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大班教案錦集[7篇]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
知道要保護(hù)自己的隱私部位。
了解自我保護(hù)的知識,增加安全意識。
安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備:
PPT
活動過程:
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入。請老師來摸摸個別幼兒。
——當(dāng)你遇到這種情況時,你怎么辦?反復(fù)強調(diào)拒絕別人,保護(hù)自己。
。ǘ⿲W(xué)會拒絕,保護(hù)隱私
1.教師結(jié)合音樂生動的講出故事,提出問題
——當(dāng)別人把手伸進(jìn)你的內(nèi)褲時是什么感覺?
——當(dāng)小女孩遇到危險時,她是怎么做的?
——如果是你,你會怎么做?
2.通過故事,告知幼兒要學(xué)會拒絕別人,保護(hù)自己,同時要學(xué)會傾訴。
(三)區(qū)分男女的隱私部位,學(xué)會保護(hù)自己
1.出示圖片,首先給出隱私部位的定義。
2.區(qū)分男女的隱私部位,出示女生的.生長變化圖。
3.舉例說明,在什么情況下別人可以觸摸自己的隱私部位,除特殊情況外,我們都要拒絕,保護(hù)自己!再次強調(diào):拒絕別人,保護(hù)自己。
總結(jié):
通過本次安全教育活動,知道要保護(hù)自己的隱私部位,不讓他人隨意觸碰自己的身體,了解自我保護(hù)的知識,提防一些陌生人,增加安全意識。
百科:摸指“手”與“莫”聯(lián)合起來表示“用手在昏暗中探索物體”。
大班教案 篇2
一、 活動目標(biāo):
1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。
二、活動準(zhǔn)備:
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一份。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
三、活動過程:
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》
1。孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀。
2。小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。
3。朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。
1。你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
2。感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1。人為什么會感冒?
2。感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的.。。
3。有鼻涕怎么辦?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。。
4。師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
1。感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?
2。幼兒相互交流經(jīng)驗。
3。幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施 ,教師記錄在表格上。
4。師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強抵抗力,預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。
大班教案 篇3
游戲目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的想象里及歌曲的創(chuàng)編能力
游戲準(zhǔn)備:
有關(guān)的母鴨小鴨、母雞小雞、母豬小豬貼畫
游戲玩法
1、教師彈奏歌曲"母鴨帶小鴨",引導(dǎo)幼兒聽旋律拍手,觀看"母鴨帶小鴨"的貼畫,聽賞歌曲理解歌曲,并能跟唱歌曲。
2、教師引導(dǎo)幼兒思考:還有那些動物媽媽帶著孩子來了。如"嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,走來走去(睡來睡去)真快樂,這是母豬帶小豬。"當(dāng)孩子提出一種動物,就集中遍唱,并出示貼畫?蓪⒛给喰▲嗁N中間,編唱的動物貼周圍,看的好看,唱著有趣。
3、待編唱歌曲熟練后,教師也可以在復(fù)習(xí)活動中,引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
游戲規(guī)則:
能將動物的叫聲與動作編進(jìn)歌曲中。
教學(xué)反思
根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個性特點,我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡單,便于孩子掌握。在整個活動過程中,孩子積極主動,興趣非常濃厚;仡檮偛盼医M織的教學(xué)活動,總的來說是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
在“學(xué)唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運用了欣賞動畫激勵的方法,出發(fā)點是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時,我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的.身邊一起唱,還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請他上來和老師一起唱。這樣反復(fù)幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調(diào)動了幼兒的積極性和主動性。
在“創(chuàng)編動作”這個環(huán)節(jié),我先請幼兒自主表現(xiàn),然后請能干的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道,不局限于向老師學(xué),更多的是自己大膽想象,向同伴學(xué)習(xí),師作為參與者,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。
最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)結(jié)束后,教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開始游離活動。這時候,我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。
存在不足之處,沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動時刻保持新鮮和活力。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾
