小班教案10篇【熱門】
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動意圖:
小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物,現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女,身邊有許多大人圍著轉(zhuǎn),倍受寵愛和溺愛,許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,主動關(guān)心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。
活動目標(biāo):
了解兔子長相,喜歡吃什么,怎樣走路。
活動準(zhǔn)備:
幾只小兔子、大積木、籠子等。
活動過程:
1、給小兔蓋“房子”:教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進(jìn)“新房子”里住。
2、觀察小兔子:讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察,可以輕輕地?fù)崦⊥米樱梢院退f說“悄悄話”,給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最愛吃什么?
5、學(xué)小兔跳:將小兔放到草地上,讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的.。然后請幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
活動結(jié)束:
將小兔放在籠子里,讓幼兒飼養(yǎng)一段時間。
活動反思:
小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒喜歡的小兔子,讓幼兒在和小兔玩耍的過程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造,拉近了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們,幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。
小班教案 篇2
設(shè)計思路:
近期,我班正開展《蘋果和桔子》主題活動,孩子們紛紛從家中帶來了許多常見的水果。在自由活動時,他們喜歡圍繞在桌子旁邊摸摸、看看、說說各種水果的名稱、形狀、顏色等。《指南》中提出:"3--4歲幼兒應(yīng)具有初步的探究能力,對感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征。"因此,我希望通過活動,促使幼兒在說說、玩玩的過程中,進(jìn)一步鞏固和豐富已有認(rèn)知經(jīng)驗。
《指南》中提出:"應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒和成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。"
于是,針對小班幼兒對卡通人物很感興趣的年齡特點,我設(shè)置了變色龍"龍龍"這一人物角色,以此來增進(jìn)幼兒的親近感。
首先,我采用了"龍龍"和朋友們捉迷藏的情景導(dǎo)入,引出"龍龍"會變色的本領(lǐng)。之后,通過結(jié)合PPT,在故事情景中鼓勵幼兒說說香蕉的名稱、顏色,再過渡到--說說各種紅紅的水果,逐步深入,引發(fā)幼兒思考。
其次,在魔法"變變變"的環(huán)節(jié),我借助了"念咒語"的.情境,讓幼兒自主地講述龍龍變色的過程。一方面,調(diào)動幼兒原有對水果名稱、顏色認(rèn)知經(jīng)驗的再現(xiàn)。另一方面,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和需要。
最后,在和水果寶寶做游戲的環(huán)節(jié)中,我自制了教具:透明的"龍龍",希望讓幼兒在與教具、同伴、老師的互動過程中,進(jìn)一步觀察、理解水果的簡單特征,從而讓幼兒在"做中學(xué)、玩中學(xué)"的愉快情境中達(dá)成活動目標(biāo)。
活動目標(biāo):
1、在看看、說說、玩玩的過程中,正確說出常見水果的名稱和顏色。
2、愿意跟著老師一起猜猜、講講。
活動準(zhǔn)備:PPT、自制水果卡片、變色龍卡片
活動過程:
一、角色導(dǎo)入
1、介紹主人公:龍龍
播放聲音:咯吱~你們好,我是一條變色龍,我的名字叫"龍龍"。
2、和龍龍打打招呼吧!
二、龍龍和朋友們玩捉迷藏
。ㄒ唬堼埖奶厥獗绢I(lǐng):變色
1、小熊找朋友
。1)提問:大家快幫忙找找龍龍和小鳥躲在哪里了?
。2)播放錄音并演示PPT:"哈哈,我躲在了香蕉這里,變成了黃色。"
。3)提問:龍龍剛才躲在了哪里?那為什么我們都沒有看到呢?
。涸瓉睚堼堄袀特殊的本領(lǐng),它躲在那里,就會變成這樣?xùn)|西的顏色。剛才它躲在香蕉上面,就變成了黃色。
。ǘ┳兂杉t色的龍龍
1、小鳥找朋友
敘述:龍龍說:"我躲在了一個紅色的水果這里,變成了紅色"。
2、紅紅的水果
提問:有哪些水果是紅色的呢?
。涸瓉碛心敲炊嗨际羌t色的呢。剛才龍龍就躲在了紅紅的蘋果這里,變成了紅色。
三、魔法:變變變
1、有趣的咒語
我這里有一道具有魔法的咒語,只要念了咒語,龍龍就會按照你們的要求變變變哦!
