大班語言教案6篇[推薦]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班語言教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語言教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容
語言:新奇的世界
重點難點
學(xué)習(xí)用新奇的眼光觀察周圍的世界
對自己觀察的事進行描述
教學(xué)目標
1.聆聽故事,學(xué)習(xí)一新奇的眼光觀察周圍的世界。
2.能以小老鼠的視角進行具體的描述。
組織形式
集體
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
環(huán)境準備
掛圖,故事磁帶
過程與策略
一、 教師講述故事開頭引出課
1.出示掛圖一,教師講述故事開頭,引導(dǎo)幼兒想象。
2.請幼兒將自己想象的樹林景象描述出來。
3.教師小結(jié)幼兒的講述,并以概括。
4.出示掛圖二、三、四,請幼兒將自己的`的想象與畫面上呈現(xiàn)的場景結(jié)合起來描述。
5.引導(dǎo)幼兒說說,小老鼠描述樹林里的新奇景象。
二、討論
1.教師帶幼兒去幼兒園的綠地,引導(dǎo)他們自己的想象仔細的觀察。
2引導(dǎo)幼兒一邊觀察,一邊表述。
3.小結(jié)幼兒的觀察與表述。
有 效 語 言 設(shè) 計
1.清晨的樹林里有什么樣的情景?小老鼠看到什么聽到了哪些聲音?聞到了什么味道?
2.小老鼠是怎么講述給媽 媽聽的?
3.小老鼠是會怎樣描述樹林里的新奇景象?
4.為什么小老鼠會發(fā)現(xiàn)樹林里很新奇、很有趣呢?
大班語言教案 篇2
活動目標:
1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。
2、感受詩歌生動有趣的風(fēng)格。
活動準備:
1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。
2、經(jīng)驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。
活動過程:
一、欣賞窗花。
出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。
2、教師有感情的朗讀兒歌一次。
3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
4、她剪了哪些圖案?
5、圖案上的小動物好像是在做什么?
6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進行小結(jié)。
7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?
9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的'最后兩句進行小結(jié))討論:為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?
教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。
三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記。
2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。
四、組織活動。
剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。
大班語言教案 篇3
活動目標:
1、嘗試用首尾相接的方法進行測量,引發(fā)測量的興趣。
2、欣賞、理解故事內(nèi)容,享受閱讀帶來的樂趣。
活動準備:
一寸蟲若干、知更鳥尾巴、PPT繪本、故事中的各種鳥卡片
活動過程:
一、介紹“一寸蟲”
1、幼兒的身高
師:孩子們,知道自己有多高?
2、說說“一寸蟲”
師:今天我給你們帶來了一個朋友,看看是誰?
提問:猜猜一寸蟲大概有多長?
二、故事“一寸蟲”
1、欣賞故事第一段
師:就這樣,一寸蟲快樂的生活著,可是這天他碰到了誰?會發(fā)生什么事呢?說說你的理由。
。1)第一次測量
要求:請你們幫個忙,去量一量知更鳥的尾巴,看看他的尾巴到底有多長?
。2)展示測量的'結(jié)果
提問:知更鳥的尾巴有多長?你能告訴我你們是怎么量的嗎?
討論:一寸蟲說了,你們的辦法真好,可是現(xiàn)在只有一條一寸蟲,這該怎么量呢?
2、教師講故事第二段,嘗試測量
師:你認識這些鳥嗎?他們會讓一寸蟲幫忙量什么呢?
l巨嘴鳥——嘴巴
l蜂鳥——全身
l蒼鷺——修長的腿
。1)第二次測量
要求:這些部分你們都會量嗎?那這次難度提高了,每人挑選一種小鳥,它想讓你們幫忙量的那個部位,還有一個要求更難就是每人只有一條一寸蟲,行嗎?如果需要記號筆幫忙在籃子里自己拿。
。2)展示測量的結(jié)果
師:你量的是誰,量了是什么部位,量出來的結(jié)果是多少?
小結(jié):一寸蟲做完這些工作和你們一下得意的不得了,可快活了。
3、教師講故事第三段,展開聯(lián)想
師:就在他幸福的時候,又遇到了一個新朋友,這是誰?夜鶯會讓一寸蟲幫忙量什么呢?
