中班教案優(yōu)選【7篇】
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的中班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
教學目標:
1、練習聽信號走跑交替。發(fā)展動作的靈敏性。
2、在游戲中能集中注意力。反應靈活。
教學準備:
1、小塑料圈人手一個(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2、場地上畫上大圓圈。
教學過程:
一、利用圈做熱身運動。
1、幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈,模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
2、利用"圈"做身體準備運動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法:今天老師要和小朋友玩一個新游戲——汽車旅行團,小朋友駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽到老師說"綠燈",你們就啟動車子向前開;聽到老師說"紅燈",你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2~3次。
教師出示"紅綠燈",再次引起幼兒活動的興趣。變化要求:"小司機"分散在大圓圈內(nèi),見到"綠燈"(教師舉信號燈)就自由四散開車,聽到"慢慢開"就邊走邊開車,聽到"快快開"就邊跑邊開車,聽到"倒車請注意"就倒退走著開車,見到"紅燈"就立即停止開車。
3、教師根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)節(jié)運動量,安排適宜的.游戲次數(shù)。
4、教師簡單講評,表揚按信號要求活動的幼兒。
三、放松運動幼兒排成一路縱隊,后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。
效果反饋結(jié)合健康活動,進行安全教育;結(jié)合語言活動,讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
中班教案 篇2
活動目標:
1:欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并學習誦讀。
2:發(fā)揮想象力,感受兒歌意境美。
活動準備:
啞劇表演、輕音樂、與兒歌相關圖片若干及完整的圖譜。
活動過程:
一:以觀看啞劇表演"月亮下來吧"引入,調(diào)動幼兒學習熱情。
二:引導幼兒展開想象,共同猜猜啞劇表演中的動作,并根據(jù)幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
三:在輕音樂的伴奏下欣賞兒歌,感受兒歌意境美,初步了解兒歌內(nèi)容,。
1:提問:你們聽完這首兒歌有什么感受?
兒歌中還有什么是我們剛看完啞劇表演沒有猜到的呢?
2:添補幼兒未猜到的圖片。
四:結(jié)合圖片,再次欣賞兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容。
1:提問:兒歌中月亮都被變成了什么?(球、鏡子、小船)
2:引導幼兒思考為什么把月亮變成形狀不一的`球、鏡子、小船呢?并出示月相變化圖。
師小結(jié):月亮有時是彎的,有時是圓的。它在每個月月初時是又彎又小,隨時間一天天過去,它漸漸變圓,當它再變到又彎又小時,一個月就過去了,所以我們每天看到的月亮形狀其實是不一樣的。
3:提問:當它變成球、鏡子、小船時,誰都把它怎樣了?(小弟弟把它拿在手中玩,小妹妹拿在手中照,小弟弟小妹妹坐它到天上。)
4:出示與兒歌相關的完整圖譜。
五:通過完整的圖譜,學習誦讀兒歌。
1:根據(jù)圖譜,師幼共同誦讀兒歌。
2:請個別幼兒自由選擇圖片讀。
3:引導幼兒用好聽的聲音配樂讀。
4:請幼兒為兒歌配上動作完整誦讀。
六:活動結(jié)束:請幼兒來當魔術師,發(fā)揮想象,看看月亮還能變成什么,把它畫下來,比比誰變得多,畫得美。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感。
3、在游戲中體驗愉快。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
【活動準備】
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂。
【活動過程】
一、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的.玩法,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?;可以一個人玩也可以幾個人玩。
1、一個人玩,師給予特別的玩法以表揚。
2、幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚。
二、游戲“小魚逃套圈”
(一)豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:
幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復。
1、從下往上套。2、從上往下套。
(二)圓圈“小魚逃套圈”
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。
活動小結(jié):聽音樂作放松活動。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游做放松活動——小碎步。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇4
目標
通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
準備
小容器、塑料袋等若干個。
過程
活動(一) 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動(二) 昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的`身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動(三) 飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒,如何進食。
建議
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。
中班教案 篇5
目標
1.在“刷牙”音樂活動中,感知認識“前后、仔細、輕柔”等漢字。
2.激發(fā)幼兒識字的興趣。
3.發(fā)展幼兒動手刷牙的能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
準備
牙刷模型、音樂
過程
(一)欣賞感知
(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。
問:你們聽到了什么?牙刷的本領大不大?