。1)教師示范念咒語:"巴拉巴拉變變變,龍龍躲在草莓上!變成紅龍龍"。
。2)你們想讓龍龍躲在哪里?會變成什么顏色的龍龍呢?
四、游戲:龍龍和水果寶寶做游戲
接下來我們就和龍龍一起做游戲吧!
1、介紹玩法
(1)后面有許多的水果,找一個水果寶寶,讓龍龍躲一躲,變一變。
。2)龍龍變好了,就拿著它回到座位上。
2、幼兒操作:
3、交流:
提問:你讓龍龍躲在了哪里?龍龍變成了什么顏色?
。糊堼埖谋绢I(lǐng)可真大,它可以根據(jù)周圍的環(huán)境變化自己身體的顏色。跟龍龍玩游戲真開心。
小班教案 篇3
小班創(chuàng)意活動:
噼啪大放送
活動目標(biāo):
1、通過顏料游戲,讓孩子體驗玩顏料的樂趣,能大膽運用工具進(jìn)行創(chuàng)作。
2、幼兒體驗園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的.快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝。
2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。
活動過程:
一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。
1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?
2、我們能為幼兒園做些什么?
3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。
二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。
1、過節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,大,考吧.幼,師,網(wǎng)今天我們來放白天的煙火,好嗎?
2、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。
3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。
三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。
1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵孩子大膽運用,每種工具都試試。
2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。
四、欣賞作品。
1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運用工具創(chuàng)作的作品。
2、教師拉響禮花,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班教案 篇4
活動名稱:《推推樂》
活動目的:1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色,學(xué)會將三種顏色的物體進(jìn)行歸類。
2、學(xué)習(xí)推的技能,根據(jù)信號做動作。
3、體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:紅、黃、綠、三種顏色,(顏色擠放在瓶蓋內(nèi))可樂瓶,三種顏色的棍子。
活動過程:一、找瓶寶寶玩
。1)師:寶寶們,那里有許多的瓶寶寶,每個人去拿一個喜歡的瓶寶寶和它玩玩。
。2)幼兒自由活動,引導(dǎo)幼兒搖瓶子。
二、瓶寶寶變色
(1)提問:你們的瓶寶寶變成什么顏色啦?幼兒講述。
(2)幫助幼兒區(qū)別三種顏色。
請紅顏色瓶寶寶舉起來給我看看
請綠顏色瓶寶寶舉起來給我看看
請黃顏色瓶寶寶舉起來給我看看
三、玩棍子
提問:(1)那邊有許多的'棍子,他們是什么顏色的?
(2)棍子可以怎樣玩?
啟發(fā)幼兒按顏色進(jìn)行匹配:請你找一根和瓶寶寶顏色一樣的棍子。
四、推小車
(1)幼兒自由探索玩法。
(2)引導(dǎo)幼兒推小車,并示范正確玩法。
用棍子頂著瓶寶寶身體中間,慢慢的向前推。
。3)聽信號推小車
我拍一下手小車推向老師這里,拍兩下手小車推向門口。
五、送瓶寶寶回家
。1)玩累了,瓶寶寶要回家了;那里是瓶寶寶的家,請你們按顏色標(biāo)記把瓶寶寶送回家。
。2)幼兒按顏色送瓶寶寶回家。
六、結(jié)束活動:《洗澡》
今天推小車流了許多的汗,我們洗洗澡吧。ㄓ變弘S音樂做放松活動)
小班教案 篇5
教案一:香甜的餅干
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和用工具畫花紋的方法,將油泥制作成香甜的小餅干
2、在步驟圖的幫助下,掌握小餅干的制作過程。
3、用完油泥后,要把油泥收回原處。
活動準(zhǔn)備:
1、在活動之前,帶領(lǐng)幼兒有意識地對“餅干”進(jìn)行探究,并與家長一條完成“我愛小餅干”的調(diào)查表,手機(jī)各種自己喜歡的小餅干的圖片,積累活動經(jīng)驗。
2、各色油泥、泥工板個牙簽等人手一份。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗
教師:我們小朋友都很喜歡吃餅干,誰來說一說自己最喜歡的餅干?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合前段時間制作的“我愛小餅干”調(diào)查表,從色彩和形狀兩方面進(jìn)行描述)
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看教學(xué)掛圖中的步驟圖
(1)出示教學(xué)掛圖
教師:你們自己想做一塊漂亮的小餅干嗎?讓我們一起看一看教學(xué)掛圖
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)圖
教師:一共畫了幾幅圖?先看哪一幅呢?哦,上面有小數(shù)字呢,我們要按照順序一幅一幅地看
