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        陸游《書憤》教案

        時(shí)間:2023-10-16 07:16:26 教案 我要投稿
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        陸游《書憤》教案

          作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的陸游《書憤》教案,希望能夠幫助到大家。

        陸游《書憤》教案

          【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】

          1.探究詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

          2.通過(guò)對(duì)比閱讀探究有相同因素的詩(shī)歌的情感手法的不同。

          ☆課堂探討☆

          要點(diǎn)一:探究詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

          【探究活動(dòng)】

          1.律詩(shī)的起句、結(jié)句十分重要,往往跟詩(shī)的主旨和意境有關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合《書憤》起句和結(jié)句的意思,并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里。

          【教師釋疑】

          這是一道探究詩(shī)歌的的結(jié)構(gòu)章法的題目,律詩(shī)十分講究起承轉(zhuǎn)合,注意和意境主旨的聯(lián)系。

          【討論明確】

          《書憤》的起句,“世事艱”,暗指投降派把持朝xxx,為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說(shuō),點(diǎn)明了詩(shī)題中的“憤”字,這“憤”是貫穿全詩(shī)的意脈。結(jié)句是詩(shī)人以諸葛亮自況。詩(shī)人以《出師表》中諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”自勉,表明至死也不放棄恢復(fù)中原的大志。詩(shī)人悲憤而不絕望。把全詩(shī)感情推向高潮。

          要點(diǎn)二:探究詩(shī)歌的情感。

          【探究活動(dòng)】

          1.《臨安春雨初霽》(參見(jiàn)“相關(guān)鏈接”)與《書憤》作于同一年,詩(shī)中也有對(duì)“世事”的感慨,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,談?wù)勥@兩首詩(shī)在表現(xiàn)重點(diǎn)和詩(shī)歌風(fēng)格上的差異。

          【教師釋疑】

          這是一道探究詩(shī)歌的異同的題目,所給的材料基本有相似的地方,或是題材相近,或是作者相同,抑或是抒情的手法有相似之處,答題時(shí)要抓住詩(shī)歌的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析。

          【討論明確】

          這兩首詩(shī)都寫于1186年,陸游在被罷官六年后被重新起用,宋孝宗任命他權(quán)(代理)知嚴(yán)州(現(xiàn)在浙江建德)xxx州事!稌鴳崱愤@首詩(shī)的內(nèi)容,兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的雙重感情。全詩(shī)以“憤”為意脈,沉郁頓挫,深沉蘊(yùn)藉。

          《臨安春雨初霽》這首詩(shī)就是在這種心情支配下在臨安寫的。這首詩(shī)的首聯(lián)表示對(duì)仕途的厭倦與失望,并透露客居京華的懊悔;頷聯(lián)用明媚的春光作背景,表達(dá)自己的郁悶與惆悵;頸聯(lián)呈現(xiàn)一個(gè)極閑適的境界,卻在背后,藏著詩(shī)人壯志未酬的感慨與牢騷;尾聯(lián)是自我解嘲,悲憤之情見(jiàn)于言外?梢(jiàn),在內(nèi)容上,這首詩(shī)借寫江南春雨和書齋的閑適生活,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)京華生活的厭倦和不得志的悲憤與牢騷,在風(fēng)格上,如果說(shuō)《書憤》近似杜甫的話,這首詩(shī)更近似蘇軾的一些作品,寫得優(yōu)美動(dòng)人,富于情趣。

          【探究活動(dòng)】

          聯(lián)系社會(huì)背景和作者身世,比較陸游此詩(shī)和杜甫《蜀相》,說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟柙佒T葛亮功績(jī)、抒發(fā)個(gè)人感情和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同。

          【教師釋疑】

          這是一道探究詩(shī)歌的異同的題目,所給的材料基本有相似的地方,或是題材相近,或是作者相同,抑或是抒情的手法有相似之處,答題時(shí)要抓住詩(shī)歌的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析。

          【討論明確】

          《書憤》和《蜀相》有相似之處,要說(shuō)不同,在歌詠諸葛亮功績(jī)方面,《蜀相》著重諸葛亮的“功蓋三分國(guó)”,“天下計(jì)”和“老臣心”;《書憤》著重諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)出的精神品格,“鞠躬盡瘁,死而后已”。在抒發(fā)個(gè)人感情方面,杜甫主要是表達(dá)對(duì)諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦;

          而陸游則以諸葛亮自況,渴望北征復(fù)國(guó),建立功業(yè)。在表現(xiàn)手法上,《蜀相》先寫景,在景中融情,然后抒發(fā)感慨,全詩(shī)寫祠堂與寫人和諧結(jié)合,寫景與抒情融合無(wú)間,憑吊古人與悲嘆自己渾然一體,內(nèi)涵豐富,感情真摯,格調(diào)沉雄。而《書憤》先回憶自己過(guò)去,然后寫自己現(xiàn)在,最后以諸葛亮自況,全詩(shī)著重寫自己的“憤”,寫得大氣磅礴,筆力雄健?梢(jiàn),兩詩(shī)風(fēng)格有相似之處,但也有一些區(qū)別。

          【課堂提升】

          閱讀下面這首詞,回答問(wèn)題。

          含山店夢(mèng)覺(jué)作[唐]韋莊

          曾為流離慣別家,等閑揮袂客天涯。

          燈前一覺(jué)江南夢(mèng),惆悵起來(lái)山月斜。

          宿漁家[宋]郭震

          幾代生涯傍海涯,兩三間屋蓋蘆花。

          燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜,明月隨船送到家。

          [注]

          ①韋莊(約836-910):字端己,長(zhǎng)安杜陵人(今陜西西安東南)人。曾流離吳越等地。

         、诠穑鹤窒B,成都人。生卒年生平不詳。

          1.韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

          【答案】韋莊在詩(shī)中用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)自己的感情。詩(shī)人雖然到處漂泊,但好像對(duì)此并不在意,認(rèn)為這是“等閑”之事;而客中一覺(jué)夢(mèng)醒,死家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。

          2.兩首詩(shī)都寫到“燈前”,這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?(6分)

          【答案】雖然兩首詩(shī)都寫到“燈前”,但是,這兩處“燈前”所表達(dá)的詩(shī)人的感情是不同的。韋詩(shī)的“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊的凄清、失神、悵惘之情。郭詩(shī)的“燈前笑說(shuō)”表現(xiàn)了詩(shī)人在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。

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