三、討論,拓展
師:喜歡這條一寸蟲嗎?為什么?如果給你一條一寸蟲。你想讓他量你的什么?
小結(jié):看來每個人都有自己覺得很自豪的地方,很喜歡地方,送你一條一寸蟲,你想量什么地方就量什么地方。
大班語言教案 篇4
教學(xué)目標:
1.了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)兒歌感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3.感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)活動準備:
多媒體課件、視頻、平板若干。
教學(xué)活動過程:
一 、情景導(dǎo)入
1.用聚光燈效果出示粽子
師:看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關(guān)于屈原的故事?人們?yōu)榱思o念屈原就把五月五原跳江這天成為端午節(jié)!
2.觀看劃龍舟視頻,激發(fā)幼兒興趣。
出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現(xiàn)視頻動畫)
師:小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)
總結(jié):每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1.教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌:
今天老師給你們帶來一首跟端午有關(guān)的.兒歌,老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽.
端午習(xí)俗
五月五,慶端陽,
劃龍舟,掛香囊,
雄黃畫個花臉妝,
好吃粽子香又香.
師:剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對,端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請小朋隨機點擊四個粽子圖片,幼兒點擊后出現(xiàn)不同的動畫)。
2.平板操作包粽子
師:老師給你們準備粽葉子,現(xiàn)在先請小朋友添加米,喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材,小朋友選擇性拖入食材)
3.教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解,加深印象。
師:咦,剛剛的兒歌里面,小朋友有沒有聽出哪些音比較像呢?
師:有的小朋友聽的很仔細,聽到了陽(yang) 和囊(nang)很相似,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有
發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來聽一聽.
大班語言教案 篇5
活動目標:
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作,并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想像。
2、在對話框的提示下嘗試用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)。
3、大方地表達自己的感受,愉快地與同伴分享自己的感受。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動重點:
能仔細觀察圖片中角色的表情、動作,并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想像。
在對話框的提示下嘗試用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)。
活動準備:
4張大圖、大對話框、每桌兩份小圖、小對話框若干、小灰鼠、鯉魚胸飾
活動過程
一、導(dǎo)入
今天有只小灰鼠要和小朋友講一個關(guān)于他自己的故事,我們一起來聽聽看吧
二、觀察
1、出示圖片一
A、聰明的小灰鼠來到了一片美麗的草地上,它發(fā)現(xiàn)了什么?
B、那它會把這半只西瓜皮變成什么呢?
C、這只小灰鼠還非常愛旅游呢,六一沒出去玩,可把它給悶壞了,那它會把這塊西瓜變成了什么呢?
小結(jié):剛才小朋友幫小老鼠想得可真周到,可以把西瓜皮變成……那聰明的小老鼠究竟把它變成了什么呢?我們一起接著往下看
2、出示圖片二
A、小灰鼠把它變成了西瓜船,它心里感覺怎么樣?
B、小灰鼠得意的笑聲還引來了誰?鯉魚會對小灰鼠說什么呢?
3、出示圖片三
A、西瓜船載著小老鼠飄啊飄啊,現(xiàn)在是什么時候了?
B、現(xiàn)在小灰鼠在干什么呢?
C、它為什么要啃西瓜皮?
D、危險的情況被誰看見了?啃了西瓜皮會怎么樣呢?
小結(jié):不知不覺,天黑了……可它到底為什么要啃西瓜皮呢?我們繼續(xù)看下去吧。
4、出示圖片四
A、 小灰鼠到底為什么要啃西瓜皮呢?
B、 它把啃下來的西瓜皮變成了什么?
C、 有了船槳西瓜船會怎么樣呢?
D、 這真是一只聰明的小灰鼠,西瓜船開得更快了,它心里又在想什么呢?