。3)學(xué)習(xí)看圖了解制作餅干的步驟
①教師:第一幅圖講的是做小餅干的`第一件事。第一件事要干什么?我們也來空手做一做,小手心相對,畫圓圈(引導(dǎo)幼兒邊聽老師的口令,邊學(xué)習(xí)右手伸平手心向上,右手張開手心向下,手心對手心,右手做連續(xù)畫圈的動作)
②教師:第二幅圖上的小朋友在干什么?我們也來試一試,把油泥放在泥工板上,小手用力把它壓壓扁,壓壓扁(引導(dǎo)幼兒用手掌用力向泥工板上壓)
③教師:我們看看第三幅圖,小朋友在干什么?哦,最后還要用小牙簽在餅干上畫上花紋呢
3、引導(dǎo)幼兒自由制作
。1)教師交代制作的內(nèi)容
、俳處煟耗銈兿氩幌朐囈辉囇剑磕阆胱鍪裁纯谖兜娘灨,就可以選什么顏色的油泥
②教師:做完后把不要的油泥還原成小圓球,放進(jìn)罐子里,蓋蓋好
。2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品
教師:可以多做幾塊餅干,并且每塊餅干都可以不一樣
4、引導(dǎo)從顏色、形狀和花紋等方面評價幼兒作品。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認(rèn)知;
2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享;
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干
活動過程:
1、出示小熊動物卡片。
T:這是誰呀?
T:今天呀!小熊過生日,它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下,他都邀請了誰,好不好?
2、出示老鼠圖片。
T:他邀請了誰呀!小熊還邀請了誰呢?
3、依次出示小猴、小豬的圖片。
T:小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日,他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來招待他們,看,小熊都準(zhǔn)備了哪些食物?
4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。
T:小老鼠說,我想吃紅色的果果。
小猴說:我想吃黃色的果果。
小豬說:我想吃綠色的果果。
T:小朋友們:小老鼠想吃什么?什么水果是紅色的呢?
小猴想吃什么?什么水果是黃色的呢?小豬又想吃什么呢?什么水果是綠色的呢?
5、T:小熊在家里好忙呀!所以他請小朋友來幫助他分一分水果,你們愿意嗎?出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對。
T:寶寶們,今天我們認(rèn)識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果?誰喜歡吃黃色的.水果?誰喜歡吃綠色的水果呢?寶寶們真聰明!
活動延伸:
今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色,對不對,在我們的生活中有許多水果,他們都長著不一樣的顏色,我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦!今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人,所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢?
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班教案 篇7
1、 活動目標(biāo):
1.1 初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
1.2 認(rèn)識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
2、 活動準(zhǔn)備:
節(jié)奏圖譜卡片若干。
3、 活動過程:
3.1 看圖譜,拍節(jié)奏。
師:今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人,我們一起說有請,然后把它們一個一個請出來好不好?
3.1.1 出示小牛節(jié)奏圖譜 ,
小牛:“小朋友,你們好。” 幼:“小牛,你好!
小牛:我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?
師:恩,真棒! 趙老師也來學(xué)一學(xué)。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)叫的時候拍了四次手)
師:有的小朋友說我學(xué)叫的`時候拍手了,現(xiàn)在我再來學(xué)一次,小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手?
師:好跟老師一起來拍一次。
3.1.2 出示小貓節(jié)奏圖譜
小貓:小朋友們好,你們好! 幼:小貓,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小牛叫一次,小貓叫兩次,每叫一次是兩拍,兩拍,拍兩次手) 。
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
3.1.3 出示小鴨節(jié)奏圖譜
小鴨:小朋友,你們好! 幼:小鴨子,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小鴨子的叫聲又響亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一聲為一拍,一拍,拍一次手。)
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
3.1.4 出示小雞節(jié)奏圖譜
小雞:小朋友,你們好! 幼:小雞,你好!