(二)理解認識
1.提問:歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應的`漢字:前后、仔細、輕柔)請幼兒聽著音樂,看著漢字做相應的動作。
2.再次欣賞
提問:刷牙有什么好處?應該怎么刷?(請幼兒指點相應的漢字卡)
3.聽音樂跟唱
(1)舉相應的漢字卡表演。
(2)出示整段歌詞,讓幼兒感受。
4.跟著音樂邊唱歌邊表演
提示與建議
在歌詞中,當其他字幼兒都已掌握的前提下,出示整段歌詞。
附兒歌:
刷牙歌
我刷,我刷,我刷刷刷,
我上上下下,我前前后后,
我仔仔細細,我輕輕柔柔,
我快快樂樂,餐前飯后,刷牙漱口,
因為牙齒是我的好朋友。
教學反思:
教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒,因此語言和教態(tài)十分重要。上課時語言要精簡、明確,以在最短的時間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風范,在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。
中班教案 篇6
活動目標:
1.借發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作,提高幼兒下肢力量;
2.探索幼兒間合作的樂趣;
3.通過課程執(zhí)行體驗運動的樂趣;
活動準備:
報紙棍或泡沫棍。
活動過程:
熱身形式:音樂律動
活動階段
(1)主題游戲:
游戲名稱: 直升飛機
故事引導: 直升飛機去冒險島
游戲方式:將班級分成若干組,每組一根“報紙棍”,幼兒將紙棍在頭頂上方做出螺旋槳轉(zhuǎn)動動作,接力。
變化:1、平穩(wěn)飛行(跑);2、突遇氣流(跳)。
注意事項:發(fā)展幼兒跑跳能力(腿部大肌肉群)的同時,遵守隊列規(guī)則。
(2)變化游戲:
游戲名稱:過障礙
故事引導:通向叢林深處,發(fā)現(xiàn)障礙物。
游戲方式:將紙棍橫向擺成障礙,幼兒需跳過通行。
變化:用不同方式通過障礙。
注意事項:在跳躍的.過程中,動作技能指導;跟著音樂做動作,提高幼兒律動感。
(3)升華游戲:
游戲名稱:取回寶藏
故事引導:意外發(fā)現(xiàn)寶藏,決定取回移交博物館。
游戲方式:倆倆小朋友合作將紙棍扛在肩上跑動。
變化:1、倆倆合作運輸同時增加障礙、不同身體部位。
2、人手一支報紙棍,蹲走練習。
注意事項:控制倆倆幼兒間的距離,以避免跑動危險。
(4)教師參與:游戲過程中教師可用身體做出障礙,提高動作挑戰(zhàn)。
(5)放松運動:放松律動或慢口令小手按摩四肢。
中班教案 篇7
游戲輔導意向:
引導幼兒積極的與同伴游戲,體驗到交朋友的樂趣。
游戲準備:
與幼兒人數(shù)相等的若干套貼花,每套數(shù)量為5-6種。
游戲規(guī)則:
1、音樂響起,幼兒出發(fā)任意找到一個好朋友跳邀請舞。
2、在間奏音樂響起時,重新尋找另外的朋友跳舞。
3、每段音樂交替,尋找到一個新朋友時,互相贈送小貼花。
舞蹈結(jié)束時,數(shù)一數(shù)手上的'貼花數(shù)量是多少,和幾個朋友一同游戲。
行為觀察:
1、音樂響起時,是否主動、愉悅的去尋找朋友?
2、在跳邀請舞時,是否邊唱邊跳,動作是否放松?
3、間奏音樂響起時,交換朋友是否迅速、默契?
4、當自己想找的朋友已和別人結(jié)伴時,采取了怎樣的策略?
5、在舞蹈結(jié)束時,數(shù)數(shù)手上的貼花,情緒表現(xiàn)如何?
澄清討論:
1、今天的游戲你玩得快樂嗎?為什么?
2、你找到了哪些朋友?和平時經(jīng)常在一起的一樣嗎?
3、是不是每次你都能快速的找到朋友,你是怎樣做的?
3、當你數(shù)數(shù)手上的貼花時,你心里是怎么想的?
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