2. 鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3. 感受模仿游戲和體育活動的愉快。
4. 愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段
教學(xué)過程:
(一)開始,熱身運動
1.放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松
2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作
(二)動作練習(xí)
1. 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2.練習(xí)兩種爬的動作,
、僬垈別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次
、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩(xí)一次
(三)游戲:蠶寶寶在長大
1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。
2. 蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,
3. 蠶寶寶第三次長大
① 降低四條“桑葉林”的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。
4. 蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)
5.練習(xí)團(tuán)身滾
① 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。
、 在不同的三個方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。
(四)結(jié)束:放松運動
1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。
2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。
3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,放松身體。
4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。
活動反思:
本活動以游戲為基本形式,引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動,充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。
從組織形式來說,有自由探索活動、分散活動和集中活動,這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的`實際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度,提高了體育鍛煉的實效性。
從活動設(shè)計來說,我對整個過程是經(jīng)過周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動物相關(guān)的各種玩法,這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的興趣,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個過程我安排了密度大一些,強度小一些的運動量,動靜交替,體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則;在密度較大的自由探索后,及時評價幼兒的表現(xiàn)并,并回憶蠶的生長過程,這既是對前面知識的總結(jié),又可以為游戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設(shè)計蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達(dá)到區(qū)別對待的目的。
從實踐效果來說,本次活動,幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動積極,情緒高漲,活動目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。
從我自身來說,我非常投入,也很有親和力;整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,鼓舞孩子。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、初步了解無處不在的空氣是無色無味,透明,看不見,摸不著的。
2、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣,了解空氣的作用。
3、一環(huán)進(jìn)行小實驗活動,積極探索空氣的秘密。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
塑料袋,氣球,土塊,吸管,蠟燭,火柴,透明的小瓶子,一盆水,紙箱一個。
活動過程:
1、引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友請來一個客人,你們猜猜他是誰啊?(幼兒自由回答)。
。1)教師出示一個箱子,箱子里裝有謎語卡片。
。2)教師出示謎語卡片(放大的卡片)
謎語:看不見,摸不著,聞不到,你需要,我需要,離里他;畈涣。
要求:鞏固幼兒認(rèn)讀生字,集體朗讀謎語卡圖,(幼兒自由討論,進(jìn)行分析,猜測)
教師:這個神秘的客人就是空氣,你們知道空氣在哪里嗎?一起找一找吧!
2、鼓勵幼兒自由探索,找找空氣在哪里?
。1)找空氣:幼兒每人一個塑料袋,自由抓空氣。
。2)要求:告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏住袋口,塑料袋就會鼓起來來。
。3)交流活動:請小朋友講自己是在哪里找到的空氣?
(4)小結(jié):有的小朋友在桌子下,門口,凳子前,黑板后,等地方抓到的'氣,說明我們教室到處都是有空氣的,我們再一起找找看其他地方還有沒有空氣呢。
3、教室實驗,幼兒觀察,哪里有空氣。
實驗一:出示吹有氣的氣球
提問:氣球里有空氣嗎?(有),怎樣能使空氣跑出來呢?試一試怎樣再能讓氣球鼓起來呢?
小結(jié):擠一擠,壓一壓。空氣就跑出來,空氣雖然看不見,但我們會想辦法看到它,感覺到它。
實驗二:土塊里有空氣嗎?
教師:有的小朋友說:有,有的小朋友說:沒有。到底有沒有呢?我們一起做個小實驗就知道是誰說的是正確的了。
方法:將土塊放入盛有水的盆子里若有小氣泡冒出,說明有,若沒有小氣泡說明沒有。
提問:小朋友你們發(fā)現(xiàn)什么?說明了什么?
小結(jié):通過實驗說明:土塊也是有空氣的。
實驗三:人的身體里有空氣嗎?
教師:小朋友說:有,你們怎么知道身體里是有空氣的呢(幼兒回答),到底有沒有我們一起做實驗看結(jié)果。
方法:用吸管往水里吹氣,冒出氣泡。
提問:你們看到了什么?
小結(jié):剛才我們做了很多實驗,教室里,氣球,土塊里,身體里都有?諝獾教幎加,無處不在。
4、引導(dǎo)幼兒了解空氣的作用,知道我們的生活是離不開空氣。
提問:你們知道空氣和我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系呢?
