?

          你是怎么知道的?

          穿褲子的小人表示男廁所,穿裙子的小人表示女孩子;短頭發(fā)的.小人表示男廁所,長頭發(fā)的小人表示女廁所;香煙表示男廁所,高跟鞋表示女廁所。以后去外面游玩的時(shí)候,我們小朋友可以看看哪個(gè)是男廁所,哪個(gè)是女廁所,可不能走錯(cuò)廁所哦!

          3.討論:男孩怎么上廁所?

          男孩子上廁所的時(shí)候要怎么上?需要注意什么?怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?

          小便時(shí),不要離便池太遠(yuǎn),避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄濕褲子。小便的時(shí)候肚子向前傾。

          4.討論:女孩怎么上廁所?

          女孩子上廁所的時(shí)候要怎么上?需要注意什么?怎樣上廁所才不會(huì)弄濕褲子?

          小便時(shí),要將褲子脫低一些,一只手扶好欄桿。

          四、討論上廁所的注意事項(xiàng)玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?

          教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所,有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴 老師或阿姨,去上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子。

          小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭先,不擁擠,依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所。)五、我會(huì)上廁所請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時(shí)予以評(píng)價(jià)。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

          2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

          2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.故事紙偶:《大魚吃小魚》。

          2.教師提前檢查好場地安全。

          3.神秘箱。

          活動(dòng)過程:

          一、組織教學(xué)。

          二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,做熱身運(yùn)動(dòng)。

          三、玩大魚吃小魚游戲。

          1.請幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。

          2.請兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚,并比較兩條魚的大小。

          3.抽到小魚的`幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚,則大魚為勝利方,需模仿吃掉小魚的動(dòng)作后繼續(xù)參加下一輪游戲,被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息;如果大魚沒有追上小魚,則坐回圓圈休息,逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲,并邀請一名新朋友,開始新一輪游戲。

          四、結(jié)束游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

          五、小結(jié)。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案11

          制作意圖:健康的孩子,在吃飽睡足之后,總是在不停的玩。玩或者說游戲,是小孩子最喜歡的事情,也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康;玩可以使孩子增長知識(shí)。

          教育價(jià)值:可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格,克服膽小害怕的心理。

          為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的`靈活性,還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,特別是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往能力,我們設(shè)計(jì)了此游戲。

          選用材料:大泡沫板三個(gè),即時(shí)貼,不同形狀的積木,彈球若干。

          制作方法:

          1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞;其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。

          2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

          應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合3――6歲幼兒使用。

          游戲玩法:

          1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。

          2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進(jìn)洞。

          3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用手里的球擊中前方的彈球,使其進(jìn)入洞中。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒了解生活中霉菌生長在潮濕的食物中,知道干燥的食物能儲(chǔ)存較長的時(shí)間。

          2.通過探險(xiǎn)活動(dòng),讓幼兒了解探險(xiǎn)的`艱辛,提高幼兒受挫折的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)媒體

          1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果一份:(已有霉斑的濕面包和經(jīng)過太陽曬干的干面包各一份)

          2.各種脫水食品

          3.蠟筆、紙張

          4.做過“干面包和濕面包”的實(shí)驗(yàn)

          5.每人一個(gè)背包

          6.大籠子里放有一個(gè)大熊貓,請一幼兒扮演大熊貓

          活動(dòng)過程

          活動(dòng)(一):

          以探險(xiǎn)吸引幼兒,引出課題 提問:“小朋友,你們喜歡探險(xiǎn)嗎?在遙遠(yuǎn)的北極有一只大熊貓,它被人們關(guān)進(jìn)了籠子,今天,我來當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)長,你們來當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員,一起去營救大熊貓,好嗎?

          活動(dòng)(二):

          講解探險(xiǎn)內(nèi)容,提出探險(xiǎn)規(guī)則

          1.講解探險(xiǎn)內(nèi)容

          師指導(dǎo)語:在探險(xiǎn)的路上,我們會(huì)遇到許多障礙和困難,探險(xiǎn)隊(duì)員們,你們怕不怕?我們穿過森林,然后要跨過沼澤地,再穿過山洞,最后鋪墊過河,穿過一個(gè)障礙,就會(huì)有一個(gè)問題等著你們回答,我來看看哪個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員最聰明,到達(dá)終點(diǎn)之后,我們一起去營救大熊貓,好嗎?

          2.提出探險(xiǎn)規(guī)則:

         、俦仨氀刂诫U(xiǎn)標(biāo)志去探險(xiǎn)(→)。

         、谔诫U(xiǎn)的時(shí)候不能亂推亂擠,否則會(huì)有危險(xiǎn)。

          3.師指導(dǎo)語:探險(xiǎn)隊(duì)員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!