小結(jié):小老鼠把啃下來的西瓜皮做成了……
5、教師與幼兒一起完整地講述故事,幫助幼兒梳理故事內(nèi)容。
三、理解(幼兒創(chuàng)編對話內(nèi)容、教師提煉、集體學(xué)說)
1、這真是聰明的小老鼠,那我們再來看看小老鼠究竟說了什么話,讓這個故事講得更好聽。
2、小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜皮,它想了什么,會說什么?配上對話框
3、坐上了西瓜船,小老鼠高興地手舞足蹈。它大聲地喊,喊了什么?
4、小老鼠在啃西瓜皮,小魚看見了危險的情況說什么?小老鼠怎么回答?
5、將幼兒分成兩組,男生組扮演小灰鼠,女生組扮演鯉魚,教師旁白,將故事講述完整。
6、這些圖片講了小老鼠旅行的故事,我們來給故事起個名字吧。
四、講述
1、有些小朋友有點迫不及待想試試了吧。
2、幼兒分角色(小灰鼠、鯉魚、旁白)三人一組自由講述。
3、請幼兒上前講述并點評。
五、結(jié)束
小老鼠真聰明,把西瓜皮變成了一只西瓜船,我們小朋友回去想一想,西瓜皮還可以變成什么,再來編一個更有趣的故事,好嗎?
活動反思:1、流程清晰,層層遞進,并結(jié)合活動目標一步一步的進行完成。
2、活動中對話框的設(shè)計是本次活動的一個兩點,并把這一兩點即作為了活動的目標解決之一,也作為活動難點之一進行開展,在這一對話框的使用過程中,幼兒對它的學(xué)習(xí)積極性也比較高,通過老師的示范、引導(dǎo),幼兒在活動的后半部分也較好的認識并掌握了這一對話框的使用。但是這一對話框制作的時候可以將它的箭頭有多方向的標志。
3、在第三環(huán)節(jié)中出示對話框,并讓幼兒進行講述。在這一環(huán)節(jié)中可以對幼兒有一個具體遞進式的要求,比如在第一、二幅講的時候就簡單的說一說小動物要說的.話,第三、四幅的時候能不能用上故事中故事情節(jié)的變化有一定情感流露。
4、活動的第四部分讓幼兒通過對這一個故事的理解,以通過對話框的運用我對這一故事的故事內(nèi)容進行講述后的情況下,讓幼兒進行情境表演。雖然這一環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的遞進,但是對中班的幼兒來說,有一定的難度,如果放在大班是不是可以更好一些。
5、可以將圖片放大,或使用PPT的形式,讓每個幼兒都可以在活動課堂中看到老師這一精致、生動的故事圖片內(nèi)容。
小百科:中國是世界上最大的西瓜產(chǎn)地,但關(guān)于西瓜的由來,說法不一。一種說法認為西瓜并非源于中國,而是產(chǎn)自于非洲,于西域傳來,故名西瓜。
大班語言教案 篇6
活動目標:
1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容,初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。
2、知道要從小認真學(xué)本領(lǐng),長大才能做好各項工作。
活動重點:感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容
難點:討論故事的有趣內(nèi)容,發(fā)表自己的感想
活動準備:幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容
活動過程:
1、經(jīng)驗交流,說說自己知道的節(jié)日
“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日?你喜歡過什么節(jié)日?”
2、聽賞故事,初步了解故事內(nèi)容
。1)、根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測
“你們知道‘對換’是什么意思?對換節(jié)里誰和誰對換的?可能會發(fā)生什么事情?”
(2)、教師講述故事,幼兒欣賞
(3)、回憶故事內(nèi)容
“對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情?”
“你覺得這是一個什么樣的'節(jié)日?”
3、小組討論,找出故事中有趣的故事內(nèi)容
。1)、幼兒邊看圖書邊聽故事錄音
“找一找,對換節(jié)里大人們過得怎么樣,小朋友們過的怎么樣?”
。2)、小組討論
“你們認為故事哪些地方十分有趣?為什么?”
。3)、討論分析故事內(nèi)容
“對換節(jié)里,爸爸媽媽高興嗎?他們在干什么?”
“對換節(jié)結(jié)束了,小朋友們在想什么?”(討論)
4、教師小結(jié)
教育幼兒從小要認真做好每一件事,感謝父母為自己付出的辛勞。
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