實驗一:用手捏鼻子,閉住嘴吧,暫不呼吸,堅持一會,請小朋友感受,不呼吸會怎樣呢?
小結(jié):人離不來空氣,沒有空氣不能呼吸。
提問:如果沒有空氣動物會怎樣呢?(人與動物是一樣的離不開空氣,空氣還有什么作用呢)
實驗二:點燃蠟燭,然后用玻璃杯慢慢罩住。
提問:小朋友發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?
總結(jié):空氣還有助燃的作用,沒有空氣火也不會燃燒,人們也就不能做飯,所以空氣的作用很大,動物植物都離不開空氣。
5、結(jié)束部分:我們和空氣娃娃一起玩游戲:“火箭升天”。
方法:一起用鼻子或嘴巴吧空氣吸進(jìn)嘴里,再把空氣吹進(jìn)氣球,連續(xù)幾次,氣球就會鼓起來了,空氣就被抓住了,在一起吧空氣放掉,氣球口向下,氣球就像火箭一樣飛上天了。
教學(xué)反思:
這節(jié)課是我參加國培所上的一節(jié)公開課。幼兒是從培訓(xùn)所在地幼兒園找的大班的孩子,課堂上幼兒很興奮,參與也很積極。幼兒通過看、聽、聞、做對空氣有了新的認(rèn)識、了解。在空氣娃娃的制作中,也懂得了廢物利用。這節(jié)公開課得到了老師和其他學(xué)員的認(rèn)可。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、能用語言、肢體動作表現(xiàn)散文詩中云彩多變的形象。
2、能根據(jù)自己的講述用多種方式創(chuàng)作云彩的變化。
3、能大膽、想象地創(chuàng)造、體驗繪畫的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
范畫、音樂、云彩圖片、與散文詩內(nèi)容一致的課件。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、師:小朋友們,你看過天上的云彩嗎?你看到的云彩是什么樣子的?像什么?(教師出示云彩圖 )
2、提出問題:云彩會變嗎?討論:云彩真有趣,是誰讓云彩這么多變呀?
過渡語:云彩和風(fēng)兒是一對好朋友,瞧!風(fēng)兒和云彩又在一起做游戲啦!
二、教師朗誦散文詩,讓幼兒初步感受散文的美。
1、導(dǎo)語 :《云彩和風(fēng)兒》,天上的云彩真有趣,天上的風(fēng)兒真能干----,
2、結(jié)合放映課件,教師提出問題,幫助幼兒理解散文詩。
問題:風(fēng)兒把云彩變成了什么?這些變出來的東西怎么樣了?(請你說一說、用動作來學(xué)一學(xué)、大家一起做一做。)
3、小朋友做有趣的云彩,老師做能干的“風(fēng)兒”, “風(fēng)兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來讓大家猜一猜。讓幼兒親身體驗,擴(kuò)展思維。
三、圖形刺激
1、老師范畫:想象不同的'紙片造型,添畫制作不同的云彩。
師:風(fēng)兒吹呀吹,云彩又變成了什么?
它是什么樣子的?在干什么呢?
2、“你們也來做風(fēng),吹吹云彩,看看你的云彩變成了什么?它在干那些有趣的事情?”(老師出示吹畫范畫,幼兒欣賞)
將白色或藍(lán)色的顏料潑在的紙上,用嘴吹,想象風(fēng)兒把云彩變成了什么?