師:呀,兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢,它們叫的特別快,你們聽(小雞的叫聲很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫兩次為一拍,叫兩次,拍一次手。)
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
3.2 聽兒歌,拍節(jié)奏。
3.2.1 師:小朋友學(xué)的真不錯,小動物們聽了可高興了,它們還為你們帶來了好聽的兒歌,你們想不想聽?(兒歌前半句隨歌詞做動作,小動物叫聲的時候拍手做。)
3.2.2 師:請小朋友們一起來跟我學(xué)一學(xué)。
兒歌: 有 趣 的 叫 聲
我是小牛,我就這樣叫,哞 ——————————
我是小貓,我就這樣叫,喵 ———— 喵 ————
我是小鴨,我就這樣叫,嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
4、
活動延伸:
師:好說的真不錯!今天跟小動物們一起玩的開不開心呀?好,聽小貓說什么……
小貓:喵——,小朋友們,今天能夠和你們一起玩,真高興,在說再見之前,我還要告訴小朋友們一個秘密,你們看,我們每個小動物旁邊,都有一個這樣的小符號,他們的名字叫音符,下次讓我們一起來玩好嗎?好,那再見了!
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼,嘗試對紅?黃?藍(lán)?紫等常見的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂。活動準(zhǔn)備:活動前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。
幼兒用書,紅?黃?藍(lán)?紫等顏色的手工紙,膠棒等。
活動建議
欣賞花朵圖片導(dǎo)入。
討論演示,學(xué)習(xí)撕貼方法。
引導(dǎo)幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的.?
請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。
操作表現(xiàn),體驗種花的樂趣。
。1)撕花瓣。
重點指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的色紙,進(jìn)行撕紙。
粘貼小花
指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
交流分享,欣賞作品。
賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花!
活動延伸
將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。
小班教案 篇9
一、活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用曲線畫出氣球的形態(tài),感受節(jié)日的氣氛。
2.用平涂法給氣球均勻地涂色。
二.活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:各式氣球、油畫棒。
2.幼兒用書第2--3頁
三.指導(dǎo)要點
1.活動重點:掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。
2.活動難點:用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.指導(dǎo)要點:觀察感知氣球色彩及形態(tài)特點,練習(xí)畫弧線,教師示范涂色的方法,引導(dǎo)幼兒正確涂色。
四.活動過程
1.觀察氣球,感知氣球的色彩及形狀特點。
師:小朋友,六一兒童節(jié)快到了,老師給小朋友帶來了小禮物,“瞧”這是什么呀?”
師:氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>
師:都有哪些顏色?
師:小朋友最喜歡哪個氣球?qū)殞殻?/p>
師:你還見過哪些氣球?qū)殞殻?/p>
小結(jié):氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾,一到?jié)日的時候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境,讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮,更熱鬧。
2.繪畫練習(xí):練習(xí)繪畫弧線和涂色
師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞,小朋友知道怎樣畫氣球(qū)殞殕?那我們一起來畫畫吧?/p>
。◤囊粋點出發(fā),像滑冰一樣的,從下往上滑一圈,然后回來,中間不能中斷。)
師:“有幾個小朋友,他們特別想要氣球?qū)殞,希望我們班的小朋友能夠送給他們漂亮的.大氣球,你們愿意嗎?我們一起來畫一個漂亮大氣球送給他們吧!皬臍馇蚓的點開始,向上畫弧線,再回到原點,一筆完成!
師:氣球?qū)殞毊嫼茫蠋煬F(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?/p>
3.繪畫節(jié)日氣球
師:老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦,小朋友知道怎樣畫氣球了嗎?
師:現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們,請你們給這幾個小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。
4.欣賞作品
分享評價:誰的氣球畫得多?畫得圓?誰畫的氣球是沒有漏氣的?誰的色彩最漂亮?
五.評價要素。
1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。
2.能否為氣球均勻涂色。
小班教案 篇10
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒掌握基本句式“××去”。
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖畫中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié),來推測相關(guān)情節(jié),學(xué)習(xí)如何利用圖畫線索讀圖。
3.能夠感受故事幽默的結(jié)局,喜歡閱讀這本書。
活動準(zhǔn)備:
小動物的圖片及文字、PPT
活動過程:
一、以小圖形式分析動物的主要特征
教師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片,并配以文字,引導(dǎo)幼兒觀察動物的主要特征。
師:今天,老師給小朋
片,你們想知道他們是誰
提問:誰來了?對,是
小蛇游的動作。(獅子、斑
二、觀察分析大書畫面
1.以故事的形式引出主題。 友帶來了一些動物的圖嗎?我們一起來看看吧! 小蛇。我們一起來學(xué)一學(xué)馬、河馬、大象出示如上)
師:今天呀,這些動物們都去參加了動物王國開展的一場運動會,動物們都好累!他們要回去睡覺了?,這就是動物們睡的床。
提問:這個床跟我們小朋友睡的床有什么不一樣呢?