          活動(dòng)(三):

          通過探險(xiǎn)活動(dòng),了解到霉菌在潮濕的環(huán)境

          中生長,食物應(yīng)該放在干燥的環(huán)境中。

          1.勇闖第一關(guān)→穿越森林,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果:“干面包和濕面包”。

         、偬釂枺骸澳銈兛,積木上放了什么?(面包),用你的手摸一摸,用你的鼻子聞一聞,用你的眼睛看一看,這兩種面包有什么不同?你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)。

         、谛〗Y(jié):這些面包是我們前幾天做的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,一種干面包,是經(jīng)過陽光曬干的,不容易長霉,另一種是霉面包,這種霉面包是我們在新鮮的面包上灑了水,4天之后面包上就長出霉斑。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案13

          情況分析

          新學(xué)期開始了,今年我?guī)“啵⒆觽兠刻靵韴@時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領(lǐng),我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn),并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

          2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          分清鞋的左右,能正確地穿鞋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入:音樂游戲“找朋友”

          師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!

          二、新授

          1、木偶劇《鞋寶寶》。

          師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?

          鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。

          師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)

          鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

          2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

          師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

          教師小結(jié):穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭,中間有個(gè)小窩窩,張著嘴在笑呢?

          3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。

         。1)音樂游戲“碰一碰”。

          師:你們想和笑嘻嘻的'鞋做游戲嗎?

          老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)

         。2)送鞋寶寶回家。

          師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

         。3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。

          三、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

          師:在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋,其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友,你都會(huì)做些什么事呢?

          師:你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

          2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

          3、認(rèn)識(shí)常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、學(xué)會(huì)保持愉快的`心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖片。

          活動(dòng)過程

          1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。

          2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

          3、觀看課件,了解它們的差別。

          師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。

          4、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢?

          5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?

          6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。

          7、友情提醒,天天喝奶,主動(dòng)關(guān)心身邊的人。

          8、做個(gè)小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識(shí)。

          活動(dòng)結(jié)束

          繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)反思

          為了激發(fā)幼兒對(duì)牛奶的濃厚興趣,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。而在活動(dòng)中,最先開始的目標(biāo)我預(yù)設(shè)為,認(rèn)識(shí)常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中,自然激發(fā)對(duì)奶牛的感激之情。但是通過與幼兒有意的交談中,幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過程。喜歡喝牛奶,知道多喝牛奶身體好。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案15

          游戲一

         。塾螒蛎Q]

          趕小車(小班)

         。塾螒蚰康模

          1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。

          2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。

         。塾螒驕(zhǔn)備]

          跳繩若干

          [游戲玩法]

          1、幼兒兩人一組自由組合,每組一根跳繩。

          2、將跳繩雙起來,套在一名幼兒的胸前,從腋下繞至身后,另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣,抓著繩子的幼兒即是趕車人,另一幼兒當(dāng)小車。

          3、趕起小車來,兩名幼兒自由跑動(dòng),體驗(yàn)合作的`樂趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃,注意安全。

          4、幼兒兩人相互拍打身體,放松一會(huì)兒,游戲結(jié)束。

          游戲二

          [游戲名稱]

          跳十字(小班)

         。塾螒蚰康模

          1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。

          2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。

         。塾螒驕(zhǔn)備]

          跳繩若干

          [游戲玩法]

          1、幼兒三人一組自由組合,每組兩根跳繩。

          2、將兩跟跳繩中間處交叉起來,搭成十字,放在地上。

          3、幼兒各自站在一個(gè)格子中,聽到老師說:“開始”后,一起向前跳。這樣,循環(huán)跳起來。

          4、幼兒跳一會(huì)兒后,可重新選擇同伴,繼續(xù)游戲。

          5、游戲結(jié)束。

          游戲三

          [游戲名稱]

          風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)(小班)

         。塾螒蚰康模

          1、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的能力。

          2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲。

          [游戲準(zhǔn)備]

          跳繩若干

         。塾螒蛲娣ǎ

        1、幼兒四人一組自由組合,每組兩根跳繩。

          2、將兩跟跳繩中間處起來,搭成十字,放在地上。

          3、幼兒各自站在一端,聽到老師說:“風(fēng)來了”后,一起拿起跳繩的把兒走起來,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。“風(fēng)變大了”,幼兒跑起來,風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來。“風(fēng)停了”,幼兒放下跳繩,蹲下不動(dòng)。

          4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次。

          5、游戲結(jié)束。

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