四、幼兒想像創(chuàng)作
教師提出要求:
1、自己選擇一種作畫的方式想象添畫,
2、創(chuàng)編云彩和風(fēng)兒一起游戲的場景。
五、作品賞析
師幼共同欣賞,幼兒介紹自己的作品,鼓勵幼兒將自己的云彩編進(jìn)散文詩向大家交流介紹。
如:“吹呀吹,云彩變成了小綿羊,咩咩咩,和太陽公公捉迷藏;吹呀吹,云彩變成了一只小白兔,在地上一蹦一跳,在鍛煉身體;吹呀吹,云彩變成了一朵美麗的花朵,向彩虹姐姐飄去,想和彩虹姐姐做游戲;吹呀吹,云彩變成了……
[散文]
云彩和風(fēng)兒
天上的云彩,真有趣。
天上的風(fēng)兒,真能干。
吹呀吹,云彩變成小白船。豎起桅桿,揚起風(fēng)帆,小船飄呀,飄到遠(yuǎn)處看不見。
吹呀吹,云彩變成大獅子,躬起身子,張開大口,獅子吼啊,嚇得羊群都逃散。
吹呀吹,云彩變成胖娃娃。頭戴金帽子,身穿白圍嘴兒,跑來跑去,跟太陽公公鬧著玩。
天上的云彩真有趣。
天上的風(fēng)兒真能干。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、通過幼兒動手實驗,提高幼兒口頭表達(dá)能力,感知物體的彈性。
了解彈性的用途。
2、引導(dǎo)幼兒用感官觀察和探索事物,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒在活動前已認(rèn)識所提供物品的名稱。
2、幼兒人手一份操作材料:內(nèi)裝橡皮筋、海綿、松緊帶、彈簧、尼龍襪等。
活動過程:
一、幼兒自由活動,體驗彈性的樂趣。
讓幼兒自由地在體操墊上走一走、跳一跳,初次體驗彈性的樂趣,并說一說有什么感覺,想想身體為什么會向上跳?(播放音樂)
二、幼兒自由探索材料,教師鼓勵幼兒大膽嘗試。
1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種物體在拉、壓、捏下的'變化,重視幼兒的發(fā)現(xiàn),鼓勵互相交流。
2、師生集中交流討論操作的經(jīng)過與發(fā)現(xiàn)。
。ㄓ變嚎蓪偛挪僮鬟^的實物帶過來邊講邊演示,以增強講述時的生動性與形象性。如:我玩的是××?怎樣玩?結(jié)果怎樣?)
3、教師小結(jié):剛才小朋友都玩得很好,都動腦筋了,這些東西真有趣,用力拉或壓時,它會變形,但手一松,它又能變回原樣,你們知道是什么嗎?這就是物體的彈性。(學(xué)習(xí)詞語:彈性)這些東西都有彈性,(出示松緊帶)你們看,松緊帶一拉就會變得比原來長,手一松又恢復(fù)成原來的樣子,因為它有彈性。還有尼龍祙,彈簧都有彈性。
4、引導(dǎo)幼兒用身體語言來表示彈性特點。
師:彈性物體可愛又有趣,大家一起來模仿它。(教師帶領(lǐng)幼兒將自己假想成彈簧、皮球等物體,并用身體長高變矮和彈跳步等動作將彈性特征表示出來。)
二、聯(lián)系生活實際,加深對彈性的認(rèn)識和理解。
1、師生共同找找身上有沒有的彈性物體。
2、在幼兒園里還見過哪些富有彈性的物體?
三、了解用途
1、我們找了那么多有彈性的物品,那你們知不知道這些彈性的物品到底有哪些作用。
2、幼兒回答,教師小結(jié)。
教師:(出示彈簧)這是彈簧,它是用鐵絲做的,一圈圈的,彈簧的用處可大了,做成沙發(fā),坐在上面可舒服了,裝在圓珠筆里(出示圓珠筆)使用起來也很方便。
。ǔ鍪纠ζ鳎┯脧椈勺龀衫ζ,鍛煉身體可好了。 (出示電話)電話上裝上彈簧使用時也很方便。
小朋友衣服上的松緊帶也有彈性,這樣穿脫衣服可方便了 活動延伸:
游戲“彈性公園”,再次體驗彈力帶來的各種樂趣。 彈性公園內(nèi)容設(shè)置:
。1)彈跳區(qū):體操墊、羊角球、各式皮球、輪胎。
。2)拉力區(qū):拉力球、拉力器。
。3)智力區(qū):百變橡皮筋。
。4)美工區(qū):絲襪、海綿變臉
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