總結(jié):這個是這個是用一塊很大的布,把布的兩端吊在兩顆椰子樹的上面,這樣就變成了一張吊床。
2.引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面。
、懦鍪镜谝豁,師:誰第一個上床去睡覺?(小蛇)床上還有些什么呢?它會睡在床的哪個位置?為什么?
、瞥鍪镜诙,師:小蛇睡在了哪個位置?又有誰上床去誰覺?(獅子)你們覺得獅子應(yīng)該睡在哪里呢?為什么?猜一猜,接下來誰會上床去睡覺?
、浅鍪镜谌,師:獅子睡在了哪個位置?現(xiàn)在誰來了?(斑馬)上床去睡覺了,小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺,它們是什么表情呢?為什么?它會睡在哪個位置?
、瘸鍪镜谒捻摚師:誰又來睡覺了?(河馬)它是什么表情?它會睡在哪個位置?現(xiàn)在還剩下幾個枕頭?為什么小蛇沒有枕頭?
師:河馬這么重,上床睡覺后吊床會變的怎么樣呢?還會有小動物上床睡覺嗎?它可能是誰?
、沙鍪镜谖屙摚瑤煟鹤詈笳l會來睡覺?(大象)
哎呀,大象也來睡覺了,動物們歡迎它來嗎?你從那
里看出它們不歡迎的?為什么?如果大象也睡到了床
上,可能會發(fā)生什么事?
、食鍪镜诹摚瑤煟耗俏覀円黄饋砜纯吹降装l(fā)生
什么事了呢?砰,吊床它們都動物們好害怕、
好緊張,我們一起來學(xué)一學(xué)動物摔下來害怕的樣子。
師:動物們摔下來以后會怎樣呢?
、顺鍪镜谄唔,師:動物都怎么啦?你怎么知道這里是醫(yī)院?它們哪里受傷了?
三、總結(jié)分享:
1.請幼兒回憶故事中有哪些小動物到吊床上睡覺。幼
兒說出一種動物,教師就把相應(yīng)的動物圖片粘貼到黑板
上。再請幼兒回憶這些小動物上床睡覺的順序,教師根
據(jù)幼兒的回答在黑板上排列動物圖片。
2.然后請幼兒根據(jù)排列好的圖片發(fā)現(xiàn)小動物身材和體
重的變化規(guī)律。
3.最后請幼兒說說故事的結(jié)果及造成這個結(jié)果的.原因。
活動反思:
我通過動物圖片的出示不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也讓他們了解到了一些動物的主要特征。通過肢體動作的模仿來表現(xiàn)每個小動物的不同的形象特征,可以使幼兒更加牢記這幾個動物。
以故事的形式開端,吸引幼兒的注意,激發(fā)幼兒迫切想知道到底有哪些動物要上床睡覺的欲望。其次小班幼兒對吊床這個概念還不清楚,如果讓幼兒說說什么是吊床孩子們根本說不出來,于是我就在故事中采用了直接告訴幼兒的方式,然后邊說邊指著封面上的吊床,這樣更直觀一點,符合幼兒具體直觀性思維,能更有助于孩子們進(jìn)行理解,我覺得這樣的效果很好。
讓幼兒大膽猜測,并讓幼兒說出自己的理由,培養(yǎng)幼兒大膽想象能力。讓幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜測,幫助幼兒理解一一對應(yīng)。
并且根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)進(jìn)行推測, 讓幼兒大膽推測,形成懸念,激發(fā)幼兒好奇心,把活動推向高潮,讓幼兒之前形成的緊迫感、好奇心迅速爆發(fā)出來,抓住了幼兒的興趣點,提高幼兒積極性。讓幼兒根據(jù)自己的受傷經(jīng)驗進(jìn)行講述,并驗證幼兒的猜測,讓幼兒有成功感!幫助幼兒進(jìn)一步感知量的輕重,理解一一對應(yīng)。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案(經(jīng)典)07-25
(精選)小班教案07-24
(經(jīng)典)小班教案07-24
小班教案03-23
小班教案(經(jīng)典)08-21
(經(jīng)典)小班教案08-24
小班教案(精選)08-24
小班教案[精選]08-09
小班教案【經(jīng)典】08-07
【精選】小班教案08-20